高中语文项脊轩志试题.docx
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高中语文项脊轩志试题
高中语文项脊轩志试题2019.09
1,作品融叙事、写景和抒情于一炉,充满诗情画意,有“诗体小说”之称的中国作家孙犁,其小说的代表作是《》。
2,古代诗文中,有许多描写丝竹乐器演奏的名句,如李贺《李凭箜篌引》中的“,芙蓉泣露香兰笑”;白居易《琵琶行》中的“④,幽咽泉流冰下难”;苏轼《前赤壁赋》中的“其声呜呜然,,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。
泣孤舟之嫠妇”。
3,请仿照示例，完成对下面各项成语的说明。
示例：
入花三分：
移花接木
A、中流砥梁：
B、置而不理：
C、独一为之：
D、恐才傲扬：
4,阅读下面一段文字，高速画线部分的语序，使上下文衔接恰当。
（字数不得增减）
假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：
是天真无邪的童话，牵动我亲监其境的目光；是情节曲折的小说，燕尾服开我色彩缤纷的想像；是优雅闲适的散文，演绎我字正腔圆的对白；是意韵深远的诗歌，教会我寓情于物的感观；是跌宕起伏的戏剧，美化我独抒性灵的意象。
修改为：
____________________________________________________________________
5,仿照下面句式，改变地点和内容，写两个句式相同、内空相近的句子，要求引用能表现感情的古代的诗句。
我梦想，来到塞外的大漠中在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在故乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨：
________________
6,阅读《绝交的诗意》
绝交是个耐人寻味的举动，它必得满足的一个条件恰恰跟它的结果构成了反对。
千金易得，知音难期。
朋友该是人世间最能给人安慰和温暖的东西之一吧，何以先“交”而后“绝”之？
不用说，那原因一定很复杂，其情感也势必很激烈，而绝交的诗意也正在于此。
古人耿直，乃好绝交。
《论语》里说：
“君子以文会友，以友辅仁。
”“益者三友，友直，友应试，友多闻，益矣。
”《易》也称：
“二人同心，其得断金；同心之言，其臭如兰。
”可见先秦时代对友谊的好处颇有会心，尽管最爱研究君子和小人分野的孔子还是时常有“道不同不相为谋”的感叹，但总的来说还不失为“温柔敦厚”。
以了汉代，绝交的举动也随着人的内在自我的日益觉醒而火药味渐浓。
这一时期断交的故事颇不少，但把绝交当成天的事写进文章且青史留名的，东汉的朱穆要算第一。
品行很方正的朱穆，有感于一个叫刘伯宗的朋友“一阔脸就变”的丑行乃愤而与之绝交。
他写了一封绝交信历数刘伯宗阳奉阴违的事实，还附了一首绝交诗云：
“北山有鸱，不洁其翼。
飞不正向，寝不定息。
饿则木榄，饱则泥伏，饕餮贪污，臭腐是食。
填肠满嗉，嗜欲无极。
长鸣呼凤，谓凤无德。
凤之所趣，与于异域。
永从引廖，各自努力！
”
有一段日子我一直迷恋着那些绝交的故事。
我常常想到中一个更为经典的案例，故事的主人公嵇康甚至为此付出重创的代价。
在国历史上的矿世奇文《与山巨源绝交书》里，魏晋之际最“”最的美男子嵇康显得有些小题大做。
读过这封绝交信的人难免都会犯嘀咕：
老朋友山涛推荐的官儿你可以不做，可也犯不着“绝交”啊？
绝交就绝交吧，干嘛又把人骂个狗血喷头？
其实，想不通就对了。
因为“刚肠疾恶”的嵇康推向断头台的引线之一。
众所周知，行刑前，嵇康顾视日影，弹奏了一曲《广陵散》，遂成千古绝唱。
可在这唯美的残废之前发生的“托孤”事件却未引起们充分的注意。
嵇康没有把他八岁的儿子嵇绍托付给当时在场的哥哥嵇喜，却出人意料地交给了山涛，还对儿子说：
“有山巨源在，汝不孤矣。
。
”这不能不让千年后的我们大跌眼镜，在嵇康心里，所谓“绝交”的对象并非山涛，而是心怀鬼胎又杀红了眼的怀马氏。
正是在这一刻，死亡的诗意和绝交的诗意才令人心动地交织在一起。
对于今人来说，绝交不仅洋溢着童年的天真，甚至还有些残忍的奢侈。
绝交其实是一种表态，这主要不是宣布和某个具体的分道扬镳，而是为在世俗与人海奋力区别出自我而发出的一声近乎绝望呐喊。
现代人绝交行为的减少不是出于理性成熟，而是少了一些执著和操守，多了许多得过且过的私心杂念。
（选自《文汇报》2005年5月13日，有删节）
1．通观全文，古人“绝交的诗意”表现在哪里？
请以嵇康与山涛绝交为例作简要说明。
2．东汉朱穆给刘伯宗写的一封绝交信，信中还附了一首绝交诗，朱穆附这首绝交诗的用意是什么？
（不超过50字）
3．嵇康与山涛绝交“不过是借力打力”，“借力打力”的内在含意是什么？
（不超过30字）
4．引用《易经》中的话是为了说明什么？
写嵇康临刑前弹奏《广陵散》是为了表现什么？
7,阅读下文，完成:
[甲]于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
而世这奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。
有志与力，而又不随以怠，至于幽暗惑而无物以相之，亦不能至也。
然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能应届生之乎？
此余之所得也。
[乙]余读书马遗乡，a之山寺，b望其北，一峰崒然，c而高，尝以欲至焉，d无与偕，e弗果。
F遂一日奋然独往，g攀藤葛，h而上意锐甚；I及山之半足力，j倦止，复进，益上，则涧水纵横草间，微径如烟缕，诘屈交错出，惑不可辫织。
又益前，闻虚响振动，倾视来者无一人，益荒凉栗，余心动，欲止者屡矣。
然终不释，鼓勇益前，逐陟其巅。
至则空旷寥廓；目穷无孙，自近及远，洼者隆者，布者挂者，迤者峙者，怪者妍者，去向背者，来相御者，吾身之所未历，一左右望而有，皆贡其状，毕效于吾前。
吾于是恰如其分乎其有念也。
天下辽远殊绝之境，非蔽志而独决于一往，不以优而惑且惧而止者，有能谐振其极者乎？
余既得其意而快然以自愉，于是叹余向之倦而惑且惧者之几失之，而幸余之不以是而止也，乃泚笔而记之。
1．下列句中加点的词，与现代汉语词义相同的一项是
A、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得
B、而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远
C、此所以学者不可以不深思而慎取之也
D、此所以学者不可以不深思而慎取之也
2．依次对下列词语解释得完全正确的是
①隆者②峙者③怪者④妍者
A、高凸的直立的奇异的好看的B、真立的高凸的好看的奇异的
C、高凸的直立的好看的奇异的D、直立的高凸的奇异的好看的
3．对[甲]段中“以其求思之深而无不在也”翻译正确的是
A、凭着他们的深入思考，因则无处不到过。
B、是因为他们探究思考得深入而广泛。
C、是因为他们深入探究，处处思考问题。
D、凭着他们深入思考探究的精神，无所不在。
4．对“鼓勇益前”和“毕效于吾前”翻译得恰当的的一项是
A、振作精神，一步一步前进全都呈献在我眼前
B、鼓足勇气，更加努力前行全都奉命效劳于我们
C、鼓足勇气，更加努力前行全都呈献在我眼前
D、振作精神，一步一步前进全都奉命效劳于我们
5．[乙]文从开头到“……倦止”几句，标点有错误。
其中，属于不该有停顿而误加句读的项是
A、abdfB、achjC、begiD、cdfj
6．指出对[甲]段文字分析不正确的一项是
A、这段阐述了要到险远之处，观“世之奇伟、瑰怪、非常之观”，需要有坚定的志向、足够的力量和一不定期外物相助。
B、作者的心得是：
尽了自己的志向而没有到达，可以不后悔。
C、作者特别强调“志”--志向，意志，这和他后来百折不挠的推行新法的精神是一致的。
D、作者用了象征的手法，深刻地提示了对人生事业的追求，也是需要有坚定的志向。
8,阅读下面这首宋词，然后回答问题
青玉案·元夕
东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路。
风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
娥儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去，众里寻他千XX。
蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处。
（1）“众里寻他千XX。
蓦然回首，那人却在、灯火阑处”这一句在词中的含义是什么？
答：
________
（2）清代学者王国维在《人间词话》中将该句作为成大事者必经的三种境界中的最高境界，请你谈谈这是怎样的一种境界。
答：
_________
9,依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是
（1）出来辩驳为时已晚，我心头只是_________出一个中国青年的几行诗句。
（2）南国之秋，当然也是有它的__________的地方。
（3）那个矮个子中年男了一走进小区便东张西望，神色慌张，________十分可疑。
（4）中国的大多数孩子学习负担过重，加上不注意保护视力，__________近视眼的发生率极高。
A、浮现特异形迹以致B、浮现特别行迹以至
C、呈现特异行迹以至D、呈现特别形迹以致
10,下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是
A、在远处，天的尺头一片彩光。
我怀疑自己看见海市蜃楼，但又觉得那还是一片采虹而已。
我的双眼模糊，有如隔岸观火，什么也看不清楚。
B、近来交通事故和矿难不断出现，仅2月14日孙家湾矿难中就有二百多人失去生命。
交通事故和矿难此起彼伏，接连发生，引起了国务院的高度重视。
C、阿尔及利亚常驻联合国代表说，联合国“生病”了，需要对症下药，但秘书长的改革报告，以任何标准判断，既不对症，也不是众所期望的灵丹妙药。
D、遭受地震海啸的印尼苏门答腊岛的实武牙市，整个城市一度人去楼空。
近日，居民们陆续返回家园，这座海棠城市开始故态复萌，恢复昔日的生活景象。
11,下列各句中，没有语病的一项是
A、海尔集团创新发明了集节水、节电、不用洗衣粉、降噪、洗毛毯、风干燥等8项仿造技术于一身的“变频A8双动力”洗衣机，一次性通过国家有关部门的鉴定。
B、许多人称汤显祖为“中国的莎士比亚”的原因，主要是因为他戏剧创作同样取得了伟大成就，学者们同时提醒我们，还有个历史的巧合，两人都逝世于公元1616年。
C、在一次东西部地区有关单位召开的大型研讨会上，一著名律师说，现在注册用“国际”公司包装自己的企业越来越多，其根本的目的就是借助于国际名牌的知名度。
D、渔民夏氏兄弟和周星弛等“大腕”一起走进央视《艺术人生》，并在现场为全国电视观众高歌一曲苍凉道劲的渔歌号子。
12,阅读下文，完成：
青春不等于文学
周国平
时下流行青春文学。
韩寒和郭敬明创造了令人惊叹畅销奇迹，新概念作文大赛顿时成为耀眼的品牌，小作家如雨后春笋般在祖国各地破土而出。
青春拥有许多权利，文学梦是其中之一。
但是，我不得不说，青春还是金秋，只问是不是文学。
在文学的国度里，青春、美女，海归、行走都没有特权，而人们常常在这一点发发生误会。
问你会不会拉提琴，如果你回答也许会，但还没有试过，谁都知道你是在开玩笑。
然而，问你会不会觉得你是严肃的。
指出这一点的是托尔斯泰，他就此议论道：
任何人都能听出一个没有学过提琴的人拉出的音有多难听，但要区分胡写和真正的文学作品却须有相当的鉴别力。
我读过一些青春写手的文字，总的感觉是空洞、虚假而雷同。
有两类青春模式。
一是时尚，背景中少不了咖啡厅、酒吧、摇滚，内容大抵是臆想的爱情，从朦胧恋、闪电商业局、单商业局、失商业局到多角恋、畸恋，由于其描写的苍白和不真实读者不难发现，这一切恋归根到底只是自恋而已。
另一类是装酷，夸张地显示叛逆姿态，或者房间地编造惊世骇俗情节。
文字则漫无节制，充斥着没有意义的句子，找不到海明威所说的那种“真实的句子”。
我们从中看到的是没有实质的情调，没有内涵的想象对虚构和臆造的混淆，一句话，是对文学的彻底误解。
所有这些东西与今日普通人的真实生活相去甚远,与作者们的真实生活更相去甚远,因为作者们虽然拥有青春,也仍然只是普通人罢了.也是托尔斯泰说的:
在平庸和矫情之间只有一条窄路,那是唯的正道，而矫情比平庸更可怕。
据我看，矫情这所以可怕，原因就在于它是平庸却偏要冒充独特，因而是不老实的平庸。
当然，在被归入青春文学范畴的作品之中，也有一些好的作品。
我喜欢的作品，共同之处是有自己的真实感受，在这乍土壤上面，奇思、异想、幽默、荒诞才不是纸做的假药。
对于写作来说，最重要的是把自己真正感受到的东西写出来，文字功夫是在这个过程之中、而不是在它之外锤炼的。
因此，我主张写自己真正熟悉的题材，自己确实体验到的东西，不怕细小，但一定要真实。
这是一个积累的过程，到一定的程度，就能从容对付大的题材了。
世上没有青春文学，只有文学。
文学有自己的传统和尺度，二者皆由仍然活传统中的大师构成。
对于今天从事写作的人，人们通过其作品可以准确无误地判断，他是受过大师的熏陶，还是对传统全然无知无畏。
如果你真喜欢文学，崦不只是赶一赶时髦，我建议你记住海明威的话。
海明威说他只和死去的作家比，因为“活着的作家多数并不存，他们的名声是批评家制造出来的”。
今日的批评家制造出了青春文学，崦我相信，真正能成大器的必是那些跳出了这个范畴的人，他们不以别的青春写手为对手，而是以心目中的大师为对手，不计成败地坡度在自己的写作之路。
（原载于《北京青年报》）
1．下列有关“青春文学”表述，不符合原文意思的一项是
A、青春与文学是两回事。
青春拥有许多权利，但在文学的轼度里，它没有任何特权。
B、青春文学作品不外乎两种模式：
时尚和装。
C、青春文学作品是好是坏，关键在于作品能否表达自己的真实感受。
D、世上没有青春文学，只有文学。
所谓的“青春文学”只是今日的批评家制造出来的。
2．下面对原文内容的理解，不正确的一项是
A、青春写手要写自己真正熟悉的题材，不要怕细小，但一定要真实。
而那些大的题材则只有年长的作家才能从容对付。
B、文学作品中体现真实体验或感受的表达并不排斥奇思、异想、幽默和荒诞。
C、文学创作是一件很严肃的事情，它有自己的传统和尺度。
D、青春写手只有跳出青春文学这一范畴，以心目中的大师为对手，不计成败地坚持写作才能成为真正的作家。
3．根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是
A、韩寒、郭敬明等青春作家的名声是批评家制造出来的。
B、虚构和臆造出来的文学作品中找汪到海明威所说的那种“真实的句子”。
C、矫情，或者说不老实的平庸是一些青春写手的文字的致命伤。
所以，这些文字不不能算是真正的文学作品。
D、时下青春文学流行的一个重要原因就是相当一部分人没有区分胡写和真正的文学作品的鉴别力。
13,下列各句中标点符号使用不正确的一项
A、我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。
B、词牌（曲谱名称）不同，词的平仄和押韵的规定就不同。
C、柳宗元的诗作《渔翁》很可能是作者自况，他当时贬居永州，“来往不逢人”。
生活情状跟诗中渔翁是很相似的。
据《金唐诗话续编》记载，苏轼认为此诗颇有“奇趣”。
D、曹操赋诗《短歌行》。
（原题有两首诗，这是其中一首）表达一个政治家身处动乱时代的人生感受，抒发求贤若渴的情怀。
14,下列各组词语中加点的字，注音全都正确的是
A、踟蹰（zhízhú）伶俜（pīng）憨厚（hān）庐冢（zhǒng）
B、形骸（hái）浸渍（zì）喋血（dié）钟磬（pán）
C、菲薄（fěi）嘲哳（zhā）天台（tāi）阡陌（qiān）
D、玉簟（diàn）公姥（mǔ）惬意（qiè）平仄（zé）
15,下列各组词语中，有错别字的一组是
A、静女其姝纤纤素手淇水汤汤羽扇纶巾
B、催眉折腰雕拉玉砌月明星稀百无聊赖
C、豆蔻年华岌岌可危方枘圆凿忧患备尝
D、春意阑珊信誓旦旦心悦诚服灯影幢幢
16,下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是
A．土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。
B．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。
C．中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。
中日两国青少年也应以和为贵，为中日睦邻友好多作贡献。
D．北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。
但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。
17,下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是
A．中肯／中意穿着／歪打正着得心应手／应接不暇
B．创伤／重创桂冠／弹冠相庆好大喜功／乐善好施
C．供稿／供应涤纶／羽扇纶巾厚古薄今／日薄西山
D．解数／解读寒舍／退避三舍曲径通幽／曲尽其妙
18,下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
A．有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边轻描淡写地说几句，显得不够重视，孩子也没听进去，效果自然会差一些。
B．“迎奥运文明礼仪之光·北京欢迎您”展览，以漫画和歌谣这些人民大众喜闻乐见的艺术形式为载体，展现了北京的名胜古迹、市容新貌。
C．微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都焕然冰释。
D．今天我们提倡的创新，并不是要抛开先哲时贤的成果另起炉灶，而是要站在前辈的肩膀上一步一个脚印地前进，并努力超越前人。
19,下列各句中，没有语病的一句是
A．金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。
B．该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。
C．中俄两国元首在致辞中一致表示，要以举办“国家年”为契机，增进两国人民的相互了解和友谊，深化两国各领域的交流合作。
D．听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。
20,依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
铁路客车动车组有先进的计算机网络控制技术，，，，
，。
列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置
①并与地面通讯，实现地面对列车的监控②能实现对动车组各个系统的控制
③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车④同时对系统进行监视和故障诊断
⑤无需人为干预
A．②①⑤④③B．②④①③⑤C．⑤④③②①D．⑤④①③②
试题答案
1,荷花淀
2,昆山玉碎凤凰叫间关莺语花底滑如怨如慕舞幽壑之潜蚊
3,A、偷梁换柱B、取而代之C、无独有偶D、有恃无恐
4,是在真无邪的意识，展开我色彩缤纷的想像；是情节曲折的小说，牵动我亲临其境的目光；是优雅闲适的散文，教会我寓情于物的感观；是意韵深远的诗歌，美化我独抒情灵的意象；是跌宕起伏的戏剧，演绎我字正腔圆的对白。
5,我梦想，坐在华北大平原上，在银河的朦胧星光中，领悟“星光平野阔”的境界；我梦想，在长江的古堤上，在晨光的熹微中，去感受“江流天地外”的气垫。
6,1．嵇康与山涛绝匀，却又把儿子托付给山涛抚养。
这说明古人绝交并非仅仅是与朋友断绝关系，而是借此宣告与世俗（或统治者）的分道扬镳。
2．诗中朱穆把自己比为高洁之凤，把刘伯宗比喻为恶俗之鸱，以此来表明自己与刘伯宗断绝关系的决心。
3．通过痛骂山涛来透明自己不与司马氏（或政权）合作的决心，或借与山涛难解难分交来宣布与司马氏（或政权）的决裂。
4．在先秦时代人们就已经知道交朋友的好处了。
嵇康面对死亡的从容和面对黑暗现实的反抗。
7,1．A2.A3.B4.C5.B6.D
8,
（1）写对意中人多次苦寻，终于在灯火稀浇的僻静之处发现了她的身影。
词人以此表达自甘寂寞和孤芳自赏的情怀。
（2）经过多方探寻、刻苦钻研之后，达到豁然开朗的境界。
9,A
10,C
11,D（A搭配不当，B杂糅C残缺）
12,1．B（在被归入青春文学范畴的作品之中，也有一些好的作品。
）
2．A（文学对年龄中立，而不是只有年长的作家才能从容对付大的题材。
）
3．B（虚构和臆造是两个不同的概念，文学作品允许虚构）
13,D（为句内括号，将第一个逗号移到右括号后面去）
14,C（A中“踟蹰”读“chíchú”，B中“磬”读“qìng”，D中“仄”读“zè”）
15,B（“催”改为“摧”）
16,B
17,B
18,C
19,C
20,B
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