译林六年级英语上册期末复习资料.docx
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译林六年级英语上册期末复习资料
译林6年级上册英语期末复习
6A1's
一．:
有魔力的,神奇的聪明的愚蠢的孩子
穿过笑,大笑穿讲,叙述努力地,费劲地
每个说句子迅速的,快的
下一个小的,年幼的机会想,思考
二．:
很久以前变成一天试穿走过看指着嘲笑照顾在街上
在山上在房子里
在森林里做新衣服
三．:
1a.很久以前，有一个皇帝。
2.一天，两个男人拜访了皇帝。
3.皇帝很高兴。
4!
多么漂亮的衣服啊！
5.
那两个男人给皇帝展示了他的新衣服。
6a.
狐狸老师正在和她的学生们玩游戏。
四.:
1.概念
在过去某个时间里发生的动作或存在的状态：
过去习惯性或经常性的动作、行为。
2.时间状语
（…）1989a.
3.肯定句
主语+行为动词（过去式）+其他。
例如：
I1998.我在1998年出生。
.我（外）祖父去年去世了。
4.否定句:
主语’行为动词（原形）+其他。
例如：
’t.他昨天没有做他的家庭作业。
I’t.我不知道你在这儿。
6.一般疑问句
主语+行为动词（原形）+其他？
肯定回答：
主语.
否定回答：
主语’t.
例如：
?
你上周去动物园了吗？
.是的，我去了。
7.动词过去式的规则变化和一些不规则变化
构成方法:
1）一般在动词词尾直接加.,,,,,,
2）以不发音的字母e结尾的动词，在词尾直接加.
,
3）以辅音字母加y结尾的动词，变y为i,再加.
4）以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写末尾的辅音字母，再加.
不规则变化（特殊记忆）:
,,,,,,
一、选出不同类的一项。
（10分）
（）1
（）2
（）3
（）4
（）5
二、英汉互译。
（10分）
1.很久以前2.想起
3.变成4.看……
5.一个老人6.
7.8.
9.10.
三、用所给词的适当形式填空。
（10分）
1.（）a.
2.（）.
3.（）.
4.’t（）.
5.（）a.
四、用适当的介词填空。
（10分）
1..
2..
3..
4.A.
5.a.
五、选择填空。
（20分）
（）1aa.
（）2,a.
（）3’t.
（）4.
（）5.
（）6.
（）7.
（）8.
（）9.
（）10a.
6A2a!
一．单词：
晴朗的展览，展示有趣的,有意思的
天气变成,成为有风的蜂蜜
多云的在高处饮料蚂蚁
蜜蜂云下雨多雨的
遇见丢失知道
二．短语：
在上午/下放风筝放的高
骑自行车去公园a鹦鹉展览
一些有趣的鹦鹉一些蚂蚁
变得既有风又有云在空中
带一些饺子乌云
又饿又潮湿新年
丢失了我的新风筝飞得高
在小山附近爬上小山
抓紧飞走
去游泳a看电影
a野餐做家务
看起来伤心一起庆祝
三．重要句型
A..早上天气晴朗。
B.?
发生了什么事？
C.’s?
怎么了？
（询问身体状况）
D..我们看见了许多有趣的鹦鹉。
E.’t.但是公园里没有风。
F.a!
真是多变的一天！
G.!
做得好！
四．语法点：
1.表示天气的形容词
2.形容词的用法：
3.形容词可以修饰名词，一般放在名词的前面。
如：
’sa.是一个晴朗的上午。
4.形容词用于系动词（）的后面，用来说明主语的特征。
如：
.昨天是个下雨天。
5.形容词可以和副词连用，由于副词的强调作用，所表达的意思更深一层
如：
.这件夹克衫对我来说太小了。
2.描述过去天气的句型表示天气的形容词+其他。
:
.早上天气晴朗。
在描述天气时，我们可以用来代指天气。
因为描述的是过去的天气，所以动词用,后面接表示天气的形容词。
:
.去年冬天长春很冷。
3.动词过去式的不规则变化
—,,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,—,,
,,,,
,,,,
4.1）动词的过去时的肯定句式，结构为：
主语其他。
:
.那个女孩上个星期天在动物园。
.今天早上桌子上有一些香蕉。
2）动词的过去时的一般疑问句式，结构为：
主语+其他+？
:
?
那个女孩上个星期天在动物园吗？
?
今天早上桌子上有一些香蕉吗？
3）动词的过去时的否定句式，结构为：
主语其他。
:
’t.那个女孩上个星期天没在动物园。
’t.
今天早上桌子上没有一些香蕉。
6.实义动词的过去时的肯定句式，结构为：
主语+动词的过去式+其他。
:
.我们看见了许多有趣的鹦鹉。
.我们今天早上浇花了。
.他昨天爬山了。
一．单项选择。
（）1.’s.
A.20B.20C.20
（）2..
A.;B.;C.;
（）3..
A.B.C.
（）4.’s.’s.
A.B.C.
（）5.Ia.
A.B.C.
二．用所给单词的正确形式填空。
1.（）.
2.I（）.
3.’s（）.
4.（）,.
5.’s（）.
6A3
1.四会：
假期打电话（某人）感到兴奋的
（某事或某物）有趣的纸问
星星外滩瓶子
2.短语：
回到学校国庆节
探望他的阿姨去外滩
参观上海博物馆十分有趣
许多有趣的事物去农场
摘橙子去钓鱼
a捉了一条大鱼居住在
长城故宫
颐和园’天安门广场
复活节假期暑假
圣诞假期回家晚了
进展顺利时装秀
起初大雨
惯用表达：
1.’s.那很酷。
2.,’s!
哦，那太糟糕了！
3.!
多么有趣!
4.=想要去做某事
5.+人称宾格（）打电话给…….
6.人称++事物表示某人对……感到兴奋。
3.动词过去时：
规则变化：
不规则变化：
–––/––
––––=’t
4.句型：
1）?
你假期都做了些什么？
I.我参观了上海博物馆。
2）?
假期你去了哪里？
I.我去上海探访了我的阿姨。
3）?
他假期去了哪里？
a.他去了农场。
4）?
你们在那边都做了些什么？
.我们去了外滩。
5）?
你的假期过得怎么样？
.十分有趣。
6）?
你去钓鱼了吗？
I./,I’t.
7）?
你为什么打我电话?
I。
因为我想把鱼给你。
5.语法（含实意动词的一般过去式四种句式）
A.肯定句：
主语+动词的过去式+其他
I.
2）否定句：
主语+助动词（’t）+动词原形+其他
’ta.
3）一般疑问句：
助动词（）+主语+动词原形+其他
?
4）特殊疑问句：
特殊疑问词+助动词（）+主语+其他
?
?
一）英汉互译
1.国庆节2.
3.天安门广场4.长城
5.进展顺利6.最初_
7.大雨8.
9.10.
1112.在家
13.摘橙子14.捉鱼
15.
二）按照要求写单词
1（过去式）2（三单）3（原形）
4.（过去式）5（原形）6（过去式）
7（同音词）
三）选择题
1.（）I.
A.B.C.
2.（）?
I.
A.B.C.
3.（）?
A.B.C.
4.（）.
A.’tB.C.’t
5.（）Ia.
B.C.
6.（）?
.
A.,B.,C.,
7.（）?
.
A.,B.,C.,
8.（）.
A.,B.,C.,
9.（）?
A.,B.,C.,
10.（）–?
.
A.,I.B.,.C.,I.
11.（）.
A.B.C.
12.（）?
A.B.C.
13.（）a.
A.B.C.
四）用所给词的正式形式填空
1.（）?
2.I（）.
3.（）4:
00.
4.（）.
5.I（）.
6.Ia（）.
7.（）a.
8..I’m.（）
9.（）?
10.（）.
五）用适当的介词填空。
1.a.
2..
3..
4.I.
5.’s.
六）按照要求改写句子。
1.（改为一般疑问句）
?
2..（对划线部分提问）
?
3..（改为一般疑问句并作否定回答）
?
–,.
4..（对划线部分提问）
?
6A4
一.四会：
以前使用电话办公室
到处随处收音机报纸新闻
观看（动词）电子书电视仍然
拼写,拼读用（介词）昨天
二短语：
过去和现在交朋友
a造句子...写信给。
。
。
写电子邮件听收音机
全世界从。
。
。
买东西
购物到处打电话给人们
...向。
。
。
外看看报纸获得新闻
a造句一本电子书
a一张报纸a一部手机
a一部电话用手机打电话给某人
a一台收音机等待继续
在办公室在网上
在家变得生气
三动词过去时：
1）能,会取得,获得
2）做去吃看见
3）飞拿走读写
4）使用听买
四句子：
1）,.
六年前麦克能够读书画画，但他不能写字。
2）?
今天星期几？
's.星期三
3）?
今天几号？
's8.是七月八号。
4）?
你会拼写它吗？
I.I't.
五语法：
1）主语't+动词原形+其他：
某人过去能做某事/不能做某事
2）+动词原形：
你能。
。
。
。
。
。
？
//
一，英汉互译
1，二十年前2.在办公室里
3.全世界4.向...外面看
5.写信给6.
7.a8.
910
二，选择题
（）1.
B.
（）2..
B.'t't
（）3.
B.C.
（）4a.
A.B.C.
（）5's.
A.B.C.
（）6.'t.
A.B.C.
（）7.
A.B.C.
（）8.
A.B.C.
（）9..
A.'tC.'t
（）10.I.
B.
三，用所给单词的适当形式天空。
1.,I'（）.
2.（）.
3.（）.
4.,（）.
5.I（）.
四，用适当的介词填空。
1..
2..
3..
4..
5..
6A5
一．:
标识小心，当心意思是地面
乱扔垃圾饭店,餐厅某人闻到
吸烟,抽烟
外出游玩,远足在…周围
二．:
购物中心进入,走进
…带入继续走路
三．:
1.?
它是什么意思？
.它的意思是小心地滑。
2..请勿饮食。
3..请勿乱丢垃圾。
4..请勿停车。
5..请勿吸烟。
6.!
危险！
7..小心地滑。
8.’t,.
你不能把你的果汁带进店里,海伦.
四.:
1．询问公共标识含义的句型及其答语
？
...
注：
当我们想询问公共标识的含义时，可以使用句型“？
”
询问是由引导的疑问句，作主语的为第三人称单数，所以助动词要用，且后接动词原形。
如果主语为复数，要将助动词变为.
2.祈使句的类型
类型结构肯定句否定句
型:
动词原形+其他.
’t.请不要擦黑板
型:
其他.请勿停车。
型:
表语（名词或形容词）+其他
.保持安静’t.不要吵闹
型:
宾语+动词原形+其他a.
’ta.不要让这个女孩休息
3.如何表达某人不能做某事主语’动词原形+其他。
句型结构：
主语’动词原形（…）+其他。
’t是的缩写形式，意为“不能；不可以”，后接动词原形，表示不能做某事。
它的肯定形式是，后接动词原形，表示“能做某事”。
的其他用法
还有“请求；许可”之意，用来询问对方是否允许自己做某事。
有时可以与互换，但多用于口语中，而较为正式。
例如：
I?
我可以坐在这里吗？
I?
我可以看一下你的报纸吗？
除了，情态动词还有等。
一、选择填空。
（20分）
（）1’t.
（）2?
’t.
（）3?
!
.
（）4’t.
（）5.
’t’t’t
二、按要求完成下列各题。
（10分）
1.（变成一般疑问句）
2.（译成汉语）
3’m.（就划线部分提问）
4.（变成一般疑问句）
5.（变为否定句）
6A6
单词：
保护干净的,整洁的使…变得空气
脏的烟雾垃圾肮脏的
死的垃圾桶种植更多的
博物馆扔果皮滑倒摔倒
短语：
这些我们城市的图片黑烟雾
既乱七八糟又肮脏步行上学
把垃圾放在垃圾桶里多种树
保持空气干净使空气变脏
步行回家放学后
住在城市里又干净又漂亮
拾起，捡起使街道变脏
太晚去医院
保持我们的城市干净
乘公共汽车和地铁上学
把工厂从我们的城市搬走
a把香蕉皮扔在地上
重要句型：
1.—?
什么使空气/街道变脏？
.烟雾/垃圾使空气/街道变脏。
解析：
…?
是用来询问“…..使…..变脏了？
’’的句型，回答时视具体情况而定。
2.—?
我们可以做什么保持我们的城市干净
.我们可以乘公共汽车和地铁上学。
3’t.你不能那样做。
4.你应当把垃圾放在垃圾桶里。
语法点：
1.系动词
系动词也称联系动词，它本身有词义，后面可直接加形容词或加上宾语再加形容词。
如：
’s.让我们保持我们的城市干净。
.烟雾使空气变得很脏。
.它尝起来真甜。
的用法:
是情态动词，没有人称和数的变化，它后面的谓语动词必须用原形。
1.肯定句：
主语++动词原形+其他。
如：
a.他会做风筝。
2.否定句：
主语’t+动词原形+其他。
如：
’ta.她不会骑自行车。
3.一般疑问句：
+主语+动词原形+其他？
其肯定回答是：
….否定回答是：
…’t.如：
—?
你会弹钢琴吗？
—’t.是的，我会。
/不，我不会。
4.特殊疑问句：
特殊疑问句+主语+动词原形+其他？
如?
你会做什么？
一．选出与其余单词不同类的选项。
﹙﹚1.A.B.C.
﹙﹚2.A.B.C.
﹙﹚3.A.B.C.
﹙﹚4.A.B.C.
﹙﹚5.A.B.C.
二．按要求写单词。
1（反义词）2.（形容词）
3（比较级）4（复数）
5（复数）
三．英汉短语互译。
1.一个乱七八糟的房间2.保持城市干净
3.步行上学4.
5.
四．单项选择
﹙﹚1.I.
A.B.C.
﹙﹚2.a.
A.B.C.
﹙﹚3.,.!
A.B.C.
﹙﹚4.I.
A.B.C.
﹙﹚5...
A.B.C.
6A7
:
四会：
煤炭地球石油纸塑料
木头,木材保护节约有用的
能源开车，驾驶大门浪费
再利用
三会：
很多大部分其他的玻璃
课题海报
：
1=从…来,来自2在许多地方
3砍伐太多的树木4在地球上
5a使用大量能源6用水洗东西
7使用木头做桌子8浪费水资源
9使用太多的塑料10很多其他东西
11帮助保持空气清新12地球日
13使用纸袋子和玻璃瓶
14a做课题15a做一张海报
16对……有害对……有益
17把它放在学校大门上18节约能源
19..告诉某人关于某事20.大多数能源
21.:
aa再利用塑料瓶做一个玩具
a再利用纸做一个盒子
22.:
让我画一些香蕉
23收集一些塑料袋
：
1句型
.水资源匮乏。
.地球上有树和花。
2..木材来源于树木。
3..
我们每天都要喝水，用水清洗东西。
4..我们不应该浪费水资源。
.我们应该保护地球。
5,.他们把它张贴在学校门口。
6,a!
a!
多么漂亮的一张海报！
7.我们大多数能源来自煤炭和石油。
8’sa.我们做张海报告诉他们关于这。
：
1,,,,,等后跟不定式作目的状语。
:
..用某物做某事
.想做某事
.来做某事
2，情态动词的用法
情态动词有：
（）, （）, , , （）, （）,
（）, 等。
情态动词无人称和数的变化；不能单独使用，必须与其后的动词原形构成谓语
一、 , （ 过去式）
1） 表示能力（体力、知识、技能）。
?
（体力）
.（知识） ?
（技能）
只有一般现在时和一般过去式；
2） 表示请求和允许。
I ?
, . / , ’t.
3） 表示客观可能性（客观原因形成的能力）。
500 .
4） 表示推测（惊讶、怀疑、不相信的态度），用于疑问句、否定句和感叹句中。
?
?
’t .
二、 ,
1） 用于第一人称，征求对方的意见。
?
2） 用于第二、三人称，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。
1. 't .（警告）
2. I .（允诺）
3. .（威胁）
三、 ,
1） ,表示 应该 劝告、建议和命令。
1. I .
2. .
3. I ?
3） 表示推测 （客观推测） , （主观推测）。
. （断定他已到家）
.（不太肯定）
3.介词, , 在表示时间时的用法区别
①时间范围大（一天以上）如：
, , 1999;
泛指在上午，下午，晚上，如：
（, ）.
习惯用法：
在白天。
②指在某具体的一天或上午，下午，晚上，如：
, , 1, 1999
③时间最短，一般表示点时间，如 o’, .
习惯用法：
, , .
一、用正确的介词填空。
1，.
2，.
3，.
4，.
5，?
二、英汉短语互译。
1.浪费能源
2.再利用水
3.砍伐太多的树木
4.使用木头做桌子_
5.帮助保持空气清新
6.把它放在学校大门上
7
8
9
10
11a
12
三、用所给单词的适当形式填空。
1，（）.
2，（）.
3，’s（）.
4，’t（）.
5，（）.
6，（）?
7，（）（）.
8，!
（）a.
9，’s（）a.
10，（）.
四、单项选择。
（）1.
A.B.C.
（）2.
H.B.C.
（）3,Ia.
A.B.C.
（）4!
.
B.B.C.
（）5.
A.B.C.
（）6.
A.22B.22C.22
（）7.
A,B.C.I
（）8.
A,B.C.
（）9.
A,B.C.
（）10.
A,B.C.
6A8
一．:
激动地,兴奋的食物烟花表演
鞭炮富有的计划,打算
2．:
在中国新年的第2天
从我朋友那里得到一封邮件
买一些新衣服和食物
a和某人一起吃大餐在香港
.在中大年初一/除夕下周
观看狮子舞给我红包
在夜晚看烟花表演
在美国最重要的节日
晚饭后非常兴奋
做一些蛋糕a有许多乐趣
's谈论他们的新年计划
在很多地方买一些花
3．:
1.
我们将要做些蛋糕和汤圆
2（,,）'s.
除夕你打算做什么事情？
6.'s.
谈论他们的新年计划。
7..
8..
7a!
多么漂亮的蛋糕啊！
四.:
1）（将要，打算。
。
。
）+动词原形
2）（将要，打算。
。
。
）+地点
I.
否定句：
I.
疑问句：
?
肯否回答：
I.,I.
提问：
?
I.
提问：
?
I.
提问：
?
总结：
含有动词的句子变否定句在动词后，变一般疑问句把动词提前大写+？
I,疑问变.
一、英汉互译
1，在除夕2，多一些蛋糕
3，下周4，观看狮子舞
5，有许多乐趣6
7,8,
9,a10,
二、用适当的介词填空
1.
2.
3?
4a.
5.
6.
7
8a's.
三、按要求改写句子：
1.（对划线提问）
?
2'.（改为否定句）
.
3'sa.（改为复数）
.
4，.（改为一般疑问句）
?
5（改为同一句）
I，.
6.
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