小学语文六年级第一学期期末.docx

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小学语文六年级第一学期期末

人教版小学语文六年级第一学期期末精品试题

六年级语文试题

姓名综合评价

同学们，春耕夏耘，秋收冬藏，一学期的学习结束了，快来展示一下吧！

【倾听书写】

一、认真听老师读短文，完成下面的练习。

1.鸭嘴兽是独有的奇兽。

2.游泳的时候，它用划水，用平衡身体，头还有节奏地左右摆动，十分有趣。

3.鸭嘴兽有什么特点？

二、请用楷书抄写下面的名言，注意行款整齐、规范。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

【积累运用】

三、将下列词语补充完整。

风（）同（）（）崖（）壁（）耳（）聋和（）可（）

（）扬顿（）（）高（）重（）不（）席张（）李（）

四、请根据提示将下列的内容补充完整。

1.“，。

”是鲁迅先生的精神写照。

2.龚自珍用诗句_____________________表达自己忠贞不变的报国之心。

3.必寡信。

这句名言出自《》，告诉我们

。

4.地球上的资源十分有限，当你看到有人在大量开采地球资源时，你会如何劝说：

“”

5.人们常用“”来比喻知音难觅或乐曲高妙。

6.，清风半夜鸣蝉。

7.鲁迅原名　　　，课文《少年闰土》节选自他的小说。

课文重点写了闰土给鲁迅讲的四件事。

8.你能用到学过的成语填一填吗？

我们可以用赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说，而当我们面对一篇好文章时，我们可以说。

五、完成下列综合性学习题目。

为响应团中央“加强对青少年社会教育”的号召，班级最近开展了“娱乐与青少年成长”的综合性学习活动，同学们对青少年的娱乐形式进行了广泛的调查，搜集到多方面的材料。

调查显示：

娱乐形式

玩电脑游戏所占时间

玩电脑游戏选择的地点

玩电脑游戏的最大目的

常玩电脑游戏

52%

每周至少玩三天

36%

网吧

66%

寻找快乐感觉

54%

体育运动

15%

每天都玩

50%

家里

14%

休闲、娱乐

21%

看电视

12%

每周少于三天

14%

同学或朋友家

11%

锻炼智力

13%

其他方式

21%

其他方式

9%

在网上交友

12%

1.根据上述材料，你能得出哪些结论？

（最少写三条）

2.你怎样看待电脑游戏？

请简要谈谈自己的见解。

【阅读感悟】

六、阅读《老人与海鸥》片段，完成后面的练习。

没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。

意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōngkòng）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……　过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼冀）天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yínyíng）似的朝遗像扑过来。

它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

……

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。

老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chuōcuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。

他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1．划去文中错误的字或读音。

2．安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？

用“”划出来。

3.动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？

请用“”划出来。

4．从划线句子中，我体会到了

5．文段中出现三处省略号，它们的用法是：

（）

A表示列举的省略B表示话未说完C语意末尽

6．“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？

7．在这一段话中，你感受到了一种什么情感？

能用一个词来形容海鸥的心情吗？

七、阅读短文《蝴蝶的金翅膀》，完成后面的练习。

①只要略一观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无疑，我把一只不容易被察觉的小纸盒塞进书桌，盒里供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。

三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？

丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，像魔术般转瞬即变，我守候的就是揭开谜底的时刻。

开始上课了，可接下来的情况就更糟了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率腾地蹦起来：

“她养了两条毛毛虫！

”②他的脸色像白垩纪的土壤，面部的肌肉也像震后的公路一样扭曲。

课堂上顿时哗然一片。

老师捧着书本，袋鼠状跳过来道：

“怎么回事？

”

千万万千，我没料到毛毛虫会溜达出来，更没有料到男生还有怕毛毛虫的。

我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。

我嗫嚅道：

“我只是怕错过变蝴蝶的时机。

”③心里其实已哭得泪水滂沱，我是学习委员耶！

竟然……老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：

证据昭昭，你们都看到了吧。

让我尤其痛苦的是，④两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀自己。

⑤完了，我几岁的英名毁于两条爬行的虫子。

我深埋头，恐怖地思忖着……

“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。

”

天使般的声音在耳边吹拂，这时老师的声音吗？

我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗？

怎么闻不到硝烟味？

我按时来到老师的办公室，她表情依然平静如水。

我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，光台湾就有400多种。

见老师没吱声，知道她不满意，我赶紧补充道：

风蝶最美呢，全世界有600多种。

老师依旧闷葫芦。

我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得？

我猛地仰起头，豁出了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成。

产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢……

竹筒终于把豆子倒完了。

老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？

当然，我不知道。

我回到家，再次开始搜寻。

这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。

比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使我眼花缭乱。

金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。

但我想：

即使世间没有，老师的心里也装有。

因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停地寻找。

1．说说下面两个词在文中的意思。

闷葫芦：

硝烟味：

2．写出体现本文主题的句子。

3．第五段“天使般的声音在耳边吹拂”一句中的“天使”指谁？

这里为什么用“吹拂”？

4．第七段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是

5．第三段中“竟然”之后省略了内容，请体会当时的情境，将省略的内容补写出来。

6．文章的语言很有特点，请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一句并说明理由。

7．你在阅读此文的过程中，会产生一些疑问，请把你认为最有价值的一个问题写在下面。

八、【习作天地】请任选一题进行习作。

1.题目：

期待（提示：

因为有了期待，生活才有了意义；因为有了期待，生活采多姿多彩。

你有什么期待？

为什么期待？

在期待中想了什么？

做了什么？

你的期待变成现实了吗？

……写出来，和大家分享。

）

2.题目：

假如大脑可以克隆。

（提示：

大胆发挥你的想象，尽情挥洒吧！

）

六年级试题答案

倾听材料：

鸭嘴兽是澳大利亚独有的奇兽.凭着两对脚,它不但能在水中自由自在的潜游,而且可以在陆地上爬行和挖穴.游泳的时候,它用前脚划水游动,用后脚平衡身体,头还有节奏地左右摆动,十分滑稽.平时,他可以在水中潜游二三十秒钟;受惊的时候,它能潜入水中几分钟之久.最有趣的是,鸭嘴兽把爬虫.鸟.兽的生理特征集于一身.它既像爬虫一样下蛋,又像鸟类一样孵卵,同时还像哺乳动物一样喂奶。

一、

（1）澳大利亚

（2）前脚后脚（3）能在水中潜游,而且可以在陆地上爬行和挖穴，它既像爬虫一样下蛋,又像鸟类一样孵卵,同时还像哺乳动物一样喂奶。

二、略

三、风（雨）同（舟）（悬）崖（峭）壁（震）耳（欲）聋和（蔼）可（亲）（抑）扬顿（挫）（德）高（望）重（寝）不（安）席张（冠）李（戴）

四、1．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

2．落红不是无情物化作春泥更护花3．轻诺轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。

4．珍惜自然资源共营生命绿色5．高山流水6．明月别枝惊鹊7.周树人《故乡》雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿8.余音绕梁（天籁之音）别具一格（雅俗共赏）巧夺天工妙笔生花（脍炙人口）

五、（4分）1.由“娱乐形式”看：

电脑游戏已成为青少年的主要娱乐形式，其比例已超出了其他三项的总和。

由“所占时间”看：

玩游戏对正常学习造成了相当大的冲击。

由“选择地点”看：

大部分学生热衷于网吧。

2.我们既要看到电脑游戏对青少年健康成长的积极作用，也要看到他所带来的负面影响。

作为一种新型的娱乐方式，电脑游戏有助于培养青少年的自主能力和创新能力，锻炼我们的逻辑思维和空间感，并具有较好的放松减压的效果。

但过度参与，会形成依赖心理，甚至上瘾。

因此，玩电脑应有结节制，要提倡健康娱乐，娱乐方式的多样化。

六、1.划去：

导kōng冀yín篮chuō

1.一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

2.过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼冀）天使。

3.从划线句子中，我体会到了海鸥们想护着老人，不让老人离开。

4.C语意末尽

5.仿佛在呼唤老人不要离开他们。

6.悲痛依依不舍

七、1．一声不吭或不吱声；语气严厉或大声批评，大声呵斥。

2．她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停地寻找。

3．指老师；能够体现老师语气的温柔。

4．“我”终于把查到的资料都说完了；或“我”的话全说完了。

5．在全班同学面前丢了这么大的脸。

6．第①句，“略加”“袒露无遗”形象地写出“我”心里慌张之极的情形，“闪”则突出“我”又慌张又想极力掩盖的心理。

第②句，比喻新奇，生动地表现了同桌脸色惨白、面部肌肉扭曲的惊恐之状。

第③句，将哭喻为滂沱大雨，生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心情。

第④句，用拟人的手法，形象地写出毛毛虫的姿态，反衬“我”此时心里的痛苦之状。

第⑤句，语言活泼、幽默，“英名”大词小用，表现了我的羞愧之情。

7．知识类问题：

“嗫嚅”一词的意思是什么？

理解、欣赏类问题：

“即使世间没有，老师的心里也装有”这句话的含义是什么？

八、

内容要求：

把事情写具体，要有真情实感；语言通顺，

赋分要求：

四个层次：

（一）、27分——30分

（二）、24——26分

（三）19——23分（四）、18分以下。

附分标准

【倾听书写】（10分）

一、认真听老师读短文，完成下面的练习。

（6分）

三、（4分）

【积累运用】（30分）

三、将下列词语补充完整。

（8分）

四、请根据提示将下列的内容补充完整。

（18分）

1.（2分）

2.（2分）

3.（3分）

4.2分）

5.（1分）

6.（1分）

7.（3分）

8.（4分）

五、完成下列综合性学习题目。

（4分）

【阅读感悟】（40）

六、阅读《老人与海鸥》片段，完成后面的练习。

（18分）

1．（3分）

2．（3分）

3.（3分）

4．（3分）

5．（2分）

6．（2分）

7．（2分）

七、阅读短文《蝴蝶的金翅膀》，完成后面的练习。

（22分）

1．（4分）

2．（3分）

3．（4分）

4．（2分）

5．（2分）

6．（4分）

7．（3分）

八、【习作天地】请任选一题进行习作。

（30分）