浙江专用学年高中历史第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物单元提升学案新人教版选修4.docx
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浙江专用学年高中历史第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物单元提升学案新人教版选修4
第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物
单元提升（三）
一、克伦威尔与拿破仑选择专制独裁政体而华盛顿则选择民主制度的原因
1．克伦威尔与拿破仑选择专制独裁政体的原因
（1）封建君主专制的思想在英国与法国根深蒂固。
（2）两国当时面临的处境：
①英国：
人民掀起大规模有组织的反抗运动；议会同克伦威尔争夺权力。
②法国：
督政府软弱无力，对内无法稳定大革命时期因暴力行动所致的动荡的社会局势，对外不能抵抗外国的入侵。
面对法国大众的愤懑不平和波旁王朝的蠢蠢欲动，法国政局急需一个强势人物建立强有力的政权来重整社会秩序。
（3）资产阶级与新贵族妥协
①英国：
资产阶级与新贵族为了维护利益，巩固统治秩序，希望建立一个强有力的政权。
②法国：
面对法国紧张的国内形势和严峻的外部压力，法国资产阶级期待建立一个强有力的国家政权来稳定统治。
（4）克伦威尔与拿破仑个人的威望及其权势。
2．华盛顿选择民主制度的原因
（1）历史因素：
美国历史没有经历过封建社会，封建主义思想对华盛顿及美国影响不大。
（2）思想因素：
在北美独立战争之前，启蒙思想尤其是孟德斯鸠的三权分立学说在美国广泛传播。
（3）个人因素：
正直诚实，反对专制，提倡民主，将国家、民族利益置于个人幸福之上。
二、对比资产阶级革命时代的历史人物
人物
克伦威尔
华盛顿
拿破仑
背景
英国资产阶级革命
北美独立战争和建国
法国大革命
贡献
赢得内战胜利；推动建国立宪；巩固革命成果
领导独立战争；建立共和国；从行动上捍卫民主
稳定秩序；颁布法典；反对外来干涉
局限
入侵爱尔兰、苏格兰；后期实行独裁统治
对种植园奴隶主的妥协；保留黑人奴隶制
恢复君主制；实行独裁统治；后期发动侵略战争
影响
沉重打击了封建势力（美国除外），确立了一些资本主义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了道路
方法指导3 程度型选择题
【理论阐释】 程度型选择题即通常所说的最佳选择题，就是在四个备选项中，只有一项最符合题目要求且表述最准确最完整。
其特点有二：
一是在题干中明确提出了程度性的要求，如包含有“最”“根本”“全面”“决定性”“直接”等词语。
二是题干同备选项之间都有内在联系，一般是论点和论据的关系，也有说明与被说明、解释与被解释的关系。
【考题典例】 1783年的一天，华盛顿在一个花园里举行小型宴会，当时有记者问他：
“先生，你是怎么打败英国佬的？
”华盛顿风趣地说：
“先生，我先纠正你一个错误，不是我，而是美国人民打败了英国强盗……”对此，最准确的理解是（ ）
A．华盛顿的诙谐幽默值得我们学习
B．在国际力量的援助下，美国人民最终战胜了英国殖民者
C．美国人民的英勇斗争精神是战争胜利的最主要原因
D．华盛顿与美国人民在战争中的地位同等重要
思维流程
明考点
美国独立战争胜利原因，题眼“怎么打败英国佬”
审题干
关键信息：
“不是我，是美国人民”、“最准确的”
析选项
国际力量的援助、华盛顿的作用是美国独立战争取得胜利的因素之一，但不是材料强调的重点；华盛顿重点强调了美国人民的作用
答案 C
【变式训练】
1．如果说英国资产阶级革命宣告资产阶级君主立宪制的诞生是人类一个重大进步的话，那么美国独立战争推动了人类历史继续发展的最大贡献是（ ）
A．冲击了英国殖民统治B．创立了民主共和政体
C．组建了联邦制的政府D．开创了美国崭新的历史
解析 当今世界的资产阶级政体主要有两种，君主立宪与民主共和，分别由英国在资产阶级革命后与美国独立战争后创立。
这里美国推动人类历史继续发展的最大贡献是创立了民主共和政体。
答案 B
2．恩格斯在《德国状况》中提出：
“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。
他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。
”对此段文字理解最正确的是（ ）
A．拿破仑动摇了欧洲封建统治的基础，捍卫了资产阶级革命的果实
B．拿破仑的统治相对波旁王朝民主
C．拿破仑虽然反对反法同盟，但对德国一直比较友好
D．拿破仑彻底推翻了波旁王朝的统治
解析 由“他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人”可知，拿破仑打击了欧洲的封建势力，捍卫了革命的成果，使革命思想在欧洲大陆广泛传播，动摇了欧洲封建统治，促进封建社会向资本主义社会的转变。
答案 A
单元检测卷（三）
（时间：
90分钟 满分：
100分）
一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分）
1．英国资产阶级革命期间，资产阶级和新贵族倾向于斯图亚特王朝的复辟，这是因为（ ）
A．斯图亚特王朝力量强大
B．为保护既得利益，巩固统治秩序
C．革命没有给资产阶级和新贵族带来利益
D．斯图亚特王朝复辟，利于镇压人民的反抗
解析 为缓解资产阶级、新贵族和旧贵族之间的矛盾，他们之间最终达成妥协，让斯图亚特王朝来维护他们的根本利益，体现了资产阶级与新贵族的阶级本质。
答案 B
2．1651年，为了与荷兰争夺海上霸权，克伦威尔颁布了（ ）
A．《大宪章》B．《航海条例》
C．《权利法案》D．《独立宣言》
解析 《航海条例》是克伦威尔执政时期为争夺海上霸权而颁布的法案，故B项正确。
答案 B
3.
观察右图，图中场景描绘了1653年发生在英国伦敦的一幕，某人带领军队闯入议会，手中挥舞宝剑，怒气冲冲地对敢于“犯上”的议员们吼道：
“恶棍们，滚开！
”议会被驱散后，英国由此确立了（ ）
A．君主专制政体B．共和政体
C．护国政体D．君主立宪政体
答案 C
4．1653年，克伦威尔被拥戴为“英格兰、苏格兰、爱尔兰的护国主”，有关“护国主”政体性质的表述正确的是（ ）
A．封建君主专制政体
B．君主立宪政体
C．资产阶级共和国政体
D．资产阶级性质的军事独裁政权
解析 从克伦威尔统治时期的内外措施看，维护了英国的海外利益，有利于英国资本主义的发展，代表资产阶级和新贵族的利益。
但是他解散议会，建立起了军事独裁政权。
答案 D
5．下列历史活动与克伦威尔有关的是（ ）
①指挥议会军队取得纳西比战役的胜利 ②处死查理一世，宣布英国为共和国 ③就任护国主，成为军事独裁者④领导“光荣革命”，推翻复辟的斯图亚特王朝
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
解析 “光荣革命”发生在1688年，克伦威尔已经去世，故排除④即可。
答案 A
6．在克伦威尔执政期间，实行的利于英国资本主义经济发展的措施包括（ ）
①远征爱尔兰和苏格兰 ②建立军事独裁统治 ③纳西比战役 ④斯图亚特王朝复辟
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
解析 斯图亚特王朝复辟后采取了一系列倒行逆施的措施不利于资本主义的发展，其余三项中，资产阶级和新贵族都成为既得利益者，有利于英国的资本主义发展。
答案 A
7．对克伦威尔的评价，仁者见仁，智者见智。
恩格斯曾说：
“他是兼罗伯斯庇尔与拿破仑于一身。
”丘吉尔则认为“克伦威尔在很多方面和现代的独裁者不是一种类型”。
那么，克伦威尔的最大功绩在于（ ）
A．打败了王军
B．建立了资产阶级共和国
C．颁布《航海条例》
D．维护了资产阶级革命成果
解析 四项都是克伦威尔的功绩；但维护资产阶级革命成果顺应了历史发展的潮流，这是克伦威尔的最大功绩。
答案 D
8．克伦威尔死后，英国新贵族与资产阶级迎回查理二世，促成斯图亚特王朝复辟。
这一做法表明了他们（ ）
A．急需恢复英国国教以防止清教徒的斗争
B．具有与封建势力妥协的软弱性的一面
C．急需建立保护自己既得利益的统治秩序
D．认为君主立宪制的确立符合英国传统
解析 克伦威尔死后，英国政治动荡，社会秩序混乱，资产阶级和新贵族为稳定社会秩序，确保其既得利益，倾向于斯图亚特王朝复辟。
答案 C
9．“现在是分手的时候了。
……在这个时候，人们即使竭尽智慧，要不谈独立而保证这个大陆苟安一年，也是办不到的”。
潘恩（英）1776年这段话主要是指（ ）
A．海地独立战争B．英国资产阶级革命
C．北美独立战争D．法国大革命
解析 结合题干材料中的时间限定和关键信息可知C项正确。
答案 C
10．美国独立战争解决的主要矛盾是（ ）
A．南北两种经济制度的矛盾
B．封建主义与资本主义的矛盾
C．殖民地与资本主义的矛盾
D．不同种族之间的矛盾
答案 C
11．有人说：
“这位先生（指华盛顿）作为军官以他的技能和经验，他的足以自食其力的财富，出类拔萃的才能和众口交誉的极好声望，将比联邦中的任何其他人更能博得全美国的支持。
”以上材料反映出华盛顿出任大陆军总司令源于他（ ）
①有作战经验和领导艺术 ②有较多的财富 ③有杰出的才能 ④作战勇敢
A．①②③④B．①②③
C．②③④D．①③④
解析 仔细阅读材料，从材料中提取有效信息。
材料中没有华盛顿作战勇敢的信息，故排除④。
答案 B
12.
右图是一幅讽喻英属北美殖民地独立后时局的漫画。
其反映的问题是（ ）
A．松散的邦联体制使国家面临危机
B．南北矛盾异常尖锐
C．英国殖民者的武力威胁
D．奴隶制度已成为经济发展的阻碍
解析 根据所学，在北美独立战争之后，美国建立的是松散的邦联制度，该制度使中央政府没有什么权利，无力解决国家的内忧外患，所以A正确，B、C、D不符合题意。
答案 A
13．1785年，华盛顿意识到美国政府是“一个半死不活的、一瘸一拐的政府”。
为解决这一问题，华盛顿采取的措施是（ ）
A．发动北美独立战争
B．主持制定1787年宪法
C．建立美国联邦政府
D．开创总统连任不得超过两届的先例
解析 独立后的美国，面对内忧外患，邦联政府束手无策，1787年华盛顿主持召开制宪会议，通过联邦宪法，大大加强了联邦政府的权力。
根据宪法，1789年华盛顿组建了第一届联邦政府。
故B项是关键性措施，C项从属于B项。
答案 B
14．美国1787年宪法确立了一套“地域和体制的双向平衡机制”，这体现了1787年宪法的主要特点是（ ）
A．遵循权力的制约与平衡原则
B．实行中央和地方权力相互制约
C．坚持大小州利益妥协的原则
D．按照三权分立原则建立权力机构
解析 题干中说的“平衡机制”主要反映了权力的制约与平衡。
再结合题干中提及的“地域”“体制”可知，这是美国内部权力之间的制约与平衡，不仅包括大小州之间、中央与地方之间，也包括立法、司法、行政三权之间，只有A项概括比较全面。
答案 A
15．1787年宪法使独立后的美国从邦联制发展成为联邦制共和政体，其重要作用是（ ）
①结束了松散状态，维护了国家统一 ②满足了人民群众对权益的要求 ③确立了美国的责任内阁制 ④促进了美国资本主义的发展
A．①④B．①②C．②③D．③④
解析 美国1787年宪法确立的是总统制，最初没有规定人民的基本权利。
但是它从邦联发展成为联邦制共和政体，加强了中央政府的权力，不仅有利于维护国家统一，也促进了美国资本主义的发展。
答案 A
16．英王乔治三世曾对华盛顿作出了这样的评价：
“啊，上帝！
如果这样做，他就是世界上最伟大的人！
”他这样评价是因为华盛顿（ ）
A．领导军队打败了英国殖民者
B．提出了建立联邦的重要意见
C．组建了大陆军
D．在战争胜利后毅然辞职
解析 本题主要考查学生的分析理解能力。
华盛顿在独立战争胜利后，毅然解甲归田。
他是人类历史上不因外在压力，而仅仅依靠内心的道德力量，自觉放弃自己掌握的权力的典范，所以他受到包括乔治三世在内的人们的称赞。
根据国家利益的标准，A、B、C三项不会引起英王的公开赞叹。
答案 D
17．法军总司令杜戈米埃将军曾在报告中写道：
“我实在无法用语言来描绘波拿巴的伟大功绩，……这位非常优秀的军官的才能是无法描述完全的，请你们奖励并提升这位年轻人，如果不嘉奖他，他靠自己也会飞黄腾达的。
”这位年轻人指的是谁？
他在什么事件中展现了他的才能（ ）
A．拿破仑 土伦战役
B．拿破仑 平定保王党叛乱
C．路易·波拿巴 土伦战役
D．路易·波拿巴 平定保王党叛乱
解析 1793年，法国保王党攻占土伦，拿破仑临危受命收复土伦，被雅各宾派政府破格授予准将军衔。
答案 A
18．“我真正的光荣并非打了四十次胜仗：
滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。
但是有一样东西是不会被人忘却的——那就是我的《民法典》”。
此句可用来说明（ ）
A．克伦威尔颁布的法典巩固了资产阶级革命成果
B．华盛顿开国立制、完善宪法，功不可没
C．《法国民法典》与滑铁卢战役一样光耀后世
D．《拿破仑法典》是世界法律史上的一个里程碑
解析 据“滑铁卢”、“民法典”等信息可知言论者为拿破仑，首先排除A、B两项；滑铁卢战役结束了拿破仑帝国，后世形容遭遇了惨败，说其“光耀后世”是不正确的。
答案 D
19．奥斯瓦德·斯彭格勒在《西方的衰落》中这样评价拿破仑：
“拿破仑一生含辛茹苦，不是为了他自己，不是为了法国，而是为了未来。
”这里评价的着眼点是（ ）
A．拿破仑的人格魅力B．拿破仑的远见卓识
C．拿破仑的民族意识D．拿破仑活动的进步性
解析 这里的评价是着眼于拿破仑的历史功绩，而他最大的历史功绩就是巩固了法国大革命的成果，并扫荡了欧洲的封建势力，传播了法国大革命的民主、法制精神，加快了整个欧洲的近代化进程。
答案 D
20．1815年2月，拿破仑从流放地秘密返回法国，轻而易举地夺得了法国的政权，重登皇帝宝座，主要是因为（ ）
①拿破仑受到了法国农民的热烈支持 ②法国人对复辟王朝的政策充满了不满的情绪 ③拿破仑拥有强大的武装 ④拿破仑得到了外国势力的支持
A．①②③B．②③④
C．①②D．③④
解析 本题考查学生综合分析历史问题的能力。
拿破仑返回巴黎前已被流放，他已失去了原有的武装；④的叙述明显不对。
答案 C
21．有人说，他是英雄！
也有人说，他是魔鬼！
有人说他是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人，但同时也是一个专横跋扈的暴君，是一个“暴发户”。
你认为他是（ ）
A．克伦威尔B．杰弗逊C．华盛顿D．拿破仑
解析 从材料中的叙述，可知此人具有明显的双重性，不难得出是拿破仑。
答案 D
22．恩格斯指出：
“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者——这是偶然现象。
但是，假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色是会有另一个人来扮演的。
”由此可见，他强调（ ）
A．法兰西共和国只能实行军事独裁统治
B．拿破仑以其卓越的军事才能多次取得战争胜利
C．拿破仑上台具有其历史的必然性
D．法兰西第一帝国坚决打击封建复辟势力
解析 恩格斯认为如果不是拿破仑这个人，那么还会有另外的人在当时的社会环境中站出来建立独裁统治，说明时势造英雄，拿破仑上台具有历史的必然性。
答案 C
23．某同学打算写一篇关于拿破仑生平的文章，并草拟了一个提纲。
下列标题不能列入文章的是（ ）
A．土伦之战——崭露头角B．雾月政变——称帝封王
C．法奥结盟——称霸欧洲D．兵败俄国——走向末日
解析 本题是否定式选择题，1799年11月9日，拿破仑发动兵变，控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，他自任第一执政，开始了为期15年的独裁统治，一直到1804年，拿破仑才称帝，故雾月政变使拿破仑称帝封王错误。
答案 B
24．克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为欧美资产阶级革命时代的杰出代表，有着诸多相同之处（ ）
①非凡的军事指挥才能 ②走上独裁道路 ③主持政局时制定行之有效的内外措施 ④反对封建专制制度
A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④
解析 怀有独特远见和崇高理想的华盛顿不迷恋权位，没有走上独裁统治道路，故②可直接排除，故答案为C项。
答案 C
25．华盛顿和拿破仑是张雯同学非常感兴趣的历史人物，为此张雯同学对他们的主要活动等进行了如下概括总结，其中正确的是（ ）
①都是十九世纪杰出的资产阶级政治家、军事家 ②都是在国家和民族处于危难时刻登上政治舞台 ③都曾为了国家和民族利益与外来势力英勇斗争 ④都毕生致力于维护资产阶级民主共和
A．①④B．②③C．①②③D．①②③④
解析 华盛顿领导美国独立战争在18世纪，①说法错误；拿破仑于1804年废除共和国，建立君主统治的法兰西帝国，最终并未维护共和制度，④说法错误，②③两项说法正确符合史实和题意，故答案选B。
答案 B
二、非选择题（本题共3小题，26题12分，27题16分，28题22分，共50分）
26．阅读下列材料，回答问题。
材料一 （制宪会议时）华盛顿只在每天开会和散会时就座主席台，作为会议开始和结束时的礼仪，其他时间，他都坐在弗吉尼亚代表团的桌子旁，以普通代表的身份参加讨论和投票。
他在会上一共发言三次。
第一次是在第一天，当选主席后致简短答谢辞。
第二次是在最后一天，问由他保存的会议纪录以后怎么办。
第三次也是最后一天，对戈汉姆的一项动议表示附议。
——易中天《美国宪法的诞生和我们的反思》
材料二 从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）为什么身为主席的华盛顿一直参加制宪会议却又发言不多？
（3分）
（2）从政治体制的角度来说，美国革命“创造了一个新的、不同类型的国家”主要是指什么？
美国独立后华盛顿在民主政治建设上作出了哪些重大贡献？
（9分）
解析 第
（1）问结合所学知识及华盛顿本人优秀品质思考。
第
（2）问注意从政治体制的角度来分析，贡献结合所学知识及“民主政治建设上”的限制来分析。
答案
（1）不希望自己的威望影响其他代表发言，希望新宪法能够充分代表民意，促成制宪会议成功。
（2）美国是世界上第一个建立民主共和制的国家（或三权分立制，或总统制民主共和制）。
贡献：
主持制定1787年宪法，确立民主共和制和三权分立制；创立总统否决权制度，完善了总统制；不当终身总统，创立了美国总统连任不超过两届的制度范例。
27．阅读下列材料，回答问题。
材料一 在我们的时代，有许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔，他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。
——纳萨尔奇·克鲁奇《克伦威尔的历史》
材料二 英国资产阶级革命时期进步的共和主义者赖德洛指出：
“国家本来可能在一个短时期达到人类所向往的幸福境界的，然而却由于他一个人的野心而使所有善良的人的希望破灭了。
”——蒋孟引《论克伦威尔》
（1）据材料一结合所学知识，说明人们对克伦威尔“怀着巨大的敬意”的主要理由。
（6分）
（2）材料二所述观点的依据是什么？
对此你有何认识？
在历史学习和研究中，我们应该如何正确评价历史人物？
（10分）
解析 第
（1）问，结合克伦威尔的相关历史事迹分析作答即可。
第
（2）问，根据材料二中“由于他一个人的野心而使所有善良的人的希望破灭了”概括其观点；结合克伦威尔破坏共和制的相关事迹归纳依据所在；结合所学从历史发展的角度谈认识和评价。
答案
（1）理由：
组建军队，在内战中率军击溃王军主力；处理查理一世；建立共和国。
（2）观点：
克伦威尔实行军事独裁，破坏了资产阶级民主共和制度。
依据：
克伦威尔解散议会，就任护国主，实行独裁统治。
认识：
这既是维护英国资产阶级统治的需要，也是克伦威尔权力欲望膨胀的结果，其独裁统治的实质仍然是资产阶级专政。
评价：
要把历史人物放在当时特定历史环境下，全面客观公正地评价。
28．华盛顿为自己的母邦开创了诸多伟大先例和精神路标，被美国人民尊称为“国父”。
拿破仑十九年征战沙场，从土伦到滑铁卢，孤身一人扛起法兰西的大旗，为法兰西树立了“我们曾君临世界”的民族自尊心。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 1782年5月，刘易斯·尼古拉上校致信华盛顿：
“那种把我们从难以想象的困难中引向胜利的才能，那些得到军队普遍尊重和崇敬的品格，定能引导和指导我们在和平的道路上前进。
有的人把专制与君主政体混为一谈，觉得很难把它们分开。
因此，我所建议的政体的首脑有一个显然较为温和的称号，但是一旦其他问题都得到解决，我认为很有理由采纳国王的称号。
”华盛顿回复：
“我非常吃惊地阅读了你要我深思的意见，我可以明确地告诉你，战争中发生的任何变故都没有像你说的军队中存在的那种想法使我更痛苦。
我不得不怀着憎恶的心情看待这种想法，并给予严厉的斥责。
”——摘自乔治·华盛顿著《华盛顿选集》
材料二 长时期以来，军队和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。
……大家也知道是他决定着一切国家大事，他的同僚们实际上不过是他的下级。
因此，大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的，因为他实际上已扮演了这样的角色。
……要说是皇帝篡夺了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多，因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。
——[法]康斯坦《回忆拿破仑》
（1）华盛顿和拿破仑都具备了称王或称帝的条件，试根据材料一、二并结合所学知识，分析其相同条件。
二人作出不同选择，对两国的政体分别产生怎样的影响？
（8分）
（2）材料二的作者是如何看待拿破仑称帝的？
结合所学知识，从拿破仑称帝结果及影响的角度论证作者的观点。
（10分）
（3）用一句话对华盛顿和拿破仑进行概括性评价。
（4分）
解析 第
（1）问，比较、分析材料一和材料二的观点，从个人威望、军队支持等方面概括其条件；华盛顿拒绝称王，为美国民主共和政体开辟了道路，拿破仑称帝，使法兰西走向帝国之路。
第
（2）问，依据材料二“军队和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜”“大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的”分析作者的看法；从拿破仑称帝对欧洲封建统治秩序的影响、对资产阶级革命成果的维护、对法国政局的稳定等角度进行论证。
第（3）问，可以从华盛顿和拿破仑的政治地位、历史功绩和政治影响等方面进行概括性评价。
答案
（1）条件：
二人都通过长期征战建立起崇高的威望；获得各阶层尤其是军人的支持。
影响：
华盛顿拒绝称王，为美国民主共和制（联邦制共和政体）开辟了道路。
拿破仑称帝，使法兰西共和国变成法兰西帝国。
（2）看待：
拿破仑称帝“顺理成章”，符合法国“民意”。
论证：
动摇了欧洲封建统治秩序；有利于巩固资产阶级统治（资产阶级革命成果）；有利于法国政治稳定；有利于资本主义的发展。
（3）评价：
杰出的资产阶级革命家、军事家、政治家。
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