教学设计《现代旅游》人教.docx
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教学设计《现代旅游》人教
《现代旅游》
本课是第一章第一节,本节知识主要包括两方面的内容:
旅游的发展及现代旅游的特点和现代旅游的基本要素。
教材先基本介绍了旅游的发展过程,重点讲述了现代旅游的特点;在介绍现代旅游的基础上,重点分析了现代旅游食、宿、行、游、购、娱六大要素。
【知识与能力目标】
1.了解旅游的发展进程及现代旅游的六要素。
2.理解旅游发展的各阶段的特点,尤其是现代旅游的特点。
3.掌握现代旅游的六要素在旅游活动中各自的地位及它们之间的关系。
4.理解现代旅游六要素与旅游活动三要素之间的关系。
【过程与方法目标】
通过自主学习、小组合作探究的学习方式,使学生明确现代旅游的特点及现代旅游六要素的组成。
【情感态度价值观目标】
1、通过对现代旅游的认识,初步形成正确的旅游观念。
2.通过正确认识旅游的构成要素与特点,培养学生养成热爱旅游的大好情感。
【教学重点】
1现代旅游的主要特点和基本要素
2现代旅游的主要特点。
【教学难点】
理解现代旅游六要素与旅游活动三要素之间的关系
。
1.多媒体课件、投影仪。
2.学生课前查阅相关的探究资料。
【目标呈现】
教师通过多媒体课件在大屏幕上呈现本节课需要掌握的内容。
如下:
1.了解旅游的发展进程及现代旅游的六要素。
2.理解旅游发展的各阶段的特点,尤其是现代旅游的特点。
3.掌握现代旅游的六要素在旅游活动中各自的地位及它们之间的关系。
4.理解现代旅游六要素与旅游活动三要素之间的关系。
5.初步形成正确的旅游观念,正确认识旅游的构成要素与特点。
【新课导入】
教师通过展示一组旅游景观的图片引入本节课的学习,从而激发学生学习的兴趣。
大屏幕展示图片:
师:
同学们一定都或多或少的去过很多旅游景点吧,大家请看大屏幕上的是什么景点呢?
生:
桂林山水和天涯海角。
师:
对!
这是我国两处美丽的景点。
大家回忆一下,你是什么时候外出旅游的?
为什么选择这个时候?
那个旅游地点是你向往的吗?
旅游费用是怎么解决的?
旅行中发生的食、宿、行、游、购、娱是由旅行社安排的吗?
你在旅游中有什么收获?
学生回忆思考。
师:
现在就让我们带着这些问题,进入本节课的学习。
【知识精讲】
板书:
知识点一、现代旅游的发展原因及特点
大屏幕展示图片:
师:
同学们,现在旅游业在各国正如火如荼地展开,这是为什么呢?
大家看大屏幕上的图片,你就知道了答案?
生:
旅游业能提高经济收入。
师:
对!
那么,现代旅游产生的原因有哪些呢?
学生思考
板书:
1.现代旅游产生的原因
生:
主要有两大方面的原因:
一是交通条件的改善,比如超音速大型客机的出现;二是随着世界局势的缓和、社会生活的安定、科学技术的进步和经济的日益繁荣,使得人们的旅游欲望增强。
师:
同学们回答的很好。
那么,现代旅游有哪些特点呢?
学生思考。
板书:
1.主体大众化
2.形式多样化
3.空间扩大化
4.目的娱乐化
思考完毕后,分别让不同学生回答。
生1:
主体大众化。
现在旅游成为普通大众的消费行为。
生2:
形式多样化。
旅游形式多种多样,旅行中进行的活动或专业旅游中附带的活动,都纳入了现代旅游。
生3:
空间扩大化。
科技进步、交通发展、求知、探秘和猎奇欲望增强,使得“距离”缩小,空间增大。
生4:
目的娱乐化。
娱乐旅游占绝对优势,旅游目的的娱乐性、消遣性,是旅游发展的一大原动力。
师:
对,同学们的回答很好!
我给大家总结概括了一下,大家请看大屏幕:
师:
大家现在借助大屏幕来感受下现代旅游的特点。
大屏幕展示图片:
板书:
知识点二、现代旅游的基本要素
师:
同学们,现代旅游的基本要素有哪些呢?
请大家欣赏大屏幕,并思考它们分别代表了旅游的哪些要素呢?
生:
行、宿、食、游、购、娱。
师:
那么,这些要素具体含义是什么呢?
学生思考回答。
师:
咱们现在来概括一下,大家请看大屏幕:
师:
大家要注意的是旅游活动三要素与现代旅游六要素是不同的,旅游活动三要素是指旅游者、旅游资源和旅游业。
承转:
现在我们来探究这节课的重点知识。
【探究活动1】现代旅游
大屏幕呈现探究内容:
阅读材料,回答下列问题。
2009年“五一”是新放假办法实施之后的第二个“五一”小长假,黄山景区自驾车旅游板块强劲增长,4月30日至5月2日3天约有1.5万辆自驾车进入黄山区,有力支撑接待总量攀升。
随着“五一黄金周”的“退休”,人们出游的方式和观念随之打破。
远的地方去不了,短线景点又玩过,怎么办?
到家门口的山上爬山、采花,到区县的新景点看看,到附近山间感受原生态的大自然风光。
不用门票,不浪费时间,人也轻松。
而这种随意性的“家门口游”、“周边区县游”和“无景点旅游”正被越来越多的人所接受。
探究问题:
(1)旅游活动自古就有,但近代旅游仅出现了100多年时间,其标志是________的出现,最早形成于________。
(2)材料中所反映出的现代旅游的特点有哪些?
结合材料加以说明。
(3)北京奥运会结束后,国外某媒体团队要展开中国之行,体验中国的自然和人文风采。
下列旅游项目与他们的旅游体会的正确搭配是(多选)( )
A.游故宫、登长城——中国文化的博大
B.串胡同、逛庙会——中国民俗的多彩
C.游丽江、观石林——自然风光的秀美
D.中关村、南京路——中国经济的腾飞
(4)目前发达国家居民出游率为300%~400%,而我国居民出游率仅为80%左右,远低于发达国家。
试分析限制我国居民出游的原因。
活动提示:
①分成五个学习小组。
②各组通过课前收集的相关资料,展开探讨。
③小组信息汇总,进行组内讨论。
④小组在全班进行汇报交流。
教师深入学生中间,及时了解探究过程,解答遇到的难点。
师:
现在给大家总结旅游形式分类的技巧,有以下二种情况:
(1)按照旅游活动的发展历史可划分为古代旅游、近代旅游和现代旅游。
(2)按照旅游活动的地区范围可划分为国内旅游和国际旅游。
其中国内旅游还可细分为地区性旅游、区域性旅游、全国性旅游;国际旅游细分为国外旅游、跨国旅游、洲际旅游、环球旅游等。
【对点演练1】
大屏幕呈现对点演练的题目,学生做题,教师思考板书后面内容。
与学生一起订正答案。
【探究活动2】旅游的六大要素
大屏幕呈现探究内容:
结合以下材料,回答问题。
材料 四川旅游指南
■游记攻略:
≫更多
·四川游记攻略:
最新九寨沟攻略
·四川黑竹沟:
神秘失踪的死亡地带
·四姑娘山
·措普沟:
令人神往的天堂
·四川游记攻略:
千里独行九寨沟
■导游地图:
≫更多
·成都市交通地图
·四川旅游景点路线地图
·成都旅游景点分布示意地图
·四川省交通地图
·九寨、黄龙旅游景点导游地图
■住宿指南:
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·成都天府宾馆优惠
·成都市旅游酒店住宿一览
·资阳市旅游酒店住宿一览
·雅安市旅游酒店住宿一览
·宜宾市旅游酒店住宿一览
■交通指南:
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·乐山交通介绍
·攀枝花旅游交通概况
■民风民俗:
≫更多
·彝族火把节的传说
·乐山大佛的来历
·彝族插花节
·泼水迎亲和摔跤婚礼——彝族婚俗
■美食指南:
≫更多
·九寨沟的美食
·成都的串串香
·四川小吃——担担面
·别具风格的“三合泥”
·峨眉山“好吃街”美食数不胜数
探究问题:
(1)现代旅游由六大基本要素构成,题干材料中未直接展示________和________两个基本要素。
(2)旅游饭店是向旅游者提供多种服务的多功能场所,不仅能满足人们在旅游活动中“宿”和“食”的要求,还可以使人们享受到______和________的乐趣。
(3)以下对旅游中“食”和“宿”的建议,科学正确的是(多选)( )
A.外出旅游尽量不要错过品尝当地的特色食品
B.注意饮食饮水卫生,忌暴饮暴食
C.如有条件,出游前可委托信誉好的旅行社代订房间
D.旅游中以“游”为主,应尽量节省住宿开支,旅店能睡就行
(4)山东省某中学的学生李明计划在2012年高中毕业后独自到四川九寨沟游玩,他想尽可能地欣赏旅游途中的美丽景色,请为其选择合适的交通工具( )
A.飞机B.公共汽车C.磁悬浮列车D.轮船
教师提示探究活动需要注意的问题,按照探究活动1的分组情况进行。
教师深入学生中间,深入了解学生的探究情况。
学生展示探究成果。
教师总结点评。
【对点演练2】
大屏幕呈现对点演练的题目,学生做题,教师板书后面内容。
与学生一起订正答案。
【规律总结】
师:
同学们,现在来总结一下现代旅游六大要素。
现代旅游由食、宿、行、游、购、娱六个基本要素构成,其在旅游中的地位各不相同。
请看大屏幕:
大屏幕呈现:
要素
说明
地位
食
这是首要的,只有吃得好,才能游得好,所以一定要吃饱、吃好、吃干净
“宿”和“食”是人们的基本要求,也是旅游业必须满足的条件
宿
不要住太贵的饭店,因为出来主要是旅游,而不是睡觉,所以干净、舒适即可
行
选择游览目的地,一定要注意该处进得去,也出得来
旅游交通是旅游活动的基本条件。
绝大多数旅游者必须借助交通工具,才能实现旅游的愿望
游
一定要同导游配合好,可领略更多乐趣和知识
“游”是旅游六要素的核心,游览活动主要依托旅游景区开展
购
异地他乡购些物品既有纪念意义,又是乐趣之一
“购”和“娱”是增加旅游收入的重要途径
娱
娱乐乃人之常情
师:
现代旅游六要素是指食、宿、行、游、购、娱,与旅游活动三要素既有区别又有联系。
区别主要是所占立场不同,请看大屏幕上的表格:
旅游活动三要素
站在第三者立场说的,主体:
旅游者;客体:
旅游资源;联系主客体的媒介:
旅游业
现代旅游六要素
站在第一者立场上说的,是主体旅游者在旅游活动中要进行的六项活动
联系主要体现在现代旅游六要素中的食、宿、行、购、娱是由旅游业完成的,而游是对旅游资源的游览、观赏,同时购、娱也是旅游资源功能的一部分。
【拓展练习】
大屏幕呈现拓展的题目,目的是检验本堂课的学习效果,可作为定时训练进行,时间7分值。
学生做题,教师与学生一起订正答案。
【总结概括】
用思维导图的形式概括本节课的主要内容,加强知识的内在联系性。
师:
本节课重点讲述了旅游的发展和现代旅游发展的特点,现代旅游的基本要素。
让学生们对现代旅游有了全面的认识。
【板书设计】
一、旅游的发展及现代旅游的特点
1.旅游活动的历史发展
2.现代旅游的特点
(1)主体大众化
(2)形式多样化
(3)空间扩大化
(4)目的娱乐化
二、现代旅游的基本要素
食、住、行、游、购、娱
略。