老师作文之英语老师作业评语.docx
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老师作文之英语老师作业评语
英语老师作业评语
【篇一：
英语老师作业评语】
一、作业评语要符合学生的实际水平
评语是写给学生看的，所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平，要切合学生的实际水平，符合学生的个性心理发展需要；另一方面要做到循序渐进，由易到难，能够起到跳一跳，摘到桃子的作用，也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解。
例如：
itsverycleverofyoutodoso.
itsniceofyoutowritethisway.
wonderful!
yourenglishisverygoodandyouranswersarecorrect.
imsureyoucandoyourworkbetternexttime.
youvedoneagoodjob.
youaredoingwonderfully!
youcandobetternowthanyoudidbefore.
二、作业评语要有助于学生对所学知识的理解和记忆
语言的学习在于运用，所以教师在写评语时应运用所学的知识，以使学生能加强理解和记忆。
例如：
youhaveimprovedalot.iamproudofyou.
thatsgreat.pleasenevergiveuptrying.successcomesthroughhardworkandconstanteffort.
nopains,nogains.ihopeyouwillmakemoreprogressinthefuture.
whatgoodwork!
youaretheprideofourclass.
workharder,andyouwillmakemoreprogress.
theharderyouwork,thesooneryouwillimprove.
comeon!
iamsureyouwillcatchupsoon.
利用所学过的短语、句型和时态给学生写评语就能取得很好效果，可以帮助学生巩固和运用语言。
三、评语要有利于激发学生的学习热情
学生有被尊重、被表扬、被认可的需要。
在写作业时，希望得到教师的表扬和鼓励，这是学生精神上的需要。
如果精神上的需要长久得不到满足，他们就会产生消极的思想。
因此，需要是学生学习行为的动力之一。
需要的满足直接影响学生积极性的发挥，要充分发挥学生的积极性，对学生进行有效地鼓励是教育的策略之一。
激励就是激发鼓励。
一般地讲，激励就是以某种刺激为引诱，调动人的主动性、积极性和创造性。
教师的评语就是刺激学生的诱因。
学生有不同的性格，有不同的需要，那么激励的方法也不同。
教师针对不同的学生及其作业，在不同场合所作的评语可激发学生的学习热情，让优等生更上一层楼，使中等生改正缺点、发扬优点，使暂时落后的学生能克服畏惧心理，树立信心。
所以对优等生的作业表扬中要有指正，教师可通过评语向他们提出更高要求。
例如：
itsgoodtobecorrect.itsalsoimportanttobecreative.
excellent.youhaventmadeanymistakes,butdotrytomakeyourhandwritingneater.
对中等生的作业要慎重评价，在评语中要多督促。
例如：
youhadbetterbemorecareful!
paymoreattentiontothetenses.
yourworkisquitegood
exceptforafewspellingmis-takes.
keepitup.rememberthatlittlebylittleonegoesfar.
对于差生的作业要多点激励，温和地指出错误的同时，也要指出他的优点以资鼓励。
例如：
thestructureofthecompositionisgood,buttrytomakesurethewordorderinyoursentencesiscorrect.
lily,ilikeyourhandwritingverymuchalthoughtherearesomemistakeshere.iamsureyoucancorrectthem.
bill,ithinkyoucandobetterifyouworkharder.
youranswersshowyouhaverealabilityinthecourse,andyouaredevelopingincreasingdepthofthoughtandclarityofexpressioninyourwrittenwork.howevertherearesomegrammarmistakesintheessay／here.
yourworkhasimproved.iamsurethereisnothingtoodifficultforustolearn.
youhavedoneyourworkbetterthistime.ibelievethatnothingisimpossibleaslongasyouworkhard.practicemakesperfect.
四、作业评语要能体现师生感情的交流
作业不仅是师生间教学信息的相互反馈，而且是联系和沟通师生感情的桥梁。
在作业中教师可以觉察到学生的思想和自主学习情况，从评语中学生也能领悟出教师对他是否关心、有信心和责任心。
因此我们要充分利用作业评语加深师生情感交流。
评语言辞恳切，切中要害；或热情鼓励、或委婉告诫……始终使学生保持清醒的头脑、强烈的兴趣、昂扬的斗志，激励并坚定他们青出于蓝而胜于蓝的信念。
通过评语，教师尽可把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘甜的泉水，去滋润学生的心田，引起师生教与学的共鸣，达到教与学两者的和谐与统一。
例如在节假日或某学生生日前，教师可以给予学生一些祝愿语：
●merrychristmas!
／happynewyear!
／enjoyyourselfinthecomingholidays!
／happybirthday1／manyhappyreturns!
又如某个学生因为生病缺课作业完成得很糟糕，教师就要说一些安慰的话：
●lingling,youhavemadeafewmistakesinyourwork.iknowthatisbecauseyouwereabsent...ithinkitisonlynatural.dontloseheart.iamreadytohelpyou.
再如某个学生因为考试不及格失去信心，教师就要说一些激励的话：
●iamsorrytohearthatyoudidntpasstheexam.ihopeyouarenottoodisappointed.iwanttocheeryouupwiththesayingfailureisthemotherofsuccess.inopetoseemuchimprovementinyourfuturestudies.
五、作业评语形式要丰富多彩
作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。
例如：
a?
一个词：
●great!
／perfect!
／good!
／wonderful!
／correct!
／excellent!
b.短语：
●welldone!
／neatandtidy!
c.句型：
●thatsok!
●whatagoodjobyouhavedone!
●nowyoucandobetterthanbefore.
●yourhandwritingisexcellent!
●keepitup.
●yourenglishwillbecomebetterifyouworkharder.
d.段落：
●althoughyouhavenotbeensuccessful,youhavedonebetterthanever.successbelongstothediligentlearners.iamsureyouwillmakemoreandmoreprogressifyoukeeponpractisingyourspokenenglish.
e.格言：
●practicemakesperfect.
●wherethereisawill,thereisaway.
●awillfulmanwillhavehisway.
●failureistheonlyhighroadtosuccess.
●diligenceisthemotherofgoodfortune／goodluck.
●hewhodoesnotadvancefallsbackward.
●thewaterwearsawaystones.
当然写好评语的方式和要求还有许多，教师不仅要不断提高自己的英语书面表达能力，更重要的是深入研究学生的心理特点、思想情绪、个人爱好、学生习惯及英语水平等，以便言之有理、以理服人，这样才能写出激励人的好评语，不断提高学生的书面表达能力，通过作业评语加强师生间的交流，促进学生各方面协调发展。
fortop-levelstudent:
thisstudentlistenedattentively,tookcarefulnotesandcompletedthetaskwithinthegiventimeinthepastsemester.andhe/shedemonstratedastrongself-studyability.therefore,thestudenthasthehighestscoresinenglishexaminationsforfreetimesconsecutively.besidesbeingacademicallyoutstanding,thestudentalsoexhibitsashini8ngpersonality,easytogetalongwith.also,he/shehasbeenactivelyinvolvedinsocialpracticeandactivities.everythingtakenintoconsideration,thestudentisanexcellentstudentwithastrongpotentialtodevelop.
youveimprovedalot.improudofyou.itsgoodtobecorrect.itsalsoimportanttobecreative.
youarequietandsensible，havingdependablestyleofstudy，youalwaysstudyhardandnevergiveitup，eventhoughyoufacesomedifficulties。
youclimbtheknowledgeablepeakallthetime。
ibelieve，youwillgettothepeakandenjoythebeautifulscenerysoonafter。
youarereallydoingagoodjobinyourenglish.yourenglishisexcellent,yonhaveachievedgreatsuccess,ofcoursethisisbecauseyouworkhardandyouhaveinterestinenglish.ihopeyoucancontinuetoworkhardandibelieveyou’llbethebest.i’llbeproudofyou!
youareanhoneststudent,respecttheteachers,getalongwellwithyour
classmates.youalwaystakeprideinourclassandoftendomanythingsthatcanmakeourunitbetter.whenyouareinclass,youalwaysconcentrateonwhatteacherssay,thisisthereasonwhyyoucangetsogoodgradesineachexam.however,ithinkyou
【篇二：
英语老师批改作业用到的英文评语!
超级实用】
一、你的作业评语，学生看得懂吗？
评语是写给学生看的，所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生
的现有水平，要切合学生的实际水平，符合学生的个性心理发展需要；另一方面要做到循序渐进，由易到难，能够起到跳一跳，摘到桃子的作用，也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解。
例如：
itsverycleverofyoutodoso.
itsniceofyoutowritethisway.
imsureyoucandoyourworkbetternexttime.
youvedoneagoodjob.
youaredoingwonderfully!
youcandobetternowthanyoudidbefore.
二、你的作业评语会涉及当时所学的知识点吗？
语言的学习在于运用，所以教师在写评语时应运用所学的知识，以使学生能加强理解和记忆。
例如：
youhaveimprovedalot.iamproudofyou.
whatgoodwork!
youaretheprideofourclass.
workharderandyouwillmakemoreprogress.
theharderyouwork,thesooneryouwillimprove.
comeon!
iamsureyouwillcatchupsoon.
利用所学过的短语、句型和时态给学生写评语就能取得很好效果，可以帮助学生巩固和运用语言。
三、学生有被尊重、被表扬、被认可的需要。
在写作业时，希望得到教师的表扬和鼓励，这是学生精神上的需要。
如果精神上的需要长久得不到满足，他们就会产生消极的思想。
教师针对不同的学生及其作业，在不同场合所作的评语可激发学生的学习热情，让优等生更上一层楼，使中等生改正缺点、发扬优点，使暂时落后的学生能克服畏惧心理，树立信心。
所以对优等生的作业表扬中要有指正，教师可通过评语向他们提出更高要求。
例如：
itsgoodtobecorrect.it’salsoimportanttobecreative.
excellent.youhaventmadeanymistakes,butdotrytomakeyourhandwritingneater.
对中等生的作业要慎重评价，在评语中要多督促。
例如：
youhadbetterbemorecareful!
paymoreattentiontothetenses.
yourworkisquitegood
exceptforafewspellingmis-takes.
keepitup.rememberthatlittlebylittleonegoesfar.
对于差生的作业要多点激励，温和地指出错误的同时，也要指出他的优点以资鼓励。
例如：
lily,ilikeyourhandwritingverymuchalthoughtherearesomemistakeshere.iamsureyoucancorrectthem.
bill,ithinkyoucandobetterifyouworkharder.
yourworkhasimproved.iamsurethereisnothingtoodifficultforustolearn.
四、作业评语可以是你跟学习之间沟通的桥梁
评语言辞恳切，切中要害；或热情鼓励、或委婉告诫……通过评语，教师尽可把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘甜的泉水，去滋润学生的心田，引起师生教与学的共鸣，达到教与学两者的和谐与统一。
例如在节假日或某学生生日前，教师可以给予学生一些祝愿语：
●merrychristmas!
／happynewyear!
／enjoyyourselfinthecomingholidays!
／happybirthday1／manyhappyreturns!
又如某个学生因为生病缺课作业完成得很糟糕，教师就要说一些安慰的话：
●lingling,youhavemadeafewmistakesinyourwork.iknowthatisbecauseyouwereabsent...ithinkitisonlynatural.don’tloseheart.iamreadytohelpyou.
再如某个学生因为考试不及格失去信心，教师就要说一些激励的话：
●iamsorrytohearthatyoudidntpasstheexam.ihopeyouarenottoodisappointed.iwanttocheeryouupwiththesaying”failureisthemotherofsuccess”.ihopetoseemuchimprovementinyourfuturestudies.
五、作业评语形式要丰富多彩
作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，
千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。
例如：
a?
一个词：
●great!
／perfect!
／good!
／wonderful!
／correct!
／excellent!
b.短语：
●welldone!
／neatandtidy!
c.句型：
●thatsok!
●whatagoodjobyouhavedone!
●nowyoucandobetterthanbefore.
●yourhandwritingisexcellent!
●keepitup.
●yourenglishwillbecomebetterifyouworkharder.
d.段落：
●althoughyouhavenotbeensuccessful,youhavedonebetterthanever.successbelongstothediligentlearners.iamsureyouwillmakemoreandmoreprogressifyoukeeponpractisingyourspokenenglish.e.格言：
●practicemakesperfect.
●wherethereisawill,thereisaway.
●awillfulmanwillhavehisway.
●failureistheonlyhighroadtosuccess.
今天的分享就到这了，写好评语的方式和要求还有许多，老师只要不断提高自己的英语书面表达能力，而且深入研究学生的心理特点、思想情绪、个人爱好、学生习惯及英语水平等，以便言之有理、以理服人，你那么努力，肯定会写出激励人的好评语！
【篇三：
英语作业评语集锦】
英语作业评语集锦?
英语作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。
例如：
a?
一个词：
●great!
/nice!
/perfect!
/good!
/verygood!
/wonderful!
/correct!
/excellent!
/careless!
/unclear!
/untidy!
b.短语：
●welldone!
/neatandtidy!
/verynice!
/quitecorrect!
/quiteok（okay）!
/well-written!
/justso-so./farfromcorrect./socareless!
c..语气：
●yourenglishisexcellent.●iwishyouwouldworkharder.●howiwishyouwouldbemorecareful.●payattentiontoyourspelling.d.格言：
●practicemakesperfect.熟能生巧●wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成●agoodbeginningishalfdone.良好的开端是成功的一半。
●amanbecomeslearnedbyaskingquestions.不耻下问才能有学问。
●amancannotspinandreelatthesametime.一心不能二用。
●careanddilig
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