幼儿园中班体育游戏活动教案详案反思《小蚂蚁搬豆豆》共五则.docx
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幼儿园中班体育游戏活动教案详案反思《小蚂蚁搬豆豆》共五则
幼儿园中班体育游戏活动教案详案反思《小蚂蚁搬豆豆》(共五则)
第一篇:
幼儿园中班体育游戏活动教案详案反思《小蚂蚁搬豆豆》
《中班体育游戏活动教案详案反思《小蚂蚁搬豆豆》》这是优秀的中班体育教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班体育游戏活动教案详案反思《小蚂蚁搬豆豆》!
活动设计背景
创设《小蚂蚁搬豆豆》的情境,激发了幼儿对活动的学习兴趣。
通过“找豆豆”、“搬豆豆”的情境进行了体育游戏的体能锻炼,通过“分豆豆”的情景学习了数学教学中分类的知识。
本节课把音乐、体育、数学三科教学溶为一体。
利用学科的整合,让孩子在一节课中学到了多学科的知识。
活动目标
1、可以区分红、黄两种颜色,并进行分类。
2、能够两人抬球向前走。
3、萌发喜爱小蚂蚁的情感,体验与伙伴合作劳动的快乐。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
教学重点、难点
1、重点:
幼儿活动中灵活性和协调性的培养锻炼。
2、难点:
幼儿对活动的参与性的积极性和个别幼儿协调性的培养,体验与伙伴合作劳动的快乐。
活动准备
1、找豆
蚂蚁妈妈的头饰一个,小蚂蚁头饰若干个。
2、红、黄两种颜色的皮球(与幼儿的人数相等),用大纸盒做成的红黄两种颜色的洞口。
3、录音机一台,磁带,歌曲《勤劳的小蚂蚁》
活动过程
一、找豆
1、教师带着蚂蚁头饰以蚂蚁妈妈的身份出现。
师:
“宝宝们,今天天气真好,妈妈带你们到外面去找豆豆吃好吗?
”(好)
师:
“我们一起唱着歌去吧!
”
2、引导幼儿边唱歌边表演,两到三遍。
唱完一遍时,教师可以说:
“我们到这边来看看有没有豆豆。
”
二、搬豆豆
1、师:
“宝宝们,你们看前面有很多豆豆!
”“你们高兴吗?
”(高兴)
师:
“你们想不想把这些豆豆运回洞里去?
”(想)
师:
“可是这些豆豆非常大,我们一个人拿不动。
(.教案.出自:
快思教案网.)这可怎么办?
快想想办法吧!
”(可以抬着一起走)
2、讲解游戏规则
师:
“请你去找一个好朋友,两个人拉手走到豆豆跟前,然后抬起豆豆,抬到洞口来。
”
“两个人拉手站好了。
好朋友一对一对排好,我们要有秩序的运豆豆,要不然会堵死洞口的。
”
3、引导幼儿游戏
运完豆豆的“蚂蚁”要给其他“小蚂蚁”加油。
三、分豆豆
1、师:
“宝宝们,你们看,我们运回的这些豆豆有什么颜色的?
”(红色的,黄色的)
师:
“你们能不能帮妈妈把红豆和黄豆分别放进两个洞里,这样方便储藏?
”(能)
2、引导幼儿把红豆和黄豆分别放进红黄颜色的洞里。
师:
“请你去找你的好朋友一起来放豆吧!
”
师:
“让我们再到外面去找一找看看有没有其他的豆豆吧!
”
四、放歌曲《勤劳的小蚂蚁》,活动结束。
教学反思
1、对幼儿发展的反思:
在活动的过程中,幼儿大多数能参与过来,通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼,一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来,使其孤僻的行为得以有所改观。
2、对师幼互动的反思:
对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时,可以降低对其的要求,大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中,使活动可以顺利开展,幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。
3、对活动效果的评析:
整个活动幼儿参与度较高,但是对一些发展快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象,在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题,使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。
4、如果让我重新上这节课,我会更加细致地考虑活动的各个环节,在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求,让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。
我还会适当的延伸活动,比如:
用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃,让他们分别说说当中的味道,还可以用豆豆去做各式各样的手工,作展示等。
中班体育游戏活动教案详案反思《小蚂蚁搬豆豆》这篇文章共4299字。
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第二篇:
中班体育游戏《蚂蚁搬豆》
名称:
中班体育游戏《蚂蚁搬豆》目标:
1.体育目标:
发展运动水平,提高身体协调性。
2.通过与同伴互相配合,协作完成搬运豆子的任务。
准备:
大的报纸团或皮球作豆子。
玩法:
1.请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。
(第一个幼儿站立,两手作触角;第
二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走。
3.设置一定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。
请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快。
规则:
注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。
刘川
第三篇:
小班体育游戏蚂蚁搬豆教案
小班体育游戏蚂蚁搬豆教案
蚂蚁搬豆这一个小游戏,相信你对它有印象,是否能想起的呢。
小班体育游戏蚂蚁搬豆教案范文,和小编一起来看看。
小班体育游戏蚂蚁搬豆教案一:
一、活动目标:
1、练习手膝着地向前爬行。
2、通过蚂蚁囤积粮食的情境,体验爬行时拖带物体的方式努力坚持爬到目的地。
二、活动准备:
1、每人一个小蚂蚁的胸饰。
2、豆豆若干(串珠、沙袋、积木)
3、大筐三个。
4、室内干净的木地板活动场所。
三、活动过程:
1、游戏:
小小蚂蚁兵操练。
(1)幼儿大圆圈站立,教师:
“蚂蚁宝宝们,今天天气真好,我们到外面活动活动吧!
”。
(2)播放《进行曲》,小蚂蚁随着音乐向前走,并听教师的口令与老师一起做上肢动作、下肢动作、转体动作、腹背动作、跳跃动作。
2、了解幼儿玩法和规则。
(1)交代情境:
秋天到了,我们要准备过冬的粮食,今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。
(2)介绍游戏玩法:
介绍豆子(串珠)和筐子的位置,认识场地的另一端有许多粮食,请小朋友扮蚂蚁爬过去,将粮食拿回来,放在筐子里,要求每人每次只能拿一个。
(3)幼儿在场地的一端集合,教师提醒幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里,不拥挤。
3、游戏:
蚂蚁搬豆。
(1)请一名幼儿示范直线爬行和取放粮食的过程。
(2)引导幼儿分批开展蚂蚁搬豆的游戏。
(3)教师将粮食(沙袋)往后放约米,鼓励幼儿要爬得更快更远,爬行方法同前。
(4)教师再将粮食(积木)往后放约米,鼓励幼儿坚持,不怕苦和累,方法同前。
4、分享胜利,品尝豆子。
大家围坐在垫子上,开开心心吃“豆子”,教师简单地进行评价,表扬不拥挤,爬得快的小蚂蚁。
5、结束活动:
小蚂蚁散步。
教师:
蚂蚁宝宝们吃饱了,我们散步回家吧?
!
教师引导幼儿随着音乐边唱歌边回教室。
分析:
“蚂蚁搬豆”是一个传统的体育游戏,这个游戏是指向发展小班幼儿爬的基本动作。
而“豆”正好符合我们正在开展的园本特色游戏,由此我们班开展了这个游戏活动,在活动中我们关注幼儿的年龄与个体差异,在组织形式和手段的运用上考虑到幼儿的年龄特点和个体差异,使每个幼儿都能够在原有水平上发展。
以角色扮演进入游戏,使用游戏的道具和情境创设,吸引孩子愉悦地游戏而不是生硬地练习,注重游戏的趣味性,同时也考虑活动层次的逐渐推进和自然过渡。
体育活动不仅仅是发展幼儿的身体动作,提高幼儿身体素质,还蕴含更多元的教育价值,如本次活动中的点数豆豆让幼儿感知1和许多、大河小、颜色分类;在努力搬运中让幼儿体验成功、萌发勇敢等良好个性品质的目标。
通过活动的有机整合,发展了幼儿多元智能的发展。
在本次活动中各项智能表现优异的幼儿如下:
空间智能“优”:
张婉滢、孙伊彤、王亦施丁可欣施也凡
语言智能“强”:
刘劲航蔡语涵董铭杰高佳洪
人际交往智能“好”:
张芷叶冰钰、高邦铭、谢吴子妍
自省智能“高”:
陆圣锋陆琪龙陆紫轩施茗钺
音乐智能“好”:
薄思怡沈盛杰张淑颖崔倾辰小班体育游戏蚂蚁搬豆教案二:
教学目标:
1、在游戏活动中学习屈膝跪走的基本动作。
2、大胆尝试一人、两人学蚂蚁搬豆子的不同方法。
3、在游戏情景中体验体育活动的愉悦情趣。
教学重点:
练习屈膝跪走,注意跪走时上身挺直,保持平稳,身体不左右摇晃。
教学难点:
尝试两人合作屈膝跪走,使豆子不掉地。
教学准备:
人手一个球、蚂蚁头饰、垫子若干、幼儿身穿便于运动的衣裤
教学过程:
1、热身运动:
游戏“小动物走路(自编)
——“宝宝们,你们会学小动物走路吗?
让我们跟着音乐学一学吧”(表演歌曲“走路”两遍)
2、探索活动:
想一想,小蚂蚁会怎样走路呢?
——幼儿自由学蚂蚁走路,比一比谁学的动作象。
——请想出好办法的幼儿示范。
教师:
“谁愿意学蚂蚁走路的动作给大家看?
”
——幼儿集体、个别练习不同的走法。
3、游戏:
“蚂蚁搬豆”
我们家里有许多豆子,婆婆最喜欢吃豆浆了,我们把豆子给婆婆送去好吗?
(手指场景:
婆婆家在草地的那边,我们一起把豆子搬起来)
——教师再次设问:
“为什么有的小蚂蚁般的豆子会掉下来,有的却稳稳的没掉呢?
(请两到三名幼儿示范,教师讲解要领)。
——幼儿示范:
膝盖弯弯跪着走。
重点:
练习屈膝跪走,注意跪走时上身挺直,保持平稳,身体不左右摇晃。
设置情节:
“哎,婆婆不在家,我们先把豆子送回家吧,可要记住哦,身体不摇晃,跪在地上走。
”
——幼儿探讨两只蚂蚁搬共同抬豆子的方法。
难点:
尝试两人合作屈膝跪走,使豆子不掉地。
“张阿姨也喜欢吃豆浆,我们把豆子分一半送给张阿姨好吗?
这次要请两只蚂蚁抬一个豆豆,请你找一个好伙伴共同把豆子送到那边的张阿姨家。
”
提问:
“你们是怎么送来的?
”
——请想出好办法的幼儿示范。
表扬小球不掉地,会保护豆子的蚂蚁。
张阿姨:
“你们真是好宝宝,谢谢!
”
蚂蚁:
“不用谢,再见!
”集体爬回家。
竞赛活动
“婆婆从超市买东西回来了,这次我们来比赛,哪两只蚂蚁把豆豆保护的好,婆婆会奖励它好东西的哦!
”
4、放松:
歌表演:
“蚂蚁搬豆”小班体育游戏蚂蚁搬豆教案三:
一、设计思路:
蚕豆是春夏季节里幼儿常见的一种豆类,既好吃又好玩,当我们与幼儿一同走进小小的“蚕豆”世界时,幼儿在摘、剥、数蚕豆等活动中获得了许多“蚕豆”方面的知识。
一天午饭后,我们来到了幼儿园的小菜地观察“蚕豆”。
这时,几个小朋友在指指点点地议论着:
“看,蚂蚁在吃豆子了”,有的幼儿说:
“不对,是蚂蚁搬豆子,”他还边说边做出蚂蚁搬豆子的动作。
“不像,蚂蚁不是站着的,要这样”有的幼儿一边说一边学,看着他们憨态可掬的样子;听着他们的议论,教师的敏感性让我们意识到:
顺应幼儿学习需求,模仿蚂蚁搬豆可以开展有趣的体育活动。
二、教学目标:
1、在游戏活动中学习屈膝跪走的基本动作。
2、大胆尝试一人、两人学蚂蚁搬豆子的不同方法。
3、在游戏情景中体验体育活动的愉悦情趣。
三、教学重点:
练习屈膝跪走,注意跪走时上身挺直,保持平稳,身体不左右摇晃。
四、教学难点:
尝试两人合作屈膝跪走,使豆子不掉地。
五、教学准备:
人手一个球、蚂蚁头饰、垫子若干、幼儿身穿便于运动的衣裤
六、教学过程:
1、热身运动:
游戏“小动物走路(自编)
——“宝宝们,你们会学小动物走路吗?
让我们跟着音乐学一学吧”(表演歌曲“走路”两遍)
2、探索活动:
想一想,小蚂蚁会怎样走路呢?
——幼儿自由学蚂蚁走路,比一比谁学的动作象。
——请想出好办法的幼儿示范。
教师:
“谁愿意学蚂蚁走路的动作给大家看?
”
——幼儿集体、个别练习不同的走法。
3、游戏:
“蚂蚁搬豆”
我们家里有许多豆子,婆婆最喜欢吃豆浆了,我们把豆子给婆婆送去好吗?
第四篇:
幼儿园中班音乐教案:
蚂蚁搬豆
幼儿园中班音乐教案:
蚂蚁搬豆
幼儿园中班音乐教案:
蚂蚁搬豆
[设计思想]
通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处,初步理解一个人的力量小,有困难要找同伴帮忙,用音乐培养幼儿的道德品质。
让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。
[活动目标]
1、能用好听的声音演唱歌曲,并能用动作表现歌曲情节,发展幼儿的音乐表现力。
2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。
[活动准备]音乐磁带,课件,小蚂蚁头饰若干,豆子头饰若干。
[活动过程]
一、游戏导入,激发幼儿活动的兴趣。
1、导入语:
老师和幼儿都戴上蚂蚁头饰,用游戏的口吻说:
“孩子们,今天的天气真好啊,们一起到外面玩玩吧!
”
2、一起做《健康歌》律动,训练幼儿身体的协调能力。
二、欣赏课件,感受歌曲,理解歌词的内容。
欣赏《蚂蚁搬豆》的课件,提问:
1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆?
2、小蚂蚁自己能搬动吗?
为什么?
3、它想了一个什么办法?
4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗?
三、幼儿学唱歌曲。
1、播放课件,幼儿学习歌曲。
2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。
3、提问:
为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?
帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。
四、分角色进行情境表演。
1、教师与幼儿示范表演。
2、请幼儿自由选择头饰,随音乐进行表演,鼓励幼儿大胆创编动作。
五、随音乐放松结束。
[活动延伸]
户外活动时,做体育游戏《蚂蚁搬豆》,进一步体会团结起来力量大的道理。
第五篇:
中班户外体育游戏《蚂蚁搬豆》
中班户外体育游戏《蚂蚁搬豆》中班户外体育游戏《蚂蚁搬豆》杨柳雪镇教育实验幼儿园范新国活动目标
1、练习两人配合搬物快走的动作;
2、引导幼儿体验合作游戏的乐趣。
活动准备
小蚂蚁的头饰若干,布缝制的“大豆子”一个,豆子头饰若干,图片2张,《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带;用一个大轮胎当蚂蚁洞口。
活动指导
组织幼儿站成四路纵队,每两路为一组,一一对应结成对组,听到口令后,每对幼儿搬起“豆子”迅速向前快走。
到达终点后放下豆子,手拉手返回。
待返回的幼儿拍到下一对幼儿的手后,下一组开始,依次进行,每队最后一对幼儿返回,游戏结束。
最先返回的纵队为优胜。
注意事项
1、“豆子”不能落地,如落地,须返回起点重新开始。
2、返回的幼儿要手拉手协同快走前行。
活动反思
本节课是一节体育游戏,通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处,使幼儿初步理解一个人的力量小,团结起来力量大的道理。
知道有困难找大家帮助。
用游戏的方式来培养幼儿的道德品质,让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。