幼儿园中班体育游戏活动教案详案反思《小蚂蚁搬豆豆》共五则.docx

幼儿园中班体育游戏活动教案详案反思《小蚂蚁搬豆豆》共五则.docx

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幼儿园中班体育游戏活动教案详案反思《小蚂蚁搬豆豆》共五则

幼儿园中班体育游戏活动教案详案反思《小蚂蚁搬豆豆》（共五则）

第一篇：

幼儿园中班体育游戏活动教案详案反思《小蚂蚁搬豆豆》

《中班体育游戏活动教案详案反思《小蚂蚁搬豆豆》》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育游戏活动教案详案反思《小蚂蚁搬豆豆》！

活动设计背景

创设《小蚂蚁搬豆豆》的情境，激发了幼儿对活动的学习兴趣。

通过“找豆豆”、“搬豆豆”的情境进行了体育游戏的体能锻炼，通过“分豆豆”的情景学习了数学教学中分类的知识。

本节课把音乐、体育、数学三科教学溶为一体。

利用学科的整合，让孩子在一节课中学到了多学科的知识。

活动目标

1、可以区分红、黄两种颜色，并进行分类。

2、能够两人抬球向前走。

3、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

教学重点、难点

1、重点：

幼儿活动中灵活性和协调性的培养锻炼。

2、难点：

幼儿对活动的参与性的积极性和个别幼儿协调性的培养，体验与伙伴合作劳动的快乐。

活动准备

1、找豆

蚂蚁妈妈的头饰一个，小蚂蚁头饰若干个。

2、红、黄两种颜色的皮球（与幼儿的人数相等），用大纸盒做成的红黄两种颜色的洞口。

3、录音机一台，磁带，歌曲《勤劳的小蚂蚁》

活动过程

一、找豆

1、教师带着蚂蚁头饰以蚂蚁妈妈的身份出现。

师：

“宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到外面去找豆豆吃好吗?

”（好）

师：

“我们一起唱着歌去吧!

”

2、引导幼儿边唱歌边表演，两到三遍。

唱完一遍时，教师可以说：

“我们到这边来看看有没有豆豆。

”

二、搬豆豆

1、师：

“宝宝们，你们看前面有很多豆豆!

”“你们高兴吗?

”（高兴）

师：

“你们想不想把这些豆豆运回洞里去?

”（想）

师：

“可是这些豆豆非常大，我们一个人拿不动。

（.教案.出自：

快思教案网.）这可怎么办?

快想想办法吧!

”（可以抬着一起走）

2、讲解游戏规则

师：

“请你去找一个好朋友，两个人拉手走到豆豆跟前，然后抬起豆豆，抬到洞口来。

”

“两个人拉手站好了。

好朋友一对一对排好，我们要有秩序的运豆豆，要不然会堵死洞口的。

”

3、引导幼儿游戏

运完豆豆的“蚂蚁”要给其他“小蚂蚁”加油。

三、分豆豆

1、师：

“宝宝们，你们看，我们运回的这些豆豆有什么颜色的?

”（红色的，黄色的）

师：

“你们能不能帮妈妈把红豆和黄豆分别放进两个洞里，这样方便储藏?

”（能）

2、引导幼儿把红豆和黄豆分别放进红黄颜色的洞里。

师：

“请你去找你的好朋友一起来放豆吧!

”

师：

“让我们再到外面去找一找看看有没有其他的豆豆吧!

”

四、放歌曲《勤劳的小蚂蚁》，活动结束。

教学反思

1、对幼儿发展的反思：

在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。

2、对师幼互动的反思：

对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，可以降低对其的要求，大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中，使活动可以顺利开展，幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。

3、对活动效果的评析：

整个活动幼儿参与度较高，但是对一些发展快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象，在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题，使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。

4、如果让我重新上这节课，我会更加细致地考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。

我还会适当的延伸活动，比如：

用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃，让他们分别说说当中的味道，还可以用豆豆去做各式各样的手工，作展示等。

中班体育游戏活动教案详案反思《小蚂蚁搬豆豆》这篇文章共4299字。

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第二篇：

中班体育游戏《蚂蚁搬豆》

名称：

中班体育游戏《蚂蚁搬豆》目标：

1.体育目标：

发展运动水平，提高身体协调性。

2.通过与同伴互相配合，协作完成搬运豆子的任务。

准备：

大的报纸团或皮球作豆子。

玩法：

1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。

（第一个幼儿站立，两手作触角；第

二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走。

3.设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。

请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

规则：

注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

刘川

第三篇：

小班体育游戏蚂蚁搬豆教案

小班体育游戏蚂蚁搬豆教案

蚂蚁搬豆这一个小游戏，相信你对它有印象，是否能想起的呢。

小班体育游戏蚂蚁搬豆教案范文，和小编一起来看看。

小班体育游戏蚂蚁搬豆教案一：

一、活动目标：

1、练习手膝着地向前爬行。

2、通过蚂蚁囤积粮食的情境，体验爬行时拖带物体的方式努力坚持爬到目的地。

二、活动准备：

1、每人一个小蚂蚁的胸饰。

2、豆豆若干（串珠、沙袋、积木）

3、大筐三个。

4、室内干净的木地板活动场所。

三、活动过程：

1、游戏：

小小蚂蚁兵操练。

（1）幼儿大圆圈站立，教师：

“蚂蚁宝宝们，今天天气真好，我们到外面活动活动吧!

”。

（2）播放《进行曲》，小蚂蚁随着音乐向前走，并听教师的口令与老师一起做上肢动作、下肢动作、转体动作、腹背动作、跳跃动作。

2、了解幼儿玩法和规则。

（1）交代情境：

秋天到了，我们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。

（2）介绍游戏玩法：

介绍豆子（串珠）和筐子的位置，认识场地的另一端有许多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。

（3）幼儿在场地的一端集合，教师提醒幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里，不拥挤。

3、游戏：

蚂蚁搬豆。

（1）请一名幼儿示范直线爬行和取放粮食的过程。

（2）引导幼儿分批开展蚂蚁搬豆的游戏。

（3）教师将粮食（沙袋）往后放约米，鼓励幼儿要爬得更快更远，爬行方法同前。

（4）教师再将粮食（积木）往后放约米，鼓励幼儿坚持，不怕苦和累，方法同前。

4、分享胜利，品尝豆子。

大家围坐在垫子上，开开心心吃“豆子”，教师简单地进行评价，表扬不拥挤，爬得快的小蚂蚁。

5、结束活动：

小蚂蚁散步。

教师：

蚂蚁宝宝们吃饱了，我们散步回家吧?

!

教师引导幼儿随着音乐边唱歌边回教室。

分析：

“蚂蚁搬豆”是一个传统的体育游戏，这个游戏是指向发展小班幼儿爬的基本动作。

而“豆”正好符合我们正在开展的园本特色游戏，由此我们班开展了这个游戏活动，在活动中我们关注幼儿的年龄与个体差异，在组织形式和手段的运用上考虑到幼儿的年龄特点和个体差异，使每个幼儿都能够在原有水平上发展。

以角色扮演进入游戏，使用游戏的道具和情境创设，吸引孩子愉悦地游戏而不是生硬地练习，注重游戏的趣味性，同时也考虑活动层次的逐渐推进和自然过渡。

体育活动不仅仅是发展幼儿的身体动作，提高幼儿身体素质，还蕴含更多元的教育价值，如本次活动中的点数豆豆让幼儿感知1和许多、大河小、颜色分类;在努力搬运中让幼儿体验成功、萌发勇敢等良好个性品质的目标。

通过活动的有机整合，发展了幼儿多元智能的发展。

在本次活动中各项智能表现优异的幼儿如下：

空间智能“优”：

张婉滢、孙伊彤、王亦施丁可欣施也凡

语言智能“强”：

刘劲航蔡语涵董铭杰高佳洪

人际交往智能“好”：

张芷叶冰钰、高邦铭、谢吴子妍

自省智能“高”：

陆圣锋陆琪龙陆紫轩施茗钺

音乐智能“好”：

薄思怡沈盛杰张淑颖崔倾辰小班体育游戏蚂蚁搬豆教案二：

教学目标：

1、在游戏活动中学习屈膝跪走的基本动作。

2、大胆尝试一人、两人学蚂蚁搬豆子的不同方法。

3、在游戏情景中体验体育活动的愉悦情趣。

教学重点：

练习屈膝跪走，注意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇晃。

教学难点：

尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。

教学准备：

人手一个球、蚂蚁头饰、垫子若干、幼儿身穿便于运动的衣裤

教学过程：

1、热身运动：

游戏“小动物走路（自编）

——“宝宝们，你们会学小动物走路吗?

让我们跟着音乐学一学吧”（表演歌曲“走路”两遍）

2、探索活动：

想一想，小蚂蚁会怎样走路呢?

——幼儿自由学蚂蚁走路，比一比谁学的动作象。

——请想出好办法的幼儿示范。

教师：

“谁愿意学蚂蚁走路的动作给大家看?

”

——幼儿集体、个别练习不同的走法。

3、游戏：

“蚂蚁搬豆”

我们家里有许多豆子，婆婆最喜欢吃豆浆了，我们把豆子给婆婆送去好吗?

（手指场景：

婆婆家在草地的那边，我们一起把豆子搬起来）

——教师再次设问：

“为什么有的小蚂蚁般的豆子会掉下来，有的却稳稳的没掉呢?

（请两到三名幼儿示范，教师讲解要领）。

——幼儿示范：

膝盖弯弯跪着走。

重点：

练习屈膝跪走，注意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇晃。

设置情节：

“哎，婆婆不在家，我们先把豆子送回家吧，可要记住哦，身体不摇晃，跪在地上走。

”

——幼儿探讨两只蚂蚁搬共同抬豆子的方法。

难点：

尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。

“张阿姨也喜欢吃豆浆，我们把豆子分一半送给张阿姨好吗?

这次要请两只蚂蚁抬一个豆豆，请你找一个好伙伴共同把豆子送到那边的张阿姨家。

”

提问：

“你们是怎么送来的?

”

——请想出好办法的幼儿示范。

表扬小球不掉地，会保护豆子的蚂蚁。

张阿姨：

“你们真是好宝宝，谢谢!

”

蚂蚁：

“不用谢，再见!

”集体爬回家。

竞赛活动

“婆婆从超市买东西回来了，这次我们来比赛，哪两只蚂蚁把豆豆保护的好，婆婆会奖励它好东西的哦!

”

4、放松：

歌表演：

“蚂蚁搬豆”小班体育游戏蚂蚁搬豆教案三：

一、设计思路：

蚕豆是春夏季节里幼儿常见的一种豆类，既好吃又好玩，当我们与幼儿一同走进小小的“蚕豆”世界时，幼儿在摘、剥、数蚕豆等活动中获得了许多“蚕豆”方面的知识。

一天午饭后，我们来到了幼儿园的小菜地观察“蚕豆”。

这时，几个小朋友在指指点点地议论着：

“看，蚂蚁在吃豆子了”，有的幼儿说：

“不对，是蚂蚁搬豆子，”他还边说边做出蚂蚁搬豆子的动作。

“不像，蚂蚁不是站着的，要这样”有的幼儿一边说一边学，看着他们憨态可掬的样子;听着他们的议论，教师的敏感性让我们意识到：

顺应幼儿学习需求，模仿蚂蚁搬豆可以开展有趣的体育活动。

二、教学目标：

1、在游戏活动中学习屈膝跪走的基本动作。

2、大胆尝试一人、两人学蚂蚁搬豆子的不同方法。

3、在游戏情景中体验体育活动的愉悦情趣。

三、教学重点：

练习屈膝跪走，注意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇晃。

四、教学难点：

尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。

五、教学准备：

人手一个球、蚂蚁头饰、垫子若干、幼儿身穿便于运动的衣裤

六、教学过程：

1、热身运动：

游戏“小动物走路（自编）

——“宝宝们，你们会学小动物走路吗?

让我们跟着音乐学一学吧”（表演歌曲“走路”两遍）

2、探索活动：

想一想，小蚂蚁会怎样走路呢?

——幼儿自由学蚂蚁走路，比一比谁学的动作象。

——请想出好办法的幼儿示范。

教师：

“谁愿意学蚂蚁走路的动作给大家看?

”

——幼儿集体、个别练习不同的走法。

3、游戏：

“蚂蚁搬豆”

我们家里有许多豆子，婆婆最喜欢吃豆浆了，我们把豆子给婆婆送去好吗?

第四篇：

幼儿园中班音乐教案：

蚂蚁搬豆

幼儿园中班音乐教案：

蚂蚁搬豆

幼儿园中班音乐教案：

蚂蚁搬豆

［设计思想］

通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。

让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

［活动目标］

1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。

2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。

［活动准备］音乐磁带，课件，小蚂蚁头饰若干，豆子头饰若干。

［活动过程］

一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。

1、导入语：

老师和幼儿都戴上蚂蚁头饰，用游戏的口吻说：

“孩子们，今天的天气真好啊，们一起到外面玩玩吧！

”

2、一起做《健康歌》律动，训练幼儿身体的协调能力。

二、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。

欣赏《蚂蚁搬豆》的课件，提问：

1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆？

2、小蚂蚁自己能搬动吗？

为什么？

3、它想了一个什么办法？

4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗？

三、幼儿学唱歌曲。

1、播放课件，幼儿学习歌曲。

2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。

3、提问：

为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？

帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。

四、分角色进行情境表演。

1、教师与幼儿示范表演。

2、请幼儿自由选择头饰，随音乐进行表演，鼓励幼儿大胆创编动作。

五、随音乐放松结束。

［活动延伸］

户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来力量大的道理。

第五篇：

中班户外体育游戏《蚂蚁搬豆》

中班户外体育游戏《蚂蚁搬豆》中班户外体育游戏《蚂蚁搬豆》杨柳雪镇教育实验幼儿园范新国活动目标

1、练习两人配合搬物快走的动作；

2、引导幼儿体验合作游戏的乐趣。

活动准备

小蚂蚁的头饰若干，布缝制的“大豆子”一个，豆子头饰若干，图片2张，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带；用一个大轮胎当蚂蚁洞口。

活动指导

组织幼儿站成四路纵队，每两路为一组，一一对应结成对组，听到口令后，每对幼儿搬起“豆子”迅速向前快走。

到达终点后放下豆子，手拉手返回。

待返回的幼儿拍到下一对幼儿的手后，下一组开始，依次进行，每队最后一对幼儿返回，游戏结束。

最先返回的纵队为优胜。

注意事项

1、“豆子”不能落地，如落地，须返回起点重新开始。

2、返回的幼儿要手拉手协同快走前行。

活动反思

本节课是一节体育游戏，通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处，使幼儿初步理解一个人的力量小，团结起来力量大的道理。

知道有困难找大家帮助。

用游戏的方式来培养幼儿的道德品质，让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。