初中化学人教版九年级上学期 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳II 卷.docx
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初中化学人教版九年级上学期第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳II卷
2019年初中化学人教版九年级上学期第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、基础巩固（共8题；共27分）
1.（2分）下列叙述正确的是（）
A.侯德榜为烧碱和化肥工业技术的发作出杰出的贡献
B.家用电器着火用水基型灭火器灭火
C.使用脱硫煤可以减缓温室效应的产生
D.粗盐通过溶解、沉淀、过滤、蒸发、结晶等处理，可以得到初步提纯
2.（2分）推理是化学学习中常用的思维方法。
下列推理正确的是（）
A.酸能使石蕊试液变红，CO2也能使紫色石蕊试液变红，所以CO2是酸
B.锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应产生氢气，则铜也能与稀硫酸反应产生氢气
C.碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
D.溶液中有晶体析出，其溶质质量减少，所以溶质的质量分数一定减小
3.（2分）下列实验操作或装置中，不正确的是（）
A.制取蒸馏水
B.铁丝在氧气中燃烧
C.CO2验满
D.酒精灯失火用湿抹布扑盖
4.（5分）如图是镁条在空气中燃烧实验的示意图，试回答下列问题：
（1）夹持镁带的仪器是：
________。
（2）实验时伴随的现象是________，其中能说明镁带燃烧是化学变化的实验现象是________。
（3）实验完毕后，发现桌面被烫坏了，你能分析出现这种状况的原因可能是：
________。
（4）写出这个反应的文字表达式________。
5.（5分）制备和收集气体是初中化学的重要实验，请根据下列实验装置回答问题。
（1）写出图中标有①的仪器的名称：
①________。
（2）连接B和F装置可用于实验室制取二氧化碳，请写出B装置内所发生反应的化学方程式是________。
在此实验过程中验证二氧化碳是否已收集满的方法________。
（3）上述装置中的A装置有一明显不符合题意，请将其改正________。
某同学准备用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取一瓶较纯净的氧气，他可以将改正后的A装置与________（填序号）装置相连接来完成该实验，反应后二氧化锰的质量分数________（填“增大”、“减小”或者“不变”）。
（4）如图2所示装置也可以用于收集氧气，和D装置相比，如图装置的优点有_____（填字母）。
A.可观察氧气产生的速率
B.可直接观察氧气是否集满
C.氧气可贮存的时间更长
D.方便进一步完成木炭在氧气中燃烧的实验
6.（6分）某学习小组利用如图仪器或装置进行气体制备，回答有关问题：
A
B
C
D
E
F
G
（1）写出标号仪器的名称a________ ，b________。
（2）用A装置制取氧气的化学反应方程式为________。
若要收集干燥的氧气，应选择的装置是________。
（3）实验室制取二氧化碳气体的反应原理是________（用化学方程式表示），其发生装置可选用图中的________（填序号）进行组装，连接玻璃导管和橡胶管的操作是：
先把玻璃管口________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡胶管内。
（4）检验二氧化碳是否收集满的方法是________。
7.（2分）某化学兴趣小组对气体的制备与收集展开研究。
请回答下列问题。
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是________（填装置字母序号），该反应的化学方程式为________。
（2）选择气体收集方法时，必须考虑的气体性质有________（填序号）。
①颜色 ②密度 ③可燃性 ④溶解性
（3）某同学连接A、F进行实验，A中所加药品不同，G中装有紫色石蕊溶液。
①若实验时F中蜡烛熄灭，G中溶液变红，则A中反应产生的气体可能是________（写化学式）。
②若实验时F中蜡烛燃烧更旺，则A中反应的化学方程式为________。
③若用注射器替换长颈漏斗，优点是________。
该小组欲制备并收集一氧化氮气体。
查阅资料如下：
（资料）①实验室可以用稀硝酸与铜粉反应制取一氧化氮气体
②一氧化氮是一种无色气体，密度接近空气
③一氧化氮在常温下能迅速与氧气反应生成棕红色二氧化氮气体
④一氧化氮不与水、二氧化碳、氢氧化钠溶液等物质发生反应
（4）该小组刚开始设计制取实验方案时，未连接甲装置（关闭止水夹K），乙装置中出现了________现象，证明该方案不能获得一氧化氮气体（铁架台等辅助装置已省略）。
（5）该小组改进实验方案后，连接上甲装置。
先让甲中反应进行一段时间，关闭止水夹后，再向乙中滴入稀硝酸，就能够在丙中收集到一氧化氮。
该小组设计方案连接甲装置的作用是________；选择甲装置而不选择图1的A装置连接到乙装置上，你认为选择甲装置的优点________。
（6）你认为丙装置中浓氢氧化钠溶液的作用是（最少答两点）________；________。
8.（3分）关于一氧化碳还原氧化铜的实验，下列叙述正确的是（）
A. 先通入一氧化碳再加热氧化铜
B.先加热氧化铜再通入一氧化碳
C.反应结束，先停止通入CO，再熄灭酒精灯
D.反应尾气要处理
二、强化提升（共7题；共21分）
9.（2分）物质的性质决定其用途，下列关于物质的用途错误的是（）
A.铜﹣﹣做导线
B.金刚石﹣﹣切割玻璃
C.氧气﹣﹣做燃料
D.干冰﹣﹣用于人工降雨
10.（2分）下图为CO还原CuO的实验装置图（夹持仪器等略）。
已知HCOOH
H2O+CO↑。
下列说法错误的是（）
A.实验中所需CO可现制现用
B.气球的作用是收集尾气，防止污染空气
C.为保证实验成功，实验一开始就点燃酒精灯进行加热
D.此实验B中黑色粉末变为红色，C中石灰水变浑浊
11.（2分）下列有关现象描述合理的是（）
A.打磨后铁钉浸入硫酸铜溶液：
铁钉表面由黑色变成红色
B.镁条在空气中燃烧：
产生耀眼白光，生成白色氧化镁
C.光亮铜丝伸入稀盐酸：
铜丝表面产生大量气泡
D.高温条件下木炭还原氧化铜：
黑色固体变成红色
12.（2分）下图是活性炭净水器的示意图，有关说法正确的是（）
A.它可以除去水中的不溶性杂质、色素、部分臭味
B.它能把硬水转化成软水
C.它要求水从下进，从上出是为了操作方便
D.它可以杀灭所有的细菌和吸收有毒重金属
13.（2分）某化学兴趣小组进行如下组合实验，对二氧化碳的性质进行验证。
当打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进人D中。
E处紫色石蕊溶液变成红色，F处澄清石灰水变浑浊。
（1）A中发生反应的化学方程式为________。
（2）B中白磷能够燃烧的原因是________；________。
（3）G烧杯中________（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是________，具有的化学性质是________。
（4）E处使紫色石蕊变成红色的物质是________；
（5）写出D处发生变化的化学方程式________。
14.（5分）气体X可能是氢气、甲烷中的一种或两种。
用如图装置进行实验，实验中观察到无水硫酸铜变蓝、澄清石灰水变浑浊。
已知：
无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。
（1）石灰水中发生反应的化学方程式为________。
（2）X中一定含有的气体是________。
15.（6分）请结合如图回答下列各题。
（1）仪器名称:
X________；Y________
（2）A是空气中氧气含量测定装置。
实验前装置气密性的检查操作是:
打开止水夹,导管末端伸入液面下，双手紧握集气瓶，观察________。
（3）B是过滤装置。
以下操作主要是为了加速过滤的是________。
（填标号）
①用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡
②漏斗内液面低于滤纸边缘
③用玻璃棒引流
④玻璃棒下端靠在三层滤纸处
⑤漏斗下端管口紧靠容器内壁
三、真题演练（共3题；共6分）
16.（2分）除去下列物质中少量杂质所选试剂和操作方法都正确的是（）
选项
物质
杂质
所用试剂
操作方法
A
H2SO4溶液
HCl溶液
适量AgNO3溶液
过滤
B
CO
O2
CuO粉末
加热
C
Ag粉
Cu粉
过量AgNO3溶液
过滤、洗涤、干燥
D
NH3
水蒸气
浓硫酸
干燥
A.A
B.B
C.C
D.D
17.（2分）实验室制取CO2和O2的共同点是（）
A.反应时都需要加热
B.都可以用向上排空气法收集
C.都可以用排水法收集
D.气体发生装置相同
18.（2分）如图所示的分别是林林所在实验小组进行的二氧化碳的制取、干燥、收集和验满的装置图，其中正确的是（）
A.
B.
C.
D.
参考答案
一、基础巩固（共8题；共27分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
8-1、
二、强化提升（共7题；共21分）
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
14-1、
14-2、
15-1、
15-2、
15-3、
三、真题演练（共3题；共6分）
16-1、
17-1、
18-1、
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