简易方程整理与复习课件.ppt
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一、谈话引入揭示课题,同学们，俄国教育家乌申斯基说过这样一句话：
“装着一些片段的，没有联系的知识的头脑，就像一个乱七八糟的仓库，主人从那里什么也找不出来的。
”,简易方程,整理与复习,
（一）组内回顾唤醒旧知,二、回顾梳理构建网络,交流内容（知识点，概念知识，注意点，重难题。
）时间：
6分钟交流要求
（1）清楚地说给大家听；
（2）认真倾听，适当补充；（3）人人都要发言。
推选出汇报员。
二、回顾梳理构建网络,
（二）展示汇报,用方程决实际问题,交流内容:
知识点.概念知识,注意点.重难题.,简易方程,用字母表示确定的数和不确定的数,用字母表示运算定律,用字母表示计算公式,用字母表示数量关系,方程的意义,解方程,稍复杂的方程,用字母表示数,解简易方程,列方程解决问题,基本的方程,方程,方程的解,解方程,当字母与数字相乘时，去掉乘号，把数字写在字母的前面，也可以用点表示乘号，如：
a3通常可以写成3a或3a。
当字母与字母相乘时，省略乘号，用点表示或直接去掉乘号，如：
ab写成ab或ab；（通常按字母的先后顺序写）字母与1相乘省略1不写，只写字母本身，如：
1a写成a。
两个一样的字母相乘就写一个字母，再在字母的右上角写上2，如：
aa通常写成aa或a2，读作：
a的平方。
1.含字母的乘法算式的简写的规则,一、用字母表示数,2.练习A.填空。
（1）图书角原来有X本书，被同学借走10本后还有（）本。
（2）小芳今年Y岁，妈妈年龄是小芳的6倍，妈妈今年（）岁。
（3）一个正方形的边长是A分米，它的面积是（）平方分米。
（4）公交车上原有w人，到站后下车8人，上车k人，现在车上有（）人。
（5）小明的妈妈今年37岁，比小明大岁，小明今年（）岁，过30年后妈妈比小明大（）岁。
（6）用a表示长方形的长，用b表示它的宽。
它的面积公式为：
。
它的周长公式为：
。
S=ab,C=（a+b）2,C=2（a+b）,X-10,6Y,A,W-8+K,37-A,（7）乘法结合律、乘法分配律分别用字母表示,abc=a（bc）,a（b+c）=ab+ac,
（1）等式的意义：
表示等号两边是相等关系的式子叫等式。
二、方程的概念,如：
3+6.5=9.5、3.60.5=1.8、3.5+x=9.5等都是等式。
（2）方程的意义：
如:
x+3.2=8、11x=363、x7.6=11.4等都是方程。
3x+15、x12.553+6.5=9.5等不是方程。
（3）方程与等式的关系：
如：
357=5、2x=0、3.5x=4、11.2-x=11.14等都是等式，但357=5不是方程。
含有未知数的等式叫方程。
等式的范围比方程的范围大。
方程都是等式，但等式不一定是方程。
等式的性质：
等式两边同时加上（减去）一个数，左右两边仍然相等；等式两边同时乘或除以一个（不为0）的数，左右两边仍然相等。
1、什么叫方程？
2、方程的条件有哪些？
3、什么叫方程的解？
4、什么叫解方程？
方程的解实际上是.,一个数,一个过程,解方程实际上是.,未知数、等式,含有未知数的等式.,使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解,求方程的解的过程叫做解方程,巩固练习-判断。
1、等式不一定是方程，方程一定是等式。
（）2、因为10025x，含有未知数x，所以它是方程。
（）3、含有未知数的算式叫做方程（）,（3x+15不是方程）,（10025x）,（等式的范围比方程的范围大。
）,解方程的原理是什么？
要注意什么？
（1）等式的两边同时加上或减去相同的数，等式不变。
（2）等式的两边同时乘或除以相同的数（0除外），等式不变。
同加同减,同乘同除,3.解方程（打写出检验过程）,5（X-1.5）=17.5,4X1.2X=4.2,解：
5（X-1.5）5=17.55,X-1.5=3.5,X-1.5+1.5=3.5+1.5,X=5,检验：
方程左边=,5（X-1.5）,=5（5-1.5）,=17.5,=53.5,=方程右边,所以，X=5是方程的解。
解：
（41.2）X=4.2,2.8X=4.2,2.8X2.8=4.22.8,X=1.5,1230,1242,630,530,解：
12123012,解：
12124212,解：
66306,解：
55305,42,30,5,150,1230,1242,630,530,61242,解：
612124212,630,66306,5,62642,解：
61242,612124212,630,66306,5,6
（2）42,解：
6
（2）6426,27,2272,5,530,解：
630,66306,5,61242,解：
6+12124212,630,66306,5,62642,解：
61242,612124212,630,66306,5,6
（2）42,解：
6
（2）6426,27,2272,5,530,解：
630,66306,5,解：
64212,306,64212,306,306,解：
2426,72,刚才这些方程可不可以简化解方程的过程？
三解方程,x+=12.3x=9.2x=24.8x=16.2,解方程的依据等式的性质。
方程两边同时加上（减去）一个数，左右两边仍然相等；方程两边同时乘或除以一个（不为0）的数，左右两边仍然相等。
1简单方程：
解：
x=12.35,x=7.3,解：
x=9.2,x=15.2,解：
x=24.8,x=6.2,解：
x=16.2,x=32.4,三解方程,（）.x.=.,解复杂方程的要点：
1、能计算的要先算2、把和X在一起或较近的数看作一个整体,2复杂方程：
.,.,解：
.x.=1.,.x=.,.x=.,x=.,.,.,x=,三解方程,（）.,2复杂方程：
解：
.x1.,x.,.,.,x.,解复杂方程的要点：
1、能计算的要先算2、把和X在一起或较近的数看作一个整体,三解方程,（）.（x）.,2复杂方程：
解：
x.,x.,.,.,x.,x,验算：
方程左边=.（）=.=右边所以，X=是原方程的解。
解简易方程,X+7.8=20.2x-6=12.5,5X=20.5x6=18.6,5.6X8.6=19.4,2X+1.25=7,3.2X1.5X=0.51,（4.5X）2=13,2、解下列等式中的未知数,4+0.7x=1023x7.87=2x+4.5,3、列方程或算式子并计算结果,1）7.2与3.8的和除以2，结果是多少？
2）一个数的2倍与4的和是58，这个数的是多少？
3）一个数加上它的5倍等于7.5，求这个数是多少？
4）50减去它的一半，所得的差去除6与4的和，商是多少？
5）一个数的2倍比54少3，求这个数？
6）一个数加上，和是8乘0.4的积，这个数是多少？
7）6除1.5的商，再加上3。
再乘3，积是多少？
说说列方程解应用题的步骤：
1、读题（至少读3遍），弄清题目中的数量关系。
2、写出等量关系式。
能用线段图最好,3、找出等量关系式中的未知数，设为X。
4、根据等量关系式列出方程。
5、解方程。
6、检验。
A.说出下面各题中数量之间的相等关系。
（1）养禽场一共养鸡鸭600只。
（2）红花比黄花少25朵。
（3）参加航模组的人数是参加美术组的3倍。
（4）花金鱼比黑金鱼的1.2倍还多8条。
2.练习：
鸡的只数+鸭的只数=一共养的只数,黄花的数量-25朵=红花的数量,一共养的只数-鸡的只数=鸭的只数,黄花的数量-红花的数量=25朵,红花的数量+25朵=黄花的数量,一共养的只数-鸭的只数=鸡的只数,参加美术组的人数3=参加航母组的人数,参加航母组的人数参加美术组的人数=3,参加航母组的人数3=参加美术组的人数,黑金鱼的条数1.2+8=花金鱼的条数,B.列方程解决问题。
（1）桔树有150棵，比梨树多30棵，梨树有几棵？
（2）桔树有150棵，是梨树的3倍，梨树有几棵？
（3）桔树有150棵，比梨树的3倍还多30棵，梨树有几棵？
（5）桔树和梨树共有150棵，桔树棵数是梨树的2倍，桔树和梨树各有几棵？
（4）果园运来25捆桔树和梨树，共150棵，已知每捆桔树4棵，每捆梨树有几棵？
解：
设梨树有X棵。
梨树棵数+30棵=桔树棵数,x+30=150,解：
设梨树有X棵。
梨树棵数3=桔树棵数,3X=150,解：
设梨树有X棵。
梨树棵数3+30=桔树棵数,3X+30=150,解：
设梨树有X棵。
桔树棵数+梨树棵数=150棵,254+25X=150,解：
设梨树有X棵，那么桔树有2X棵。
2X+X=150,桔树棵数+梨树棵数=150,有两个书架，第一个书架书的本数是第二个的1.5倍。
如果从第一个书架取出50本放入第二个中，则两个书架的数就一样多。
原来两个书架各有几本书？
解：
设第二个书架有x本书，那么第一个书架有1.5x本书。
两个书架相差了（502）本,1.5x-x=502,0.5x=100,第一个书架书的本数-第二个书架书的本数=相差的本数,0.5x0.5=1000.5,x=200,第一个书架：
1.5x=1.5200=300,不写单位,2.有两个书架，第一个书架书的本数是第二个的1.5倍。
如果从第一个书架取出50本放入第二个中，则两个书架的数就一样多。
原来两个书架各有几本书？
解：
设第二个书架有x本书，那么第一个书架有1.5x本书。
1.5x-50=x+50,第一个书架书的本数-50=第二个书架书的本数+50,0.5x-50=50,第一个书架：
1.5x=1.5200=300,不写单位,1.5x-50-X=x+50-X,0.5x-50+50=50+50,0.5x=100,0.5x0.5=1000.5,x=200,复习一：
少年宫合唱队有84人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人。
舞蹈队有多少人？
舞蹈队人数：
合唱队人数：
X,3X,15,84,想：
根据题意，舞蹈队人数的3倍加上15，正好等于合唱队的人数。
解：
设舞蹈队有x人。
3X+15=84,3X+15-15=84-15,3X3=693,X=23,答：
舞蹈队有23人。
复习二：
兴华服装厂五月份做大人服装1500套，做的儿童服装比大人服装的3倍少270套。
做儿童服装多少套？
大人服装：
儿童服装：
1500,3,270,X,想：
根据题意，儿童服装的套数加上270套再除以3正好是大人服装的套数。
解：
设做儿童服装X套。
（x+270）3=1500,（X+270）33=15003,x+270=4500,X+270-270=4500-270,X=4230,答：
做儿童服装4230套。
复习三：
果园里一共种了340棵桃树和杏树，其中桃树的棵数比杏数的3倍多20棵。
两种树各种了多少棵？
杏树的棵数：
桃树的棵数：
X,X,X,X,多20,3X+20,想：
这道题要求两个未知数。
我们可以先设其中一个未知数为X，根据题意列方程解答，然后再求出另一个未知数。
解：
设杏树有X棵。
那么桃树有3X+20棵,340,X+3X+20=340,4X+20-20=340-20,4X=320,4X4=3204,X=80,3X+20=380+20,=260,答：
杏树有80棵，桃树有260棵。
复习四：
有两袋大米，甲袋大米的重量是乙袋的1.2倍。
如果再往乙袋里装5千克大米，两袋就一样重了。
原来两袋大米各有多少千克？
甲袋：
乙袋：
想：
设乙袋有X千克，则甲袋就有1.2X千克，甲袋大米的重量减去乙袋大米的重量刚好等于再往乙袋装的5千克大米。
解：
设乙袋有X千克大米，那么，甲袋有1.2X千克大米。
X,1.2X,5,1.2X-X=5,0.2X=5,0.2X0.2=50.2,X=10,1.2X=1.210=12,答：
原来甲袋大米有12千克，乙袋大米有10千克。
2、妈妈有200元钱，是小红的4倍多20元，小红有多少元？
3、爸爸的年龄比儿子大32岁，是儿子年龄的9倍，爸爸和儿子各多少岁？
4、学校买10套课桌用500元，已知桌子的单价是凳子的4倍，每张桌子多少元？
1、苹果树和梨树共有270棵，苹果树棵数是梨树的2倍，桔树和梨树各有几棵？
努力吧！
（2）书架上有a本书，比科技书的本书多b本，a-b表（）。
（1）一个正方形的边长是a厘米，那么它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。
4a,a2,科技书的本书,（3）省略乘号或算一算。
aa=（）b1=（）X-0.3X=（）3X+5+2x=（）,a2,b,0.7X,5x+5,第一关,1、。
（）2、4x+8错写成4（x+8），结果比原来少4。
（）3、9x+9=9（x+1）（）,4（X+8）=4X+48=4X+32,第二关,1、如果甲2.8=乙3.9（甲数0），则甲（）乙。
A、大于B、小于C、等于2、当a=（）时,a2=2aA.1B.0C.2D.0或2,A,D,第三关,4x+x6=30（10-2x）2=4,第四关,1、学校足球场是一个长米，宽米的长方形，它的周长是米，求出足球场的长度。
（长+宽）2=周长（X+21.5）2=223,第五关,2.同学们参加兴趣小组，参加绘画组的有54人，比参加舞蹈组的2倍少12人，参加舞蹈组的有多少人？
3.爷爷今年岁，比小明的年龄的倍还多岁，小明今年几岁？
先选择一个条件，再自己提出一个问题，最后再解答。
，桔树是梨树的3倍，？
A、桔树有150棵，B、梨树有50棵，C、桔树和梨树一共有180棵，D、桔树比梨树多120棵。
四、总结质疑反思评价,1.这一单元结束了，你还有什么疑问吗？
小结：
老师建议大家建立一个“整理复习袋。
”，记录下自己在学习过程中的困惑和平日的错题，这样就可以使今后的总复习更有针对性，而且省时高效。
赠言：
爱因斯坦用公式表示成功：
w=X+Y+Z,其中w代表的是成功，X代表的是勤奋，Y代表的是正确的方法Z代表的是珍惜时间.,训练卡,
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