北师大版小学语文六年级上册第二单元测试题共五套.docx

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北师大版小学语文六年级上册第二单元测试题共五套

北师大版小学语文六年级上册第二单元测试卷

（时间：

100分钟满分：

100分）

一、根据语境看拼音写词语。

（6分）

qiáoshǒuyǐpàn

2013年6月14日中国人（）的神州十号飞船与天宫

hècǎi

一号成功实现自动交会对接，赢得了观众的齐声（）。

我国航天事业的

péngbóbúxiènǔlì

（）发展，凝聚了几代航天人的（）。

二、给加点字选择正确的读音，打“√”。

（4分）

陨石（yǔnsǔn）膝盖（qīxī）大厦（shàxià）奇迹（jījì）

局促（cùchù）屏息（bǐngpǐng）槐树（kuíhuái）庇护（bìpì）

三、积累与运用。

（16分）

1、比一比，再组词。

（5分）

防（）嫌（）斑（）诱（）

妨（）歉（）班（）锈（）

擅（）

颤（）

2、画出不是同一类的成语。

（3分）

①东施效颦完璧归赵守株待兔拔苗助长画蛇添足

②百折不饶气势汹汹眉开眼笑神气活现垂头丧气

③春光明媚莺歌燕舞满园春色万紫千红白雪皑皑

3、读句子，写出加点字的反义词。

（4分）

①决定你（）和失败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的你！

②外表丑陋的石头却包藏着常人难以发现的（）。

③课文《有些人》蕴含着深奥的道理，大家要细细体会。

（）

④许多时候，你得咬紧牙关，再坚持一下。

（）

4、判断题。

（对的打“√”，错的打“×”）

①《楚王好细腰》的作者庄子是战国时期哲学家，道家学派的创始人之一。

（）

②“彼知颦美而不知颦之所以美”与“因为下雨了，所以我没出去”中“所以”的意思一样。

（）

③欧阳修是“唐宋八大家”之一，李白也是。

（）

④“他发现丑石，眼光立即就拉直了。

”这句采用夸张手法。

（）

三、按要求写句子。

（8分）

1、每一个人都是独一无二的，难道有人能代替你吗？

（改为陈述句）

2、团长那拿着筷子的手把坏人狠狠地打了好几个。

（改为“被”字句）

3、外出郊游，我们要禁止不携带火种进入林区。

（修改病句）

4、仿写句子。

如果不能成为大道，那就当一条小路；如果，

那就；如果，那就

。

四、联系有关课文内容填空或作答。

（13分）（5+6+2）

1、罗丹说：

“对于我们的眼睛，不是，而是

。

”就像丑石它并非像它的外表那么，它包藏着常人难以发现的美——。

2、其里之富人见之，；贫人见之，

。

这句话是描写，讽刺了东施

，这则寓言告诉我们

。

3、我们要牢记欧阳修“君子修身，，。

”不断提高自身的修养素质，塑造良好的外在形象。

五、阅读短文，按要求作答。

（23分）（10+13）

（一）伯牙绝弦

伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：

“善哉，峨峨兮若泰山！

”志在流水，钟子期曰：

“善哉，洋洋兮若江河！

”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

【译文】伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。

伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：

“好啊！

这琴声就像巍峨的泰山！

”伯牙弹琴时，心里想到澎湃的江河，钟子期听了赞叹道：

“好啊！

这琴声宛如奔腾不息的江河！

”无论伯牙想到什么，钟子期都能准确地说出他心中所想的。

钟子期去世后，伯牙认为世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。

于是，他把自己心爱的琴摔破了，断绝了琴弦，终生不再弹琴。

1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。

（2分）

绝：

①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极，最

伯牙绝琴（）斩尽杀绝（）绝处逢生（）悬崖绝壁（）

2、句子停顿不恰当的一句是（）。

（2分）

A、伯牙∕善∕鼓琴，钟子期∕善听

B、善哉，洋洋∕兮若∕江河

C、伯牙∕所念，钟子期∕必得之

D、伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓

3、这个故事中和是知音。

从哪些句子可以体现出他们俩是知音，请用“”在原文中画出来。

（3分）

4、成语“”出自这个故事，后人常用这个成语比喻

。

（2分）

5、看到“深厚友情”这个词语，我想起了“，

。

”这一句古诗。

（二）每一棵草都会开花

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的花，羞涩地葳在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：

“怎么草也开花？

”

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：

“每一棵草，都会开花的。

”

④我愣住了，细想，还真是这样。

蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。

狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。

蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。

因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵．微向前伸了头，作出努力倾听的样子。

这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。

甚至，学期大考时，他的分数也不被计入班级总分。

所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。

他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。

那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。

我很好奇他绽放出那样的笑，问他：

“为什么不出去跟父亲说话？

”他回我：

“爸爸知道我很努力的。

”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。

并不认为他可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。

平素的劳枝课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。

这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。

每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。

作品报上省里去，顺利夺得特等奖。

全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。

热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。

或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。

让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：

“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。

”

⑨刹那间，台下一片静。

静得阳光掉落的声音都能听得见。

⑩那位耳聋的孩子经过努力，生命也开花了。

孩子们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。

1、根据解释从短文选词填空。

（2分）

①形容举止拘束，心中不安。

（）

②大家普遍知道的。

（）

2、“让他谈获奖体会，他嗫嚅半天。

”“嗫嚅”在这里指

，表现了小男孩

的心情。

（2分）

3、这篇文章从大自然的草写起，以母亲的话“”为总领，再具体叙述一个感人事例：

；结尾点明

。

（2分）

4、“我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。

”我因

感动，因

感伤。

（2分）

5、“热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。

”句中的“竟”说明了什么？

如果你是文中这位男孩的同学，此时，你会发出怎样的感叹？

请写下来。

（2分）

答：

6、“孩子们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。

”你最想把这句话送给谁？

为什么？

请写下来。

（3分）

答：

六、作文。

（30分）

生活是多彩的，美与丑，善与恶，坚强与软弱……相信你有一双慧眼，一定能看透，你也会朝着积极的方向努力吧！

请你以“在我心中最美”为题，写一篇作文。

北师大版语文六年级上册第二单元

【一】、字词句积累59分

一、给下列画字注音。

（4分）

（）（）（）（）

魁梧翘望烟瘾寂寞

（）（）（）（）

比期年屏住白桦林冈峦

二、看拼音写词语。

（30分）

liúlǎnshěnyuègōngdiàndǎoméiyōulǜ

（）（）（）（）（）

yáoyèxiánqìfùgàiménglóngxiùjìbānbān（）（）（）（）（）

Lěiqiánghétānxiánqìfěngcìkěchǐ

（）（）（）（）（）

fányǎnchuíbùyǔnshíxìnìhēiyǒuyǒu（）（）（）（）（）

qièqīzǐwǔzheshànchángjúcùshíyàn

（）（）（）（）（）

shǎguādǎolùandàshàpéngbódōngshīxiaòpín（）（）（）（）（）

三、请给下面句中的填上合适的词语或句子，使语句完整。

（13分）

①君子之修身，_____________，_____________。

②清水____________________，_________________。

③人的一切都应该是美的：

__。

④如果不能成为大道，那就_________________；如果不能成为太阳，那就________________。

做河里______________________________，做林中_____________________________，做草地上____________________________，做天空中____________________________......决定成败的不是_______________________________，而是_________________________________。

四、把下列词语补充完整。

（12分）

（）人听闻一无所（）（）一（）二

灰心（）气坚持不（）衣衫（）（）

无所畏（）不可（）补（）声（）气

【二】、课文理解　41分　

一、阅读《丑石》一文，回答问题。

16分

1、《丑石》是一篇精美的哲理性散文，主要写的是______________________________________________________________________。

表达了________________________________________________________________。

　2、“我”对丑石的认识前后有什么变化？

为什么会有这种变化？

__________________________________________________________________。

3、作者怎样描写丑石的“丑”？

__________________________________________________________________。

4、怎样理解“丑到极处，便是美到极处”？

第二单元

________________________________________________________________。

5、为什么听了天文学家的话，“我”和奶奶的脸变红了？

_________________________________________________________________。

6、你怎样理解“眼光立即就拉直了”中的“拉直”？

_________________________________________________________________。

7、“不久便来了车，小心翼翼地将它运走了”中的“小心翼翼”说明了什么？

_________________________________________________________________。

二、默背《寓言二则》回答问题。

15分

1、解释字意并翻译句子。

①西施病心而颦其里。

颦：

_______里：

________

______________________________________________。

2分

②贫人见之，挈妻子而去之走。

挈：

______去：

_______

___________________________________________________________。

2分

③彼知颦美而不知颦之所以美。

________________________________________________________________。

1分

④故灵王之臣皆以一饭为节。

皆：

_______节：

_______

________________________________________________________________。

2分

⑤比期年。

比：

_______期：

_______________________________。

2分

2、①《东施效颦》通过___________________________________________，

告诉人们_________________________________________________________。

2分

②《楚王好细腰》通过________________________________________________，讽刺了__________________________________________________________。

2分

3、西施皱眉捧心的样子为什么美？

丑妇皱眉捧心的样子为什么丑？

2分

__________________________________________________________________

三、阅读《做一个最好的你》回答问题。

10分

1、罗森塔尔的实验得出了什么结论？

这个结论对你有什么启示？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4分

2、仿写：

如果不能成为大道，那就当一条小路。

__________________________________________________________

__________________________________________________________2分

3、列出本文提纲。

4分

北师大版第一学期六年级语文第

（二）单元试卷

一、积累与运用。

（67%）

1．看拼音写词语。

（16%）

zǔzhòujièyìjǔsànɡshànchánɡ

nányǐzhìxìnqiánzīànzhǎnɡ

2．下列词语中只有一个错字的一组是（）。

（3%）

A、白痴和谐挖掘甘冽

B、扼杀内疚怜悯渺茫

C、打搅盤踞谦逊愚噜

D、晕眩恭维奚落咀

3．将词语补充完整。

（8%）

无（）（）（）有（）（）（）

（）无（）（）（）有（）（）

（）（）无（）（）（）有（）

（）（）（）无（）（）（）有

4．写成下列词语的近义词。

（8%）

渴望——（）陌生——（）蓬勃——（）

沮丧——（）羞愧——（）打搅——（）

独一无二——（）局促不安——（）

5．改写句子。

（6%）

星星在天空一闪一闪的。

（改拟人句）

月亮挂在天空。

（改比喻句）

难道我们能被这小小的困难吓倒吗？

（改陈述句）

6．用原文文字填空。

（6%）

《东施效颦》中，西施得的病是，东施学西施得病的样子，富人见了，穷人见了。

7．根据课文内容填空。

（10%）

《唯一的听众》通过讲述我在的帮助下，获得成功的故事，赞颂了。

《东施效颦》的寓意是：

《楚王好细腰》的寓意是：

《做一个最好的你》告诉我们：

8．给下面句子加上标点，表示不同的意思。

（4%）

闲人等不得在此小便。

A、

B、

9．用学过的名言、诗句填空。

（6%）

我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为：

“”

爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：

“”

陆游最大的悲痛是：

“”

二、阅读短文，回答问题。

（33%）

（一）酸雨

什么是酸雨？

酸雨就是酸性的雨。

酸雨是怎样形成的呢？

我们知道，在生产，生活中，我们使用的煤，石油，天然气中都含有一定量的硫，这些物质在燃烧时和氧结合，便生成二氧化硫。

二氧化硫排向天空后，在空中的金属粉末和水蒸气的作用下，就成为了硫酸。

这种酸随着雨水降落下来，就是酸雨了。

酸雨是会污染环境的。

它的危害，首先表现在能使水体酸化，影响鱼类及其他生物的生长。

现在全球有许多湖泊，河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急剧增加，既杀死了鱼类，又危及四周的植物。

每年全球有近百万公顷的树木死亡，大批茂盛的热带雨林逐渐枯萎。

其次，它会腐蚀建筑物。

希腊的雅典女神庙、意大利的斗兽场，北京的故宫的石狮子，这些数千年来保存完好的古代文化遗址，在数十年间就被酸雨腐蚀了。

第三，它漂浮在空中形成的酸雾对人体的危害相当大，能刺激人的呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。

据统计，现在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡。

现在，人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害，科学家称它为空中杀手呢。

当然，目前对付这一杀手还没有什么高招，办法还只有一个。

那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐渐消除大气污染。

1、用横线在短文中划出说明酸雨是怎样形成的句子。

（3%）

2、酸雨的危害：

（6%）

①

②

③

3、你从哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的?

在文中用波浪线画出。

这些句子运用的说明方法是（）和（）（4%）

4、目前对付酸雨的唯一办法只有一个：

（2%）

（二）花猫•耗子•狗

一天上午，我在屋内看书。

正看得如醉如痴时，突然觉得脚下有异物。

低头一看，哇!

一只硕大的耗子正在我脚下嬉戏。

还没容我做出反应，它却一扭屁股，吱地在我脚上撒了一泡热尿。

真是猖狂到了极点!

我立时火冒三丈，猛地一抬脚，那肥胖的耗子便飞了出去。

说来也巧，它正好掉进墙角的一个空着的大玻璃鱼缸里。

鱼缸四壁滑滑溜溜的，它怎么也爬不出来。

我乐了，心说，看你这个坏家伙还往哪儿跑?

今天若不杀你，天理难容。

可是真要杀它我却无从下手：

用棍棒打，怕打坏了我的鱼缸；用手去抓，又怕被它咬伤而染上病菌……想来想去，想到了邻居家的一只大花猫。

邻居家视猫为掌上明珠，猫的一日三餐都要精心安排。

自然，那猫长得体态丰满毛色光亮。

当我看到那猫一副懒散的样子时，便怀疑此猫能否胜任捉鼠之事。

可是我又想，自古以来猫就是降鼠之物，猫是逮耗子的专家，只要将猫放在老鼠面前，吓也能把老鼠吓死。

我满怀希望地将花猫抱回家中，放入鱼缸内。

意想不到的事情发生了。

花猫见到耗子不但没有扑杀上去，反而躲在鱼缸的一角，浑身颤抖起来。

而那只耗子却冲着花猫一声怪叫，随即窜上猫身，借着猫的力量冲出鱼缸，向屋外跑去。

再看那猫，已经昏了过去。

那耗子窜出屋外一直往西跑，也许是慌不择路，竟一头撞在了我家养的大黑狗面前。

黑狗一声大叫，伸出前爪，“啪”的一声把耗子按在爪下，用劲一碾，耗子便“吱”的一声，死了。

都说“狗拿耗子——多管闲事”，我看这闲事管得实在太好了。

眼前发生的这一切，倒让我想得很多、很多……

1．文中写了三种动物之间的事，作者用了哪些语句把内容连接起来的?

用横线把这些句子画出来。

（4%）

2．短文写了一件什么事?

（6%）

3．结合上下文想一想，然后解释下面词语的意思。

（4%）

①胜任：

②慌不择路：

4．“眼前发生的一切，倒让我想得很多，很多……”作者可能想到了什么?

赞扬什么?

批评什么?

（4%）

北师大版六年级语文上册第二单元自测题

一、看拼音写词语。

zīxúnliúlǎnquánsuōkuíwúlíhēi

（）（）（）（）（）

jǔsàngpéngbózǔzhòufuzaolihei

（）（）（）（）（）

二、用自己喜欢的符号给加点字选择正确读音。

热腾腾（tēngténg）潜滋暗长（qiánqiǎn）魁梧（wúwǔ）

割舍（shèshě）堆砌（qièqì）因为（wèiwéi）

三、辨字组词

眬（）简（）署（）谭（）衰（）

胧（）俭（）置（）潭（）衷（）

四、选词填空。

希望盼望

1、我（）着第十届全运会马上开始。

2、我真的（）下个周日到日照去看海。

抱怨埋怨

1、你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。

2、我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。

宁可……也……与其……不如……无论……还是……

只要……就……不是……而是……虽然……但是……

①蜜蜂和蝴蝶（）都在花间飞舞，（）一个在创造，一个在虚度。

②周总理审阅文件（）浏览一遍就算了，（）一边看一边思索，有时还问我一两句。

③那位老教授（）自己的耳朵聋了，（）要鼓励我坚持拉小提琴。

④（）工作量有多大，总理（）那样一丝不苟。

⑤（）你认真做了，（）该为自己喝彩。

五、下面句子中省略号的含义是什么？

选一选。

①表示说话的断断续续。

②表示列举的省略。

③表示说话的中断。

④表示引文的省略。

1．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

（）

2．“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

”（）

3、那就做一朵小花，做一只小鸟……（）

4、列宁说了上面的话之后，接着说道：

“这应该是一般辩证法的……叙述（以及研究）方法。

”（）

六、按要求写词句，各写三个。

1.赞美人物心灵品德的词语：

2．描写人物心理活动的词语：

3、把下面的词语补充完整。

（）（）不安微（）足（）浅（）低（）

（）经沧（）（）心（）力耸（）听（）

七、根据课文内容填空。

1.在学习中我们领略了不同人物的高尚：

周总理的高尚在于

；“穷人”的高尚在于他们

；看林人的高尚在于他们；

杨震的高尚在于。

2.白桦林还在向你，你该还在用专注的神情同他们。

所填的这两个词饱含的深是。

3、其里之富人见之，（）；贫人见之，（）。

彼知颦美（）。

4、如果不能成为（），那就当一条（），如果不能成为（），那就做一颗（）。

八、联系全文，认真阅读下面这段话然后做题。

我立刻起来，揉揉蒙胧的眼，走进总理的办公室。

总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。

他一句一句地审阅，看完一句用笔在那一句后面画一个小圆圈。

他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句