蜗牛搬家教案.docx

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蜗牛搬家教案

蜗牛搬家教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，编写是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

写教案需要注意哪些格式呢？

下面是精心整理的蜗牛搬家教案，欢迎大家分享。

　　蜗牛搬家教案1

　　活动目标

　　1、练习负重并快速的手脚着地向前爬的动作。

　　2、知道大家团结合作才能取得胜利。

　　活动准备

　　旧纸盒做的大型积木若干、缝有粘扣的松紧带4根。

　　活动过程

　　1、热身活动：

老师带幼儿进行手腕、脚踝等肢体准备动作。

　　2、引导幼儿练习爬的动作。

　　3、游戏：

蜗牛搬家。

（1）布置场地：

起点和终点相隔5-6米，将积木放在起点，数量与各队幼儿人数相等，松紧的一根。

（2）讲解游戏：

将幼儿分成人数相等的两队，每位幼儿都来当“蜗牛”，“蜗牛”搬家需要幼儿身背积木爬到目的地，放下积木，再跑回来，帮下一只“蜗牛”将积木绑好，再爬向目的地。

等最后一直“蜗牛”爬到终点后，大家一起用积木搭建一座漂亮的新房作为“蜗牛”的新家。

哪一队先完成，哪一队即获胜。

　　（3）强调游戏规则：

积木掉了，同伴可以协助绑好再爬，不可以用手臂抱。

　　4、放松活动：

教师带幼儿着重进行腿部和手臂的放松活动。

　　蜗牛搬家教案2

　　教材分析：

　　这是一篇充满童真童趣、可读性很强的童话故事。

内容浅显易懂，生动活泼，富于情趣，能够抓住孩子的心，让他们津津有味读下去。

在理解故事的过程中，相信幼儿的心灵也会有所触动。

懂得有了目标，一定要不怕困难，付出努力的道理。

　　幼儿分析：

　　中班幼儿会在集体中发言，但是态度还有点拘谨，表达还不够流畅。

他们喜欢用自身的语句将生活经验表达出来。

能够感受作品中所表达的情感，会用较恰当的语言表达自己的理解。

在活动中，通过让孩子听一听、看一看、说一说，让幼儿迁移自身经验，知道不能因为一点困难就退缩的道理。

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话；

　　2、知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。

　　3、迁移自身经验，知道不能因为一点困难就退缩的道理。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、感知故事中象声词运用的趣味性。

　　活动准备：

　　PPT

　　活动过程：

　　一、导入

　　教师行为：

有一只蜗牛住在池塘边的石缝里，周围光秃秃的连个遮拦也没有，每天饱受风吹日晒之苦！

只有阴天下雨时，他才从壳子里探出身子喘口气。

所以，它搬家。

那它会搬到哪里去呢？

　　幼儿行为：

池塘边，小河边，小树旁……

　　设计意图：

激发幼儿的想象，为下面的故事做铺垫。

　　二、倾听故事前半段，理解故事内容。

　　1、讲述故事前半段，提问理解故事内容。

　　2、倾听故事后半段，理解故事内容，并学说对话，提问理解故事内容，学说对话。

　　3、讨论了解蜗牛搬家没有成功的原因。

　　教师行为：

　　蜗牛到底会搬到哪里呢？

让我们一起来听一个故事《蜗牛搬家》。

　　谁来看蜗牛了？

（根据幼儿回答出示图片。

）它们说了什么？

　　小蜗牛听到蚂蚁和蜻蜓说小土冈是个好地方，它是怎么想的？

　　蜗牛搬家到底怎样了呢？

我们来接着听。

　　谁来帮蜗牛搬家了？

（根据幼儿回答出示图片。

）

　　蜜蜂来帮蜗牛搬家，天气怎样？

蜗牛怎么说？

我们一起来学着说一说。

（教师与幼儿扮演蜜蜂与蜗牛，练习对话。

）

　　今天蜗牛有没有搬家？

那还有谁来帮它搬家了？

　　蝴蝶来帮蜗牛搬家，天气怎么样？

蜗牛怎么说？

谁愿意来学一学。

（请幼儿分组扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话。

）

　　今天蜗牛有没有搬家？

还有谁来帮它搬家了？

　　青蛙来帮蜗牛搬家，天气怎么样？

蜗牛怎么说？

（请男女小朋友分组扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话。

）

　　蜗牛搬家搬成了吗？

为什么？

　　蜗牛搬家没有搬成，它后悔了吗？

它怎么想的？

　　幼儿行为：

　　幼儿仔细倾听。

　　蜻蜓、蚂蚁。

我来帮你搬家。

　　也想搬到小土冈上去住

　　有大太阳

　　蜗牛我帮你搬家吧。

蜗牛说：

今天我不能搬家，太阳光会晒着我的！

……

　　在刮大风

　　蜗牛我帮你搬家吧。

蜗牛说：

今天我不能搬家，我这细皮嫩肉经不起风吹！

　　青蛙、毛毛虫

　　下雨的。

　　蜗牛我帮你搬家吧

　　今天我不能搬家，天潮地滑，小土冈的斜坡爬起来很吃力的。

（幼儿学说对话。

）

　　没有成功，因为它遇到困难就不搬家了。

　　后悔了，因为它还是只能呆在原来的地方。

　　设计意图：

　　分段理解故事内容，幼儿易于理解和掌握。

　　理解故事内容，并通过学说对话，提高幼儿的口头表达能力。

　　通过讨论让幼儿知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功。

　　三、完整倾听故事。

　　现在我们一起来完整地听一听这个故事，我们小朋友也可以跟着说一说。

（教师注意在说对话的时候鼓励让幼儿多说。

）

　　四、经验提升。

　　如果你是小蜗牛，你会因为太阳晒、刮风、下雨就放弃搬家吗？

你会怎么做呢？

　　小朋友在上幼儿园时，有没有遇到过太阳晒、刮风、下雨？

你们是怎么做的？

　　为什么小朋友遇到这些困难还是能按时上幼儿园，而蜗牛遇到这些困难就不搬家呢？

　　教学反思：

　　整个教学活动下来，我觉得故事的内容很独特，里面的对话工整、有序，阐述的.道理明显、易懂，整个环节把握的较好。

　　蜗牛搬家教案3

　　一、教学目标

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、体会光有愿望没有行动，终将一事无成的道理，要实现自己的愿望，要不怕困难，朝着目标努力，才能成功。

　　二、教学准备

　　图片、课件、生字卡

　　三、教学过程

（一）导入

　　1、播放课件，展示课题

　　小朋友，今天老师给你们带来了一个朋友，你们想认识它吗？

（想）他是谁？

（蜗牛）谁能说说蜗牛是什么样子，有什么特点？

（学生自由说）

　　今天咱们来学习《蜗牛搬家》

　　2、你们看到课题，有什么问题要问呢？

　　蜗牛住在哪儿？

　　蜗牛为什么要搬家？

它要搬到哪里？

　　蜗牛的家后来搬成了吗？

　　……

　　很好，现在请小朋友带着这些问题去熟悉课文吧。

（二）学习课文

　　1、学习课文第一自然段。

（1）读第一自然段，说说蜗牛住在什么地方？

（2）练习用“只有……才……”说话。

　　（3）齐读第一自然段。

　　2、学习课文第二自然段。

（1）出示课件

　　一天，蜗牛的朋友蜻蜓和螳螂来看蜗牛，他们看到蜗牛住的地方，会说些什么呢？

（2）课件展示美丽的小山丘，学生用自己的语言说说这里的景色，在课文中找出相关语句读一读。

　　（指导朗读，读出小山丘的美，以及住在小山丘的快活感）

　　（3）出示练习

　　（）丛林（）野果

　　（）小河

　　（4）我会说

　　用“有……有……有……还有……”说一句话。

　　3、学习三到七自然段。

（1）蜗牛听了蜻蜓和螳螂的话，它会想些什么呢？

又是怎样表现的呢？

它打定了一个什么主意？

　　板书：

愿望----搬到小山丘去住

（2）自由读四到六自然段，找找看哪些小动物帮蜗牛搬家？