枣庄中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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枣庄中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
枣庄2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1：
高中阶段学生的品德进展处于不成熟时期，所以不能自觉运用肯定的道德观点、原那么、信念来调整自己的行为。
〔〕
推断题
对
错
2：
规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫〔〕。
单项选择题
A、学制
B、学校教育
C、正规教育
D、制度化教育
3：
记忆的进展史从机械记忆到意义记忆，思维的进展是从具体思维到抽象思维，这说明学生身心进展的〔〕
单项选择题
A、顺序性与阶段性
B、不均衡性
C、个体差异性
D、整体性
4：
以下不属于教师常用文体写作的是〔〕
单项选择题
A、教案
B、听课笔记
C、教学笔记
D、操行评语
5：
“你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。
〞这句话隐喻学习中的学生具有〔〕
单项选择题
A、主体性
B、客体性
C、被动性
D、强制性
6：
加涅和布里格斯把教学组织形式分为〔〕
多项选择题
A、集体教学
B、个别教学
C、小组教学
D、支架式教学
E、商量式教学
7：
以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价〔〕
单项选择题
A、肯定评价
B、个体内差异评价
C、相对评价
D、自身评价
8：
美国有名心理学家马斯洛说：
“杰出团队的显著特征，便是具有共同的愿望和目标。
〞〔〕
推断题
对
错
9：
“最近进展区〞概念的提出者是有名的进展心理学家、教育心理学家〔〕。
单项选择题
A、皮亚杰
B、班杜拉
C、弗洛伊德
D、维果斯基
10：
在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是〔〕
单项选择题
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难度
11：
德育目标是德育工作的〔〕
单项选择题
A、基础
B、途径
C、出发点
D、重要环节
12：
某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参与电站集资。
某镇中学校领导根据文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。
对此，以下说法错误的选项是〔〕
单项选择题
A、校长侵害了教职工的隐私权
B、侵害了教职工的获取劳动酬劳权
C、违背了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定
D、侵害了教职工的个人财产自主权
13：
教师的教育专业素养包括〔〕
多项选择题
A、先进的教育理念
B、良好的语言表达能力
C、教育教学能力
D、讨论能力
E、管理能力
14：
科学对教育的作用表如今〔〕。
多项选择题
A、科学技术能够转变教育的观念
B、科学技术能够影响受教育者的数量
C、科学技术可以影响教育的内容
D、科学技术能够影响受教育者的教育质量
15：
教育行政复议的受理主体是〔〕
单项选择题
A、监察部门
B、权力部门
C、司法机关
D、教育主管部门
16：
布卢姆的把握学习理论认为，通常要求胜利地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?
〔〕
单项选择题
A、50%～60%
B、60%～70%
C、70%～80%
D、80%～90%
17：
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：
一是富于激励和想象的倾向性；二是〔〕。
单项选择题
A、说到做到
B、敬业精神
C、热心和怜悯心
D、重义气讲交情
18：
生产力对教育有制约作用，因此教育的进展与生产力的进展完全同步。
〔〕
推断题
对
错
19：
最早提出“学校文化〞这一概念的是美国学者泰勒。
〔〕
推断题
对
错
20：
全部法律规范都存在于法律条文中。
〔〕
推断题
对
错
21：
依据学问本身的存在形式和冗杂程序，学问学习可以分为符号学习、概念学习和〔〕。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
22：
启发性原那么是为了处理好教学中获取新学问与保持旧学问之间的矛盾而提出的。
〔〕
推断题
对
错
23：
学校进行全面进展教育的基本途径是〔〕。
单项选择题
A、课外活动
B、实践活动
C、教学活动
D、班主任工作
24：
在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会〔〕。
单项选择题
A、较低
B、中等
C、较高
D、不变
25：
自编测验包括主观题和客观题两种类型。
〔〕
推断题
对
错
26：
义务教育的对象是〔〕
单项选择题
A、适龄少年
B、适龄青年
C、适龄儿童和少年
D、适龄少年和青年
27：
评定量表的评定等级一般有〔〕。
多项选择题
A、3级
B、4级
C、5级
D、6级
E、7级
28：
对程序教学奉献最大的是〔〕。
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
29：
在肯定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为〔〕。
单项选择题
A、教学方法
B、教学模式
C、教学策略
D、教学方式
30：
人借助于骨骼、肌肉实现的，以合理的、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式，称之为〔〕。
单项选择题
A、心智技能
B、演讲技能
C、驾驶技能
D、操作技能
31：
转化后进生，首先要做到〔〕
单项选择题
A、关心后进生树立自信念
B、关心后进生搞好学习
C、做好家访，争取家长协作
D、关心后进生改正缺点
32：
教师赵某违背学校管理制度，被校长在全校师生会上点名批判，赵某的丈夫王某听后，不辨是非，在校长下班路上将其打成重伤，情节严重，依法应对王某追究〔〕。
单项选择题
A、违宪责任
B、行政责任
C、刑事责任
D、一般责任
33：
胜利教学法坚持对学生实施的评价是〔〕
单项选择题
A、鼓舞性评价
B、终结性评价
C、鉴定性评价
D、相对性评价
34：
“建国居民，教学为先〞这句话反映了〔〕
单项选择题
A、教育与经济的关系
B、教育与政治的关系
C、教育与科技的关系
D、教育与文化的关系
35：
“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了〞。
这一论点出自〔〕
单项选择题
A、洛克的《教育漫话》
B、卢梭的《爱弥尔》
C、康德的《论演说家的培育》
D、赫尔巴特的《一般教育学》
36：
奥苏伯尔认为学生的学习主要是〔〕。
单项选择题
A、接受学习
B、发觉学习
C、机械学习
D、有意义接受学习
37：
依据团的规章制度，凡年满28周岁的团员应办理离团手续。
〔〕
推断题
对
错
38：
师生关系在人格上是〔〕
单项选择题
A、授受关系
B、互相促进的关系
C、民主平等的关系
D、师道尊严的关系
39：
素养教育的时代特征是〔〕。
单项选择题
A、面向全体学生
B、促进学生全面进展
C、培育学生的创新精神
D、促进学生独特进展
40：
言语理解的最高水平是〔〕
单项选择题
A、语音知觉
B、词汇理解
C、词汇加工
D、课文理解
41：
被称为学龄中期或少年期的阶段是〔〕
单项选择题
A、小学阶段
B、初中阶段
C、中学阶段
D、高中阶段
42：
社会学派教育目的论的代表人物是〔〕。
单项选择题
A、卢梭
B、凯兴斯坦纳
C、涂尔干
D、沛·西能
43：
制度化教育建立的典型表现特征是〔〕
单项选择题
A、学校的产生
B、学制的建立
C、教育实体的出现
D、定型的教育组织形式出现
44：
参与继续教育是中小学教师的权利和义务。
〔〕
推断题
对
错
45：
为了临时记住伴侣的电话号码以便拨号，最适合的记忆策略是〔〕。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、生成技术
46：
学习动机对学习效果具有主动的影响。
但是，学习动机强度与学习效率并不完全成正比。
动机强度的最正确水平会随学习活动的难易程度而有所改变。
一般来说，从事比较简单的学习活动，动机强度的最正确水平点会低些；而从事比较困难的学习活动，动机强度的最正确水平点会高些。
推断题
对
错
47：
教学评价的主要功能是鉴别功能。
〔〕
推断题
对
错
48：
教学是教育工作的主要部分，也是教育的基本途径。
〔〕
推断题
对
错
49：
依法治国的法律前提是〔〕
单项选择题
A、有法可依
B、有法必依
C、执法必严
D、违法必究
50：
从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面〞，这是以下哪位人物的观点?
〔〕
单项选择题
A、珍妮特·沃斯
B、布鲁纳
C、泰勒
D、布鲁姆
51：
一般来说，认知风格中，场依存者更喜爱感兴趣的学科是〔〕
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
52：
以下不属于学生的义务的是〔〕。
单项选择题
A、遵守法律、法规
B、平等接受义务教育
C、努力学习，完成规定的学习任务
D、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
53：
某教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的全部优秀教师调配给该校，该县教育局做法〔〕。
单项选择题
A、正确，有利于提高该校质量
B、正确，有利于扩大教育的影响
C、不正确，违背了《中华人民共和国教育法》
D、不正确，违背了《中华人民共和国义务教育法》
54：
班集体的形成是自然进展的产物。
〔〕
推断题
对
错
55：
注重拓展学生的学问与能力，开阔学生的视野，进展学生各种不同的特别能力，并迁移到其他方面的学习。
这是〔〕
单项选择题
A、讨论型课程
B、基础型课程
C、拓展型课程
D、技能型课程
56：
以饮食文化为例，美国人吃牡蛎而不吃蜗牛，犹太人吃鱼而不吃猪肉等，表达了文化的〔〕
单项选择题
A、差异性
B、多样性
C、共同性
D、具体性
57：
教师职业道德的主要范畴有〔〕。
多项选择题
A、教师修养
B、教师义务
C、教师良心
D、教师公正
E、教师荣誉
58：
〔〕迁移指将原有认知阅历应用于新情境中时，需调整原有的阅历或对新旧阅历加以概括，形成一种能包涵新旧阅历的更高一级的认知结构，以适应外界的改变。
单项选择题
A、顺应性
B、同化性
C、重组性
D、具体
59：
以下表述中正确的选项是〔〕
单项选择题
A、嘉奖越多，越有利于学生进步
B、嘉奖适度
C、只要学生犯错误，就应当严峻惩处
D、惩处总是给学生带来消极心理效应
60：
苛勒所做的“小鸡觅食〞试验是支持〔〕的经典试验。
单项选择题
A、形式训练说
B、相同要素说
C、阅历类化说
D、关系转换说
查看答案
1：
答案错误
2：
答案A
解析学校教育制度简称学制，具体规定了各级各类学校的性质、任务、培育目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
3：
答案A
4：
答案A
5：
答案A
解析学生是能动的个体，具有主观能动性，题中所述正表达了学生主体性的特点。
6：
答案A,B
7：
答案C
8：
答案正确
解析美国有名心理学家马斯洛说：
“杰出团队的显著特征，便是具有共同的愿望和目标。
〞可以说拥有共同愿景和目标是团队获得胜利的重要因素之一。
〔资料来源《学生与团队管理概论》〕
9：
答案D
10：
答案A
解析韦纳的归因理论将缘由分为两个维度，即内外控和稳定性，一个人的能力是内部的，而且是不易转变的，即内部而稳定的因素是能力。
因此，此题选择A选项。
11：
答案C
解析德育工作要围绕德育目标来进行，因此德育目标是德育工作的出发点。
12：
答案A
解析这位校长的做法是错误的，他侵害了教职工的获取劳动酬劳权；违背了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定；侵害了教职工的个人财产自主权。
但他并没有侵害教职工的隐私权，所以答案选A项。
13：
答案A,C,D
14：
答案A,B,C,D
解析科学对教育的影响主要有：
科学技术能够转变受教育者的观念，科学技术能够影响受教育者的数量和质量，科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。
15：
答案D
16：
答案D
解析略。
17：
答案C
解析教师的热心和怜悯心也对教学效果有显著影响。
18：
答案错误
解析×生产力对教育有制约作用，但从历史看，教育与生产力的进展并非完全同步，主要表现为教育的进展会超越或落后于生产力的进展。
19：
答案错误
解析最早提出“学校文化〞的是美国学者华勒。
20：
答案正确
21：
答案B
22：
答案错误
解析稳固性原那么是为了处理好教学中获取新学问与保持旧学问之间的矛盾而提出的。
23：
答案C
解析教学活动是学校进行全面进展教育的基本途径。
24：
答案A
解析讨论发觉，动机的最正确水平随活动性质的不同而不同。
在简洁简单的活动中，工作效率随动机的提高而上升；当活动难度加大时，动机强度要降低。
25：
答案正确
解析略。
26：
答案C
27：
答案A,C,E
解析【解析】评定等级一般分为3级、5级和7级。
28：
答案A
29：
答案B
解析教学模式是指在肯定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务．实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型。
30：
答案D
31：
答案A
32：
答案C
解析《中华人民共和国教师法》第三十五条规定，羞辱、殴打教师的，依据不怜悯况，分别给予行政处分或者行政惩罚，造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
33：
答案A
34：
答案B
解析“建国居民，教学为先〞这句话反映了教育与政治的关系。
35：
答案B
解析卢梭的教育思想表达在《爱弥尔》一书中，他主见自然主义教育，认为人性是善的．但被现存的环境和教育破坏了，后天不好的环境和教育造成了人性的扭曲，应当造就新的、适合人性健康进展的环境和教育。
36：
答案D
37：
答案错误
38：
答案C
解析师生之间在学问上是授受关系；在人格民主平等关系；在道德上是互相促进关系。
39：
答案C
40：
答案D
41：
答案B
42：
答案C
解析社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。
43：
答案B
解析学制的建立说明制度化教育的建立，是其典型表现特征。
44：
答案正确
解析依据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》第四条：
参与继续教育是中小学教师的权利和义务。
因此，此题的观点是对的。
45：
答案A
46：
答案错误
解析答：
错误。
学习动机对学习效果具有主动的影响。
但是，学习动机强度与学习效率并不完全成正比。
动机强度的最正确水平会随学习活动的难易程度而有所改变。
一般来说，从事比较简单的学习活动，动机强度的最正确水平点会高些；而从事比较困难的学习活动，动机强度的最正确水平点会低些。
这就是耶克斯一多德逊定律。
不仅如此，动机强度的最正确点还会因人而异。
47：
答案错误
48：
答案正确
49：
答案A
解析略。
50：
答案A
51：
答案A
52：
答案B
解析此题主要考查学生的权利与义务的相关学问。
《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教育者应当履行以下义务：
遵守法律、法规；遵守学生行为规范，敬重师长，养成良好的思想品德和行为习惯；努力学习，完成规定的学习任务；遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
平等接受义务教育是学生所享有的权利。
53：
答案D
解析《中华人民共和国义务教育法》第二十二条明确规定：
县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡进展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。
学校不得分设重点班和非重点班。
县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义转变或者变相转变公办学校的性质。
这个教育局明显违背了《中华人民共和国义务教育法》。
54：
答案错误
55：
答案C
56：
答案B
57：
答案B,C,D,E
58：
答案A
59：
答案B
60：
答案D
解析苛勒所做的“小鸡觅食〞试验是支持关系转换说的经典试验。
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