73重力导学案.docx

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73重力导学案

三重力

一、目标导引：

1、通过看书和讨论了解重力、重力的方向和重力的作用点。

通过实验认识重力的大小和方向。

2、通过看书和实验知道重力是如何产生的及重心的概念。

二、探究学习：

（一）、通过看书和讨论了解重力概念。

通过实例、实验、说明（用语言描述、画图等）重力和质量关系。

学习活动1：

学生看书P9面——图7.3.1：

水往低处流、撒出去的渔网会落下

展示评价1：

（1）、用语言描述什么叫重力？

重力的符号是什么？

由于地球的吸引而受到的力、G。

（2）、用语言描述重力的施力物体地球、受力物体各是谁？

自主探究：

假如在地球上的物体没有受到重力可能出现哪些情景？

学习活动2：

力的三要素是：

大小、方向、作用点。

同样重力是力的一种也有三要素。

展示评价2：

1、在地面上拿起大小不同的两个石块，你有什么感觉？

质量越大需要使加的力越大

2、探究：

重力大小可能与物体的质量有关？

（写出你的猜想）

质量m/kg

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

重力G/N

0.49

0.98

1.47

1.96

2.45

2.94

3.43

G/m

9.8

9.8

9.8

9.8

9.8

9.8

9.8

下表是研究重力与质量关系所做的实验记录：

﹙1﹚分组记录实验数据。

﹙2﹚观察表格中的数据画出质量与重力关系的图像，你能得出重力与质量的关系是：

物体所受重力跟它的质量的比值不变为9.8。

结论：

物体所受重力跟它的质量成正比，用公式表示为G=mg。

从数值上说物体受到的重力约是该物体质量的9.8倍，即G/m=9.8N/kg，我们把这个数值叫g。

它表示的物理意义为质量为1千克的物体所受重力为9.8牛（粗略计算时可取g=10N/kg）

学习活动3：

学生阅读教材P11例题；

展示评价3：

根据G=mg，试完成下列计算。

﹙1﹚、一个物体的质量是250g，它的重量是多少？

重力是200N，它的质量是多少？

G=mg=0.25kg×9.8N/kg=2.45Nm=G/g=200N÷9.8N/kg=20.4kg

﹙2﹚、如图1为桥头的限重标志，你知道它的含义吗，在遵守规则的情况下，该桥允许通过的车的总重是多少？

允许通过的最大质量为15吨

G=mg=1.5×104kg×9.8N/kg

=1.47×105N

（二）、通过看书和实验探究重力的方向。

会设计实验，根据实验现象得出结论。

学习活动4：

学生实验——用细线把形状不同的重物悬挂起来，观察完成下列展示评价内容；

展示评价4：

1、重力的方向：

竖直向下

2、对重力方向的应用：

重锤线检查墙壁是否竖直或者平面是否水平

自主探究：

小组讨论能不能根据重力方向判断窗台是否水平？

能

（三）、通过阅读教材内容，学生讨论和自主分析（用语言描述）重心概念。

学习活动5：

阅读教材P12重心（重力作用点）的方向内容，完成下列展示评价内容；

展示评价5：

1、什么叫重心？

重力的作用点物体的重心有可能不在物体上，如篮球足球。

2、质量分布均匀，形状规则的物体

的重心的位置：

几何中心。

3、不规则的物体的重心不在中心点，用细线吊起不同点找交叉点就是它的中心。

利用二力平衡知识

自主探究：

物体的稳定性和哪些因素有关？

物体的质量的大小和重心的高低

（四）、通过实验探究和看书学习、讨论，学生能用语言简单描述出万有引力。

12面下面

学习活动6：

阅读教材P12重力的由来内容，学生实验：

用一根细线拴一块橡皮，甩起来，是橡皮条绕手做圆周运动。

展示评价6：

1、用语言描述小球为什么不会飞走？

2、同样的，月亮在绕地球做类似的运动，为何不会飞走？

3、用语言描述万有引力的概念；它是谁最早归纳出来的？

三、当堂检测：

1、（15分）关于物体重力，说法错误的是（CD）

A．物体重力是由于地球对物体的吸引而产生。

B．物体重心就是重力作用

点。

C．物体重力方向

总是垂直向下。

D．物体的质量和它所受的重力成正比。

2、（15分）重力约4N的物体可能是（A）

A．物理教科书B．一枚图钉C．一个鸡蛋D．一只母鸡

3、（15分）月球对它表面的物体也有引力，并且这个引力是地球的1/6，一个在地球上能搬动600N重的物体的人，在月球上能搬动（   A）

A、大于600N重的物体B、小于600N重的物体

C、等于600N重的物体  D、无法确定

4、（36分）按要求完成图4中各题。

（1）画出地面上小球所受重力的示意图。

（2）、画出静止在斜面上重20N的物体受到的重力的示意图。

（3）、在空中飞行的足球受到5N的重力的示意图。

5、（19分）如图5所示，小华把铁锁悬挂起来，从A点放手后摆到B点再返回。

请画出铁锁在B点时的受力示意图（不计空气阻力）。

图5

小组内相互批改，教师集体矫正、评价。

F

G