三年级上册语文复习.docx
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三年级上册语文复习
三年级上册语文复习
一、 给多音字组词
fā（）sì（）xiāng（）
发似相
fà（）shì（）xiàng（）
cān（）shù（）jiāng（）
参数将
shēn（）shǔ（）jiàng（）
huà（）jiǎ（）cháo（）
划假朝
huá（）jià（）Zhāo（）
cáng（）mó（）bēn（）
藏磨奔
zàng（）mò（）bèn（）
Shān（）diào（）mēn（）
扇调闷
Shàn（）tiáo（）mèn（）
jiàng（）xuè（）nán（）
降血难
xiáng（）xiě（）nàn（）
qiáng（）chēn（）sā（）
强qiǎng（）称撒
Jiàng（）chèn（）sǎ（）
二、按课文内容填空
1、我发现早上草地是（）色的，中午是（）色的，到了傍晚，又变成（）色了。
通过仔细观察，我发现草地的颜色和蒲公英有关。
原来蒲公英的花就像（），可以（）。
当（）时，草地（）；当（），草地（）。
2、《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。
（）遥招手，（）。
3、这么重的石头从天上掉下来，力量（）。
它应该（）。
可它（）？
4、
（1）、独在（）为异客，每逢佳节（）。
诗中的“异客”的名字叫（），“佳节”是指每年农历（）月（）日的（）节。
（2）、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
“挑”是（）意思，“促织”就是（）。
作者看到（），料想是（），由此想起了自己的家乡和童年。
5、秋天的雨，是（）。
秋天的雨，有（）。
秋天的雨，藏着（）。
秋天的雨，吹起了（）。
6、（）对地，日对（），（）对风，山对（），
大陆对（），朝霞对（），山花对（），春华对（），
赤日对苍穹。
天高对云淡。
7、牵牛花（）。
蔷薇（）。
睡莲（）。
万寿菊（）。
烟草花（）。
月光花（）。
昙花（）。
8、听说蜜蜂有（）的能力，无论（），它总是（）。
“我”通过实验证实了（）。
蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是（），而是（）。
9、正月（）才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋（）；
五月（）大街卖，六月葫芦（）；七月（）头朝下，八月辣椒（）；
九月（），十月（）上秤称。
（），腊月蒜苗正泛青。
10、
（1）、赵州桥已经有（）年的历史了，它表现了劳动人民的智慧和（），是我国（）的历史（）。
（2）、人们佩服孔子和老子的（），也敬重他们的（）。
（3）、人类的老祖宗（），用他的（）创造了（）。
11、
（1）、《望天门山》的作者是（），这首诗主要描绘的是（）的景色。
（2）、《饮湖上初晴后雨》的作者是（），这首诗主要描绘的是（）的湖光山色。
12、
（1）、（），清泉石上流。
（2）、江碧鸟逾白，（）花欲燃。
（3）、千里莺啼（），水村山郭（）。
（4）、山重水复疑无路，（）。
（5）、（），山后山前处处梅。
13、西沙群岛的海水之所以看起来五光十色，瑰丽无比，是因为（）。
14、盾的优点是（），矛的优点是（）。
发明家把矛和盾的优点（），发明了（）。
这说明（）的道理。
15、五岁时，科利亚从家门口向前走了（）埋下木匣。
四年后，他却是数了（）挖出了木匣子。
这件事使他懂得了（）的道理。
16、
（1）、千里之行，（）。
（2）、百尺竿头，（）。
（3）、耳听为虚，（）。
（4）、（），金无足赤。
17、人之初，性本善。
性相（），习相（）。
子不学，非所宜。
幼不学，（）。
玉不琢，（）。
人不学，（）。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
三、 选词填空。
①傣②泰
⑴我喜欢看（ ）族人跳孔雀舞.
⑵（ ）国的首都是曼谷.
①昌②冒
⑴我们班来了一个阿（ ）族小朋友．
⑵小青可能吃坏了，她肚子疼，浑身直（ ）冷汗．
①带②戴
⑴他今天（）了眼镜，我都认不出来了．
⑵如果明天不下雨，爸爸就（）我去爬山．
①果然②居然
⑴听见敲门声，我想是爸爸回来了．开门一看，（ ）是爸爸．
⑵爷爷年纪那么大，（ ）也爬上了天都峰．
①一定②肯定
⑴男孩（）地说：
＂灰雀（）会飞回来！
＂
⑵作业没做完，小红（ ）不会出来玩．
①发明②发现
⑴你知道显微镜是怎样（ ）的吗？
⑵列文虎克最早（ ）了微生物．
⑶你知道活字印刷术是谁（ ）的吗？
⑷玲玲走到阳台上，（ ）凤仙花开了．
等候 迎候
1 老子听说孔子要来拜见他，就在洛阳城外（ ）。
2 听了老子的话，孔子再次行礼，说：
“多谢老师（ ）。
”
3 听说客人已经到了，我们连忙到门口去（ ）。
4 我已经（ ）半小时了，他怎么还不来?
选一选，填序号
1搞 2稿 草_____好
1遍 2编 _____地 改_____
1防 2妨 不______卫
1盯 2叮 _____咬 _____紧
1剧 2据 ____守 ____院 1磅 2傍 _____晚 _____秤
普通、鼓励、姿势、热烈、祝愿、慢吞吞
1 开学典礼上，校长（ ）我们在新学期理取得更大的进步，他的讲话赢得了大家（ ）掌声。
2 他虽然在一所（ ）中学上学，但是成绩非常好。
我（ ）他将来能考上重点大学。
3 平时，她的动作总是（ ），写字的（ ）也不太对。
自卑 激动 矛盾
1英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
从这句话我们可以看出此时英子内心非常（ ）。
2上课前，他早早地就来到教室，下课后，她有总是最后一个离开。
英子为什么会这样呢？
她是为自己的残疾感到（ ）。
3就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
这两次掌声使英子的心情非常（ ）。
1狂 2逛 ___街 ____风
1暖 2援 _____和 救____
1予 2矛 ___盾 给____
1默 2莫 沉____ ____非
1偿 2尝 ___试 如愿以___
四、根据意思写词语。
（1）表示出乎意料。
（）
（2）形容很规矩，很庄重。
（）
（3）表示事实与所说或所预料的相符。
（）
（4）令人惋惜。
（）（5）抬着头向上看。
（）
（6）观察（人的衣着、外貌）。
（）
（7）受人嘱托把某人的话、情况告诉另一方。
（）
（8）古代或旧时代的事务遗留下来的痕迹。
（）
（9）不经过思考，脱口而出。
（）（10）按实际情况。
（）
五、照样子写词语。
1、朝向朝阳发现白发
（）、（）（）、（）（）、（）
2、远近闻名黑白相间（）（）（）（）
3、严严实实来来往往（）（）（）（）
4、又松又软又香又脆（）（）（）（）
5、不慌不忙不知不觉（）（）（）（）
6、白发苍苍（）（）（）（）
7、高高飘扬（）（）（）（）
8、一心一意（）（）（）（）
9、孤零零圆溜溜（）（）（）（）
10、突兀的大石头（）（）（）（）
11、金黄桃红（）（）（）（）
12、油亮亮（）（）（）（）
13、舍近求远积少成多（）（）（）（）
14、左邻右舍里应外合（）（）（）（）
15、傲慢谦虚丑陋美丽（）、（）（）、（）（）、（）
六、按要求，改写句子。
1、一位植物学家有意把不同时间开放的花种在一起。
（改成被字句）
2、我们伟大的祖国不可爱吗？
（改成陈述句）
3、宽阔的操场上站着一位身穿蓝色运动服的老师。
（缩句）
七、给带点的字选择正确的读音，打“√”。
（1）黄黄的叶子像一把小扇（shānshàn）子，扇（shānshàn）走了夏天的炎热。
（2）穿过人行（xíngháng）道，就是中国银行（xíngháng）。
（3）有一艘巨轮在大海里沉没（méimò）了，船上的人没（méimò）有一个生还。
（4）一大早，我们面朝（cháo zhāo）东方看朝（cháozhāo）阳。
（5）我发（fāfà）现爸爸已经有白头发（fāfà）了。
（6）不久，小壁虎又长（chángzhǎng）出了长长（chángzhǎng）的尾巴。
（7）小明安静地躺着（zháo zhe），不一会儿就睡着（zháo zhe）了。
（8）小马驮着一袋麦子到磨（mómò）坊去磨（mómò）。
（9）猴子撒（sǎsā）腿就跑，把玉米撒（sǎsā）了一地。
（10）农民伯伯在田里干（gān gàn）活，衣服湿了又干（gān gàn）了。
（11）援助中心的“给（gěijǐ）予树”上有许多卡片，其中一张写着一个小女孩的愿望，她希望圣诞老人送给（gěijǐ）她一个洋娃娃。
（12）小鹿对着水中自己的倒影，不禁称（chēngchèn）赞道：
“我的身材真匀称（chēngchèn），我的角真精美别致！
”
（13）水面上水波晃（huǎnghuàng）动，阳光折射在水面上，晃（huǎnghuàng）得人睁不开眼。
（14）小草像在点头欢迎我们似（shìsì）的，小花似（shìsì）乎在向我们微笑。
（15）答应（yīngyìng）了别人的事，就应（yīngyìng）该做到。
八、课内阅读
（一）
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种各样的海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
1、 这段话是围绕哪句话写的？
请用“____”画出来。
这段话中第二句话是写海鸟的（），第三句话通过（），看出鸟蛋多，通过厚厚的鸟粪可以看出（）。
2、 照样子，把这段话中的这类词语抄写下来。
例：
宝贵的肥料
3、请你写一写：
茂密的反义词：
（）宝贵的近义词：
（）
4、小练笔：
（）也是（）的天下。
（二）
树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着，溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
1、这一段描写的是我国的（）地方，描写的是（）季节。
2、这一段中描写颜色的词有（），描写声音的词有（）。
请你也写一写表示声音的词语:
3、圈出这一段中的动词。
4、照样子写句子：
例：
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
有的···有的···
（三）
有一年冬天，列宁在（）养病。
他每天到公园（）。
公园里有一棵（）白桦树，树上有三只灰雀：
两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红色的。
它们在枝头（）地唱歌，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要（）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1、按照课文的内容在括号里填空。
2、把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。
3、列宁喜爱这三只灰雀吗？
从哪里可以看出来？
4、概括这一段话的主要内容。
5、我还想写写自己喜欢的小动物：
（四）
这座桥不但（），而且（）。
桥的两侧有（），栏板上雕刻着精美的（）：
（）刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花：
（）刻着两条飞龙，（）互相抵着，各自回首遥望；（）刻着双龙戏珠。
（）似乎都在游动，真像活了一样。
1、按课文内容填空。
2全段共句话。
这段话主要写。
3、我能用“有的……有的……还有的”说一句话。
瞧，我还能写下来呢！
（五）
鱼（）地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满（）条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些（），游动的时候（）；有的眼睛（）的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
（）的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1、在括号中按课文内容填空。
2、这段话主要写海底的。
3、这段话最后一句的意思是说。
为什么这样说呢？
。
课内阅读：
一、 阅读文章，完成练习：
爬天都峰（节选）
在鲸鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。
老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:
"谢谢你啦口小朋友口要不是你的勇气（鼓舞鼓励）我口我还下不了（决定决心）哩口现在居然爬上来了口"
"不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!
我应该谢谢您!
"
爸爸听了,笑着说:
"你们这（）老（）少真有意思,都会从别人身上汲取力量!
"
1.在文章"口"内加上标点o
2.用"×"划去短文中括号里不恰当的词语。
3.照样子写词语。
例:
笑呵呵
4.用"居然"写一句话
5.老爷爷和"我"爬上天都峰后,为什么要互相道谢呢?
金色的草地（节选）
有一天,我起得很平去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的O傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,苹地就变成绿色的了。
-
1.找出短文中描写时间的词语。
2.找出短文中的一对反义词（）一一（）
3.用""划出本段中的比喻句。
这句话中,把比作
4.草地会变颜色,是因为
二、 阅读片段，完成练习：
有一年冬天，列宁在（ ）养病。
他每天到公园（ ）。
公园里有一棵（ ）白桦树，树上有三只 灰雀：
两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。
它们在枝头（ ）地唱歌，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要（ ）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
（1） 按照课文的内容在括号里填空。
（2） 把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。
（3） 列宁喜爱这三只灰雀吗？
从哪里可以看出来？
（4） 这一段话主要写了什么？
你能用简单的一句话写一写吗？
奇怪的大石头（节选）
后来李四光回到家乡,专门考（查察）了这决大石头二他终于弄明白了,这块大石头是从（摇遥）远的秦岭被冰川带到这里来的O经过（近察）一步的考〈查察〉,他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
他的这一研究成果,（振震）惊了全世界。
1.划去"（）"中不正确的字。
2.造句o
专门终于
3、“研究成果”指的是什么？
能“（振震）惊世界”的原因是什么？
4、读了这段话后，你最想说哪些话？
请你写几句。
三、 阅读片段，完成练习：
七、把古诗填完整,并回答后面的问题
萧萧梧叶，江上秋风。
知有儿童，夜深篱落。
1.这首诗的作者是（）
2."书"是的意思，“所见”是的意思。
3.作者见到的东西有。
九月九日忆山东兄弟
独在，每逢
遥知兄弟，茱萸少一人。
1.这首诗的作者是（）朝的（），表达了作者的感情。
2."异"是的意思。
“倍”是的意思。
3.重阳节是农历的，古人在重阳这一天有的习俗。
4.这首诗歌中,和这两句诗写的是作者的想象。
风筝（节选）
从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,牵着风筝在田野里奔跑。
风筝越飞越高,似（sìshì）乎飞到了云彩上。
忽然吹来一阵风,线铺地断了O风筝在空中抖动了一下,使极快地飞走了。
我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地（dedì）便没于踪影。
1.划去括号里不正确的音节。
2.照样子,写词语。
千（呼）万（唤）千（）万（）
千（）万（）千（）万（）
3.这段话中"我们"的心情有什么变化？
为什么有这样的变化？
四、阅读片段，完成练习：
不同的植物为什么开花的时间不同呢?
原来,植物开花的时间,与温度、温度、光照有（密秘）切的关系O比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干（躁燥）,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。
深夜气温过低,花也不适宜。
长期以来,它适（因应）了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻（和合）。
1.划去括号里不恰当的字。
2.这段主要写了
3.不同的植物开花的时间不同的原因有哪些呢？
五、阅读片段，完成练习：
孔子拜师（节选）
曲阜和洛阳相（据距）上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。
在洛阳城外,孔子看见一（架驾）马车,车旁站着一位七十多岁的老人;穿着长袍,头发胡子全白了,看上去很有学问O孔子想:
这位老人大概就是我要拜访的老师吧!
于是上前行礼,问（道到）口老人家口你就是老聘（dān）先生吧口“你是一一"老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己,有些纳闷。
孔子连忙说:
"学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。
"老子说:
"你就是仲尼啊,听说你要来,我就在这儿迎候。
研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?
"孔子听了（在再）次行礼,说:
"多谢老师等候。
学习是没有止境的,您的学问渊博,跟您学习,一定会大有长进的O”
1划去括号里不正确的字。
2.在文中口里加上标点符号。
3.根据意思写出词语。
（1）形容旅途或野外生活的艰苦。
（）
（2）不分白天黑夜地赶路。
（）
（3）（学识）深而且广。
（）
4.写出下列词语的近义词。
纳闷一（）止境一（）长进一一（）
5.孔子的哪些行为说明他很想拜师？
为什么他要拜老子为师？
你是怎么理解的“学无止境”的？
赵州桥（节选）
这座桥不但坚固,而且美观。
桥面两侧有石板,栏板上雕刻着精美的图案:
有的刻着,嘴里;有的刻着两条飞龙,;还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动,。
1.根据课文内容填空。
2.这段话围绕哪句话来写的?
用横线划下来。
3..从文中找出下列词语的近义词。
牢固一一（）精致——（）好看一一（）
4．课文写了哪几种龙的哪些不同姿态？
栏板还可能刻着怎样姿态的龙，能写出一、两种吗？
六、阅读片段，完成练习：
富饶的西沙群岛（节选）
鱼成群结队地在珊湖丛中穿来穿去，好看板了。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红续;；有的周身像抬着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
‘
1.这段话一共有（）句。
2.把文中的比喻句用“——”划出来。
3.这段话是从、这几方面来写西沙群岛海里的鱼。
4."西沙君子岛屿的海望一乎是水,一半楚鱼。
"这句话说明:
（打"＼/"）
①海里鱼和水各占一半。
（）②海里的鱼很多。
（）
③海里的水很多。
（）
富饶的西沙群岛（节选）
西沙群岛一带的海水五光十色，瑰丽无比：
有深蓝的，淡青的，绿的。
淡绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从表面上看，色彩就不同了。
1.这段话是围绕“”这句话写具体的。
2.我喜欢的词语有
3.从海面上看色彩不同的原因是什么？
美丽的小兴安岭（节选）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的（枝支）叶把森林（风封）得严严实实的。
挡住了人们的（视示）线,遮住了（蓝篮）的天空。
早晨,雾从山谷里升起来,整个森林（浸尽）在乳白色的浓雾里。
太阳出来了,千万缕像利（箭剑）一样的金光,穿过树（梢稍）,照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
?
1.划去"（）"里不正确的字。
2.找出段落中描写颜色的词语,写在下面的横线上。
3.用“——”找出本段中一个比喻句。
这句话中把比作
4.这段话描写了小兴安岭夏天的哪些景物？
七、阅读片段，完成练习：
（一）读句子，完成练习。
1、对方的矛如（）向他刺来，发明家用盾（），还是（）
这个句子中，把对方刺来的矛比作（），说明了（）。
2、是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
（1）“把别人的长处集于一身”在课文中是指把（）和（）合二为一。
（2）课文中的“胜利者”指谁？
（）
（3）生活也有这样的例子，你能举一个例子吗？
（）
（二）科里亚的木匣（节选）
科利亚丢下铲子,坐在台阶上,用手摸着脑门想。
突然他笑起来,对小伙伴们说口口我知道是怎么回事啦口木匣是我四年前埋的，那时候我还小,步子也小。
我现在九岁啦,步子比那时候大了一倍,所以应该量的（）十步,（）五步。
你们看,我马上会找到我的木匣子口口
1、 在“口”内加上适当的标点。
2、 在“（）”里填上恰当的关联词。
3.选择正确的读音O
台阶（jiējī）量一量（liángliàng）
4.找到划线句子中描写科利亚动作的词语,写在下面的（）里
（）（）（）（）
5.从这段话中，可以看出科里亚是个怎样的孩子？
八、 阅读片段，完成练习：
给予树（节选）
我紧紧地拥抱着金吉娅。
这个圣诞节，她[]送给我们棒棒糖，[]送给我们（）、（）、（）和（），以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
1、按课文内容，在“（）”里填入恰当的词语。
2、在“[]”填入恰当的关联词。
3、“如愿以偿”是什么意思？
小女孩的“愿望”是什么？
是谁实现了她的愿望？
4、文章中的“我”是谁？
“我”对金吉娅的态度有什么转变？
为什么有这样的转变？
5、如果你是金吉娅的兄弟姐妹，你同意金吉娅的做法吗？
你会对她说些什么呢？
把你想对她说的话写下来。
小学三年级语文（上）期末测试卷
学校________________姓名_____________
小朋友，转眼间又是一个学期，又到了我们收获的季节了。
现在就请打开你的智慧的头脑，来采摘这丰收的果实吧，记住：
只要认真仔细，你就是最棒的！
！
一、请你正确拼读音节，工整地写出汉字。
（10分）
wēiwǔkǎocháhuìhéshùnlìchéngqúnjiēduì
（）（）（）（）（）
fùyùyáowàngzīshìmáodùnwùchǎnfēngfù
（）（）（）（）（）
二、用“”选择正确的读音。
（4分）
1．我发（fāfà）现爸爸已经有白头发（fāfà）了。
2、我
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