包头市高考二模地理学科质量分析报告.docx
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包头市高考二模地理学科质量分析报告
包头市2015年高考二模地理学科质量分析报告
包头市教育教学研究中心孙晔
一、试题评价与分析
1.试题总体评价
试题的命制依据2015年考试大纲及大纲的说明，结合我市的教学实际，试题突出对主干基础知识和基本能力的考查。
试题充分体现了《高中地理课程标准》的基本理念，坚持能力立意，考察学生获取解读信息能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释地理事物的能力、论证和探讨地理事物的能力。
在注重对所学知识与能力考核的同时，兼顾对学生学习过程与学习方法的考核、注重与社会实践和生活实际的联系，难易度适中，难度系数0.588。
2.试题分析
二、试题分析
1、试卷题量合适，分值分布比较合理，难易适度，学生在规定的考试时间内都能答完试题，还留有时间进行检查。
2、试题内容内容分析：
第1～3题用我国黑龙江某地的生产模式示意图考查学生对产业类型的理解、该生产模式各环节间的关系以及农业生产的限制因素等。
属于较容易得分的题。
第4～5题，给出了“某沙漠中的农业景观图”，要求学生的通过读图判断灌溉方式，从而判断出灌溉水源以及该地农业可持续发展的策略。
第6～8题，给出了某区域30°N某月的海平面气压值（单位：
百帕），考查学生对亚欧大陆气压随季节变化的特点及东亚季风气候的特点，经纬网定位。
属于较难的题。
第9～11题给出了雾霾的概念和成因，让学生结合生产和生活实际，判断雾霾天气越来越严重的人类活动和天气系统，也考差了地理信息技术在监测雾霾中的作用，属于较容易的题。
第36
（1）题，给出了我国四川盆地的地形图，考查学生对成都平原农业区位因素的分析能力。
该题与一模的36
（1）类似，检测学生通过一个月的学习，对该部分知识及能力是否有较大的提高。
第36
（2）题，是“中国局部地区无霜期天数示意图（单位：
天）”，让学生读图描述图示区域的无霜期分布特点并解释原因。
考查学生的描述能力以及对地形对气温的影响.
第36（3）题，考查学生通过图文材料归纳影响经济发展因素的能力。
第37
（1）题，要求学生通过材料，结合所学知识分析下垫面、地形对降水的影响。
第37
（2）题，要求学生通过表格中内容，结合所学知识，分析影响工业区位的因素。
第37（3）题，要求学生阅读材料，归纳出发展循环经济的必备条件。
第42题，考查的是选修“旅游地理”中旅游资源的成因、特点以及观赏角度。
第43题，考查的是选修“自然灾害与防治”中干旱发生的原因。
第44题，考查的是选修“环境保护”中渔场的形成条件以及保护措施。
三、试题设计的特点
（1）重点考查学生地理图像的判读能力。
试卷共有10幅图，一个表格。
（2）命题的情境更贴近生活，体现“生活性”。
例如，雾霾现象产生的自然和人为原因。
（3）关注解决问题的思考分析的过程，注重“探究性”。
例如日本金泽地区冬季降水多的原因需要学生结合日本的地理位置、气候特点、地形等综合分析、逐步推导得出结论。
（4）注重考查学生辩证分析问题的能力。
例如：
成都平原农业发展条件需要从有利和不利两方面进行。
四、成绩统计分析：
1.2015包头市高考二模地理成绩统计表（包含所有考生）
报名人数
参考人数
最高分
平
均
分
及
格
率
%
优
秀
率
%
分数段等级
90分以上
80分以上
70分以上
60分以上
50分以上
40分以上
30分以上
7553
96
58.8
48.7
9.9
64
679
1811
3259
4701
5874
6421
2.各题得分情况统计表
题号
1-11
36
（1）
36
（2、3）
37
（1）
37
（2、3）
42
（1706份）
43
（618份）
44
（5030份）
总分
44
12
12
8
14
10
10
10
均分
27.85
4.68
5.82
3.82
9.24
1.92
1.71
6.64
得分率
0.63
0.39
0.48
0.48
0.66
0.19
0.17
0.66
3.2014高考成绩与2015模拟成绩对比（普文）
文科
政治
历史
地理
文综
2014高考
159.9
2015一模
47.61
53.32
56.8
157.7
2015二模
46.77
45.98
62.8
155.6
一模与二模选做题得分情况对比
选修
42
43
44
全部学生
均分
人数
均分
人数
均分
人数
一模
5.62
2415
5.2
3023
5.82
1397
二模
2
1672
1.81
558
6.57
4952
●学生有能力选择自己擅长的题目
各校一模与二模地理均分（包含外籍考生）及提高值
学校
均分
一模普文
均分
二模普文
提高值
全市
56.8
62.8
6
回中
72.7
76.9
6.2
九中
66.7
75.6
8.9
高新二
71.1
75.4
4.3
一中
70.1
73.8
3.7
钢一
64
69.3
5.3
四中
63.3
70
6.6
钢五
67.9
71.7
3.8
33中
64.9
69.2
4.3
北重三中
61
68.2
7.2
二中
56.3
63.2
6.9
包钢四中
55.2
61.5
6.3
萨二中
52.8
59.6
6.8
一机一中
60.5
65.1
5.4
六中
54.6
62.9
8.3
202中学
54.2
60.6
6.4
学校
均分
一模普文
均分
二模全体
提高值
北重五中
51.9
58.3
6.4
附中
49.6
57.4
7.8
铁一中
48.7
54.7
6
固一中
48.7
53
4.3
全市
56.8
62.8
6
八中
48
55.1
7.1
经纬
38.4
42.8
4.4
中山
47
55.1
8.1
田家炳中学
46.8
52.6
5.8
蒙中
46.7
55.1
8.4
铝中
46.6
51.2
4.6
铁五中
40
44.1
4.1
15中
39.5
46.5
7
18中
38.9
51
12.1
萨一中
33.7
41.5
7.8
百中
36.6
45.7
9.1
五、存在问题与反思：
（一）卷面上存在的主要问题归纳
1、字迹不工整，难以辨认。
（实在不能辨认按0分处理）
2、选考题，没有选涂题号，532份按0分处理。
多做的按选答42题处理。
3、在答案中用下加点、下划线做标志，按0分处理。
4、答错地方，或对调答案，评卷教师看不到任务题的答案，只能按0分处理。
5、不按问题提出的顺序答题，造成丢分。
（二）从答案中看到的问题
1．审题不清，题干中的关键词把握不好，答题模板不熟。
例如：
36
（1）
（1）读图4，分析成都平原发展农业的自然条件。
（12分）
答案：
成都平原地处亚热带地区，热量充足；（2分）地处亚热带季风气候区，雨热同期，降水丰沛；（2分）有大江大河流过，灌溉水源充足；（2分）地处四川盆地，土层深厚，土壤肥沃；（2分）平原地区，地形平坦，适合农作物耕作。
（2分）冬季受北部山脉的阻挡，冬季风影响较弱，农作物不易遭受冻害（2分）（任意4条得8分）。
但季风气候导致水旱灾害频繁；（2分）阴雨天多，光照不足。
（2分）
学生：
（1）不能从利弊两个角度进行做答
（2）不能结合区域特征进行分析，只是泛泛的写地形平坦，土壤肥沃，热量充足，水源充足。
（3）没有把成都平原的区域放到四川盆地，甚至放到季风区去分析不利条件。
2.不能正确理解题目的作答要求，不按要求做题，所答非所问。
材料二日本主要资源和工业品进出口情况
主要资源
进口率（%）
主要工业品
出口率（%）
石油
99.7
汽车
51
煤炭
95.2
电子电器
58
铁矿石
100
一般机械
54
棉花
100
一般化学品
48
（2）结合材料二，简析日本工业集中分布在太平洋沿岸的主要原因。
（6分）
答案：
日本的原料、燃料和市场对外依赖度高，工业布局在太平洋沿岸便于原料、燃料的输入；也便于工业产品的输出；太平洋沿岸多优良港口，海运便捷。
许多学生的答案中几乎没有提及材料。
3.基本知识的掌握不扎实。
基本知识和原理不能灵活的应用。
材料一图7中，甲为日本地形分布示意图，乙为金泽市气温和降水季节分布示意图
（1）金泽地区哪个季节降水最多，为什么？
（8分）
许多学生根本没有想到利用降水的条件（充足的水汽和地形抬升）分析得出结论。
4.回答简答题缺乏条理性，语言表述不简洁。
●评卷教师在大段的文字中寻找答案要点困难，容易遗漏采分点。
一个要点多次重复占满了答题空间，其他的要点无处可写。
●要求学生养成先构思再下笔的习惯，构思时可在草稿纸上略写一下。
然后整理好顺序，处理好详略再答在题上。
并用1、2、3、标明。
不能确定是否属于一个采分点的最好分开写。
5.回答问题笼统，不切题
●生：
自然因素：
地形平坦、土壤肥沃、气候适宜等
变答题模板为思维模板
6.语言不够规范，不能正确使用学科术语，大白话多。
7.考试时不够细心答题错位、错别字多，例如：
东季
六、对策与建议：
抓学生、抓落实。
关键措施：
如何给学生提供更多的“动”的机会
（一）进行答题训练
1.提高简答题得分率
（1）提高重视程度
平时课堂上和练习题中都要加大简答题的比例，
（2）教学中多给学生回答问题的机会
（3）教师做好示范作用
规范思维（有思路、讲思路）
规范语言（学科术语与深入浅出结合，例如：
下垫面）
（4）多了解学生的思维缺陷，有针对性的训练
2.选择题训练
多种思路提高选择题的正确率（巧用排除法）
（二）上好讲评课
习题的选择：
以点带面，限时训练
讲评：
题干信息获取（圈点关键词）。
讲共同问题。
反思：
使师生不断进步
（三）师生、家长心态平和
不求最好，只求更好。
做更好的自己。
学生：
得应得的分，不可奢求!
老师：
做能做的事，不必强求!
七、部分高中学校地理学科情况分析
1.包头回中
（一）总体情况
在本次模拟考试中,共有390名学生参加了地理学科考试，均分75.12，最高分95，最低分43，及格率92.31%，优秀率37.69%。
（二）考试诊断
（1）掌握较好的题是1,2,3,5,6,7,8
（2）掌握不好的题是4,42,43
（3）有待提升的知识和能力点是
1、快速，全面，准确地从图表、文字材料中获取和解读有效信息
2、审题仔细，严密
3、提高调动和运用地理知识解答问题的能力
4、语言表述精炼，书写规范
2.包头九中
（一）总体情况
在本次模拟考试中,共有347名学生参加了地理学科考试，均分74.10，最高分96，最低分33，及格率88.76%，优秀率36.31%.
（二）考试诊断
（1）掌握较好的题是1,3,5,6,9,11
（2）掌握不好的题是42,43
（3）有待提升的知识和能力点是
1、快速，全面，准确地从图表、文字材料中获取和解读有效信息
2、提高调动和运用地理知识解答问题的能力
3、语言表述精炼，书写规范
3.包头一中
（一）总体情况
在本次模拟考试中,共有197名学生参加了地理学科考试，均分72.43，最高分95，最低分39，及格率89.85%，优秀率26.4%。
（二）考试诊断
（1）掌握较好的题是1,3,5,6,8,11
（2）掌握不好的题是42,43
（3）有待提升的知识和能力点是
1、快速，全面，准确地从图表、文字材料中获取和解读有效信息
2、审题仔细，严密
4、提高调动和运用地理知识解答问题的能力
5、语言表述精炼，书写规范
4.包钢一中
（一）总体情况
在本次模拟考试中,共有161名学生参加了地理学科考试，均分67.56，最高分90，最低分19，及格率75.16%，优秀率16.15%。
（二）考试诊断
（1）掌握较好的题是1,3,5
（2）掌握不好的题是36-
（1）
（3）有待提升的知识和能力点是
1、快速，全面，准确地从图表、文字材料中获取和解读有效信息
2、审题仔细，严密
3、答题模版熟悉
4、提高调动和运用地理知识解答问题的能力
5.高新二中
（一）总体情况
在本次模拟考试中,共有28名学生参加了地理学科考试，均分73.8，最高分88，最低分53，及格率96.43%，优秀率28.57%。
（二）考试诊断
（1）掌握较好的题是1,2,3,5,6,7,9
（2）掌握不好的题是42,43
（3）有待提升的知识和能力点是
1、审题仔细，严密
2、调动和运用地理知识解答问题的能力
6.包钢五中
（一）总体情况
在本次模拟考试中,共有302名学生参加了地理学科考试，均分65.93，最高分91，最低分33，及格率71.85%，优秀率8.61%。
（二）考试诊断
（1）掌握较好的题是1,3
（2）掌握不好的题是4,6,8,9,10,11,36
（1）,36（2-3）,37
（1）
（3）有待提升的知识和能力点是
1、扎实基础知识，基本理论
2、快速，全面，准确地从图表、文字材料中获取和解读有效信息
3、审题仔细，严密
4、答题模版熟悉
5、提高调动和运用地理知识解答问题的能力
6、语言表述精炼，书写规范
7.三十三中
（一）总体情况
在本次模拟考试中,共有374名学生参加了地理学科考试，均分64.80，最高分92，最低分27，及格率66.04%，优秀率15.78%。
（二）考试诊断
（1）掌握较好的题是1,3,5
（2）掌握不好的题是4,36
（1）,42,43
（3）有待提升的知识和能力点是
1、快速，全面，准确地从图表、文字材料中获取和解读有效信息
2、审题仔细，严密
3、提高调动和运用地理知识解答问题的能力
8.北重三中
（一）总体情况
在本次模拟考试中,共有409名学生参加了地理学科考试，均分63.63，最高92.5，最低分20，及格率59.41%，优秀率17.60%。
（二）考试诊断
（1）掌握较好的题是1,3,
（1）掌握不好的题是4,10,36
（1）,42,43
（3）有待提升的知识和能力点是
1、快速，全面，准确地从图表、文字材料中获取和解读有效信息
2、审题仔细，严密
3、提高调动和运用地理知识解答问题的能力
4、语言表述精炼，书写规范
9.萨二中
（一）总体情况
在本次模拟考试中,共有275名学生参加了地理学科考试，均分57.85，最高分90，最低分19，及格率45.85%，优秀率1.82%。
（二）考试诊断
（1）掌握较好的题是1,3
（2）掌握不好的题是4,10,36
（1）,,37
（1）,42,43
（3）有待提升的知识和能力点是
1、扎实基础知识，基本理论
2、快速，全面，准确地从图表、文字材料中获取和解读有效信息
3、答题模版熟悉
4、提高调动和运用地理知识解答问题的能力
5、语言表述精炼，书写规范
10.固阳一中
（一）总体情况
在本次模拟考试中,共有408名学生参加了地理学科考试，均分51.76，最高分86，最低分8，及格率25.98%，优秀率1.23%。
（二）考试诊断
（1）掌握较好的题是1,3
（2）掌握不好的题是4,8,9,10,36
（1），36（2-3），37
（1），42,43
（3）有待提升的知识和能力点是
1、扎实基础知识，基本理论
2、快速，全面，准确地从图表、文字材料中获取和解读有效信息
3、审题仔细，严密
4、答题模版熟悉
5、提高调动和运用地理知识解答问题的能力
6、语言表述精炼，书写规范
11.北重五中
（一）总体情况
在本次模拟考试中,共有365名学生参加了地理学科考试，均分51.42，最高分87，最低分15，及格率30.96%，优秀率1.64%。
（二）考试诊断
（1）掌握较好的题是1,3
（2）掌握不好的题是8,9,10,11，36
（1），36（2-3），37
（1），42,43，
（3）有待提升的知识和能力点是
1、快速，全面，准确地从图表、文字材料中获取和解读有效信息
2、审题仔细，严密
3、答题模版熟悉
4、提高调动和运用地理知识解答问题的能力
5、语言表述精炼，书写规范
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