英语课堂小游戏.docx
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英语课堂小游戏
1、“碰地雷”：
在英语单词授课中，学生不太愿意跟读。
用此法不错。
在一个词下放一个地雷，这个词是不能够读的，若是学生不小心跟读，就是踩到雷了。
大家一起数onetwothree,bomb,
向他砸过去！
幽默，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！
2、补全句子：
在学习句中，要慢读，必要时分解读。
在跟读几遍后，能够让学生补全老师没说完的部分。
比方：
mynameisrebecca可.让学生补rebecca、isrebecca、
nameisrebecca。
这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。
3、此呼彼应：
（1）
全班学生坐在原位。
（2）
教师描述一些事物，若是的是对的，比方：
Thedusksareswimming学.生
就学叫“嘎嘎”，若是的是错的，学生就保持默然。
（3）做错的学生临时退出游戏。
游戏连续进行。
（4）剩下的一个学生即游戏的优胜者。
（6）作用：
可用于现在进行时态和can句型的授课，可训练学生的听力。
4、拍皮球：
（1）学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。
（2）教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。
假设教师拍了19下。
（3）教师突然停下，问一个学生“What’sthenumber?
”该学生应该答，“Nineteen。
”若是他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏连续进行，若是他讲错了，就让其他学生纠正。
（4）哪组学生得分多，就为胜者。
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（5）变化：
教师拍球时能够在中间来个逗留。
如先拍4下，停一停，再拍3
下，接着问：
“What’sthenumber?
”学生应答“Seven”“Foplusrthreeisseven.”
（6）作用：
操练数词和加法运算句型。
5、将错就错：
（1）学生坐在原位，凝望着教师。
教师在教室里随意走动，他能够突然停在
一个学生眼前，用手指着自己的鼻子说：
Thisismyeyes（有意讲错）那个学生也
将错就错，指着自己的眼睛说：
Thisismynose.
（2）若是学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。
（3）变化：
教师能够手拿一些文具，指着钢笔说：
Thisismypencil学.生则指
着自己的铅笔说：
Thisismypen.
（4）作用：
牢固单词，操练句型。
6、各就各位：
（1）教师读一段对话Dialogue或课文Text,也能够读一段自己编的短文。
（2）让几个学生担当对话课文中的角色（或人或人物）。
（3）教师先把整段文章念一遍或讲一遍。
（4）教师在表达第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得立刻站起来，如教师讲
Saturdayafternoon.Thepupilsarecleaningtheirclassroom.Theteacheriswiththem.（“Teacher站起”来）Look,WangHaiiscleaningthewindow（WangHai站起来）。
7、滚皮球（适合初学英语的学生）
目的：
检查学生对字母序次的掌握程序。
规则：
1.主持人手拿皮球站在圈内。
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2.主持人边说一个字母，边向四周的学生转动皮球。
接球者必定说出其听到的后边的一个字母。
主持人说两个，接球者也得说出以后的两个字母，依此类推。
8、找朋友
目的：
检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。
1.准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。
2.选出其中几组卡片，发给学生每人一张，赞同他们互相看一看，但不能够读出声音来。
3.教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到同样字母的三位学生为优
胜。
Game4：
友谊之圈
目的：
用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法：
1.大家一起当面围成两个同心圆。
2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向搬动。
歌曲结束，或老师喊"Stop!
"时，每位同学就与这时正好和自己当面的同学进行问候对话。
3.当大家沉寂下来表示都做完今后，重新开始一首歌曲拍手转圈。
4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚刚问候过的同学。
Game5：
抛绣球
目的：
练习使用"What'syourname?
""I'm..."以及一些学过的问候语。
道具：
沙包
方法：
1.学生坐在座位上，也许站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。
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2.谁接到球就老师进行对话练习。
对话结束后，由他代替老师的地址，上前抛球连续游戏。
3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
Game6：
猜颜色
目的：
练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具：
用这五种颜色的彩纸，做五顶能够戴在手指上的小帽子。
能够多准备几套作为给学生的奖品
方法：
老师把手背在身后或用物品遮挡，尔后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。
让学生猜想他戴的是哪一种颜色的小帽子。
奖励猜中的同学必然彩色小帽子。
Game7：
找帽子
目的：
练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具：
彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也能够是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。
方法：
1.把五件不同样颜色的物品放成一排。
给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的地址。
2.点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Findtheblue\...."
3.学生依照自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。
那对的学生获取一个小奖励。
拿错的同学再试一试看。
若是还错的话，就换另一位同学。
Game8：
传球数数
目的：
学习数字1～5的英文表达。
（或其他数字）
道具：
一只皮球
方法：
1.让学生站或坐成一圈。
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2.由拿球的人开始向随意一个学生传球，球出手后说出一个数字。
3.接球的同学必定说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。
4.说对了连续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。
尔后开始新一轮游
戏。
Game9：
丢手绢之数数版
目的：
熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习）
方法：
1.这是一个近似“丢手绢”的游戏。
2.同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。
老师在圈外，边从1数到
10边围着圈走。
每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。
数到10后再从一开
始。
3.若是那一位同学的数字与前一位同学的数字不连结，必定立刻站起来往追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。
4.若是没有抓到，就由他代替老师的地址，重新开始数数，连续游戏。
若是捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。
Game10：
猜人数
目的：
熟悉数字1～5的英文表达
方法：
1.选出一位同学站在前面，背对其他站成一排的同学。
2.老师表示后排的其中几位同学，并给他们拟订问候语。
3.接到表示的同学一起向前面的那位同学问候。
对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：
Howmany?
4.前面的那位同学依照他听到的声音，判断刚刚有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。
判断正确得一枚贴纸或其他奖励。
判断失误连续猜，知道猜对为止。
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5.能够让同学们自觉上来做，也可轮流做。
Game11：
抢椅子
目的：
熟悉指令"Standup."和"Sitdown."
道具：
椅子若干－－比参加人数少一个
方法：
1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。
2.当老师喊"Sitdown"时，每个人都赶忙抢一把椅子坐下。
没有抢到椅子的被裁汰出局。
3.老师再喊"Standup."。
同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。
坚持到最后的一位同学是获胜者。
Game12:
***官盼盼
目的：
熟悉指令"ointto..."（这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。
）
道具：
相关的单词卡或物品
方法：
1.出名的***官Simon游戏。
老师用Panpansays"ointto...he"ointto..."发指令。
同学们只执行带有Panpansays...的指令。
2.若是指令前没有Panpansays...而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。
坚持到最后的同学为成功者。
Game13：
百宝箱
目的：
练习"What'sthis?
""It'sa..."领悟this的距离感。
道具：
一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习相关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。
方法：
1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。
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2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸同样东西，注意不要让他看见里面的物品，但能够让其他学生看见，以增加游戏的兴趣性。
3.老师或其他同学一起提问他：
What'sthis?
伸手摸的同学依照触觉判断，
用It'sa...来回答。
4.猜对的同学受奖励。
Game14:
打板猜图
目的：
领悟That的距离感。
用What'sthat?
It'sa...提问和回答。
道具：
1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包
方法：
把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。
在距离黑板两三米的地方设一条界线。
2.卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的地址，尔后将卡片反过来，反面向外。
3.请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，尔后用问其他同学
What'sthat?
。
同学们或猜或依照自己记忆判断，用It'sa...说出来。
说对的同学获取一枚贴纸。
尔后换另一个学生来扔沙包。
4.将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的地址，防备学生都击打看过又翻过去的图片。
5.这个游戏能够和What'sthis?
的游戏交替进行，让学生领悟this和that之间的距离感。
Game15:
寿辰聚会
目的：
在实质场景中运用Happybirthday!
Here'syourpresent!
I'm...（年龄）等的表达方法。
角色：
一名过寿辰的同学；其他同学五至六名
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道具：
请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），寿辰蛋糕有条件能够用真的，在黑板上或纸上画一个也能够。
方法：
1.优选一名过寿辰的同学，能够由本周内过寿辰的同学来扮演；若是没有或多于一个，就用抽签的方式决定。
2.过寿辰的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过寿辰的同学。
送的时候说：
Here'syourpresent!
happybirthday!
3.大家一起拍手唱寿辰歌。
在游戏中间，老师能够就一些放在桌子上的物
品用What'sthis?
提问。
并引导学生用It'sa...回答。
4.一起数蛋糕上的蜡烛数。
若是是真蛋糕，就边插蜡烛边数；若是是画的就边画边数。
数完蜡烛，让过寿辰的同学用I'm...说出自己的年龄。
5.（把准备的小糖果和大家带来的礼物翻开，一起开个聚餐会）。
Game16：
职业演员
目的：
练习He\Sheisadoctor\driver\policeman\nurse\farmer\teacher.
方法：
1.学生在座位坐成一圈。
2.先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。
尔后让学生举手猜他表演的是什么。
3.猜中的同学代替老师的地址上前表演，其他同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。
4.注意，下面的同学应用He\Sheisa...来猜。
Game17：
找胳膊
目的：
区分He、She；熟悉身体各部位的表达方法。
道具：
男孩和女孩的大图片各一张，减小复印或描述一份作为参照图。
把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸。
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方法：
1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参照图。
2.请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。
3.每次
1、2名同学，用英语Findher\hiseyes\...提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：
Theseare\Thisishis\her...
4.能够将同学们分为两组进行。
给他们记分，看哪个组贴得又快又准。
Game18：
吹气球大赛
目的：
复习反义词Big~Small
道具：
各色气球若干
方法：
1.请两位同学上来，各发一只气球。
让他们在规准时间内吹气球。
每次的两位同学最好体型相差比较明显，这样吹出的气球也会相应比较明显。
2.时间到，停止吹气球。
老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小。
使他们对B和Small有比较感性的认识。
3.多找几个同学做这个练习。
发气球时能够复习颜色的词汇。
Game19复习游戏
目的：
期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识
道具：
击鼓传花用的花，音乐
方法：
老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。
音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。
为了增加难度，能够由老师指定谁唱哪一首歌，防备同学都挑简单的歌曲。
Game20：
身体字母
目的：
熟悉26个英文字母
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道具：
准备计时器
方法：
比赛时将学生分组，让他们在规准时间内，用身体组合将26个英文字母表演出来，能够一人演，也可几个人组合演。
老师在一旁当裁判。
将每组
表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规准时间内表演出的字母最多，或是最先将26个字母表演达成。
Game21：
字母排序
目的：
熟悉字母序次
道具：
单词卡：
arm,big,cat,dog,elephant,fat,good,hat,it,July,kite,look,monkry,nose,orange,pupil,queen,red,school,teacher,up,very,what,X-ray,yellow,zoo;计时器
方法：
将上述单词打乱序次放在一起，并将学生分组，让每组学生在规准时间内，把所有单词依照首字母的字母序次排列起来。
在最短时间内达成的组获胜。
没有参赛的同学能够在旁边唱字母歌，以此提示参赛组。
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