项脊轩志练习

1、项脊轩志赏析节选,周先慎这是一篇记叙性的抒情散文.项脊轩是作者青少年时代读书的书斋.这是一间十分狭小, 仅可容一人居的百年老屋.作者为什么对一间普普通通的屋子如此一往情深,专门 写一篇文章来记述它呢这当然不是无缘无故的.原来,这间小屋牵系着。

2、项脊轩志 教案项脊轩志 教学目标:体会本文如何善于从日常生活琐事中选取富有特征的生活细节书写自己的内心情感.重点和难点:掌握从课文中捕获重要信息,融会贯通,深入理解文章的能力.一关于作者归有光,明代散文家.字熙甫,号项脊生.江苏昆山人.八岁。

3、项脊轩志教案与收藏.项脊轩志教案篇1知识目标1学习作者选取生活琐事平常景物表现人的音容笑貌,以朴素简洁的语言寄托自己深情的写作风格.2准确理解当洞胜凡兹过竟比殆9个实词,并归纳积累顾稍置归去5个实词的义项.能力目标1在熟读的基础上理清思路。

4、项脊轩志教案目录项脊轩志教案原始版 2项脊轩志教案修改版 11课堂转录 20课后反思 23项脊轩志教案原始版教学对象 高二年级教学课时 两课时教材分析 人教版新课标高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏第六单元自主赏析项脊轩志.选修的目的在于个性。

5、项脊轩志赏析项脊轩志是一篇出色的抒情散文.作者:借一阁以记三代之遗迹.清人梅曾亮语睹物怀人,悼亡念存,随事曲折,娓娓细谈,笔意极清淡,而感情极深至.情,使这篇文章不事雕饰,而自然动人.纵观全文,以项脊轩起,以项脊轩结,用一间旧屋作线索,将人。

6、项脊轩志学案项脊轩志学案一学习目标. 掌握文中归稍置等实词及以然于已 每等虚词的用法,辨析顾去归等多义词的意义.2学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面,借平 淡的生活琐事,表达真挚感情的方法.3体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色.二文题。

7、项脊轩志 教案教学三维目标1知识与技能:学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧; 理解本文作者的思想感情,体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨.2过程与方法:在熟读的基础上理清思路,把握脉络,体味作者思路清晰。

8、项脊轩志学案走进作者归有光15061571 字熙首,一字开甫,号震川,江苏昆山人.9岁能文,弱冠通五经三史.明嘉靖十九年1540中举.嘉靖二十一年徙居安亭四美堂,读书论道13年,从游者甚众,时称震川先生.嘉靖四十四年举进士,授湖州长兴县令。

9、项脊轩志分析项脊轩志第13课时导学案班级: 组名: 姓名: 老师评价: 模块一明确目标自主学习环节温馨寄语 智慧的开发和能力的提升,永远没有捷径,唯有在课堂内外全心全力地学习,才能让你收获成功的喜悦.学习目标1掌握有关的文学常识,了解作者其。

10、1能否贯彻落实科学发展观,对构建和谐社会,促进经济可持续发展无疑具有重大的意义,能否与具有重大的意义前后不对应,应去掉能否,2市工会在最近一次会议上,女工部赵部长报告了全市女工学习讨论十五大文件和各区县工会帮助下岗女工解决再就业的情况,病句。

11、项脊轩志作业项脊轩志 作业一通假字垣墙周庭,以当南日 而母立于兹 二古今异义室仅方丈 余久卧病无聊 往往而是 三五之夜 余自束发 偃仰啸歌 三重点虚词以:以当南日 以手阖门 娘以指叩门扉曰 能以足音辨人 此吾祖太常公宣德间执此以朝 而:墙往。

12、项脊轩志讲稿项脊轩志讲稿主备人:周萌霞学习目标:1了解作者的相关知识,理解作者的感情,在生活中培养真挚丰富高尚的感情.2学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧.体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色.For perso。

13、项脊轩志 教 案项脊轩志教案 教学目标: 了解作者生平及其写作风格,理解并背诵第一段. 能力要求:能利用所学知识工具书阅读浅易文言文. 重难点及解决办法:背诵课文,教师可依据文段的内容和句式的特点指导学生背诵. 学法指导:在背诵中深入体味作。

14、项脊轩志学案临清三中高二语文学案4项脊轩志学习目标:1梳理一二三段大意,识记文言基础知识;2体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨.学习重难点:掌握文中的文言知识点.课前预习1实词1通假字而母立于兹:2古今异义室仅方丈,可容一人居古义。

15、归有光,项脊轩志,学习目标,1学习常用实词和虚词顾稍置去归等的用法.2学习文言文中词类现象名词作状语的一般规律.3理解本文作者的思想感情,体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨.4分析归有光散文的一般特点,志即记,是古代记叙事物抒发感。