学年湖南省醴陵二中醴陵四中高二上学期期中联考语文试题 解析版.docx
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学年湖南省醴陵二中醴陵四中高二上学期期中联考语文试题解析版
醴陵二中、醴陵四中
2017下学期两校联考高二年级语文期中考试试卷
满分：
150分考试时间：
150分钟
（温馨提示：
请将所有题目的答案填写在答题卷上，在试题卷上作答一律无效。
）
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
词之所以微妙是什么缘故呢？
因为词在初起的时候，本来就是那些个诗人文士写给美丽的歌女去唱歌的歌词，没有想把我的思想怀抱理想志意都写到词里边去。
他最初本来没有这种用心，没有这种想法。
写美丽女子的爱情，就是写美丽女子的爱情。
可是，奇妙的事情就是在这里发生的。
每一个人都是带着自己的思想文化教养性格的种种不同的背景的，不管你是欣赏诗歌，还是创作诗歌，都无法避免，你就是你，你无论是解说，无论是创作，都带着自己的背景在其中了。
微妙的事情发生在哪里呢？
就是在这些个诗人文士，当他用游戏笔墨为了娱宾遣兴给歌女写歌词的时候，无法避免地把自己的性格思想，在不知不觉之中，隐意识的，自己完全都不知道的，流露表现在爱情的歌词中去了。
这是很微妙的一件事情。
而且，我们有一句俗话说，观人于揖让，不若观人于游戏。
我们要观察一个人，看他揖让进退，他在一个公开的场合，表现得彬彬有礼——当然，因为那是要给大家看的。
可是，当他游戏的时候，因为不用端着架子，不用装腔作态了，所以，不知不觉反而把他更真的自我表现出来了。
词就是有这样一种微妙的作用。
就是说他本来没有要写自己理想志意的用心，只是给美丽的歌女，写一些漂亮的爱情的歌词。
可是他不知不觉地就把他最深隐的本质，这不是拿腔作调说出来的什么伦理道德，而是他自己真正的感情人格的最基本的本质，无意之中，不注意之间就流露表现出来了。
词既有这样一种微妙的作用，因此，王国维在他的《人间词话》里，就为词的性质下了这样几句定义，他说：
“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。
诗之境阔，词之言长。
”他说词这种文学体式是“要眇宜修”。
“要眇宜修”出于《楚辞•九歌•湘君》“美要眇兮宜修”，是写湘水上的一个神灵具有一种要眇宜修的美。
这是一种什么样的美呢？
《楚辞》有王逸的注解《楚辞章句》，说“要眇”是“好貌”，是一种美好的样子。
又说：
“修，饰也。
”修，是说这种美是带着修饰性的一种很精巧的美。
洪兴祖的《楚辞补注》说“要眇宜修”是形容娥皇的“容德之美”。
关于湘君究竟是什么样的神仙，有各种不同的说法。
简单的说，洪兴祖以为写的是娥皇，我们知道，娥皇、女英是舜的两个妻子，舜死了，娥皇女英泪滴洒在竹子上，成为斑竹；后来她们死了，成为湘水之神。
这究竟是不是可靠，《楚辞》的湘君是不是娥皇，我们今天来不及考证，至少洪兴祖认为，“要眇宜修”所写的美好，是一种女子的魅力，而且是从内在到外在的容德之美。
《楚辞•远游》上还有“神要眇以淫放”一句，洪兴祖注解说“要眇”是“精微貌”。
把两处“要眇”出现的注解结合起来看，我们知道“要眇宜修”的美，是写一种女性的美，是最精致的最细腻的最纤细幽微的，而且是带有修饰性的非常精巧的一种美，王国维说，“词之为体，要眇宜修”，就是说词有这样一种美。
（摘编自叶嘉莹《唐宋词十七讲》）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）
A.词在初起时，并不承担言志功能，它仅仅只是一种诗人文士写给歌女的歌词，其主要为歌女的歌唱服务。
B.写词的诗人文士本身所具有的思想文化教养个性等背景在写词过程中不自觉地流露于其创作的歌词中。
C.人们在公开的场合所表现出的彬彬有礼其实是端架子，装腔作势的假象，缺乏挖掘个体身上最深隐本质的可能性。
D.最初的词所表现出的诗人文士身上最深隐的本质不仅有伦理道德，也有他们自己的感情人格。
2.下列关于“要眇宜修”的理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A.要眇宜修”出自于《楚辞•九歌•湘君》中的一句“美要眇兮宜修”，是对湘水上的神灵所具有的美态的形容。
B.“王国维认为词具有“要眇宜修”的特点，所以其境界就无法与诗的境界媲美，王国维指出“诗之境阔”而“词之言长”。
C.在《楚辞章句》中，王逸注解“要眇”为“好貌”，“修”有“修饰”的意思，“要眇宜修”指带着修饰性的一种很精巧的美。
D.洪兴祖认为“要眇宜修”和娥皇有关，这点虽然没有得到确认，但洪兴祖把“要眇宜修”与女性联系分析的理解有一定价值。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.人在游戏中往往是不设防的，因此诗人文士用游戏笔墨为歌女写歌词的过程中，就不自觉地将自己性格思想表现出来。
B.词的微妙处在于诗人文士主观上并不想要把思想意志完完全全容纳进去，但客观上却无法避免地将其本质流露出来。
C.王国维认为词能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言，诗和词各有特色，各有长短，各具特色。
D.娥皇女英的典故的可靠性不会影响人们对词的美感的诠释，词具有一种女性的美，具有最精致最细腻最纤细幽微的美。
【答案】1.D2.B3.B
【解析】
1.试题分析：
D项，与原文不符。
可是他不知不觉地就把他最深隐的本质，这不是拿腔作调说出来的什么伦理道德，而是他自己真正的感情人格的最基本的本质，无意之中，不注意之间就流露表现出来了。
2.试题分析：
B选项中的因果逻辑关系是存在问题的。
王国维的评价中并没有指出，词“要眇宜修”的特点对其境界的限制。
只是客观地表述诗和词的不同特点。
3.试题分析：
选项常常在概念的外延上做文章，或是外延过小，以偏概全，或是外延过大，判断过宽。
本题中的B选项中就出现了的情况，“诗人文士主观上并不想要把思想志意完全容纳进去”意思是诗人文士仍然是希望把思想志意部分地融入，这一判断显然存在问题。
点睛：
归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。
考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。
此题B项混淆范围。
（二）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
配角
聂鑫森
父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了电影、电视演员。
他的名字很气派，“伟夫”者，伟丈夫之谓也。
可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角，虽是剧中有名有姓的人物，也就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。
他的形象呢，身材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：
黑社会小头目、国民党下级军官、现实生活中的可怜虫……
他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。
没想到他读中学时，有一次演一个小话剧的配角，神采飞扬，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从此他就很满足地走上了演艺之路。
因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。
我叫邵小轩，妹妹叫邵小轮。
通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。
我们的名字当然是父亲起的，母亲似乎很欣赏，觉得低调一些反而会有大出息。
母亲在街道居委会当个小干部，人很漂亮。
我和妹妹似乎承袭了她的基因，长得都不丑。
母亲对于嫁给了父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊。
我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧目，她便立即换台。
她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员这种守口如瓶的习惯，久而久之造就了我的孤僻性格，在什么场合都沉默寡言。
读初中时，一个男同学悄悄告诉我：
“你爸爸的戏演得真好，可惜是个小角色。
如果让他演主角，肯定火！
”
父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找活儿干，或是找到了活儿必须随剧组四处游走。
每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后把一沓钞票交给妈妈。
我把男同学的话告诉父亲，他听了，微微一笑，说：
“在一部戏中，只有小人物，没有小角色，这正如社会的分工不同，却都是平等的。
主角造气氛，配角助气氛，谁也离不开谁。
”
母亲轻轻“哼”了一声，然后下厨房为父亲做饭。
我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下,很痛苦的低下了头。
我读高中妹妹读初中时，父亲在外三个月后，回到家里。
他这次是在一部《五台山传奇录》的电视连续剧里，演一个貌丑却佛法高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场却较多，拿了五万元片酬，他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑，给妈妈买了一枚钻石戒指。
我发现父亲的手腕上绑着纱布，便问：
“爸爸，你受伤了？
”
他说：
“拍最后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了。
我咬着牙坚持把戏拍完，导演直夸我敬业哩。
”
母亲说：
“你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。
”
他摇了摇头，说：
“不！
你工资不高，小轩、小轮正读书，将来还要给他们备一份像样的嫁妆。
再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当回事。
”
我和妹妹不由得泪流满面。
后来，我考上了大学，学校就在岳麓山附近。
三九严寒的冬天，母亲打电话告诉我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还嘱咐我最好把自己伪装一下，别让父亲分神出了意外。
漫天大雪，朔风怒吼。
我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早的来到爱晚亭前。
到警戒线外，看热闹的人很多，我使劲地挤在人丛中。
父亲演一个寻闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。
这场戏前后拍了三遍，导演才打了个响指，大声说：
“行了！
”
我看见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军大衣。
接着，又去忙着搬道具、清扫场地。
等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲倦地打起盹儿来，手指间还夹着一支燃了一半的香烟......
（本文有删改）
4.下列对小说有关内容的分析和概括，恰当的一项是（）
A.小说开头介绍父亲的名字很气派，但他其实只是个可有可无的“配角”而已，作者以一种欲抑先扬的手法巧妙设置悬念，引发了阅读兴趣。
B.小说中作者借“初中男同学”之口，既赞赏父亲精湛的演技，也隐约透露出父亲一辈子未能出演主角的复杂心理，体现了作者的精妙构思。
C.小说中画线的句子“漫天大雪，朔风怒吼”属于自然环境描写，突出了父亲工作环境的恶劣，同时也推动了故事情节的发展。
D.小说通过叙述父亲生活中的几件小事，生动地塑造了“父亲”这样一个普通的小人物形象，他为了让家人生活得更好而努力工作、无私奉献。
5.通读全文，说说母亲对父亲的情感态度是怎样变化的？
6.有人认为，小说塑造的主人公是父亲，把题目改成“我的父亲”更好，你同意这种观点吗？
请
说说你的理由
【答案】4.B5.①刚嫁给父亲时满怀期望，认为父亲会大红大紫；②嫁给父亲后，深怀悔意，对父亲“配角”职业颇为不满，公开场合尽量避免提及父亲的“演员”身份；③儿女长大后，对父亲多了关怀体贴，安慰受伤的父亲，提醒孩子不要干扰影响父亲拍戏。
6.示例：
不同意。
①原标题“配角”，具有双关义，标出父亲的社会角色——一个扮演配角的演员，具有职业特征；同时也寓意着父亲在生活中的配角身份，符合父亲在小说中的各种表现和遭遇。
父亲这个人物与配角这个角色特征相吻合。
②“配角”作为线索，始终贯穿着小说，小说中的几件小事也都是围绕着父亲的“配角”身份而展开的。
③以“配角”为标题，鲜明地呈现小说的主题，即普通小人生活着，为家庭，为所爱的人无怨无悔全心付出，应得到人们的尊重。
示例：
同意。
①改为“我的父亲”，明确交代主要人物形象。
另外，也揭示出主人公的伦理特点。
②小说选择的几件看似不关联的小事，都以我的父亲这种身份紧密结合起来；通过描绘发生在我初中、高中、大学时期的几件小事，突出父亲对母亲以及儿女的关爱。
③以“我的父亲”为题，有利于作者把表达的情感与主题直接呈现出来。
【解析】
4.试题分析：
A项，小说开头先介绍了父亲的身份，然后再介绍名字；以名字的“伟大”衬托职业中扮演的角色的卑微，不存在“欲抑先扬”之说。
C项，没有推动故事情节。
发展。
5.试题分析：
这是一道分析母亲对父亲情感变化的题目，答题的关键点是要抓住时间段，然后分析不同的时间段的心理变化，此题主要的时间段是“刚嫁给父亲”“嫁给父亲后”“儿女长大后”。
主要的情感是“满怀期望”“悔意”“关怀体贴”。
6.试题分析：
这是一道分析标题含义的题目，答题的关键是找到标题和主旨，结构的关系以及一些特殊的手法，此题先明确观点，如同意，答出标题和主旨和反映人物性格的关系，以及在结构上的线索的作用，同时运用“双关“的手法。
点睛：
题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行。
情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或性格（物象）的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。
含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含义注意结合小说的情节作答，深层含义注意结合文章的主旨作答。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
秦纮，字世缨，单人。
景泰二年进士，授南京御史。
劾治内官傅锁儿罪，谏止江南采翠毛、鱼①等使。
权贵忌之，蜚语闻。
会考察，坐谪湖广驿丞。
成化十三年擢右佥都御史，巡抚山西，奏镇国将军奇涧等罪。
奇涧父庆成王钟镒为奏辩，且诬纮。
帝重违王意，逮纮下法司治，事皆无验。
而内官尚亨籍纮家，以所得敝衣数事奏。
帝叹曰：
“纮贫一至此耶？
”赐钞万贯旌之。
小王子数万骑寇大同，长驱入顺圣川，掠宣府境。
纮与总兵官周玉等邀击，遁去。
寻入掠兴宁口，连战却之，追还所掠，玺书劳焉。
弘治元年以王恕荐，擢左副都御史，督漕运。
奏言：
“中官、武将总镇两广者，率纵私人扰商贾高居私家擅理公事贼杀不辜交通土官为奸利而天下镇守官皆得擅执军职受民讼非制请严禁绝。
总镇府故有赏功所，岁储金钱数万，费出无经，宜从都御史勾稽。
广、潮、南、韶多盗，当设社学，编保甲，以绝盗源。
”帝悉从其请。
纮之初莅镇也，劾总兵官安远侯柳景贪暴，逮下狱。
景亦讦纮，勘无左证，法司当景死。
景连姻周太后家，有奥援，讦纮不已。
诏并逮纮，廷鞫②卒无罪。
诏宥景死，夺爵闲住，而纮亦罢归。
大臣王恕等请留纮，不纳。
廷臣复连章言纮可大用。
居数月，起南京户部尚书。
十一年引疾去。
十四年秋，寇大入花马池，败官军孔坝沟，直抵平凉。
言者谓纮有威名，虽老可用。
诏起户部尚书兼右副都御史，总制三边军务。
纮驰至固原，按行败所。
躬祭阵亡将士，掩其骼，奏录死事指挥朱鼎等五人，恤军士战殁者家。
劾治败将杨琳等四人罪，更易守将。
练壮士，兴屯田，申明号令，军声大振，遂大败寇。
十七年，以年老连章力辞，乞致仕。
诏赐敕乘传归，月廪岁隶如制。
明年九月卒，年八十。
赠少保，谥襄毅。
（节选自《明史·秦纮传》，有删改）
注：
①鱼：
指䴙䴘，一种水鸟，善于捕食小鱼、昆虫等；②鞫：
审问。
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.率纵私人扰商贾/高居私家/擅理公事/贼杀不辜/交通土官为奸利/而天下镇守官皆得擅执军职/受民/讼非制/请严禁绝
B.率纵私人扰商贾/高居私家/擅理公事/贼杀/不辜交通土官为奸利/而天下镇守官皆得擅执军职/受民/讼非制/请严禁绝
C.率纵私人扰商贾/高居私家/擅理公事/贼杀不辜/交通土官为奸利/而天下镇守官皆得擅执军职/受民讼/非制/请严禁绝
D.率纵私人扰商贾/高居私家/擅理公事/贼杀/不辜交通土官为奸利/而天下镇守官皆得擅执军职/受民讼/非制/请严禁绝
8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.“奥援”为“暗中支持、帮助的力量；有力的靠山”之意，其中“奥”释为“深”。
B.“谪”常指“古代官吏被降职或流放”，与之意思相近的词有“迁”“贬”“黜”等。
C.“尚书”为古代官职名，始于战国，以后历代相承。
文中指“六部”中“户部”的最高官职。
D.“廪”可解为“储存粮食的仓库”“储藏的粮食”“公家发放的粮食”等意，后来泛指俸禄。
9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.秦纮宦海沉浮，生活清贫。
秦纮在官场上历经官职的升降起伏；为官多年，家产却寥寥无几，生活显得俭省、清贫。
B.秦纮很有见识，常受重用。
他对“贸易”“诉讼”等事的看法颇有见地，得到皇帝的肯定；并且多次受到朝廷重用。
C.秦纮刚直不阿，不畏权贵。
秦纮不畏官宦贵族权势，多次揭露一些权贵的不法行为，如弹劾总兵官柳景贪婪暴戾等。
D.秦纮老当益壮，勇立军功。
舆论认为秦纮年纪大了但威名仍存，所以他所统领的军队声威大振，取得了卓著的军功。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝重违王意，逮纮下法司治，事皆无验。
（2）躬祭阵亡将士，掩其骼，奏录死事指挥朱鼎等五人，恤军士战殁者家。
11.课内翻译。
（1）既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。
（2）背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
【答案】7.C8.B9.D
10.
（1）皇上难以违背庆成王的意愿，把秦纮逮捕到司法部门治罪，但事情都没有实证。
（2）（秦纮）亲自祭奠阵亡将士，掩埋他们的遗骸，上奏要求详细记录死于战争的指挥朱鼎等五人的业绩，抚恤战死的将士家属。
11.
（1）既没有叔叔伯伯，又缺少兄弟，门庭衰微、福分浅薄，很晚才有儿子。
（2）（鹏鸟）背负着青天，没有什么能阻碍它，然后才计划向南飞去。
【解析】
7.试题分析：
“不辜”作“杀”的宾语，应为“贼杀不辜”；“讼”作“受”的宾语，应为“受民讼”。
点睛：
文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。
选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
此题“不辜”作“杀”的宾语，应为“贼杀不辜”；“讼”作“受”的宾语，应为“受民讼”。
8.试题分析：
“迁”有“左迁”和“右迁”之分，其中“右迁”指“升官”；“黜”为“降官或者罢官”，与“谪”有区别。
9.试题分析：
结合原文第四段可知，“他所统领的军队声威大振”的主要原因是“练壮士，兴屯田，申明号令”，而非“舆论认为秦纮年纪大了但威名仍存”。
10.试题分析：
注意重点词语“重违”译为“难以违背“，“王意”译为“庆成王的意愿”，“治”译为“治罪”，“无验”译为“没有实证”，“躬”译为“亲自，“骼”译为“遗骸“，“死事”译为“死于战争”和“军士战殁者”定语后置句的翻译。
11.试题分析：
注意重点词语“鲜”译为“少”，“祚”译为“福分”和“莫之夭阏者”宾语前置句的翻译。
参考译文：
秦纮，字世缨，单县人。
景泰二年间的进士，被授予官南京御史。
他弹劾要求治内官傅锁儿的罪，进谏要求停止江南采购翠毛、鱼等的差使。
权贵们很忌恨他，放出流言蜚语让朝廷内外知晓。
恰好遇上官员考察，因而他被贬为湖广驿丞。
成化十三年，他被提升为右佥都御史，巡抚山西，上奏告镇国将军奇涧等有罪。
奇涧的父亲庆成王钟镒为此上奏辩解，并诬陷秦纮。
皇上难以违背庆成王的意愿，把秦纮逮捕到司法部门治罪，但事情都没有实证。
而内官尚亨去抄秦纮的家，把所抄得的破衣服等几件事上奏。
皇上叹息说：
“秦纮就穷到了这般地步吗？
”便赐予宝钞万贯对他加以表扬。
小王子的数万骑兵侵犯大同，长驱直入到顺圣川，劫掠宣府境内。
秦纮与总兵官周玉等主动出击，小王子的骑兵逃跑离去。
不久敌寇又进犯劫掠兴宁口，秦纮率兵连续击退敌人，并追回被掳掠的东西，朝廷下玺书慰劳他们。
弘治元年，因为王恕的推荐，他被提升为左副都御史，督办漕运。
他上奏章说：
“太监、武将总督镇守两广的，大都放纵自己的亲信干扰商品交易，抬高私人的地位。
擅自处理公事，乱杀无辜，勾结土人官吏干坏事谋利益。
而天下镇守的官员都可以擅自倚仗军中的职位，受理百姓的诉讼，这不是国家的规矩，请严加禁止力求杜绝。
总镇府从前有赏功所，每年储备金钱几万，费用支出没有账目，应当随都御史稽查。
广、潮、南、韶多有盗贼，应当设立地方学校，编定保甲，以此杜绝盗贼之源。
”皇上都听从了他的请求。
秦纮刚莅临边镇的时候，弹劾总兵官安远侯柳景贪婪暴戾，柳景被捕下狱。
柳景也攻击秦纮，经过调查没有旁证，司法部门判处柳景死刑。
但柳景与周太后家联姻，有着很深厚、有力的背景，所以对秦纮不停地攻击。
皇上下诏一并逮捕秦纮，当庭审讯，最后还是证明他没有罪。
皇上便下诏赦免柳景一死，削夺官爵赋闲家居，而秦纮也被罢官回乡。
大臣王恕等请求留任秦纮，没被采纳。
朝廷臣僚又接连上奏章说秦纮可以委以重用。
这样秦纮在家住了几个月，被起用为南京户部尚书。
十一年，他因为患病离任。
十四年秋季，敌寇大肆入侵花马池，挫败官军于孔坝沟，一直深入到平凉。
舆论称秦纮有威名，虽然年老还可以一用。
朝廷便下诏起用他为户部尚书兼右副都御史，总领统辖各边疆的军务。
秦纮快马赶到固原，巡视官军遭到战败的地方。
秦纮亲自祭奠阵亡将士，掩埋他们的遗骸，上奏要求详细记录死于战争的指挥朱鼎等五人的业绩，抚恤战死的将士家属。
他弹劾并要求治败将杨琳等四人之罪，调换守边将领。
他训练强壮的战士，兴办屯田事宜，申明号令，军队的名声大振，于是大败敌寇。
十七年，秦纮因为年老接连上奏章坚决推辞，并请求让他辞职回乡。
皇上下诏赐予敕文，乘驿车回家，每月供应米粮与每年安排奴仆还照官方的规格。
第二年九月他去世，享年八十岁。
朝廷赠官少保给他，他的谥号为襄毅。
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
古风（其三十九）
李白
登高望四海，天地何漫漫。
霜被群物秋，风飘大荒寒。
荣华东流水，万事皆波澜。
白日掩徂辉①，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹓鸾③。
且复归去来，剑歌行路难。
注：
①徂辉：
落日余晖。
②枳棘：
枝小刺多的灌木。
③鹓鸾：
传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
12.下列对本诗的理解，不正确的两项是（）（）
A.前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗愤慨悲痛的基调。
B.诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。
C.七、八句借助于描写白日将近、浮云变幻的景象，形象而直接地表达了诗人对世事人生的感受。
D.燕雀宿在梧桐之上，鹓鸾巢于恶树之中。
但诗人以鹓鸾自喻，表达虽一时失意，但必会有重得赏识的时候。
E.“归去来”源于陶渊明的《归去来兮辞》，“剑歌”化用冯谖因未被重用弹剑而歌意欲离去之事。
13.结合全诗，分析结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。
【答案】12.CD13.①对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨②对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满③对怀才不遇、壮志难酬的自身遭遇的激愤。
【解析】
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13.试题分析：
此题要求分析诗歌的情感，注意结合诗中的重点句子“荣华东流水，万事皆波澜”和“梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾”的比喻义分析“荣华易逝、世事多舛”“黑白颠倒、小人得志”“怀才不遇、壮志难酬”的情感。
点睛：
诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。
答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。
此题注意结合诗中的重点句子作答。
（三）名篇名句默写
14.补写出下列名篇中的空缺部分。
（1）_________________，亦崎岖而经丘。
（2）心非木石岂无感，______________________。
（3）____
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