新媒体运营教学教案.docx

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新媒体运营教学教案

《新媒体运营》教学教案

项目一

课时内容

新媒体运营概述

授课时间

45分钟

课时

1

教学目标

þ了解新媒体。

þ了解新媒体运营。

教学重点

þ掌握新媒体的特征与表现类型。

þ掌握新媒体运营的特点和方式。

þ掌握新媒体运营的常用思维。

þ掌握新媒体运营的流程和策略。

教学难点

þ熟悉新媒体并掌握新媒体运营的相关知识。

教学设计

1、教学思路：

（1）通过案例导入本项目所介绍的相关知识，让学生通过案例受到启发，拓展思维，更好地理解本项目内容；

（2）从新媒体的概念入手，延伸出新媒体的特征、发展趋势和表现类型，熟悉新媒体的相关知识；（3）讲解新媒体运营的相关知识，包括新媒体运营的认知、特点、方式、误区；（4）每个项目结束后通过实训和考核进行巩固。

2、教学手段：

（1）由浅入深，从理论到实践操作；

（2）通过课堂讨论提出问题，活跃课堂气氛并激发学员的学习兴趣；（3）以项目方式讲解知识，理论与案例融合，并通过任务实训与任务考核，帮助老师进行考查。

3、教学资料及要求：

除教材中讲解的知识，学员可以学习二维码中的拓展知识，更好地融会贯通。

教学内容

讨论问题：

1、什么是新媒体？

新媒体运营有哪些方式？

2、如何更好地在新媒体环境下进行企业运营？

内容大纲：

具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。

任务一了解新媒体

一、任务目标

二、相关知识

（一）新媒体的概念

（二）新媒体的特征

（三）新媒体的发展趋势

（四）新媒体的表现形式

三、任务实训

四、任务考核

任务二了解新媒体运营

一、任务目标

二、相关知识

（一）新媒体运营人员的必备素质

（二）新媒体运营的常见思维

（三）新媒体运营的流程

（四）新媒体运营的策略

三、任务实训

四、任务考核

拓展延伸

实战与提升

小结

1、了解新媒体的相关知识。

2、掌握新媒体运营的方法与策略。

思考及作业

拓展延伸：

1.如何成为优质的新媒体？

2.新媒体发展面临的问题。

实战与提升：

（1）根据你的理解，谈谈你对新媒体以及新媒体运营的看法。

提示：

可以结合案例展开说明，也可以通过示意图的方式进行剖析。

（2）新媒体运营的用户思维是怎么体现的？

（3）举例说明目前新媒体的新技术与发展趋势，并说说你的看法。

项目二

课时内容

新媒体运营的定位

授课时间

90分钟

课时

2

教学目标

þ掌握进行新媒体用户定位的方法。

þ掌握进行新媒体内容定位的方法。

教学重点

þ掌握构建用户画像的方法。

þ掌握用户运营平台的选择方法。

þ掌握内容运营的表现形式。

þ掌握内容定位的原则和过程。

教学难点

þ能够通过对用户的定位来进行用户画像构建和运营平台的确定。

þ能够通过对内容运营的理解掌握内容的定位原则与过程。

教学设计

1、教学思路：

（1）通过案例导入本项目所介绍的相关知识，让学生通过案例受到启发，拓展思维，更好地理解本项目内容；

（2）首先讲解对新媒体用户进行定位的方法；（3）接着讲解新媒体运营的平台定位，包括微信、微博、社群、音视频和直播平台等的定位；（4）再接着讲解新媒体运营的内容定位，着重讲解内容的表现形式和定位的过程；（5）每个项目结束后通过实训和考核进行巩固。

2、教学手段：

（1）由浅入深，从理论到实践操作；

（2）通过课堂讨论提出问题，活跃课堂气氛并激发学员的学习兴趣；（3）以项目方式讲解知识，理论与案例融合，并通过任务实训与任务考核，帮助老师进行考查。

3、教学资料及要求：

除教材中讲解的知识，学员可以学习二维码中的拓展知识，更好地融会贯通。

教学内容

知识回顾：

在前面讲解了新媒体的概念、特征；新媒体运营的方式、误区；下面我们来讲解新媒体运营的定位。

讨论问题：

1、什么是新媒体用户定位？

2、怎么进行新媒体内容的定位？

内容大纲：

具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。

任务一新媒体运营的用户定位

一、任务目标

二、相关知识

（一）了解用户属性与行为

（二）构建用户画像

三、任务实训

四、任务考核

任务二新媒体运营的平台定位.

一、任务目标

二、相关知识

（一）微信

（二）微博

（三）社群

（四）音频、视频和直播平台

（五）社区论坛

（六）问答平台

（七）写作平台

三、任务实训

四、任务考核

任务三新媒体运营的内容定位

一、任务目标

二、相关知识

（一）内容的表现形式

（二）内容定位的原则

（三）内容定位的过程

三、任务实训

四、任务考核

拓展延伸

实战与提升

小结

1、通过对用户行为的分析，进行新媒体用户画像的构建和定位。

2、掌握内容运营在新媒体中的重要性和内容定位的方法。

思考及作业

拓展延伸：

1.用户大量流失该怎么办？

2.如何保证内容的质量？

实战与提升：

（1）根据你的理解，谈谈你对用户属性与行为的看法。

（2）假如你是某汽车企业的新媒体运营人员，现在正值企业10周年庆典，若要以企业周年庆为主题进行运营，应如何进行平台定位？

（3）根据你的理解，画出新媒体运营的内容定位的步骤与核心环节。

项目三

课时内容

微信运营

授课时间

90分钟

课时

2

教学目标

þ掌握微信个人号的运营方法。

þ掌握微信公众号的运营方法。

教学重点

þ学会进行微信个人号设置。

þ掌握微信好友管理与互动的方法。

þ掌握朋友圈内容运营的方法。

þ掌握微信公众号的设置与文章排版。

þ掌握微信公众号菜单与自定义回复的设置。

þ掌握微信公众号粉丝的维护方法。

教学难点

þ微信个人号和微信公众号的设置。

þ微信朋友圈内容的运营。

þ微信公众号的运营。

教学设计

1、教学思路：

（1）通过案例导入本项目所介绍的相关知识，让学生通过案例受到启发，拓展思维，更好地理解本项目内容；

（2）首先讲微信个人号的设置，好友添加、管理和互动，以及朋友圈运营的方法，让学员掌握微信个人号的运营方法；（3）接着讲解微信公众号的运营方法，包括微信公众平台定位、公众号设置、文章写作等；（4）然后对微信公众号的运营方法进行详细讲解；（5）每个项目结束后通过实训和考核进行巩固。

2、教学手段：

（1）由浅入深，从理论到实践操作；

（2）通过课堂讨论提出问题，活跃课堂气氛并激发学员的学习兴趣；（3）以项目方式讲解知识，理论与案例融合，并通过任务实训与任务考核，帮助老师进行考查。

3、教学资料及要求：

除教材中讲解的知识，学员可以学习二维码中的拓展知识，更好地融会贯通。

教学内容

知识回顾：

前面讲解新媒体新媒体运营的定位，下面讲解微信运营相关的知识点。

讨论问题：

1、微信个人号怎么进行运营？

2、微信公众号怎么进行运营？

3、通过微信进行运营有什么技巧？

内容大纲：

具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。

任务一微信个人号运营

一、任务目标

二、相关知识

（一）微信个人号设置

（二）微信好友添加

（三）微信好友管理

（四）微信好友互动

（五）朋友圈内容发布

三、任务实训

四、任务考核

任务二微信公众号运营

一、任务目标

二、相关知识

（一）微信公众号选择

（二）微信公众号设置

（三）微信公众号推文写作

（四）微信公众号推文排版

（五）微信公众号文章推送

（六）微信公众号粉丝获取与维护

三、任务实训

四、任务考核

拓展延伸

实战与提升

小结

1、掌握微信个人号的运营方法。

2、掌握微信公众号的运营方法。

思考及作业

拓展延伸：

1.怎样快速找到高频联系的好友或用户？

2.新开的没有知名度的微信公众号，应该怎么设置名称？

实战与提升：

（1）添加微信好友并进行好友的管理与维护，然后通过朋友圈发布运营内容。

（2）开通一个微信公众号并设置其名称、头像、简介，添加粉丝。

（3）根据开通的微信公众号定位，写作并发送推文，在推文中植入广告。

项目四

课时内容

微博运营

授课时间

135分钟

课时

3

教学目标

þ掌握微博的设置方法。

þ掌握不同类型微博内容的策划与运营方法。

þ掌握微博运营的技巧。

教学重点

þ掌握微博名称、头像和标签的设置。

þ掌握短微博和长文章的区别。

þ掌握话题热度的打造方法。

þ掌握微博粉丝的维护方法。

教学难点

þ微博头像与认证。

þ长文章和话题的发布。

þ微博内容热点与扩散速度的提升方法。

教学设计

1、教学思路：

（1）通过案例导入本项目所介绍的相关知识，让学生通过案例受到启发，拓展思维，更好地理解本项目内容；

（2）首先讲解微博账号的设置，包括微博名称、头像、简介、标签、认证等知识；（3）接着讲解微博内容的运营方法；（4）然后讲解微博粉丝的运营方法；（5）每个项目结束后通过实训和考核进行巩固。

2、教学手段：

（1）由浅入深，从理论到实践操作；

（2）通过课堂讨论提出问题，活跃课堂气氛并激发学员的学习兴趣；（3）以项目方式讲解知识，理论与案例融合，并通过任务实训与任务考核，帮助老师进行考查。

3、教学资料及要求：

除教材中讲解的知识，学员可以学习二维码中的拓展知识，更好地融会贯通。

教学内容

知识回顾：

在前面讲解了微信个人号和微信公众号的运营方法；下面讲解微博运营的相关知识。

讨论问题：

1、微博运营的事前准备工作有哪些？

2、微博运营的内容应该怎么策划与发布？

3、通过哪些方法可以提升微博运营的效果？

内容大纲：

具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。

任务一微博账号设置

一、任务目标

二、相关知识

（一）了解微博账号的类型

（二）设置合适的微博账号名称

（三）设置标识性的微博账号头像

（四）进行微博账号认证

（五）打造微博运营矩阵

三、任务实训

四、任务考核

任务二微博内容运营

一、任务目标

二、相关知识

（一）微博内容的表现形式

（二）微博内容的写作方法

（三）微博内容的运营技巧

三、任务实训

四、任务考核

任务三微博粉丝运营

一、任务目标

二、相关知识

（一）微博粉丝的获取

（二）微博粉丝的维护

三、任务实训

四、任务考核

拓展延伸

实战与提升

小结

1、掌握微博的设置与认证方法。

2、掌握微博内容的策划与发布方法。

3、掌握微博内容的运营技巧。

思考及作业

拓展延伸：

1.哪些企业比较适合进行微博运营？

2.微博矩阵的模式有哪些？

实战与提升：

（1）分析本项目中提到的企业微博“支付宝”“喜茶”和“OLAY”的特色。

提示：

可结合这3个微博近一月发布的微博内容，从其常用的表现形式、微博配图、微博活动等方面进行分析。

（2）分析本项目中提及的个人微博“回忆专用小马甲”和“微博搞笑排行榜”，学习吸引、维护粉丝的方法。

提示：

可对这两个微博最近半个月发布的微博内容进行分类，筛选出你认为能够吸引你的微博内容，对评论最多的十条内容，分析它是如何通过写作方法、技巧等吸引、维护粉丝的。

化铝生产

1.1概述

氧化铝生产和铝电解是现代铝冶金工业的两大组成部分。

生产氧化铝的矿物原料是铝土矿。

生产方法绝大多数采用拜耳法，个别厂采用烧结法或联合法。

随着科学技术的进步，氧化铝厂的装备水平不断提高，工艺过程也不断强化和完善，氧化铝生产的技术经济指标都已显著提高。

氧化铝厂工艺与设备的集中控制和自动化已有很大发展，大多数新建和计划建设的氧化铝厂年生产能力均在50万吨以上。

工厂大型化可使劳动生产率提高，单位产品投资与成本降低。

实现单体设备大型化和高效化；设备布置漏天化；重视原料综合利用和环境保护，这也都是氧化铝生产技术现代化的标志。

我国氧化铝工业是在解放后建立和发展起来的，近年来产量和品种不断增加，质量日益提高，在生产技术上取得了一系列重要成就。

但是，与世界先进水平相比，我国氧化铝工业在技术装备水平和某些技术经济指标方面还都比较落后。

特别是生产过程的能耗大高，自动化和劳动生产率低，氧化铝产量还不能满足国民经济发展的需要，这些也是我国铝冶金工作者努力的方向。

1.2铝土矿

一、铝土矿的化学成分和矿物成分

铝土矿是一种以氢氧化铝矿物为主的成分复杂的岩石。

它是炼铝工业得主要原料，世界上95%以上的氧化铝是用铝土矿生产出来的。

1、铝土矿的化学成分

铝土矿的主要化学成分有Al2O3、SiO2、Fe2O3、TiO2；少量的CaO、MgO、硫化物；微量的镓、钒、磷、铬等十几到二十几种元素的化合物。

目前世界上90％以上的镓是在生产氧化铝的过程中提取的。

2、铝土矿的矿物成分

铝土矿中Al2O3含量大致为50~70%，其矿物成分有三水铝石A1（OH）3、一水软铝石γ—AlOOH和一水硬铝石α—AlOOH。

铝土矿的类型按上述矿物成分可分为三水铝石型、一水软铝石型、一水硬铝石型及各种混合型矿石。

混合型矿石如三水铝石—一水软铝石型、一水软铝石—一水硬铝石型等。

我国铝土矿主要为一水硬铝石型铝土矿，也有少量的三水铝石型铝土矿。

3、铝土矿中其它成分

（1）SiO2

SiO2主要以高岭石A12O3·2SiO2·2H2O等硅酸盐矿物存在，有的含少量石英（晶质SiO2）、蛋白石（SiO2·nH2O）及其他粘土矿物。

氧化硅是铝土矿的主要有害成分，它是氧化铝生产中引起碱和氧化铝损失的主要来源。

在氧化铝生产中评价铝土矿的质量即以铝土矿中氧化铝和氧化硅的重量比为标准，称为“铝硅比”（A/S）。

目前工业生产中要求铝土矿的铝硅比不低于7（用于拜耳法者），用烧结法处理的应不低于3。

（2）Fe2O3

Fe2O3主要是赤铁矿α—Fe2O3，有的含有针铁矿FeOOH等。

铝土矿的外观颜色即反映其中铁质的含量，含铁少的呈白色、灰白色；含铁多者呈红褐色以至墨绿色。

我国大多数一水硬铝石型铝土矿含氧化铁都在5%以下（广西铝土矿除外），具有低铁含量的特点。

（3）TiO2

铝土矿中TiO2多以锐钛矿（TiO2）和金红石（TiO2）存在。

（4）CaO和MgO

铝土矿中往往含有少量以方解石和菱镁矿或白云石存在的CaO和MgO。

（5）硫

硫主要以黄铁矿FeS2存在。

在拜耳法生产中，铝土矿中的这些杂质都须有一定限制。

铝土矿化学成分分析中的灼减包括各种矿物的结构水和碳酸盐中的CO2。

各主要矿物的理论结构水含量A1（OH）3为34.6%,AlOOH为15%。

二、铝土矿矿石结构特点

铝土矿是由上述各种矿物组成的岩石，由于其成分及生成地质条件的不同，因而具有不同的颜色和结构形态。

1、粗糙状（土状）铝土矿：

表面粗糙，一般常见颜色有灰、灰白、浅黄色等。

2、致密状铝土矿：

表面光滑致密，断口呈贝壳状。

颜色多为灰、青灰色。

此种铝土矿含高岭石较高，A/S多低于工业要求。

3、豆鲕状铝土矿：

表面呈鱼子状或豆状，胶结物主要是粗糙状铝土矿或致密状铝土矿。

颜色多为深灰、灰绿、红褐或灰白色。

这种矿石一般品位都低。

一般来说，矿石越粗糙，其铝硅比越高；反之，矿石越致密，品位也就越低。

呈豆鲕状而质地坚硬者，其品位也高。

三、铝土矿地质成因

铝是地壳中分布最广的元素之一，它在地壳中的平均含量为8.8%，仅次于氧（49.1%）和硅（26%）居第三位；在金属元素中、铝居第一位。

铝是一个典型的亲氧元素，在自然界完全以氧化铝或铝硅酸盐矿物存在。

地表含铝岩石在风化作用下，特别是由于水的作用使岩石发生分解，其中K、Na、Ca、Mg等的化合物易溶，随水流失，而Fe、A1、Si等的化合物则形成溶胶残留原地，或搬运不远，即被中和凝聚沉淀。

有的也可搬运较长的距离，在适当的条件下沉积成矿。

1、海相沉积型铝土矿

2、陆相沉积型铝土矿

3、玄武岩风化壳型铝土矿

四、我国铝土矿资源的特点

我国铝土矿资源丰富。

根据目前已探明的具有工业价值的铝土矿床，主要分布在河南、山西、广西、贵州及山东等省。

我国铝土矿的一般特点是高铝、高硅、低铁（只有广西矿为高铁）。

因含氧化硅较高，故铝硅比较低，多数在4~7之间，铝硅比在10以上的优质铝土矿较少。

除福建、广东有很少量的三水铝型铝土矿外，我国其它地区均为一水硬铝石型铝土矿。

铝土矿的矿物类型对氧化铝的可溶出性有很大影响。

三水铝石易为苛性碱溶解，一水软铝次之，一水硬铝石则较难溶解。

在用拜耳法处理时，要针对不同类型的铝土矿，采用不同的溶出条件。

五、国外铝土矿

世界铝土矿储量为245亿吨，包括潜在储量在内，共达350~400亿吨。

如按世界原铝产量每年增长6%计，铝土矿原料可满足今后150年左右的需要。

铝土矿储量丰富的国家有几内亚、澳大利亚、巴西、牙买加、印度、苏里南、印尼和希腊等。

国外铝土矿的一般特点是多数为三水铝石型铝土矿，欧洲如匈牙利、法国等为一水软铝石型铝土矿，希腊为一水硬铝石—一水软铝石型铝土矿，苏联则各种类型都有。

在化学成分上，国外大多数铝土矿的SiO2含量都很低，而Fe2O3含量一般较高。

六、其它铝矿资源

除铝土矿外，可用于生产氧化铝的其他原料主要有：

（1）明矾石矿：

明矾石矿主要成分为明矾石（Na，K）2SO4·A12（SO4）3·4Al（OH）3，此外含有大量石英等脉石。

由于明矾石含有氧化铝、钾、硫酸根等有价值的成分，可以综合处理生产氧化铝、钾肥和硫酸。

项目五

课时内容

社群运营

授课时间

135分钟

课时

3

教学目标

þ了解社群与社群运营

þ创建一个完整的社群

þ策划并开展社群活动

教学重点

þ熟悉什么是社群运营。

þ掌握社群口号、社群视觉的设计。

þ掌握社群交流的方法与活动策划方法。

教学难点

þ掌握社群的结构构成。

þ掌握社群福利与社群分享的方法。

教学设计

1、教学思路：

（1）通过案例导入本项目所介绍的相关知识，让学生通过案例受到启发，拓展思维，更好地理解本项目内容；

（2）首先讲解社群、社群经济与社群营销之间的关系；（3）接着讲解如何创建一个完整的社群；（4）然后讲解策划并开展社群活动的方法；（5）每个项目结束后通过实训和考核进行巩固。

2、教学手段：

（1）由浅入深，从理论到实践操作；

（2）通过课堂讨论提出问题，活跃课堂气氛并激发学员的学习兴趣；（3）以项目方式讲解知识，理论与案例融合，并通过任务实训与任务考核，帮助老师进行考查。

3、教学资料及要求：

除教材中讲解的知识，学员可以学习二维码中的拓展知识，更好地融会贯通。

教学内容

知识回顾：

前面讲解了进行微博运营前的准备工作、微博内容的策划与运营，以及微博运营的技巧；下面讲解社群运营方面的知识。

讨论问题：

1、什么是社群运营？

2、有哪些具有代表性的社群运营成功案例？

内容大纲：

具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。

任务一了解社群与社群运营

一、任务目标

二、相关知识

（一）社群

（二）社群经济

（三）社群运营

（四）社群运营的必备条件

三、任务实训

四、任务考核

任务二创建一个完整的社群

一、任务目标

二、相关知识

（一）设置社群名称

（二）确定社群口号

（三）设计社群视觉标识

（四）明确社群结构

（五）制定社群规则

三、任务实训

四、任务考核

任务三策划并开展社群活动

一、任务目标

二、相关知识

（一）社群分享

（二）社群交流

（三）社群福利

（四）社群打卡

（五）社群线下活动

三、任务实训

四、任务考核

拓展延伸

实战与提升

小结

1、掌握创建社群的方法。

2、掌握社群运营的方法。

思考及作业

拓展延伸：

1.成功的社群应遵循的社群准则有哪些？

2.社群运营难以长久，主要是由哪些原因引起的？

3.社群运营团队要怎么建设？

4.怎么发现社群运营的人才？

项目实战与提升：

（1）分析本项目中提到的桔子会社群。

提示：

通过XX、搜狗等搜索引擎，微信公众号、知乎、简书等新媒体平台，以及桔子会官方网站上提供的资料，从其创立之初，到现如今推出知识付费系统App“桔子会”的发展过程中，分析桔子会的目标用户、内容输出方式、运营平台、引入规则等。

（2）分析本项目中提到的罗辑思维罗友会社群，它是如何策划社群活动，增强社群成员凝聚力的。

提示：

如线下见面活动、跨年夜活动等，可在搜索引擎中搜索相关资料，从活动发布、报名、执行、总结等各个方面进行分析。

项目六

课时内容

音频、视频和直播运营

授课时间

135分钟

课时

3

教学目标

þ掌握音频运营的方法。

þ掌握视频运营的方法。

þ掌握直播运营的方法。

教学重点

þ了解音频运营的方式。

þ掌握视频运营的表现形式。

þ掌握直播运营的常见方式。

教学难点

þ掌握自建音频自媒体的方法。

þ掌握视频的运营策略。

þ掌握直播活动的运营设计与粉丝维护方法。

教学设计

1、教学思路：

（1）通过案例导入本项目所介绍的相关知识，让学生通过案例受到启发，拓展思维，更好地理解本项目内容；

（2）首先讲解音频运营的方法；（3）接着讲解视频运营的方法；（4）然后讲解直播运营的方法；（5）每个项目结束后通过实训和考核进行巩固。

2、教学手段：

（1）由浅入深，从理论到实践操作；

（2）通过课堂讨论提出问题，活跃课堂气氛并激发学员的学习兴趣；（3）以项目方式讲解知识，理论与案例融合，并通过任务实训与任务考核，帮助老师进行考查。

3、教学资料及要求：

除教材中讲解的知识，学员可以学习二维码中的拓展知识，更好地融会贯通。

教学内容

知识回顾：

前面讲解了社群营销的概念、社群的创建和社群活动的策划与开展等内容；下面接着讲解音视频运营和直播运营方面的知识。

讨论问题：

1、什么是音频运营？

它有哪些运营方式？

2、什么是视频和直播运营？

它们有什么区别？

其经典运营案例有哪些？

内容大纲：

具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。

任务一音频运营

一、任务目标

二、相关知识

（一）了解音频运营

（二）音频运营的平台

（三）音频运营的方式

（四）音频运营的策略

三、任务实训

四、任务考核

任务二视频运营

一、任务目标

二、相关知识

（一）了解视频运营

（二）视频运营的表现形式

（三）视频运营的平台

（四）视频的制作与发布

（五）视频的运营策略

三、任务实训

四、任务考核

任务三直播运营

一、任务目标

二、相关知识

（一）了解直播运营

（二）直播运营的特点

（三）直播运营的表现形式

（四）直播运营的平台

（五）直播活动的运营设计

（六）用户的开发和维护

三、任务实训

四、任务考核

拓展延伸

实战与提升

小结

1、掌握通过音频进行运营的方法。

2、掌握通过视频进行运营的方法。

3、掌握通过直播进行运营的方法。

思考及作业

拓展延伸：

1.音频主播如何与听众互动？

2.网络视频短剧怎样进行广告植入？

3.快手短视频平台有什么特点？

项目实战与提升：

（1）谈谈你对音频运营的理解。

你认为哪种音频运营方式更适合当前的新媒体环境？

（2）列举几个常见的短视频运营平台，并分别说出它们的特点。

（3）假设有一个手机产品，其主打功能是AI（人工智能）拍摄，简述怎样通过短视频来树立其产品形象。

（4）谈谈你对直播运营的理解。

（5）假设某服装品牌要为“双11”活动造势引流，提高产品的销量，简述怎样通过直播来进行运营。

项目七

课时内容

其他新媒体运营

授课时间