如何写好学习科学发展观心得体会.docx
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如何写好学习科学发展观心得体会
如何写好学习科学发展观心得体会
心得体会是读完一本书或一篇文章、看完一部影视剧、听完一场报告等之后，或学习某种新理论的过程中或学完之后，写作主体有感而发，写出内心的所思所感，从而及时总结自己的学习心得，为今后的学习和工作提供参考或启迪的一类应用文体。
心得体会类似于读后感，但比读后感内容更宽泛，适用面更广，而且经常用在一些学习、教育实践活动中。
本文拟结合一篇实例，谈谈撰写学习科学发展观心得体会的一些想法，希望能对有关学习者有所帮助和借鉴。
一般来讲，撰写这类学习心得体会，大体有这样一个套路：
写作背景、缘由等；学习对象；基本内容；学习体会；小结。
一、心得体会背景、缘由的交代
背景、缘由的写作可详可略，但一般都应稍做交代，以使文章结构严谨，符合文体规范。
这一点类似于杂文的由头，但不一定是某一具体的事件，只是触发心得体会的一些社会环境、时代背景或其他缘由等。
就科学发展观的心得体会而言，可以介绍学习实践科学发展观活动的大的背景和意义，也可以介绍本单位组织学习的大体情况，还可以介绍在科学发展观指导下的其他方针政策背景以及工作实践等等。
例如《用科学发展观统领质量工作》一文的开头部分：
我局是全省首批开展学习实践科学发展观活动的部门之一。
这次省委按照党中央的部署，在全党范围内，将用一年半的时间，认真开展学习实践科学发展观活动。
这一学习活动的开展，有着十分重大的现实意义和深远的历史影响。
通过省局党组的发动及近期的封闭式学习、听辅导和自学，自己对这次在全党范围内开展的学习实践科学发展观活动，有了深刻的认识。
直接指出写作这篇文章的背景，即学习实践科学发展观活动的新形势和本单位落实的大体情况。
再如《又好又快发展是全面落实科学发展观的本质要求》的开头部分：
中央经济工作会议总结了今年的经济工作，提出了明年工作的指导思想、总体要求和主要任务。
会议突出强调了“六个必须”：
必须深刻认识又好又快发展是全面落实科学发展观的本质要求，必须坚持把“三农”问题放在经济社会发展全局的突出位置，必须在结构优化中促进总量平衡，必须把促进国际收支平衡作为保持宏观经济稳定的重要任务，必须不断强化企业激励机制和约束机制，必须坚持促进经济社会协调发展。
该文开头虽未直接点明学习科学发展观活动，但却交代了在科学发展观指导下的经济工作会议上强调的六个要求。
亦属心得体会的背景交代。
也有个别心得体会开头没有这样的背景或缘由介绍，而是直接谈对科学发展观的理解、看法，虽说有开门见山之效，但稍嫌突兀，而且显得结构不完整，表意不周密。
在正规的场合还是应在开头部分交代几句相关的背景或缘由。
二、学习对象本体的阐述
这里的学习对象即指科学发展观这一党的最新理论成果。
这一部分有时是心得体会之前的铺垫，有时又和心得体会融合在一起，这里主要介绍前一种情况。
心得体会是有感而发的应用文章，那么“感”从何来？
其直接的来源当然是“科学发展观”这一宏大的理论体系以及当下正在普遍开展的学习实践科学发展观活动，间接的来源则是写作主体在工作实践中积累下来的符合科学发展观要求的一些好的做法或经验。
因此，一般来讲，关于科学发展观这一党的最新理论成果的介绍在心得体会中要有所体现。
当然，在具体行文过程中，如何介绍科学发展观确实有着一定的方式方法问题。
因为科学发展观的科学内涵从语言表述上仅几句话，即：
第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
短短的几句话，却微言大义，内涵颇丰。
写不好容易流于一般，人云亦云。
如何确立角度，交代好这一部分确实需要动一番脑筋。
例如《用科学发展观统领质量工作》一文是这样介绍科学发展观的：
一、开展学习实践科学发展观活动，关键在实践
科学发展观的产生，是我党在多年实践中不断总结完善的基础上得出的一条“中国特色社会主义理论体系”，科学发展观的深刻内涵和基本要求是：
坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发而谋发展，促进发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化权益，让发展成果惠及全体人民。
……
二、深入学习实践科学发展观，要为全省经济建设服好务
几年来我局党组坚定不移的贯彻落实省委、省政府的工作部署，以科学发展观为统领，以提高对产品质量控制力为主攻方向，以技术创新，监管方式创新为突破口，以全面加强能力建设为重要保证，为促进××全面振兴，推动全省质监事业科学发展施展作为，尽全力促进××经济发展，推进社会主义新农村建设，充分发挥质量技术监督部门职能作用，在标准化建设、节能减排、认证认可、法制建设、市场监管、质量控制和安全生产等各各方面，积极、勤奋、扎实、有效的开展着工作。
……
以上，既谈了科学发展观的基本内涵和要求，又结合实际情况谈了科学发展观在本单位的落实情况，既有关于科学发展观理论阐述，又有关于科学发展观的实践应用，接下来引出相关的心得体会自然是水到渠成、顺理成章的事情了。
三、学习体会的写作
这一部分是写作的重点。
在写作的过程中要注意结合单位实际或个人实际予以展开，切忌泛泛地谈一些关于科学发展观的笼统的感受和认识，甚至从网络上、报刊上复制、抄袭一些不切合自身实际的别人的感受和认识，那就更背离了学习科学发展观的初衷了。
还是应从实际出发，结合科学发展观在本单位、本部门工作实践中的贯彻落实情况来谈，力求写出个性、写出新意。
当然，在写作的过程中可以参考借鉴别人的心得体会的思路、结构、语言等，但须注意应以之为辅。
例如《用科学发展观统领质量工作》一文是这样展开心得体会的写作的：
今年省局党组结合全省经济发展的总体要求和我局职能，向全战线提出了八项具体工作任务。
我们质量工作也紧密围绕这一部署，拟定了工作计划，在局党组的领导下，在主管局长亲自指挥下，在各地市局、有关处室、有关部门的支持下，在全体质量工作者的共同努力下，基本上完成了各项工作任务，我个人认为今年的质量工作给省局党组交了一份合格的答卷。
通过这次学习实践科学发展观活动，结合我处职能，我感到更应当做好以下几方面的本职工作。
1．在全力支持社会主义新农村建设方面，我们还要进一步充分发挥质监系统的职能优势、装备优势、人员优势，为农民兄弟办好事、办实事。
同时还应协调有关部门，充分发挥各部门的积极性，参与到我们系统护农、爱农的行动中来。
对支持并愿意参与我们这项活动的企业，我们要为它们创造条件，让它们同质监人一起为社会主义新农村建设出力、献策。
同时我们质量工作应当围绕着省局党组的要求和部署，认真分析乡办、村办、县办企业的现状，寻找出一条符合我省省情的帮扶途径，特别是针对这些中小企业技术力量缺乏，管理水平低下，设备落后，检验检测设备能力不足等情况，我们要进一步研究落实为这些企业服务的具体方案，争取在为我省乡镇企业服务方面有所突破。
2．对国家实施生产许可证管理的行业，我们作为主管部门，要处处体现“以人为本”，引导、帮助企业按照国家生产许可证管理的有关规定和要求，办理工业产品生产许可证，使其合法生产，规范经营。
我们力求做到，凡是到受理大厅或来到我处办事的部门或企业，要热情周到，百问不烦，一次告知，使外来人员真正感受到温暖、舒畅。
地、市、县质量工作者，要在帮助企业申报工业产品生产许可证方面主动上门服务，指导企业填报生产许可证申请表，帮助企业掌握了解国家产业政策，避免由于盲目投资给企业造成巨大的经济损失。
通过我们规范和耐心细致的工作，今年全省有519户企业申请办理了工业产品生产许可证，其中已获得许可证企业180家，占全省2301家的7.8%，其它正在申报、审查过程中，许可证收费108万元。
通过生产许可证的管理，使我们的企业基本达到并满足了生产条件的规定要求，使生产条件有所改善，产品质量有了进一步提高。
对获证企业的证后监管，我们以引导、帮教为主，让企业理解支持我们的工作，使获证前与获证后管理水平不降低，设备条件不变化，产品质量有保障。
3．全力支持“×××”工业走廊建设，在摸清“×××”工业走廊的建设规划及现状的基础上，省局党组又提出了为全省373个大项目的服务方案。
自今年7月以来，全省质监系统行程62万公里，走访各级政府、部门、大项目办等有关部门528次，深入企业1392次，为大项目工程建设单位免费培训各类人员2180人次，修改制定标准52项，办理生产许可证75份，免费检定、校准各类仪器、设备4070件（套），减免费用232万元。
这些数字的展现，说明质监系统上上下下在行动，时时处处在落实科学发展观。
为了更好的发挥质量职能，利用设备监理协会、质量管理协会，帮助企业在项目建设期间，设备选型、设备制造、设备安装调试等全过程实行监管。
在企业管理方面，特别对较优秀的企业，加强卓越绩效管理模式和六西格玛管理模式的推广，使其在项目建成投产后，企业管理上更加规范合理，上档次上水平，早日跨入国际化管理的先进行业。
4．在全力支持新型工业化建设方面，帮助企业做强做大，树立品牌意识，抓住有利时机快发展、大发展，使××的优势产业，龙头企业得到迅速发展，多创几个中国名牌产品乃至世界名牌，协调地方政府将品牌扩大，带动区域经济发展。
从2季度质量分析情况来看，全省规模以上工业企业实现工业增加值1728亿元，同比增长15.4%，有29种重要工业产品不同程度的上升，有11种产品有所下降，据100户大型企业统计来看，等级品率82.1%，其中优等品率26.39%,一等品率达到57.69%，达到全国中等水平。
做好质量分析，坚持把质量分析搞得更加准确、更加完善，将此项分析真正作为各级政府评价当地经济发展的重要可*依据。
……
上述文字中体现了科学发展观的思想。
不仅“以人为本”、“发展”等科学发展观核心概念在文中被直接予以强调，而且“全面协调可持续”、“统筹兼顾”等科学发展观的要求和方法也蕴含在字里行间。
因为，在科学发展观指导下的发展，不是单纯的经济发展，而是在坚持“以人为本”这一核心理念和“全面协调可持续”、“统筹兼顾”等要求和方法的基础上的科学发展。
上述体会，正是从这些角度予以展开的。
显示了作者较高的思想理论水平和较强的政策把握能力。
更为可贵的是，文中鲜明地体现了写作主体的实践创新精神和务实作风，不是空空地谈感受，而是将感受蕴含在具体的工作之中，“托物言志”，使感受显得实在、实际。
对作者本人乃至其他相关的同事和领导都有一定的启迪和帮助。
四、结语
学习科学发展观心得体会的最后部分，一般应有一个收束段，对自己的学习情况做一个小结，或表明自己的学习态度，或提出今后学习、工作的希望，或向学习过程中给予过自己帮助的人致谢，等等。
例如《用科学发展观统领质量工作》一文的结语是这样写的：
自己在学习实践科学发展观活动中，只是一个小学生，对有些精神、观点消化理解的还不深、不透，有不对的地方请领导和同志们给予批评。
谢谢。
虽然简短，但却表明了作者谦逊的学习态度，最后以“谢谢”这一惯用语作结，适用于口头汇报。
如果作为上交的书面文稿，可考虑不写这一惯用语。
（《应用写作》2018年第1期）
开展学习活动以来，按照学习活动实施方案，我认真学习了关于科学发展观的论述和报告。
通过一个月的学习，使我对于科学发展观的内涵和意义有了更深入的了解。
现结合我的自身情况谈一点学习体会。
一、通过学习，对学习实践科学发展观的重要性和必要性的认识有了进一步的提高。
科学发展观是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发，解放思想，实事求是，与时俱进，探索中国特色社会主义发展道路的最新理论创新成果。
它是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的继承发展，是改革开放三十年来经验教训的最精辟总结，是指导我国现代化建设的崭新的思维理念，也是对我国社会经济建设过程中所存在的城乡二元经济矛盾，经济发展与社会资源矛盾，人与自然及生态环境等矛盾的科学解决方法。
科学发展观作为经济社会发展的基本原则，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。
二、通过学习，深刻体会到学习实践科学发展观重在四真
开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策，是当前全党政治生活中的一件大事。
要确保学习实践活动取得实实在在的成效，关键在于坚持四真真学、真会、真用和真解决问题。
1、真学增强学习实践活动的责任感和使命感
开展深入学习实践科学发展观活动是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。
要做到真学，就要真正地把学习实践活动摆上重要议事日程，要带着责任、带着使命、带着感情、带着思想带头学习，带头调查研究，带头整改落实，切实发挥表率作用。
另外要真正地克服形式主义，必须用真心，动真格，讲实效，以提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展为目标对学习实践活动加以精心组织和实施。
2、真会准确把握科学发展观的内涵和精神实质
深入学习实践科学发展观，首先应牢固树立发展是党执政兴国第一要务的观点。
只有实现经济社会又好又快的发展，我们才能不断增强经济实力和综合国力，才能解决好涉及到人民利益的各种矛盾和问题，才能实现社会和谐，才能在日趋激烈的国际竞争中占据有利的地位。
学习实践科学发展观，必须牢固树立马克思主义以人为本的观点，我们的发展不是为发展而发展，而是为了富裕人民、造福人民、促进人的全面发展而发展。
学习实践科学发展观，必须善于运用统筹兼顾的辩证法，要学会正确处理改革、发展、稳定的关系，正确处理政治、经济、文化和社会发展的关系，要学会分清轻重缓急，有重点、有步骤地推进各项改革，着力加强经济社会发展的薄弱环节，促进经济社会的全面可持续的发展。
3、真用学习实践科学发展观重在实践
深入学习实践科学发展观，必须突出实践特色。
一是要深入基层，加强调查研究，认真查访妨碍科学发展的矛盾和难题，选准突破口和切入点，努力寻求科学发展的新思路和新举措；及时解决群众反映强烈、要求迫切的突出问题，让人民群众共享科学发展成果。
二是转变发展方式，创新发展模式，进一步推动行政管理、社会管理和经济、财政、政治体制改革，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。
三是发挥人民群众的主体作用，进一步动员广大人民群众投身科学发展的伟大实践，做到谋划发展思路向人民群众问计，查找发展中的问题听人民群众意见，改进发展措施向人民群众请教，落实发展任务靠人民群众努力，衡量发展成效由人民群众评判。
4、真解决问题促进经济社会的科学发展
学习实践科学发展观是一项长期的任务，解决问题和创新体制的根本目的都是为了实现我国政治、经济、文化和社会的科学发展，从而达到增强综合国力，改善和提高人民生活水平，促进社会和谐和人的全面发展的目标。
因此，检验学习实践活动是否取得实效的标准，应是通过活动建立起来的体制和长效机制是否利于人民群众得到实惠，人民生活水平和生活质量是否得到提高，人民的合法权益是否得到保障。
只有这样，我们才能以长远的战略眼光，深刻领会深入开展学习科学发展观的意义，才能真正解决我们面临的问题和挑战。
三、通过学习，明确了落实科学发展观要以人为本，联系实际，解决问题
落实科学发展观，必须坚持以人为本，从人民利益出发，谋发展、促发展。
我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。
落实科学发展观必须认真学习和全面把握科学发展观的丰富内容，加深对科学发展观精神实质和根本要求的理解。
进一步明确开展好学习实践活动，就要根据实际情况，在落实上下功夫。
要紧密结合思想和工作实际，认真查找学习调研阶段在思想、能力、工作和作风方面存在的问题，真正使学习调研阶段成为统一思想，提高认识的过程，成为转变思维方式，改进工作方法的过程，使学习调研阶段的成果，最终体现到推动村级工作的整体发展，推进和谐村庄建设上来。
切实解决广大群众最关心、最直接、最现实的问题。
总之，作为通过对科学发展观的深入学习，使我更加认识到自己的使命与责任。
在今后的工作中要紧密结合新特点和新要求，转变观念，拓宽思路，不断创新，牢固树立和落实科学发展观，做好本职工作。
党委提高执政能力讲话
党委提高执政能力讲话
教育系统党委创建品牌机关提高执政能力发言材料
按照县委的整体部署，教育系统遵循“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的工作思路，以作风建设为切入点，以提高党的执政能力为目标，强化服务理念，完善服务机制，!
继续深化五型机关创建活动，精心打造“一切为了学生”服务品牌。
首先，统一思想，强化服务理念。
围绕全局争创教育服务品牌的目标，教育局将创建品牌机关落实到提高服务效能上来。
为确保创建工作有的放矢，在全机关大力开展了“讲学习、树正气、求发展”的教育思想大讨论活动，围绕“我们为谁服务，怎样服务，如何提高服务质量”等问题，全机关进行了认真的研究讨论，使广大机关干部的思想认识得到升华，进一步增强了公仆意识、生本意识和服务意识。
其次，健全制度，完善服务机制。
提高机关效能，制度建设是基础。
教育局紧紧结合工作实际，积极适应教育发展的需要，从加强机关建设的高度，与时俱进，健全了机关各项规章制度。
先后制订了《卫生管理制度》、《办公用品管理制度》、《公文收发制度》、《考勤制度》、《信访接待制度》等十一项规章制度，将机关干部的行为置于有效的准则制约之下，把机关干部不断落实行为规范的过程，变成了一个提高服务质量和工作水平的过程，一个自我教育、自我锻炼的过程，形成了“坦诚、和谐、有序、竞争”的机关工作氛围。
再有是服务重心下移，提高服务效能。
为破除“衙门”作风，进一步增强服务意识，我局实施了领导包片、科室包校制度，机关干部定期深入学校，与教师平等对话，解决疑难，指导工作，大兴调研之风，掌握第一手资料，有的放矢地开展工作。
机关与学校之间搭起了“连心桥”，为全县教育发展增添了活力。
工作作风的转变，服务机制的完善，使品牌机关创建活动发挥了应有的效应，带来了我县教育工作的新气象。
总结品牌创建工作的成效，我们有以下几点体会：
一、品牌机关的创建，为教育的健康发展注入了新的动力
在创建活动中，我们始终以办人民满意的教育为宗旨，用品牌的理念和效能来提高执政能力和管理服务水平，特别是党的十六届四中全会召开后，我局立足自身实际，研究制订了《关于组织全系统广大党员干部学习党的十六届四中全会精神的安排意见》，精心组织，周密部署，通过层层进行思想发动，组织广大干部教师认真领会精神实质，自觉将思想和行动统一到全会精神上来，为品牌机关创建活动提供了科学的理论指导，在全会精神的凝聚和感召下，我局发挥品牌的示范导向作用，在党员干部中广泛开展了“争做工作排头兵、争做师德表率、争做改革先锋、争做业务骨干、争做爱心模范”的“五争做”教育活动，激发了党员干部争先创优的工作热情，增强了系统党委的凝聚力和战斗力，提高了品牌的知名度和影响力。
为教育发展创设了良好的舆论氛围和群众基础。
二、在品牌的引领和带动下，干部教师作风实现了大转变。
学习创建活动的开展，广大机关干部的思想觉悟、工作效率得到进一步提高，全机关形成了踏实、务实、求实的工作作风。
机关干部自觉为学校服务，为师生排忧解难，做群众的贴心人，切实赢得了群众的信赖与支持，学校自觉接受干部的指导，干部和师生的关系更加融洽，局机关真正成为了“教师之家”、“学生之家”。
同时，机关面貌的转变带动了学校面貌的转变，各中小学校长从机关干部身上汲取了营养，自觉为自己“充电”，坚持依法制校，以德育人，以德修身，促进了良好的校风、教风、学风的形成。
三、紧密结合中心工作，才能使品牌创建活动更具针对性和实效性
教育系统的中心工作是教育教学工作，而教育教学的根本目的就在于提高全民族素质，促进人的全面发展。
在创建活动中，我局从实施素质教育基本要求出发，从办学体制、管理体制和课程体系等多方面首先进行突破，大力倡导“主体性教育”和“探究式学习”，不断提高教育质量和教育教学水平，广大教育工作者以新的教育教学理念，进一步丰富了教书育人、管理育人、服务育人的内涵。
使品牌更具深厚的人文底蕴和鲜明的时代特征，有力地促进了全县教育工作的健康快速发展。
全县大力实施了中小学危房改造与基础设施建设和信息化建设两项政府实事工程，实施了几个较大的学校布局调整工程，全县中小学办学水平的显著提高。
6月底，我县“两基”巩固提高工作顺利通过了省政府第三轮复查验收。
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为使今后的创建活动更加贴近中心工作，我们将实行创建活动回头望，认真总结经验，找准存在的问题，坚持不懈地将活动引向深入。
一是继续牢固树立办人民满意教育的指导思想，以提高全系统干部素质为重点，将创建服务品牌引申至每一所学校，努力实现全面育人、全方位育人、全过程育人，为学生的健康成长搭建平台。
二是继续下大力气推进素质教育，改善优化学生的学习环境，完善以学生为中心的教育理念，落实学生的主体地位，以促进学生的全面发展为目标，培养学生的创新精神和实践能力。
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