九年级英语上册 Module 11 同步教案 外研版.docx
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九年级英语上册Module11同步教案外研版
九年级英语上册Module11同步教案外研版
一、学习目标：
知识目标：
能正确使用Module11中的单词和短语；
能力目标：
能理解并用英语表述大数；正确使用冠词。
情感目标：
通过了解发展中国家所面临的问题，以及由此而产生的连带后果，唤起学生们的忧患意识，并引发他们深思。
二、重点、难点：
重点：
1.掌握短语alongwith,thanksto,addto,protect…from…的用法；
2.冠词的使用和英语大数的读法。
难点：
1.addto和add…to…,thenumberof和anumberof的区别；
2.toomany,toomuch和muchtoo的用法；
3.正确使用冠词，准确用英语读出大数。
三、知能提升
（一）重点单词
［单词学习］
1.population
【用法】n.人口
（1）population是集体名词，没有复数形式，当它作主语，表示整体概念时，其后的谓语动词用单数。
如表示个体概念，即人口的百分之几，几分之几作主语时，其后的谓语动词用复数。
【例句】①Thepopulationoftheworldisgrowingtoofast.世界人口增长过快。
②About80percentofthepopulationofChinaarepeasants.
中国约百分之八十的人口是农民。
（2）指人口的“多”或“少”时，一般用large或small.
【例句】①ThepopulationofChinaislargerthanthatoftheUSA.中国人口比美国人口多。
②Th
epopulationofJapanismuchsmaller.日本的人口要少得多。
（3）表示某国、某城市有多少人口时，要与of连用，其句式有两种：
①Thepopulationof+某国（某城市）+is…
②某国（某城市）hasthe/apopulationof…。
有时，“有多少人口的城市”用acitywithapopulationof…来表示。
【例句】①ThepopulationofAustraliais19,400,000.=Australiahasapopulationof19,400,000.
②Beijingisacitywithapopulationofmorethantenmillion.
（4）提问“有多少人口”时，需用特殊疑问词what,而不用howmany或howmuch。
【例句】What’sthepopulationofthiscity?
这个城市有多少人口？
【考查点】人口的“多”或“少”的表达以及询问人口有多少的句式。
【易错点】人口的“多”或“少”误用many或few及用howmany与populatio
n搭配。
【考题链接】TheexpertsthinkthatIndia’spopulationmaybe_________thanChina’s________2020.
A.many,byBmore,inC.larger,by
答案：
C.
解题思路：
此题考查人口的“多”或“少”的表达，由于题目中有than，要用比较级，故先排除A；而指“人口多”时要用large,故选C。
2.increase
【用法】v.增加，增大
【例句】Thenumberofstudentshasincreased.学生的人数增加了。
注意：
increaseto…增加到……increaseby增加了……
【例句】Theproductionofironhasincreasedto120milliontons,whichmeansthatithasincreasedby20%。
铁的产量已增加到一亿两千万吨，意思是说它增加了20%。
【考查点】increaseto…和increaseby的区别。
【易错点】错用介词。
【考题链接】
棉花的产量增加了10%。
Thecottonoutputhas_
___________________________10%.
答案：
increasedby。
解题思路：
此题考查“增加了”的翻译，由于前面有has，所以increase要用其过去分词形式，故写为increasedby。
3.crowd
【用法1】n.人群
用作名词时，其为集合名词。
作主语时，其谓语用单数（视为整体时）或复数（考虑到个体成员时）均可。
【例句】①Thecrowdmoveson,andnoonetriestostopit.人群向前移动，谁也没试图阻止。
②Thecrowdwererunninginalldirections.人群往四面八方跑去。
强调人数多时，可用其复数形式。
如：
Ther
ewerecrowdsofpeoplewaitingtogetin.有许多人在等着进去。
【用法2】v.“聚集”、“挤满”
【例句】①Peoplecrowdedroundtogetabetterview.人们争相围观。
②Shopperscrowdedthestreets.买东西的人挤满了大街。
常用结构becrowdedwith
【例句】①Thehallwascrowdedwithpeople.大厅挤满了人。
②Theexhibitionwascrowdedwithvisitors.展览会挤满了参观的人。
此外，派生形容词crowded意为“拥挤的”。
如
crowdedtrains（hotels,roads,shops）拥挤的火车（旅馆，道路，商店）
【考查点】crowd不同词性的用法。
【易错点】词性不同时意思不明确。
【考题链接】
Whenabuscomes,the____________atthebus-stoprushesandpushestogeton.
A.peopleB.crowdC.police
答案：
B。
解题思路：
此题考查名词。
由于句中所给谓语是rushesandpushes，用了单数，而people和police都是复数名词，其谓语要用复数，故选B。
4.police
【用法】n.警察
police是警察的统称，包括policemen和policewomen，一般用作复数，作主语时，其谓语要用复数。
如要表示“一个警察”，则用apoliceman来表达。
【例句】Thepolicearelookingfortherobber.警察（方）正在寻找盗贼。
【考查点】词意理解。
【易错点】作主语时谓语误用单数。
【考题链接】
Thepolice_____________searchingforthethiefeverywhere.
A.wasB.areC.is
答案：
B。
解题思路：
此题考查police的用法，其作主语时，谓语要用复数，故选B。
［即学即练］
①—________isthepopulationofyourcity?
—Abouttwomillion.
A.HowB.WhatC.Howmany
②Thepolice__________lookingforthemanwhokilledsomeonelastnight.
A.isB.areC.will
③Thethingsinthesupermarketareverycheap,soitisalwaysc
______________.
④他们学校学生的数量已增加到了三千人。
Thenumberofthestudentsintheirschoolhas____________________________3,000.
（二）重点短语
［短语学习］
1.alongwith
【用法】连同，跟……一起（=togetherwith）
alongwith相当于一个并列连词，当其连接并列主语时，谓语动词的数取决于充当主语的第一个名词的数。
与此用法类似的短语还有togetherwith,aswellas.
【例句】Theteacheralongwithhisstudentshasgonetotheconcert.
那位老师连同他的学生一起看演唱会去了。
【考查点】alongwith连接并列主语时的用法。
【易错点】不能确定其谓语的单复数。
【考题链接】
Look,thewomanalongwithtwogirls________playinggamesinthepark.
A.areB.isC.havebeen
答案：
B.
解题思路：
此题考查alongwith连接并列主语时的用法。
由于“AalongwithB”这一结构作主语时,谓语动词的数取决于A的数的变化，故选B。
2.thanksto
【用法】“由于，多亏”（=becauseof）
这一短语中，thanks是名词，to是介词。
【例句】Thankstothedoctor,theboywassaved.多亏了医生，那男孩得救了。
【考查点】短语本意。
【易错点】误以为thanks是thankyou的意思。
【考题链接】
______________thegovernment’sefforts,ourlifeisbecomingbetterandbetter.
A.InsteadofB.AccordingtoC.Thanksto
答案：
C。
解题思路：
此题意为“多亏了政府的努力，我们的生活正变得越来越好”，故选C。
3.addto
【用法】“增加，增添”（此处to为介词，其后接名词，代词）
【例句】Fireworksaddedtotheattractionofthefestivalnight.
焰火使节日之夜更加生色。
add…to…把……加入到……
如：
Sheaddedsugartohertea.她往她的茶里加了糖。
【考查点】addto与add…to…的区别。
【易错点】addto与add…to…的意思混淆不清。
【考题链接】坏天气更增加了我们的困难。
Thebadweatheronly______________________ourdifficulties.
答案：
addedto。
解题思路：
此题考查“增加了”的翻译，故写addedto。
4.protect…from…
【用法】“保护……不受……侵害”（from后接名词，代词等作宾语）
【例句】It’smydutytoprotectchildrenfromharm.保护孩子免受伤害是我的责任。
【考查点】短语本意。
【易错点】不会灵活翻译。
【考题链接】
Heiswearinghissunglassesto__________himselffromthesun.
A.preventB.stopC.protect
答案：
C。
解题思路：
此句意为“他戴太阳镜使自己免受太阳光的侵害”，prevent和stop与from构成的是prevent/stopsbfromdoingsth.意为“阻止某人做某事”，故选C。
5.anumberof
【用法】“许多”
【考查点】thenumberof和anumberof的区别。
辨析：
thenumberof和anumberof：
thenumberof：
“……的数量”，跟复数名词连用作主语时，中心词是number，其谓语动词要用单
数。
如：
Thenumberofstudentsinourclassis50.
anumberof:
“许多”,相当于many,修饰可数名词的复数，作主语时，其谓语动词要用复数；number前可用large
或small等修饰，以表示程度。
如：
Anumberofstudentsareplantingtreesonthehill.
【易错点】不明确thenumberof和anumberof谓语的单、复数。
【考题链接】
Thenumberofwomenteachersinourschool________overforty.
A.isB.wereC.are
答案：
A。
解题思路：
thenumberof跟复数名词连用作主语时，其谓语动词要用单数,故选A。
6.toomuch
【用法】“太多”
【考查点】toomany,toomuch和muchtoo的区别。
辨析：
toomany,toomuch和muchtoo
toomany：
“太多”，其后接复数可数名词。
如：
Therearetoomanypeopleinthestreet.
toomuch：
“太多”，其后接不可数名词。
如：
Don’tmaketoomuchnoise.
muchtoo:
“太……，非常，极其”，其后接形容词或副词。
如：
Thecarismuchtooexpensive.
【易错点】易混淆toomany,toomuch和muchtoo后所接的词。
【考题链接】
Youlook__________fat,sodon’teat______________sweet.
A.muchtoo,toomuchB.toomuch,muchtooC.muchtoo,toomany
答案：
A。
解题思路：
fat是形容词，先排除B，sweet在这里是“甜食”的意思，是不可数名词，故选A。
［即学即练］
1.Anumberofstudents_____________carryingwaternow.
A.isB.areC.were
2.Thereis____________noiseandpopulationinthisarea.
A.toomanyB.muchtooC.toomuch
3.Weshouldprotectanimals________danger.
A.ofB.toC.from
4.随同包裹寄来的还有一张账单。
Therewasabill____________________theparcel.
5.就那事我想补充点什么。
I’dlike____________________something___________that.
6.多亏了你的帮助，我才可能按时完成这项工作。
_______________________yourhelp,Icouldfinishtheworkontime.
（三）重点语法
［语法学习］
1.冠词：
冠词分不定冠词a，an和定冠词the共三个。
【用法】
（1）不定冠词：
不定冠词有a和an两种形式，a用于以辅音（不是辅音字母）音素开头的单词前，an用于以元音（不是元音字母）音素开头的单词前。
例如：
aboy，auniversity，aEuropeancountry；
anhour，anhonour，anisland，anelephant，anumbrella
（2）不定冠词的用法：
①泛指某一类人、事或物，这是不定冠词a/an的基本用法。
例如：
Anelephantisbiggerthanahorse.一头大象比一匹马大。
②用于第一次提到的可数的表示不特定的人或物的名词之前。
例如：
Heboughtacarlastmonth.Thecarisred.他上个月买了一辆车，这辆车是红色的。
③表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。
例如：
Thereisabookandtwopensonthedesk.桌上有一本书和两支钢笔。
④表示“每一”，相当于every.
例如，Igotoschoolfivedaysaweek.我一周上五天课。
⑤用在序数词前，表示“又一”，“再一”。
例如，Ihavethreebooks.Iwanttobuyafourthone.我已有三本书，我想再买一本。
⑥用在某些固定短语中：
alot（of）许多，大量；afterawhile过一会儿
（3）定冠词的用法:
①特指某（些）人或某（些）物，这是定冠词的基本用法。
②指谈话双方都知道的人或事物。
例如：
Openthewindow，please.请打开窗户。
③指上文已经提到过的人或事物。
例如：
Ihaveacar.Thecarisred.我有一辆小汽车，它是红色的。
④指世界上独一无二的事物。
例如：
Whichisbigger，thesunortheearth？
哪一个更大些，太阳还是地球？
⑤用在序数词，形容词最高级前。
例如：
Thefirstlessonistheeasiestoneinthisbook.第一课是这本书中最简单的一课。
⑥用在由普通名词构成的专有名词前。
例如，theGreatWall长城，theUnitedStates美国
⑦用在某些形容词前，表示某一类人。
例如:
thepoor穷人,theblind盲人
⑧用在姓氏的复数形式前，表示“全家人”或“夫妻俩”。
例如：
theGreens格林一家或格林夫妻俩
⑨用在方位词前。
例如:
ontheleft在左边，inthemiddleof在……中间
⑩用在乐器名称前。
例如：
Sheplaysthepianoeveryday.她每天弹钢琴。
⑾用在表示海洋，河流，山脉，群岛及国家和党派等名词前。
例如：
theBlackSea黑海，theYangziRiver长江
⑿用在某些固定短语中：
allthesame仍然；allthetime一直；atthemoment此刻；atthesametime同时；bytheway顺便说；dotheshopping/washing买东西/洗衣服；inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上；intheopenair在户外，在野外
（4）零冠词的用法:
①在专有名词和不可数名词前。
例如，ClassTwo二班，Tian’anMenSquare天安门广场，water水
②可数名词前已有作定语的物主代词（my，your，his，her等）、指示代词（this/these，that/those）、不定代词（some，any等）及所有格限制时。
例如，mybook（正）；mythebook（误）
③在星期，月份，季节，节日前。
例如：
onSunday在周日，inMarch在三月，inspring在春天，onWomen’sDay在妇女节
（特例：
如果月份，季节等被一个限定性定语修饰时，则要加定冠词：
HejoinedtheArmyinthespringof1982.他是在1982年的春季参军的。
）
④在学科名称，三餐饭和球类运动名称前。
例如：
Ihavelunchatschooleveryday.我每天都在学校吃午饭。
<特例：
当football，basketball指具体的某个球时，其前可以用冠词：
Icanseeafootball.我可以看到一只足球。
Where’sthefootball？
那只足球在哪儿？
（指足球，并非“球类运动”）>
⑤某些固定短语中不用冠词。
a.与by连用的交通工具名称前：
bybus乘公共汽车；bycar乘汽车；bybike骑/坐自行车；bytrain乘火车；byair/plane乘飞机；bysea/ship乘船，但takeabus，inaboat，onthebike前需用冠词。
b.名词短语：
dayandnight日日夜夜；brotherandsister兄弟姐妹；hourafterhour时时刻刻；hereandthere到处。
c.介词短语：
athome在家；insurprise惊奇地；atnoon在中午;onfoot步行；atnight在晚上；onduty值日；atwork在工作；ontime准时；forexample例如；inclass在上课；onshow在展出；inbed在床上。
d.与go有关的短语：
gohome回家；gotobed上床睡觉；gotoschool去上学；gotowork去上班；goshopping/swimming/boating/fishing去买东西/游泳/划船/钓鱼
（5）用与不用冠词的差异:
inhospital住院/inthehospital在医院里
onearth究竟/ontheearth在地球上，在世上
infrontof在……（外部的）前面/inthefrontof在……（内部的）前面
takeplace发生/taketheplace（of）代替
attable进餐/atthetable在桌子旁
twoofus我们当中的两人/thetwoofus我们两人（共计两人）
nextyear明年/thenextyear第二年
ateacherandwriter一位教师兼作家（一个人）/ateacherandawriter一位教师和一位作家（两个人）
【考查点】冠词的用法
【易错点】不明确不定冠词和定冠词的用法。
【考题链接】Hegavemysister＿＿＿＿usefulbookyesterday.
A.anB.aC./D.the
答案：
B。
解题思路：
useful的第一个音素为［ju］，故选B。
2.大数的读法：
迅速无误识别数词的前提是能够流利地读出数词。
先从两位数读起，然后练习读三位和四位数乃至五位或六位以上的数词。
其中两位和三位数的读法是读所有数词的基础。
英文数词中的每一个逗点的读法也要牢记：
一个逗点读“thousand”，两个逗点读“million”，三个逗点读“billion”。
还要弄清楚，每个逗点间由三位数组成。
英文数词中的第四位数、第七位数、第十位数是很关键的数位。
Exampl
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