小班科学活动水果找朋友doc.docx

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小班科学活动水果找朋友doc

小班科学活动：

水果找朋友

　　活动目标：

　　1、通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征　　2、能够大胆在集体中用语言进行表述　　活动准备：

　　实物图标、特征标记、苹果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果　　活动过程：

　　一、引起幼儿兴趣，导入活动　　t:

今天来了许多的水果宝宝，看看都有什么？

　　二、通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征　　t：

水果宝宝要和我们玩游戏了，要听清楚我说的哦~~　　请你找两个颜色一样的水果做朋友，你找的是什么？

　　请你找两个圆圆的水果做朋友，你找的是什么？

　　我的盘子里有一个水果宝宝没有找到朋友，他是谁？

是什么样子的？

　　请你找两个大大的水果做朋友，你找的是什么？

　　老师有一个小小的桔子，请你找一个小小的水果和我做朋友。

你找的是什么？

（在游戏过程中，教师出示相应的图标，帮助幼儿进行小结）　　小结：

结合图表进行小结：

今天来了许多的水果朋友，红红的水果有……，黄黄的水果有……，大的水果有……，小的水果有……，软软的水果有……，硬硬的水果有……　　三、品尝各种水果，并尝试进行分类　　t：

水果宝宝谢谢你们帮它们找到了好朋友，请你们尝一尝各种好吃的水果。

　　水果尝起来时什么感觉？

有什么味道？

我们来帮帮他们找朋友。

2019-01-02

　　活动目标：

　　1、通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征　　2、能够大胆在集体中用语言进行表述　　活动准备：

　　实物图标、特征标记、苹果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果　　活动过程：

　　一、引起幼儿兴趣，导入活动　　t:

今天来了许多的水果宝宝，看看都有什么？

　　二、通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征　　t：

水果宝宝要和我们玩游戏了，要听清楚我说的哦~~　　请你找两个颜色一样的水果做朋友，你找的是什么？

　　请你找两个圆圆的水果做朋友，你找的是什么？

　　我的盘子里有一个水果宝宝没有找到朋友，他是谁？

是什么样子的？

　　请你找两个大大的水果做朋友，你找的是什么？

　　老师有一个小小的桔子，请你找一个小小的水果和我做朋友。

你找的是什么？

（在游戏过程中，教师出示相应的图标，帮助幼儿进行小结）　　小结：

结合图表进行小结：

今天来了许多的水果朋友，红红的水果有……，黄黄的水果有……，大的水果有……，小的水果有……，软软的水果有……，硬硬的水果有……　　三、品尝各种水果，并尝试进行分类　　t：

水果宝宝谢谢你们帮它们找到了好朋友，请你们尝一尝各种好吃的水果。

　　水果尝起来时什么感觉？

有什么味道？

我们来帮帮他们找朋友。

2019-01-02

　　活动目标：

　　1、通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征　　2、能够大胆在集体中用语言进行表述　　活动准备：

　　实物图标、特征标记、苹果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果　　活动过程：

　　一、引起幼儿兴趣，导入活动　　t:

今天来了许多的水果宝宝，看看都有什么？

　　二、通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征　　t：

水果宝宝要和我们玩游戏了，要听清楚我说的哦~~　　请你找两个颜色一样的水果做朋友，你找的是什么？

　　请你找两个圆圆的水果做朋友，你找的是什么？

　　我的盘子里有一个水果宝宝没有找到朋友，他是谁？

是什么样子的？

　　请你找两个大大的水果做朋友，你找的是什么？

　　老师有一个小小的桔子，请你找一个小小的水果和我做朋友。

你找的是什么？

（在游戏过程中，教师出示相应的图标，帮助幼儿进行小结）　　小结：

结合图表进行小结：

今天来了许多的水果朋友，红红的水果有……，黄黄的水果有……，大的水果有……，小的水果有……，软软的水果有……，硬硬的水果有……　　三、品尝各种水果，并尝试进行分类　　t：

水果宝宝谢谢你们帮它们找到了好朋友，请你们尝一尝各种好吃的水果。

　　水果尝起来时什么感觉？

有什么味道？

我们来帮帮他们找朋友。

2019-01-02

　　活动目标：

　　1、通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征　　2、能够大胆在集体中用语言进行表述　　活动准备：

　　实物图标、特征标记、苹果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果　　活动过程：

　　一、引起幼儿兴趣，导入活动　　t:

今天来了许多的水果宝宝，看看都有什么？

　　二、通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征　　t：

水果宝宝要和我们玩游戏了，要听清楚我说的哦~~　　请你找两个颜色一样的水果做朋友，你找的是什么？

　　请你找两个圆圆的水果做朋友，你找的是什么？

　　我的盘子里有一个水果宝宝没有找到朋友，他是谁？

是什么样子的？

　　请你找两个大大的水果做朋友，你找的是什么？

　　老师有一个小小的桔子，请你找一个小小的水果和我做朋友。

你找的是什么？

（在游戏过程中，教师出示相应的图标，帮助幼儿进行小结）　　小结：

结合图表进行小结：

今天来了许多的水果朋友，红红的水果有……，黄黄的水果有……，大的水果有……，小的水果有……，软软的水果有……，硬硬的水果有……　　三、品尝各种水果，并尝试进行分类　　t：

水果宝宝谢谢你们帮它们找到了好朋友，请你们尝一尝各种好吃的水果。

　　水果尝起来时什么感觉？

有什么味道？

我们来帮帮他们找朋友。

2019-01-02

　　活动目标：

　　1、通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征　　2、能够大胆在集体中用语言进行表述　　活动准备：

　　实物图标、特征标记、苹果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果　　活动过程：

　　一、引起幼儿兴趣，导入活动　　t:

今天来了许多的水果宝宝，看看都有什么？

　　二、通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征　　t：

水果宝宝要和我们玩游戏了，要听清楚我说的哦~~　　请你找两个颜色一样的水果做朋友，你找的是什么？

　　请你找两个圆圆的水果做朋友，你找的是什么？

　　我的盘子里有一个水果宝宝没有找到朋友，他是谁？

是什么样子的？

　　请你找两个大大的水果做朋友，你找的是什么？

　　老师有一个小小的桔子，请你找一个小小的水果和我做朋友。

你找的是什么？

（在游戏过程中，教师出示相应的图标，帮助幼儿进行小结）　　小结：

结合图表进行小结：

今天来了许多的水果朋友，红红的水果有……，黄黄的水果有……，大的水果有……，小的水果有……，软软的水果有……，硬硬的水果有……　　三、品尝各种水果，并尝试进行分类　　t：

水果宝宝谢谢你们帮它们找到了好朋友，请你们尝一尝各种好吃的水果。

　　水果尝起来时什么感觉？

有什么味道？

我们来帮帮他们找朋友。

2019-01-02

　　活动目标：

　　1、通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征　　2、能够大胆在集体中用语言进行表述　　活动准备：

　　实物图标、特征标记、苹果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果　　活动过程：

　　一、引起幼儿兴趣，导入活动　　t:

今天来了许多的水果宝宝，看看都有什么？

　　二、通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征　　t：

水果宝宝要和我们玩游戏了，要听清楚我说的哦~~　　请你找两个颜色一样的水果做朋友，你找的是什么？

　　请你找两个圆圆的水果做朋友，你找的是什么？

　　我的盘子里有一个水果宝宝没有找到朋友，他是谁？

是什么样子的？

　　请你找两个大大的水果做朋友，你找的是什么？

　　老师有一个小小的桔子，请你找一个小小的水果和我做朋友。

你找的是什么？

（在游戏过程中，教师出示相应的图标，帮助幼儿进行小结）　　小结：

结合图表进行小结：

今天来了许多的水果朋友，红红的水果有……，黄黄的水果有……，大的水果有……，小的水果有……，软软的水果有……，硬硬的水果有……　　三、品尝各种水果，并尝试进行分类　　t：

水果宝宝谢谢你们帮它们找到了好朋友，请你们尝一尝各种好吃的水果。

　　水果尝起来时什么感觉？

有什么味道？

我们来帮帮他们找朋友。

2019-01-02

　　活动目标：

　　1、通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征　　2、能够大胆在集体中用语言进行表述　　活动准备：

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　　一、引起幼儿兴趣，导入活动　　t:

今天来了许多的水果宝宝，看看都有什么？

　　二、通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征　　t：

水果宝宝要和我们玩游戏了，要听清楚我说的哦~~　　请你找两个颜色一样的水果做朋友，你找的是什么？

　　请你找两个圆圆的水果做朋友，你找的是什么？

　　我的盘子里有一个水果宝宝没有找到朋友，他是谁？

是什么样子的？

　　请你找两个大大的水果做朋友，你找的是什么？

　　老师有一个小小的桔子，请你找一个小小的水果和我做朋友。

你找的是什么？

（在游戏过程中，教师出示相应的图标，帮助幼儿进行小结）　　小结：

结合图表进行小结：

今天来了许多的水果朋友，红红的水果有……，黄黄的水果有……，大的水果有……，小的水果有……，软软的水果有……，硬硬的水果有……　　三、品尝各种水果，并尝试进行分类　　t：

水果宝宝谢谢你们帮它们找到了好朋友，请你们尝一尝各种好吃的水果。

　　水果尝起来时什么感觉？

有什么味道？

我们来帮帮他们找朋友。

2019-01-02

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　　1、通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征　　2、能够大胆在集体中用语言进行表述　　活动准备：

　　实物图标、特征标记、苹果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果　　活动过程：

　　一、引起幼儿兴趣，导入活动　　t:

今天来了许多的水果宝宝，看看都有什么？

　　二、通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征　　t：

水果宝宝要和我们玩游戏了，要听清楚我说的哦~~　　请你找两个颜色一样的水果做朋友，你找的是什么？

　　请你找两个圆圆的水果做朋友，你找的是什么？

　　我的盘子里有一个水果宝宝没有找到朋友，他是谁？

是什么样子的？

　　请你找两个大大的水果做朋友，你找的是什么？

　　老师有一个小小的桔子，请你找一个小小的水果和我做朋友。

你找的是什么？

（在游戏过程中，教师出示相应的图标，帮助幼儿进行小结）　　小结：

结合图表进行小结：

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水果宝宝谢谢你们帮它们找到了好朋友，请你们尝一尝各种好吃的水果。

　　水果尝起来时什么感觉？

有什么味道？

我们来帮帮他们找朋友。

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今天来了许多的水果宝宝，看看都有什么？

　　二、通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征　　t：

水果宝宝要和我们玩游戏了，要听清楚我说的哦~~　　请你找两个颜色一样的水果做朋友，你找的是什么？

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是什么样子的？

　　请你找两个大大的水果做朋友，你找的是什么？

　　老师有一个小小的桔子，请你找一个小小的水果和我做朋友。

你找的是什么？

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结合图表进行小结：

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　　水果尝起来时什么感觉？

有什么味道？

我们来帮帮他们找朋友。

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　　1、通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征　　2、能够大胆在集体中用语言进行表述　　活动准备：

　　实物图标、特征标记、苹果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果　　活动过程：

　　一、引起幼儿兴趣，导入活动　　t:

今天来了许多的水果宝宝，看看都有什么？

　　二、通过找朋友游戏的形式，感知各种水果的基本特征　　t：

水果宝宝要和我们玩游戏了，要听清楚我说的哦~~　　请你找两个颜色一样的水果做朋友，你找的是什么？

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　　我的盘子里有一个水果宝宝没有找到朋友，他是谁？

是什么样子的？

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　　老师有一个小小的桔子，请你找一个小小的水果和我做朋友。

你找的是什么？

（在游戏过程中，教师出示相应的图标，帮助幼儿进行小结）　　小结：

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水果宝宝谢谢你们帮它们找到了好朋友，请你们尝一尝各种好吃的水果。

　　水果尝起来时什么感觉？

有什么味道？

我们来帮帮他们找朋友。