温暖的小吃阅读答案.docx
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温暖的小吃阅读答案
温暖的小吃阅读答案
【篇一：
孙守名《舌尖上的乡村》阅读训练及答案】
舌尖上的乡村
孙守名
①乡村的冬夜是一首粗犷、豪放的宋词，呼啸的北风漫卷飞舞的雪花，凄厉的寒气浸淫着村庄的角角落落，天地间昏黄黯淡，低矮的房舍抖抖瑟瑟地站立在冰天雪地间，做着春天的美梦。
②筑一座泥炉，烧三五段木炭，温一壶陈年老酒，捧读一两卷古书，那是乡村冬夜的极致。
然若非文人墨客，这种宁静致远的雅趣是断断享受不到的。
不过，独自享受的乐趣还是有的。
仍是那座泥炉，还是那三五段木炭，随手找一两块地瓜，或一小捧黄豆，再或一小把玉米粒，那香喷喷诱人的味道立马就氤氲于整座房间。
狂风也好，大雪也好，寒气逼人也好，都抵不过这种撩人的香味。
在乡村，冬夜烤地瓜、爆玉米花或黄豆，你要是从未享受过，那真是一段缺憾的人生经历。
③一袭柔媚的春风飘过，自是冬去春来。
草长莺飞，桃红柳绿，大地一派生机盎然。
溪头的荠菜花，用清水洗净，热水一过，生拌凉调，或做成精巧别致花样繁多的水饺，味道清新爽口，真是人间的一道美味佳肴。
在北方，一场春雨，各种野菜星星点点地从苏醒的泥土中钻出来，灰灰菜，纯菜，苦苦菜，鱼腥草这些菜啊，对于吃腻了鱼肉的都市人来说，简直就是人间仙品。
萌动不久的柳芽，刚刚吐须的毛毛虫，都可以堂而皇之地走上大众餐桌。
其实啊，乡村的春天，春天的乡村，就是一道清新可口的菜蔬。
④暑气一到，三五场大雨骤降，乡村的池塘就会满满荡荡，这正是鱼肥蟹黄的时节。
随便走出家门，去池塘边，水渠旁，甚或田地里，都可以捕捉到各种类型的鱼儿。
草鱼啊，青鱼啊，鲫鱼啊，鲶鱼啊，鲤鱼啊，泥鳅啊，大蟹啊应有尽有，大点儿的带回家，小一些的尽可放生。
这时候的鱼味道鲜美，最好的吃法并不需要太多的工序，洗净，放入水中，加些常用的佐料即可，吃得就是那个鲜啊！
在北国的乡村，夏天的美味远不止这些，各种瓜类更是让你魂不守舍。
甜瓜，菜瓜，西瓜，黄瓜，白瓜还有更多不知名的瓜。
比如说西瓜吧，急切地打开，红瓤晃眼，清凉四溢，香甜浓烈。
乡村的夏季，是蛙鸣蝉噪的时节，也是一道永远也品咂不完的美肴。
⑤秋天是成熟的季节，最具风味的瓜果儿纷纷走进农家小园。
金黄金黄的玉米成熟了，成块成块的地瓜从泥土里翻出，麻麻点点的花生一串儿一串儿的排放在田间，红艳艳的沉甸甸的高梁穗儿在风中摇曳，饱满丰硕的豆荚儿在夕阳的照耀下闪着不定的光彩，瓜果飘香：
这真是一个令人心醉的时节。
在僻远的田地间做一个土炉，从不知谁家的庄稼地间摘一把豆，偷两块地瓜，抱回三两穗玉米，收拢一些干柴，几个小朋友围在一起，边看小人书边有滋有味吃这些刚刚出炉的香脆爽口的收获，四十岁以上的有些乡村经历的中年人大都有过类似的回忆。
乡村的秋天，其实啊，就是一种遥远的梦幻，那些酸酸甜甜的回忆中总要与美味相牵相连。
⑥春种夏耘秋收冬藏，一年四季，北方的乡村都是美。
而最美还是美在味觉，美在舌尖。
那儿有诉不完的乡韵乡情，有品不尽的菜蔬果瓜
1.阅读选文，根据选文内容，填充表格。
（6分）
舌尖上的乡村
就在冬夜
香喷喷的烤地瓜里
就在春天
就在夏天
就在秋天
2.从描写对象看，选文第一段是什么描写？
有什么作用？
（4分）
3.把第三段加点词走换成端好不好？
为什么？
（5分）
4.第五段哪些酸酸甜甜的回忆指什么？
（3分）
5.舌尖上的乡村令人难以忘怀。
你的家乡一定也有美味小吃。
请说出一种，并简要介绍其特点。
（4分）
参考答案：
1.示例：
清新爽口的荠菜花里；（2分）味道鲜美的鱼里；（2分）金黄金黄的玉米里。
（2分）（符合文章意思即可。
）
2.环境（景物）描写。
（1分）描写了乡村冬夜的寒冷和昏暗，更能反衬下文冬夜烤地瓜、爆玉米花或黄豆给人的温暖感觉。
（3分）
3.不好。
（1分）走字运用了拟人的修辞手法，把柳芽、榆钱儿当作人来写，赋予柳芽、榆钱儿以生命，生动形象地写出了人们吃柳芽、榆钱儿的喜悦。
（3分）换成端字就索然无味了。
（1分）
4.秋天各种瓜果的味儿，（1分）童年时在田间地头烤食豆子、地瓜和玉米的乐趣。
（2分）
5.示例：
我的家乡淮南的牛肉汤很有名。
特点：
汤色纯正，汤上飘着红辣油，还有金黄的豆饼、碧绿的香菜，香气扑鼻，喝一口辣乎乎、香喷喷，唇齿留香，有淮南第一汤的美称。
【篇二：
2010年河南省中考语文模拟试题】
=txt>一、积累与运用（28分）
1、下列加点字的注音全都正确的一项是（2分）（）
2、下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）
a、长年累月随声附和一筹莫展栩栩如生
b、雷励风行侧隐之心如法炮制鬼鬼崇崇
c、莫名其妙肆无忌惮浮想联篇刚愎自用
d、卑弓蛇影浑然一体素昧平生惹事生非
3、下列对名著情节表述有误的一项是（3分）（）
a、武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，一步步走向反抗道路。
b、对阿廖莎影响最大的人是外祖母，她经常给阿廖莎讲一些怜悯弱者，歌颂光明的民间故事。
c、祥子买第一辆车的钱被孙侦探敲诈走了，第二辆车被大兵抢走了，第三辆车为虎妞办丧事卖掉了。
d、格列佛在小人国里犹如一座火山，一顿饭要吃几车食物，搬移小人国的人和物，像是摆弄玩具。
4、古诗文默写（共8分）
（1）苟全性命于乱世，。
（诸葛亮《出师表》）
（2），谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》）
（3）李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，以景写情，含不尽之意语言外，岑参《白
雪歌送武判官归京》中的“，”亦瑧此妙。
（4）《论语》中“，”两句告诉我
们向他人学习时，应明辨优劣，善于选择。
（5）王安石《登飞来峰》中抒写诗人远大抱负的诗句是，。
5、阅读材料按要求做题（8分）
“上海世博会”将于2010年5月1日在中国上海隆重开幕。
世博会是与奥林匹克运动会齐名的
全球顶级盛事。
此次世博会将历时184天，预计有200多个国家和国际组织参展。
届时，全球前来
参观世博会的观众将达到7000万人次。
为了让同学们了解上海世博会，学校学生会准备举办“走进
世博会”校园宣传周活动。
作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。
（1）在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍世博会。
请从下面的材料中提取两条主要信息，
作为你介绍的要点。
（4分）
【材料】
从早期的蒸汽机、火车、无线电，到现代的计算机、航天器、基因技术，以及在建筑史上具有
划时代意义的水晶宫、埃菲尔铁塔等，这些标志着人类文明发展的新成果，都是借助世博会这个平
台向公众展示和传播的。
1893年芝加哥世博会被说成是“改变了美国”的一届世博会，美国从此走
上了世界经济强国之路。
日本先后5次主办世博会，世博会成为日本经济快速发展的助推器。
据专
家预计，上海世博会将对中国调整产业结构、发展高新技术产生直接作用，成为中国经济发展的新
引擎。
主要信息一：
主要信息二：
（2）在宣传周里，学生会宣传部长准备在校园宣传栏内写一条宣传语。
他根据下面的材料写出
了宣传语的前一句，请你续写后一句。
（2分）
要求：
与前一句语意相关、句式一致、字数相等。
【材料】
上海世博会期间，中国将在世博园区展演具有民族特色的地方戏曲，同时展出500多种国家级
的非物质文化遗产；其他参展国也将在世博园区组织具有本国民族特色的主题演出和民间艺术展示
活动。
世博园区将成为世界各民族文化百花竞放的舞台。
全球不同种族、不同肤色、不同信仰的人
们将欢聚在一起，在文化交流中增进友谊。
宣传语：
展示不同民族文化＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）学生会准备在宣传周出一期以宣传上海世博会为内容的校刊。
校刊编辑请你根据下面的材
料，在“三言两语话世博”专栏里写出你对上海世博会主题的理解。
（不超过25个字）（3分）
【材料】
上海世博会的许多展馆设计都体现了“城市，让生活更美好”这个主题。
例如，中国“主题馆”
的屋面铺设了3万平方米的太阳能板，这些太阳能板年发电量可达250万度，每年减少二氧化碳排
放量约2500吨。
“瑞士馆”是一个用幕帷覆盖的开
放空间，这种幕帷是用大豆纤维制成的，在展出
结束后可被天然降解，不污染环境。
“阿联酋馆”采用“沙丘”造型，展厅中有花床、树木、溪涧，
令人仿佛臵身于沙漠中的绿洲。
“城市，让生活更美好”的意思是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、将下列句子填在横线上，顺序最恰当的一项是（3分）
人总是与苦难同行，
①在苦难中奋起②有的人沉沦③而有的人不甘沉沦④最终获得了成功⑤苦难成了他抱怨命运的理由
a、②③⑤④①b、⑤②③①④c、③①④②⑤d、②⑤③①④
7、修改病句：
（2分）
由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
修改意见：
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读《掌心化雪》，完成下列问题。
（共16分）
①这是一个真实故事。
②她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》
里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。
爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。
她从来都生活在被忽略的角落。
③在学校，丑女孩更是备受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。
有一回，班里最靓的女生和她
在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。
丑女孩满怀愤
懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇——她要买瓶硫酸，送给同班的靓女；甚至
妹妹也要“变丑”，逼着父母学会一视同仁。
④不是没有犹豫。
她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。
于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面
孔，去见中科院心理研究所的老师。
哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。
⑤老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。
她踌躇地照做了。
老师微笑着起身，走过来，轻
轻拥抱住她。
那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。
从此，丑女孩一改
阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。
⑥只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时，一天、一个月，乃至一生。
⑦平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。
⑧记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。
身外一片
人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。
幸好有只手伸过来，
轻轻把我送到长椅上坐定。
这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。
⑨我的先生只是市井小人物，但是“无缘大慈，同体大悲”的精神，深入骨髓。
他每月工资少得
可怜，从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨的老人。
有一天，我们结伴回家，
他看到一位老人在秋风中双手抱膝，脑袋低垂到胸前，瑟瑟颤抖，马上掏出零钱，又拉着我走到附
近一家小吃店，买了几个热包子，放到老人面前。
他做这一切都很自然，从不骄矜自喜，反而觉得
羞愧，羞愧自己能力不够，无法盖得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
⑩这个世界流行的是强者和超人，渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，
需要有力的手，带他们走出窘境。
假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就
能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。
即使对方并不知道你是谁，也会一直记得你掌心的温度。
11不以善小而不为——一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞，○
水绿山蓝。
因为现实如此冰冷坚硬，人心更要柔软，好比掌心化雪，滴滴晶莹。
8、作者在文章中记述了三则小故事，请分别用简洁的语言概括.（6分）
（1）
（2）
（3）
10、第⑨段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜，反而觉得羞愧？
”
答：
11、读完全文，谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解。
（2分）
答：
12、依照下面例句，结合文中丑女孩的遭遇，以“不以恶小而为之”开头，写一句话。
（2分）
例句：
不以恶小而为之——一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞，
水绿山蓝。
不以恶小而为之——：
13、本文有不少精彩的语言值得品味，请摘录你感受最深的句子，并作简要的点评。
（2分）
摘录：
赏析：
摘录
赏析
（二）、阅读下文回答问题（12分）
①细菌和病毒都是可以致病的微生物，但彼此的特征区别很大。
细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看见，但它除了拥有生命的基本单位核酸外，还有一大套赖以生存的配套设施，包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”以及进行新陈代谢的“化工车间”。
依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
②而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”。
就连作为保护外壳的“茅草房”也没有，实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。
整个家当也只一条表示生命的核酸而已。
如果拿人来比喻，细茵最不济的起码也有一条裤子，有只讨饭碗和打狗棒。
所以细菌虽然必须在人体内部（或相应条件）的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣的环境中仍能生存较长一段时间，而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的肚和一张吃奶的嘴以外便一无所有，毫无独立生存的能力。
因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存，一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。
③大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。
而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。
④病毒的生存能力既然这么弱，为什么坏会那样猖獗？
例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80﹪。
实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。
冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。
变异的病毒和原来的不同了，他可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。
然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。
因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的机率是微乎其微的。
至少有史以来还没有过这样的记录。
如果有过，可能现在就没有我们的存在了。
⑤必须指出的是“杀伤力”的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。
变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。
当人群中有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。
14、本文的说明对象是什么？
（1分）
答：
说明对象是：
15、仔细阅读全文，归纳病毒的主要特征。
（6分）
（1）
（2）
（3）、
16、选文第②段划线部分用了什么说明方法，有什么作用？
（2分）
答：
17、选文第④段“实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病”中加点词能否去掉？
为什么？
（2分）
【篇三：
吃太阳阅读答案】
到宁夏出差，借道游览西夏王陵，从银川城出来，不多会儿，就能看见横亘千里的贺兰山。
不知是洪荒年代就有的产物，还是后来自然的变化，贺兰山下全是无边无沿的戈壁滩，那些分化成拳头般，或是碎成脚板般的各色石头，像是凝固了的大海，让人看着眼晕。
可我发现，就在这不见一点绿草的地方，偏偏放牧着一群一群的绵羊，这让我睁大了眼睛，惊奇不已。
（3）那一群群的绵羊在戈壁滩上吃什么呢?
（4）带着疑问，我让汽车停下来，走着去看那云彩一般白嫩的绵羊群。
对于宁夏的滩羊，我生活的关中，有着许多美好的说教，一说滩羊的肉嫩好吃，二说滩羊的皮毛柔软保暖宁夏的客商，知道关中人对滩羊的喜爱，每年入冬时节，就会驮着滩羊肉，背着滩羊皮，到关中来做生意。
我不敢说别的地方如何，但我可以说我出生的小堡子，上了岁数的人，无论男，无论女，家里情况好一点的，都会毫不吝啬地拿出积蓄来，为自己操办一件九道弯的羊皮袄。
有了这一层原因，我更有了一探滩羊秘密的好奇。
（5）探看的结果，让我大吃一惊，那一群一群的滩羊，在戈壁滩上放牧着，绝少吃得到绿色的牧草，它们一只一只，吐出红红的舌头，在被太阳晒得焦灼的石块上，贪婪地舔吮着!
我不知究竟，去问放牧的汉子，身心有点慵懒的放牧汉子，轻描淡写地告诉我：
吃太阳。
（6）牧羊汉子说得很不经意，而我却听得如雷贯耳。
我在想，原来太阳是可以吃的。
这个道理是如此的浅显，地球上的动物和植物，千千万万，哪一种哪一类，不像贺兰山下的滩羊，吃着太阳。
（7）太阳是万事万物的第一等营养。
（8）舔食着石块上太阳的滩羊，从它们的嘴巴上会发出一种香甜的声音来，在那一刻，我呆呆地站在滩羊群里，充耳都是滩羊吃太阳的声音。
我感到了心热，我抬起了手，在眼睛上抹了一把，我知道，我有两行热辣辣的眼泪，珠串一般挂在我热辣辣的脸上。
（9）我把这个故事讲给了康定的文学爱好者，我发现他们像我当时一样，眼里都闪烁着热辣辣的泪花。
（10）对于我的讲座，有学员递上了纸条，他们是从笔记本上撕下来的纸，一片一片，让我几乎应接不暇，我对其中的几个问题，作了自己的回答。
其中一个问，自古文人多骚客!
从您的言语里，透出浓浓的人性，您是我们膜拜的神，请问您，文人的骚能到何境界?
说实话，这个问题是不好回答的，我借着吃太阳的故事回答了他。
我说我不知道骚客文人可以怎样骚，但我知道太阳的骚，文人怎么骚，都比不上太阳。
接着我还说，我不是神，也反对别人称神，一切装神弄鬼的人都值得怀疑。
但我以为文学可以为神，神圣的文学像太阳一样，是能够温暖我们，给我们营养的。
（11）问世间情为何物?
直叫人生死相许!
我想借用古人的这句话，改两个字说：
问世间文学为何物?
直叫人生死相许!
（12）神圣的文学啊!
是该拥有太阳的质地才好呢。
1.下列对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是（）（5分）a.细节是文学的生命，有时候一个生动、传神的细节就可以成就一个文学艺术品。
本文就因吃太阳这个细节，在读者心中扎下了根。
b.文章插入作者与宁夏滩羊有关的生活回忆，表面上看打破了文章的叙述进程，实际上是再一次设置悬念，吊足了读者的胃口，也为后文蓄势。
c.放牧汉子轻描淡写地告诉我吃太阳，是因为他觉得这是生活的常态，作为一个看惯农耕生活并早已参透生活本质的人，他无须郑重其事。
d.作者之所以认为文人怎么骚，都比不上太阳，是因为文人不仅缺乏像太阳那样持久的热情，更缺乏像太阳那样的恒心和耐力。
e、作者从一次出差偶遇的情景中获得启发，找到了文学的真谛，并化用元好问的诗句，以此表达对文学的顶礼膜拜，对文学青年的殷切期盼。
2.说一说第
（2）段画线句子在文中所起的作用。
（6）3.当放牧汉子轻描淡写地说出吃太阳时，作者为什么听得如雷贯耳感到了心热并且有两行热辣辣的眼泪，珠串一般挂在我热辣辣的脸上?
（4）4.从全文看，文章题目吃太阳有何深刻含义?
（6）阅读【答案】1.cd（5分，答对其中一个给3分）2.通过描写戈壁滩和各色石头，不仅渲染了环境的荒凉，（2分）也为下文绵羊的出现作了很好的铺垫;（2分）而且二者形成鲜明的反差，起到吸引读者的作用（2分）。
（共计6分）3.一是为了滩羊不求索取、但求奉献的精神所感动（2分）;一是为了浅显的道理太阳是万事万物的第一等营养中所蕴含的重大启示而震撼（2分）。
（共计4分）4.吃太阳表面上看是滩
羊舔吮太阳从中汲取营养，实际上它还包含更加深刻的内涵：
①太阳是万事万物的第一等营养，人类的物质文化生活（包括文学创作）都要从中汲取营养（3分）;②圣神的文学应该像太阳一样，能够温暖人类的心灵，给芸芸众生带来精神的给养（3分）。
（共计6分）【解析】试题分析：
1.cd（c作为一个看惯农耕生活并早已参透生活本质的人他或许看惯了农耕生活，但不见得参透了生活的本质;是因为文人不仅缺乏像太阳那样持久的热情，更缺乏像太阳那样的恒心和耐力在原文中没有依据。
）2.作用题是现代文阅读中的重头戏，经常会考到，一般这种题要从两方面去回答，一个是内容，一个是结构，二者缺一不可。
3.对于此类题，同学们要既得意而又不忘形，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。
因此，关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的形，深入领悟其语句段的意。
4.对于筛选并整合文中的信息，首先要确定答题范围。
确定了答题范围后，根据分值划分出相应的层次，尽量用原文当中的原句筛选整合出答案。
如果原句太长，要加以概括总结，一定要体现出原文中的关键词语。
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