企业文化课程视频.docx
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企业文化课程视频
企业文化课程视频
【篇一：
如何开发企业文化类课程】
如何开发企业文化类课程？
——丘吉尔
“人们塑造组织，而组织成型后就换为组织塑造我们了。
”
核心概念
每一个企业都有他的企业文化，作为初级的ett电子化讲师，学会开发企业文化类课程也是必不可少的。
本节课程将带你走进新的思路、新的方法。
学习收获
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学会开发企业文化类课程
充分掌握开发企业文化类课程的方法熟练运用开发企业文化类课程的技巧避免开发企业文化类课程时常见的错误
建议学时2小时
课前准备
第一步：
登陆宽学网，免费注册为会员；或关注宽学网微信服务号：
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第二步：
搜索课程——电子化讲师速成之脚本编写，下载并打印课程手册。
1：
培训经理要求培训师小李准备一堂关于公司企业文化的课程，小李查了公司资料后发现，企业文化真没有什么可讲的，对着稿子念念就行了，但是一节课就读一下稿子未免说不过去。
如果你是小李，你会如何做？
a、用讲故事的形式来讲企业文化b、把稿子做成ppt来展示
c、稿子要念，但是可以增加一些案例来说明企业文化
d、请教一些上级领导或同事，看他们对企业文化是如何理解的，再结合资料做成课件你（们）的选择是：
_______，理由是：
_________________________________________
2：
小李在讲公司的企业文化时，学员提问：
“为什么很多明星企业变成流星企业？
”小李觉得这个问题与自己所讲的企业文化无关。
如果你是小李，你认为这个问题如何？
你又该如何回答呢？
a、若企业没有自己的文化必将成为“流星”，因此此问题可以与企业文化相结合b、想成为明星只能历经磨练，但是唯一不变的是必须要有自己的企业文化c、问题好坏不重要，重要的是学员既然问了就要回答d、上课时间有限，如果没有更多时间，可以拒绝回答这个问题
你（们）的选择是：
_______，理由是：
_________________________________________
3：
如果你是阿里巴巴公司的一名内部讲师，你会如何讲企业文化的课？
a、XX资料应有尽有，直接搜索关键词，把信息都复制下来，再整理一下就可以了b、阿里巴巴的企业文化已经众人皆知，所以不如直接和学员一起探讨企业文化方面的问题c、依旧按照开发企业文化类课程的方法和步骤去做d、把大家都熟知的内容重新编排，做成精美的ppt进行展示
你（们）的选择是：
_______，理由是：
_________________________________________
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想了解上述问题的选择方向与原则？
想知道怎样做好课程编制？
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二、要点回顾，看看你还记得多少
通过上面的视频，我们掌握了开发企业文化类课程的三大策略与方法。
可怎样做好每一个方法？
请一边回忆，一边完成填空吧！
【篇二：
《企业文化》教学大纲】
《企业文化》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程代码：
课程名称：
企业文化
课程英文名称：
corporateculture
学时/学分：
34学时/2学分
开课系（部）：
工商管理系
先修课程：
管理学、市场营销学
面向对象：
市场营销专业
二、课程性质与目标
课程性质：
本课程属于市场营销专业本科的专业方向选修课
课程目标：
通过本课程的学习，培养学生以下专业素质：
（1）理解和掌握企业文化学的最基本概念，了解这一学科的基本架构和分析逻辑；
（2）能够运用企业文化学的基本原理去观察、分析和解释现实生活中比较简单和典型的企业文化现象和问题。
通过本课程学习，使学生养成以下非专业素质：
（1）追求高尚的人格；
（2）追求和谐的理念；（3）激励和鼓舞自己及他人的能力。
三、理论教学基本内容及学时分配
第一章企业文化学概述（2学时）
教学基本内容：
通过本单元的学习，对企业文化理论在管理学中的地位、本教材的内容体系与研究方法、学科的属性等有所了解与掌握。
具体包括：
1、企业文化的学科性质
2、教材的体系与研究方法。
教学重点和难点：
1、企业文化在管理学中的地位
第二章企业文化理论的产生与发展（4学时）
教学基本内容：
通过本单元的学习，对企业文化理论的基本学说、形成的历史背景及在我国的传播与发展状况有一定的了解与掌握。
对企业文化的概念与特征、理论基础、理论核心、企业文化的价值功能、分类和模式等内容有所了解和掌握。
具体包括：
1、企业文化是一种新型的管理方式；
2、企业文化的分类；
3、企业文化的模式；
4、企业文化的价值；
5、企业文化理论的基石；
6、与传统管理相比较，以人为本的管理具有的特点；
7、全球经济一体化的发展趋势。
教学重点和难点：
1、日本经济成功的启示；
2、西方企业文化主要流派的基本观点；
3、海尔文化的特色；
4、企业文化作为微观现象所具备的特征；
5、企业文化理论的核心；
6、企业文化的概念；
7、企业文化的体系；
8、企业文化的特征；
9、企业文化的基本功能。
第三章企业群体意识（4学时）
教学基本内容：
通过本单元的学习，对企业价值观、企业精神、企业伦理道德规范、企业形象的概念与内容、企业文化内容的各要素的作用等有一定程度的掌握和理解。
具体包括：
1、企业文化的内容体系构成；
2、培育企业现代价值观的抓手；
3、企业精神的表达方式；
4、塑造现代企业精神的步骤；
5、企业伦理道德的体现；
6、企业伦理道德的基本原则；
7、企业
伦理道德规范；
8、新型的企业伦理道德的建设；
9、企业形象的作用；
10、塑造企业形象的基础；
11、塑造良好企业形象的原则；
12、塑造企业形象的途径。
教学重点和难点：
1、企业价值观的含义；
2、企业价值观的地位与作用；
3、企业价值观的层次构成；
4、企业价值观的内容构成；
5、企业精神的内涵；
6、企业精神的特点；
7、企业伦理道德的本质与概念；
8、企业伦理道德的特征；
9、企业形象的内涵；
10、企业形象的特征；
11、企业形象的要素。
第四章企业文化的演变规律（4学时）
教学基本内容：
通过本单元的学习，掌握与了解企业文化演变的一般规律、对企业文化的评价标准与方法。
具体包括：
1、企业文化的起源；
2、文化传播的规律；
3、企业文化冲突的表现形式；
4、企业价值革命；
5、企业文化的评价方法；
6、企业文化的选择；
7、企业价值变革与企业危机的关系。
教学重点和难点：
1、企业文化积累的含义
2、企业文化积累的方向
3、企业文化传播的含义
4、企业文化传播的通道
5、企业文化冲突的含义
6、企业文化整合的含义
7、企业文化整合的层次
8、企业文化变革的含义
9、企业文化的评价标准
第五章企业文化环境分析（4学时）
教学基本内容：
通过本单元的学习，掌握和理解影响企业文化的环境因素、对环境进行分析的方法。
具体包括：
1、企业环境的特征；
2、政治环境分析；
3、党的领导和思想政治工作与企业文化；
4、社会文化环境分析；
5、中国传统文化的扬弃；
6、不同政治制度下的企业文化；
7、中国工商业文化的继承与发展；
8、社会主义精神文明的引导。
教学重点和难点：
1、经济环境对企业文化的影响；
2、企业文化对经济发展的促进作用；
3、市场经济对企业文化的影响；
4、法律环境与企业文化。
第六章企业文化的比较与借鉴（2学时）
教学基本内容：
通过本单元的学习，掌握日本、美国、欧洲的企业文化特点及东西方文化有所了解和掌握。
具体包括：
1、欧洲国家文化的特征；
2、欧洲国家企业文化的特征；
3、东西方企业文化的差异性；
4、重要启示；
5、东西方企业文化的比较与借鉴.
教学重点和难点：
1、日本文化的特征；
2、日本企业文化的特征；
3、美国文化的特征；
4、美国企业文化的特征。
第七章建设企业文化的主体（4学时）
教学基本内容：
通过本单元的学习，要求对企业家在建设企业文化中的地位与作用、企业员工、企业楷模在建设企业文化中的地位与作用、企业文化主体队伍的建设等内容有所掌握。
具体包括：
1、企业文化的创建与创新；
2、企业楷模的培育方法；
3、企业家精神与企业文化；
【篇三：
企业文化学习方法】
企业文化培训形式的创新
李四新现代员工培训是企业的一种投资，是让员工通过持续的学习，提高其知识、技能
水平，影响其态度，最大限度地使员工的技能与现任或预期的职务相匹配，进而提高员工现
在和将来的工作绩效。
一、当前企业文化培训存在问题
（1）培训工作的实效性不够理想首先，很多企业人力资源部注重培训计划布置的周密性，但是实际行动起来却缺乏后期
足够的关注，一线管理者认为培训是人力资源部门的事情，对培训结果如何却不太关心，最
终培训只是流于形式。
这种培训浪费了大量的时间和人力，效果却不好。
其次，企业的培训没有风险意识，对人才的流动和人才的流失没有高度重视，培训工作
忽视了培训迁移的情况，导致了培训了优秀的员工，但是却离开本公司，形成“马太现象”。
最后，培训工作没有与企业总体目标紧密结合，出现内容、方式、课程与企业总目标联系不
紧密的情况，培训工作中往往培训课讲得很好，可不知怎么用；理论性很强，实践的指导性
很差；听的时候体会很深刻，用的时候不知从何入手。
（2）只培训少数成员有的领导认为培训管理人员应该重点培训那些经过挑选，有发展潜力的人员，有的领导
认为单位的现时工作最主要，还有的单位忽视了管理人员的培训，只培训一般的员工，员工
培训作为企业人力资源开发中的一环，是一个系统工程，任何群体的缺失都可能形成“木桶效应”，因此员工培训工作中存在培训人员的差异，这样的培训没有任何效果。
（3）培训方式单一。
目前在公司采用最多的方式就是课堂学习，这样的培训，形式枯躁，
没有吸引力，强调观念的灌输，缺少与生产经营相结合，结果是流于形式，收效不大。
二、现代企业文化培训的发展方向
1．企业培训呈现高科技趋势如今科学技术飞速发展，在科学技术就是生命力的时代，多媒体技术被广泛地运用于企
业培训工作，如企业e-learning系统、km系统等通过运用多媒体技术进行人机对话、自我
辅导培训、利用终端技术互联网进行规模巨大的远距离培训等等，这种技术创新，能使员工
获得新知识和新技术的速度大大加快，使企业可以迅速适应市场的快速变化。
2．企业培训的深层次发展现代企业的许多要素，如管理、经营、销售，乃至文化理念，都有许多相通之处，培训
工作要向各个领域渗透，还要加强对职工的形势任务教育，崇尚知识和技能，倡导理性思维
和合作精神，鼓励劳资双方通过素质的提高，增强职工参加培训的自觉性和主动性，永不满
足地提高产品和服务的质量，通过不断学习进取和创新来提高效率，坚定职工搞好培训的信
念，提高自学能力，做好长期学习的准备，形成高科技、深层次、社会化、高质量，形成“学
习型企业”除了员工知识和技能的培训，可通过一定的形式，向培训企业文化、团队精神、劳资关系等方向发展，使企业行为进入更深层次的领域。
3．培训的计划性和系统性—战略性培训工作既要讲究计划性，要提高各级管理者领导的科学管理水平全面提高企业管理科
学化程度，做出月、季、年培训工作计划；还要讲究系统性，就要有一个科学和规范的组织
程序和操作程序，在时间和空间上最大限度地贴近企业管理和业务的实际，
4．培训的针对性和实用性进行有针对性地培训，为了最大限度地提高培训的投资效益，就必须根据企业发展的需
要和个人发展的具体情况，认清员工培训的特点，从员工的需求和企业的需求之间寻找最佳
结合点，合理地确定培训对象和选择培训方法和技术，使培训更加贴近业务一线。
要坚持培
训工作的实用性，就要打破条条框框的束缚，不拘泥于形式，可以通过岗位练兵，调动员工
积极学习技术的热情，激励高素质员工。
还要使培训的整体部署与企业发展战略紧密结合，
重点培养员工的某一项紧缺技能，使其迅速掌握，尽快应用到实践中去。
建立和完善培训的
管理、考核和激励制度，加强适应性培训的组织与协调、检查与考核，确保培训不走形式，取
得实效。
三、企业文化传播新模式企业文化传播方式大致分为对内和对外两种传播，一般对内传播包括企业内训、内刊、
企业内部员工标杆等，对外传播包括外部品牌宣传、企业形象宣传等，两者传播方式有很大
区别，不过其内在核心价值观的统一是两者紧密联系的核心。
1.企业文化对内传播
第一种形式是公开课，是在最短的时间内传播最大信息的文化培训方式。
公开课可以请
社会知名专家讲授，也可以是内部资深培训师传受，公开课的形式优点是时间短，收效快，
不足是受众参与程度低，理论性强，实践性差一些。
第二种形式是即时培训.抓住实际工作中随时出现的案例（最优事迹或最劣事迹），当日
利用班后的时间立即（不再是原来的停下来集中式的培训）在现场进行案例剖析，针对案例
中反映出的问题或模式，来统一人员的动作、观念、技能，然后利用现场看板的形式在区域
内进行培训学习，并通过提炼在集团内部的报纸《天下万合》上进行公开发表、讨论，形成
共识。
员工能从案例中学到分析问题、解决问题的思路及观念，提高员工的技能特点一：
试行时间久，效果良好特点二：
即时即刻，发现问题，解决问题特点三：
抓住
实例，现场剖析，印象深刻特点四：
统一人员动作、观念、技能，提高效率特点五：
培训结
果公开发表，形成共识现场授课。
这样的文化培训最能与生产一线结合，与员工零距离接触，
文化不再是纸上谈兵，最大限度让员工参与企业文化，不足是系统性较差，现场不定性因素
太多，不易管控。
第三种形式是树立内部标杆。
所谓内部标杆，就是在组织内部树立学习榜样，包括榜样
经理、榜样区域、榜样销售代表、榜样专卖店等等。
“榜样的力量是无穷的”。
企业如果善于
树立榜样让大家学习，其学习效果可能是其他培训方式无法比拟的。
第四种形式是视频学习。
包括两种具体方式：
一是买来视频课程，让员工集体观看，二
是购买培训公司的网络视频课程，让员工随时上网学习。
这一方式目前正在为许多小的公司
所采取。
但是，在“自由放任”的条件下通过视频学习往往效果并不好。
要解决视频学习的
效果问题，需要“创造性学习”。
所谓“创造性学习”是指，要采取两种辅助性学习手段：
一
是，在要求营销和销售人员自行上网收看视频课程时，营销培训经理要为每一个要求学习的
课程列出相对的试题，以便对营销和销售人员的学习情况进行评估，并与绩效考核指标挂钩，
否则营销和销售人员可能并不认真收看视频。
二是，营销培训经理在组织营销和销售人员集
中进行视频课程学习时，自己要事前“消化”视频课程，并将视频课程中老师所讲述的内容
与本公司的实际营销和销售工作结合列出若干问题，在学习的过程中，每收视一部分的内容
后，询问大家“记住了哪些概念、观点和方法”，同时抛出一个或多个与现实工作联系紧密的
问题，让大家充分展开讨论。
第五种形式是读书活动。
这是一种成本极小，但效果正面的培训方式。
一方面它可以使
员工从读书中学习到知识和技能，另一方面可以培养员工自我学习的能力。
采取这一学习方
式的一般组织方法是：
管理者精心选择一部分实用性强的图书，每一个时间段（比如一个月发
给员工一本，要求其在业余时间阅读，并在规定的学习周期结束时将员工集中起来，让每一
位人员分享自己记住了什么概念、观点和方法，以及与公司和自己的现实工作的联系。
为了
有效地激励广大员工真正地看书学习和积极分享心得，可以采取一些小而有意义的奖励和篇
二：
企业文化培训的方法与技巧企业文化培训的方法与技巧
作者:
cnjx更新时间:
2010-11-1020:
47:
30来源:
原创【字号:
大中小】浏览16次[导
读]置身信息化社会里，谁掌握的信息和知识越多、越快，谁的竞争优势就越多、竞争能力就
越强，谁就能更好把握机会，乘势而上，成就非凡。
知识的积累，惟有学习、再学习。
因此，
如今学会学习、快速学习和高效学习已成为企业和个人提升自身竞争优势或保持竞争优势的
良策。
企业文化培训的方法与技巧杨年东置身信息化社会里，谁掌握的信息和知识越多、越快，谁的竞争优势就越多、竞争能力
就越强，谁就能更好把握机会，乘势而上，成就非凡。
知识的积累，惟有学习、再学习。
因
此，如今学会学习、快速学习和高效学习已成为企业和个人提升自身竞争优势或保持竞争优
势的良策。
企业学习力强，不仅面对机遇，能够快速把握，乘势而为，成就发展，而且面对
挑战，也能坦然面对，迎刃而上，甚至视挑战为机遇，从中发掘机会点，创造机会，垄断机
会，赢得飞跃。
文化力驱动学习力，学习力成就企业力。
企业文化是企业竞争致胜的软实
力，它为企业人创造良好的团队学习氛围。
企业文化培训是企业文化建设的重要内容，它为
企业理念的深植或根植提供了有效的支持。
但是企业文化培训需要讲究方法与技巧，凡不合
理或不科学的企业文化培训活动不仅徒劳无功，而且浪费时间，耽误生产经营。
那么，企业
文化培训须把握哪些要领呢？
一、选好主题。
首先应根据企业文化建设需要，必要时可以进行问卷调查，把握培训的
需求点，有针对性地进行培训。
企业可以把文化建设过程的难点，或企业文化建设的重点，
或企业文化建设的策略等作为培训主题，如企业文化如何落地、企业文化如何推广、企业文
化如何设计、企业文化与企业制度如何融合、企业文化与企业战略融合问题、企业文化理念
如何细化和落实等。
总之，培训主题一定要因企业实需而定。
二、选好对象。
企业文化属于战略层面的东西，它的培训有深浅之别，所有培训不是都
适合全部企业人的，所以，培训对象应讲究层次性，应对其进行合理的选择。
有些内容只需
要普通员工知其所然，不知其所以然的；有些内容又需要领导干部既知其所然，又知其所以
然的；有些内容需要企业文化负责者知道如何做的。
。
。
反正，企业文化培训内容很多、很广，
企业须根据培训主题内容确定培训对象。
三、选好讲师。
企业文化培训不止是知识和技能的传播，还有讲师个人行为教化与化育。
授课质量高低，直接受讲师的专业度、理论思想、授课经验与技能、身巧体语言、讲课特点
与模式的影响。
因此选择企业文化培训师的时候，需要综合考虑授课者的职业素质、理论造
就、实战经验、专业技能、授课水平、讲课风格等因素。
四、选好环境。
作为受培训者，不仅受培训内容和授课讲师的影响，而且还受培训环境
或氛围的感化。
既然是开展企业文化培训，就要为培训对象创造良好的文化环境与氛围，以
致用文化氛围唤醒受培训者的主观意识。
因此，企业在选择培训地点时，要考虑环境安静度、
格局布置，还要策划文化环境。
五、做好安排。
学习并不是一件惬意的事情。
由社会人突然变成“校园人”，受训者或多
或少存在一些不适应。
因此在课程设置、授课方式、授课时间等方面，应该做好策划，妥当
安排，让受训者不至于难受。
科学合理的安排，会使得学员不仅轻松愉快，而且提高学习效
果。
六、做好考核。
虽说约束，不利于发挥创造性，但过于宽松，培训者和受训者都容易出
现应付的趋向。
采取适当的考核，如设计学员对讲师评价的问卷、讲师对学员考核的问卷等
方式，对培训过程进行监控，有利于提高培训效果和培训质量。
七、做好跟踪。
培训活动完事之后，企业需要召集受训者一起讨论学习，共享培训成果，
从中总结经验，发现问题，纠正问题，全面提高培训效果。
此外，还需跟踪受训者在培训后
传达情况和落实情况。
篇三：
企业文化培训的方式及注意事项企业文化培训的方式及注意事项登尼特编辑部：
吴编每个公司都非常重视新员工入职前培训，但重点都是采用一种灌输的方法，讲述企业的
规章制度，让大家明确一些必须要了解的规定，哪些能做、哪些事情不能做，实际上这都是
进行企业文化建设的一个主要组成部分。
如何将这些内容深入地讲、深化地讲，让员工快速
地融入企业之中，有一个快速有效的办法，就是进行系统的企业文化知识的培训。
一、公司企业文化的核心要素企业文化是以价值观塑造为核心，提升企业绩效和管理水平为目的，优秀的企业文化必
须包涵两个要素：
一是核心理念是否正确、清晰与卓越，二是这种理念是否够宣传贯彻下去，
让每个员工认同并且体现在自己的实际工作中。
很多企业其实并不缺乏优秀的文化理念，比
如“以人为本、追求卓越、诚信、创新”等，核心理念在不同企业间没有本质差别，只是体
现在工作方法与行为上，却有本质的区别，这就需要通过构建完整的培训l体系来使全体员
工了解企业理念是什么，如何将企业理念与自己的实际工作结合起来。
二、企业文化培训的目标
1、以良好的人际关系来减少内部的摩擦与消耗，增强员工的内部凝聚力。
2、用共同的价值观产生的内在号召力，引导员工朝共同目标的方向努力。
三、主要内容
1、公司如何对待员工的主要思想与配套措施，如公司如何对待员工，有哪些福利措施，
为员工实现个人价值创造了哪些环境，个人在公司的发展前景等。
2、突出公司的文化愿景、战略及核心价值观。
3、发生在企业的有名的故事与案例，让大家在一种身临其境的过程中学习公司的文化。
4、文化对公司发展的重要性及与公司文化保持一致的方法与重要性。
5、公司员工的行为准则。
四、企业文化培训主要办法
1、突出文化的作用与文化建设的重点，让大家在第一时间就对公司的文化有一个比较系
统的认识，并树立一种必须在行动、思想上与公司保持一致的意识。
此项工作必须由一个比
较了解公司发展历程、战略思想及企业文化的精髓的资深员工来完成，包括公司的发展历程、
公司文化的核心及形成的一些行为、制度文化和有效的文化建设方法与载体。
2、很多大中型公司的员工上班了两三年还不知道公司的高层管理人员的模样，更无从了
解公司高层对员工的态度与思想。
如果让员工在进公司的第一天就与公司高层领导见面，会
让新进者对公司及公司领导有一种油然而生的亲切感，在第一时间树立一种为公司服务的意
识。
3、准备一份优秀的学习性文本，最好有一份全面介绍企业各方面情况的员工手册等，让
员工可以进行随时随地学习，对自己的思想与行为进行调整和约束。
4、为每一个新进的员工指定一个合适的入职指导人，加强对新员工入职的指导。
5、动态信息掌控。
每隔一段时间对新入职员工进行一次互动交流，如部分员工的座谈会，
问卷调查等，了解员工在融入企业过程中所遇到的问题，进行有针对性的帮助与教育。
五、企业文化知识培训要注意的问题
1、企业文化培训要突出个性企业文化对于任何企业而言都是个性的，放之四海而皆准的企业文化是没有个性的企业
文化，即使落实到具体实际中去，也变成了“形而上学“的模式。
建设企业文化不能模仿，
否则就像影子一样显现不出来。
所以，企业文化必须分析整台不同的价值观念，精心提炼出
最适合本企业发展、最有价值的精神
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