人民版历史选修4《专题三 欧美资产阶级革命时候的杰出人物》word教案.docx
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人民版历史选修4《专题三欧美资产阶级革命时候的杰出人物》word教案
专题三欧洲资产阶级革命时代的杰出人物
【专题概述】
本专题主要介绍了欧美资产阶级革命时代的三位代表人物——克伦威尔、华盛顿和拿破仑。
内容分为五课时。
15至16世纪之交，新航路的开辟加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义生产关系的进一步演变，极大地冲击了中世纪以来西欧的教会思想体系，使原先基本上以国别和种族为主的地域性历史逐渐演变为真正意义上的世界历史。
在这样一种剧烈变动的背景中，17世纪中叶，英国资产阶级革命爆发了。
在这场革命中，出生于新贵族家庭的克伦威尔走上了前台，他组建军队，击败王军，把国王送上断头台，同时又成立共和国，大权独揽，为英国的海上霸权争锋造势。
克伦威尔成为英国资产阶级革命秩序的维护者，他转动了资产阶级革命的车轮，也为后人留下了颇具争议的背影。
随着新航路的开辟，欧洲各国一批又一批的拓荒者漂洋过海，涌向美洲大陆。
在共同的地域、语言和文化背景下，促成了北美殖民地人民的共同心理特征，一个新的民族——美利坚民族开始形成并在北美独立战争中开始崛起。
这场影响世界历史的北美独立战争是一场民族独立运动，它所倡导的原则更成为世界资产阶级革命的重要内容。
作为北美独立战争中的杰出代表，华盛顿——北美独立战争的领导者和美利坚合众国的缔造者之一——成为一个值得世人永远记住的名字。
北美独立战争之后，历史的目光再次瞩目欧洲。
轰轰烈烈的大革命在法国引爆，并以摧枯拉朽之势横扫欧洲大陆。
法兰西第一共和国成立后，吉伦特派、雅各宾派和热月党轮番执政，人们在革命的恐怖中早已疲惫不堪。
年轻军官拿破仑的出现为人们带来了渴望已久的稳定，拿破仑内立法典，加冕称帝，外抗反法联盟，以铁腕手段维护了法国大革命的成果，建立起称雄一时的拿破仑帝国，也鼓动起征服战争的狂潮。
作为法国资产阶级革命的象征，拥有着敏锐的政治头脑和天才般军事指挥艺术的拿破仑，为后人留下了无穷无尽的可资评说的话题。
作为资产阶级革命时代的代表人物，克伦威尔、华盛顿和拿破仑都有着极其鲜明的个性。
相对于其他历史人物来讲，有关他们的各种传记汗牛充栋，其中就有一些生动的细节描写；而对他们的所作所为，各种著作也是见仁见智，说法各异。
而正是这种见仁见智的评说，展示了历史认识本身就是一个多角度、多层次、多理论、多方法、无法穷尽真理的个性化过程，体现了历史解释的多元性和人类认识历史发展过程的个性化规律。
教师在教学过程中，应引导学生尽可能地阅读一些历史人物传记，这不仅有助于学生更全面地了解这些历史人物，也有助于学生在开展探究性学习的过程中，不断拓展自己的知识面，提高学生的历史思维能力和批评意识。
一英国资产阶级革命与克伦威尔
【课标要求】
讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动，分析其功过。
【教学目标】
一、知识与能力
了解克伦威尔的生平，认识他由一名年轻的新贵族逐步成长为一名议会军统帅，继而成为“护国主”的过程。
了解克伦威尔在英国资产阶级革命中领导的重大军事、政治活动，认识英雄人物在历史转折关头中的作用并进行科学的评说。
二、过程与方法
教师应引导学生结合历史必修课中关于英国资产阶级革命的内容，进一步明了克伦威尔与英国资产阶级革命进程之间的关系。
在课堂上根据课文中提出的问题，可自行设计一些问题，组织学生讨论。
对于学生表达出的各种观点，教师应给予积极的鼓励和恰当评价。
与学生一道，把克伦威尔与其他的历史英雄做比较。
三、情感、态度与价值观
克伦威尔出生于一个笃信清教的家庭，此时也是英国历史上宗教斗争复杂的时期。
宗教斗争伴随着英国革命的全程，也影响着克伦威尔的一生。
历史人物的志向和人生抉择，也会随着历史环境的变化而改变。
克伦威尔是逐步成长为军队统帅，继而成为功过兼具的“护国主”的。
英雄在历史进程的关键时刻起着至关重要的作用。
克伦威尔杰出的军事才能和卓越的政治见识，对英国革命有着关键的作用。
评价历史人物的功过成败，应紧密结合历史人物出现的时代背景，探讨其所作所为的历史必然性。
【教学重点】：
克伦威尔在英国革命中的主要活动
【教学难点】：
评价克伦威尔的功过
【教学过程】
一、英国资产阶级革命
1、革命原因
①根本原因：
斯图亚特王朝的统治严重阻碍资本主义发展
②经济基础：
资本主义经济兴起、发展
③阶级基础：
资产阶级与新贵族
④思想基础：
文艺复兴
⑤群众基础：
清教徒运动
⑥导火线：
苏格兰起义
2、革命经过
（1）爆发标志：
1640年新议会的召开（依据：
资产阶级提出了掌握政权的要求）
（2）进程：
①议会斗争阶段（1640—1642）②两次内战时期（1642—1648）③共和国时期（1649—1660）（革命高峰）护国主时期（克伦威尔1653-1658）（理查1658—1660）
④斯图亚特王朝复辟时期（1660—1688）
⑤光荣革命（1688）（革命结束）——体现了资产阶级、新贵族（资产阶级化的贵族）和封建旧贵族的妥协
二、克伦威尔活动
1、“新贵族”时代
①出生和求学时期：
1599年出生于信奉清教的新贵族家庭
1616年（17岁）进入剑桥大学和伦敦法学院学习。
②继承父业并成长为新贵族议员：
1617年继承父业；
1628年首次当选议员，开始政治活动。
③参与反对专制王权活动：
1640年再次当选议员，参与起草《大抗议书》
2、从马斯顿到纳西比（治军）——议会军统帅
①双方：
王党（封建贵族）——议会军（主力：
自耕农、市平民，领导：
资产阶级、新贵族）
②性质：
反封建的资产阶级革命
③过程：
□1642年组建“东部联盟”，并取得温斯比战役胜利
□1644年指挥马斯顿荒原战役，所部获“铁骑军”称号（首次大捷）
□1645年组建“新模范军”，后实际统帅这支军队
治军之道：
1）士兵来源：
信封清教的自耕农，
益处：
战斗力强，有纪律，勇敢（结合资料回放）
2）选拔军官的标准：
勇敢，忠诚。
3）严肃军纪：
约法三章。
□1645年指挥纳西比战役（内战的转折点），取得议会军对王军的决定性胜利。
1646年，攻克王军大本营，第一次内战结束。
之后，第一次清洗议会。
□1648年指挥参加第二次内战并攻克爱丁堡。
之后，第二次清洗议会。
□1649年1月判处查理一世死刑，建立资产阶级共和国
3、共和国时期（1649—1660）巩固革命成果，维护资产阶级利益
①对内：
政治上：
镇压平等派，掘地派
经济上：
发展工商业
宗教上：
厉行清教法规
文化：
扶持文化教育。
法律：
减轻严酷法律
②对外：
远征爱尔兰、苏格兰，颁布《航海条例》，打击英国的海上主要竞争对手荷兰
分别与瑞典、丹麦、葡萄牙等国签约，巩固英国海上权威和商业利益
4、克伦威尔独裁统治（1653—1658）
1653年就任“护国主”，建立起资产阶级军事独裁统治
A:
原因：
1、克伦威尔代表英国资产阶级和新贵族利益，确保资产阶级和新贵族既得利益，需要一个强有力的政权，革命刚成功，社会动荡不安，也需要一个强有力的政权
2、共和制处在不成熟阶段，封建君主思想并没有彻底批判，旧势力没有彻底铲除
3、克伦威尔本人独断专行，好大喜功，因此，1653年就任护国主，建立军事独裁统治
B表现：
a.集军事，行政，司法大权于一身
b.将全国分为11个军事行政区，派少将统辖民兵，征税，监督居民行为。
C实质：
半君主制的军事独裁统治的一种形式，
D.评价：
1）在当时较之民主共和更能维护资产阶级革命的成果，稳定政局，有利于资本主义发展
2）但并非统治常态，具有临时性，过渡性，但使议会制度被破坏，导致其死后政局又陷入混乱。
1658年病逝
5、君主立宪制的确立。
1660年，斯图亚特王朝复辟
1688年，“光荣革命”推翻复辟王朝（英国资产阶级革命结束）
1689年，《权利法案》颁布，限制王权，保障资产阶级利益。
英国确立君主立宪制
三、克伦威尔评价
1、肯定之处：
在反封建和发展资本主义方面贡献巨大，发展资本主义经济、文化、法律，巩固革命成果。
①军事上：
在内战中率军击溃王军主力，为共和国与民主制度在英国的确立奠定了基础。
②政治上：
处死查理一世，建立共和国。
从而建立资产阶级政治制度。
③外交上：
颁布《航海条例》，扩大了英国外贸和航海的利益范围。
④经济上：
积极运用军事、外交手段为资本主义发展创造条件并积极发展工商业。
2、缺点与局限
①远征爱尔兰，给当地人民带来灾难；
②军事独裁统治和频繁的军事活动引起人们不满，社会动荡。
3、总体评价：
功大于过
①英国伟大的资产阶级革命家、军事家、政治家
②其缺点与局限，本质上是当时资产阶级发展不成熟决定的。
【重难点突破】
1、简述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动，分析其功过。
A内战时期，战胜王军：
①组建骑兵军。
②1644年，马斯顿草原大败王军，使战局出现转折，赢得“铁骑军”称号
③1645年，纳西比战役，全歼王军主力
④1649年，处死国王查理一世，建立资产阶级共和国。
B共和国时期：
对外：
①远征爱尔兰和苏格兰，并入英国。
②颁布《航海条例》，引起英荷战争，巩固了英国的海上权威与商业利益。
对内：
政治：
就任护国主，实质是一种半君主制的军事独裁。
建立有序的行政机构。
经济：
发展工商业，使英国工业迅速发展。
宗教：
提倡宗教信仰自由，推行清教法规。
文化：
扶持文化教育。
法律：
减轻严酷法律。
影响：
巩固了资产阶级革命成果，维护了资产阶级利益。
C评价：
A反封建和发展资本主义方面，贡献巨大：
①打败王党军队，推翻封建专制，建立资产阶级共和国，具有杰出军事才能
②统治期间，建立资产阶级政治制度，发展资本主义经济文化、法律，巩固革命成果
B缺点与局限
①远征爱尔兰，给当地人民带来灾难；
②军事独裁引起社会动荡
C总体：
功大于过
①伟大的英国资产阶级革命家、军事家。
②其缺点与局限，本质上是当时资产阶级发展不成熟决定的。
【本课小结】
本节课，我们通过对克伦威尔一生政治活动的总结，学习了英国资产阶级革命发生的历史背景，了解了克伦威尔的治军之道和他为维护资产阶级革命果实所建立的独裁统治，掌握了他在英国资本主义发展过程中和资产阶级革命中的巨大作用，对其有了一个客观公正的评价。
通过学习，希望大家要明确成为一个伟大历史人物所具备的基本素质和精神，对自己以后的人生发展有所指导。
1．克伦威尔领导议会军取得内战胜利
1640年议会召开标志英国资产阶级革命开始。
内战爆发后克伦威尔组成骑兵军，骑兵从信奉清教的自耕农中选出，以后又以铁骑军为核心，组建“新模范军”。
克伦威尔重视治军之道，根据勇敢和忠诚提拔军官，与军队约法三章，军队战斗力较强。
领导军队取得马斯顿草原、纳西比等战役的胜利，打败王军。
1649年处死查理一世，建立资产阶级共和国。
2．克伦威尔独裁统治
1653年克伦威尔就任护国主，建立军事独裁统治，该政权属于资产阶级性质的军事独裁。
一方面克伦威尔多次解散议会，建立起了军事独裁政权。
另一方面他率军远征爱尔兰和苏格兰，防止封建势力的复辟；颁布《航海条例》，打败荷兰，维护了英国的海外利益，有利于英国资本主义的发展，代表资产阶级和新贵族的利益。
3．对克伦威尔评价
克伦威尔是英国资产阶级革命的著名领导人，是军事家，更是政治家。
在他的领导下，英
国结束了封建王权统治，维护了资产阶级和新贵族的利益，巩固了英国的海上商业利益，另一方面，他又建立起军事独裁统治，在英国资产阶级革命史上写下了浓重的一笔。
他是早期资产阶级革命史上一位颇受争议的历史人物。
二美国首任总统乔治•华盛顿
【课标要求】
概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。
【教学目标】
一、知识与能力
了解华盛顿的成长历程，认识影响华盛顿思想变化的时代背景。
了解华盛顿在独立战争中的主要活动，认识华盛顿个性特点及其领导组织才能与独立战争胜利的内在联系性。
了解华盛顿在独立战争胜利后主动引退的史实，认识华盛顿的伟人风范；了解华盛顿担任总统期间的政治活动，认识其坚定的共和思想和高超的领导才能；探讨华盛顿所作所为的历史原因及其与个人品格之间的关系。
二、过程与方法
教学中运用图片、影视资料和多媒体课件等手段，激发学生的学习兴趣。
教师应注重历史人物学习的现实意义，通过帮助学生了解华盛顿的思想及活动，引导学生进行自我教育。
教师应结合历史人物的教学，感受华盛顿的人格魅力，加强对学生的道德品质培养，引导学生在历史人物的学习、理解中接受高尚品德的教育，发挥历史学科的社会功能。
教师可运用多媒体课件、图片、影视资料等手段，激发学生的学习兴趣，拓展学生视野。
三、情感态度与价值观
华盛顿没有受过系统的正规教育，却成为一代伟人。
他善于从实践中积累知识，善于从社会中汲取经验。
他谦逊大度、无私无畏的品质，永远激励着每个后来者。
华盛顿在领导美国独立战争中所表现出的非凡勇气和卓越的指挥才能，使他无愧于“美国之父”的荣誉，而他的奉献、坚韧和宽容精神，更是他留给人们的精神遗产。
通过了解华盛顿的伟大贡献，正确认识美国独立战争胜利的必然性及与华盛顿个人功绩之间的辩证关系。
华盛顿是深受美国人民尊敬的总统，他带领美国人民取得民族的独立；引导美利坚度过艰苦创业的年代。
他诚实正直、谦逊睿智的高尚品德，至今为人们所敬仰。
学习杰出的历史人物，要以他们为榜样，塑造自我，陶冶情操，为社会贡献力量。
同时，认识时势造英雄，理解历史人物的产生离不开社会环境，伟大的时代造就伟大的人物。
【重点与难点】
重点：
华盛顿在美国独立战争中和担任总统期间的主要事迹，评价华盛顿的历史贡献。
难点：
正确评价华盛顿的一生。
【教学过程】
新课导入：
方案一：
美国人民尊称华盛顿为“国父”。
华盛顿昔日的部下亨利•李曾说过：
“记住这个人，他是战争时期的第一人，和平时期的第一人，他是同胞心目中的第一人。
”
方案二：
2006年1月21日在美国纽约举行的拍卖会上，首位美国总统乔治•华盛顿的肖像画以2130万美元被买走。
主办方克里斯蒂（Christies）拍卖行称这是迄今为止拍出的价格最高的美国人肖像画。
这幅画是由美国画家查尔斯•威尔逊•皮尔于1779年创作的，该幅油画描绘了指挥战斗的华盛顿，画高2.4米。
一、青年时代：
弗农山庄的主人
1、出生
1732年2月，华盛顿生于北美弗吉尼亚州的一个富有的大种植园主家庭，他的祖先从英国渡海来到弗吉尼亚，创下了最初的基业。
2、童年
在父母的严格要求下,培养起诚实、勇敢、理性又善于冒险等优秀品质。
在孩提时代，乔治•华盛顿就是一个与众不同的孩子，他生来就正直诚实，办事极为公道，这与他受到修养极好的父亲智力上和道德上的熏陶有关。
从孩童时代起，他便渴望成为一名正直高尚的人。
他渴望着成为一名驰骋疆场、威风凛凛的勇敢军人，报效国家、人民。
在他的同学中，他总是领导者。
▲故事举例：
“谁砍倒了我的樱桃树？
谁砍倒了我的樱桃树？
”
才六岁的华盛顿听到父亲的喊叫，知道自己闯祸了。
但他还是就跑了出来，低着头说：
“是我砍的。
”
问：
“你为什么要砍？
”
答：
“我想试试看那把斧子能不能砍倒一棵树。
”
父亲一把抱起儿子，吻了他的额头．他给儿子保留了自尊心，保留了人好奇的本能和探索的欲望，当然也是鼓励了诚实，鼓励了勇于承担。
3、少年
①没有接受过系统教育，但他十分勤奋刻苦，尤其对数学和历史兴趣浓厚，通过自学不断丰富自己，这对他的人生产生很大影响。
②16岁时，学习了土地测量技术,并被任命为英国殖民政府的测量员。
几年的测量生活，艰苦的野外生活，既磨练了他的意志，造就了他不怕困难、乐观豁达的性格，也使他学会了与印地安人交往。
4、青年
①20岁，继承弗农山庄，经营较大的种植园（1752年）；
②参加七年战争，屡建奇功，其作战经验和领导艺术得到积累；
③由于对为英国殖民者作战的前景感到失望，辞去军职，回家做农庄主人，并被当选为弗吉尼亚议员。
小结：
早年的人生经历培养了他优秀的人格品质（学习方面：
刻苦、勤奋、学习兴趣广泛；生活方面：
举止端庄、温文尔雅；意志方面：
意志坚强、忍耐力强；军事方面：
沉稳、机智、勇敢）。
这些优秀品质为他日后在艰苦的环境中领导美国人民战胜强大的英国奠定了基础。
接下来我们就来看一看华盛顿是如何领导大陆军克服重重困难，战胜英国殖民者，赢得美国独立，从而成为名副其实的战争时期第一人？
二、华盛顿的主要事迹（领导独立战争、主持制宪、首任总统）
（一）战争中的第一人：
领导北美独立战争
1、北美独立战争的原因
①根本原因：
英国政府对北美的殖民政策加重对北美人民的剥削，压制北美资本主义的发展。
1763年，历时七年的英法战争结束，这场战争最终以英国的取胜而告终，但是战争也使英国国库空虚。
为了弥补沉重的财政负担，英国对其在北美的属地课以重税。
政府先后针对殖民地颁布了“糖税法”、“印花税法”、“茶叶税法”对殖民地人民课以重税。
这些法令严重侵犯了殖民地人民的利益，导致了殖民地人民的强烈反抗，北美殖民地的人民与英国的矛盾急剧尖锐
②美利坚民族的形成
1607-1733年，英国在北美洲先后建立13个殖民地，殖民地移民大部分是来自英国、爱尔兰、荷兰与德国的农民。
经过一百多年的发展，英属北美各殖民地经济往来日益密切，初步形成了统一的市场。
同时，在长期的交流、融合过程中，英语成为了来自各地移民的共同语言，逐渐产生了共同的文化。
在此基础上，美利坚民族开始形成，民族意识逐渐觉醒。
③启蒙思想的传入
④直接原因（导火线）：
波士顿倾茶事件（1773年）——矛盾激化
华盛顿是英国移民的后代，一个富有的种植园主，早期一直把英国视为自己的“母国”，自称英国忠顺的“臣民”。
他是在英国殖民当局的高压政策下，才逐渐走上反英道路的。
⑤第一届大陆会议的决议（1774年）
1774年9月，华盛顿作为弗吉尼亚议会的代表，同北美其他12个殖民地议会的代表一起，在费城举行了第一届大陆会议，共同商讨反抗英国殖民统治的大计。
在华盛顿等人坚决要求下，会议通过以武装抵抗作为最后手段的决议。
2、性质：
既是民族解放战争，又是资产阶级革命。
3、北美独立战争的主要经过
①1773年，波士顿倾茶事件，开始反英斗争，
②1774年，华盛顿当选第一届大陆会议代表；通过以武力反英的决议。
③1775年4月，来克星顿枪声，打响了反抗英国殖民统治者的第一枪，独立战争从此开始。
④1775年5月，华盛顿在第二届大陆会议上被推选为大陆军总司令。
华盛顿临危受命，决心从整顿军队入手，他一方面筹措粮草和枪弹，充实装备，另一方面加强军事训练，严肃军纪，重视思想教育，号召为自由而战。
大陆军的面貌为之一新，战斗力迅速提高，光复波士顿首战告捷。
⑤1776年，解放波士顿，独立战争首次大捷，推进了独立进程和《独立宣言》的发表；
⑥1776年，大陆会议发表《独立宣言》（1776年7月4日）——美国独立日,华盛顿率军取得特伦顿和（1777年初）普林斯顿战役胜利。
这两次传奇的胜利，大大鼓舞了美国人民的士气。
⑦1777年10月，萨拉托加大捷，是美国独立战争的转折点，并赢得了法国、西班牙、荷兰的援助，使美英战争扩大为国际性的战争。
英国完全陷于孤立。
⑧1780年，取得民兵在王山地区袭击英军取得重大胜利。
⑨1781年，约克镇战役胜利，英军司令康华利投降。
此次胜利是华盛顿军事生涯最辉煌的时刻，也标志着北美战场上战争的结束。
⑩1783年，英美签订和约，英国承认其为自由、民主、独立国家。
【思考题】：
为什么说《独立宣言》的发表标志着北美人民的抗英斗争进入新阶段?
《独立宣言》提倡自由、民主、平等的资产阶级思想，宣告北美13个殖民地独立成为美利坚合众国，为北美人民的反英斗争指明了方向。
【思考题】：
战争期间华盛顿面临哪些困难?
是如何克服的?
他经历怎样的思想历程?
⑴困难：
思想难以统一，物资严重匮乏，兵力不足，兵员未经训练。
⑵措施：
①重视思想教育，以自由独立为旗帜，激励人们的斗志。
②筹措物资，补充装备，严格军事训练，提高战斗力。
③运用灵活的战略战术，歼灭敌人的有生力量，保存自己的实力。
⑶思想历程：
经历从对英国政府抱有幻想到坚决反对英国殖民统治、要求取得独立的思想历程，反映了资产阶级政治家思想不断深化和发展的过程。
总结：
华盛顿以杰出的军事才干和爱国精神，领导北美人民取得反殖民压迫的民族解放战争的胜利，建立北美第一个独立国家，促进北美资本主义发展。
（二）和平中的第一人：
开创美国民主政治
1、拒当国王：
军队中一些人要求华盛顿做国王，但华盛顿有着强烈的共和理想，坚决反对君主专制，并积极化解军队的一些不满情绪和矛盾。
2、交出权力
⑴提出四点建议：
第一,制定宪法,成立联邦国家；第二,偿还战争债务及契约,使公众受到公正待遇；第三，把民兵建立在正规，有效的基础上；第四，维护各州团结。
⑵离任审计；与审计人员核查战争的开支。
他为战争补贴了相当多的钱。
⑶交出委任状：
1783年12月,大陆会议在安纳波利斯举行仪式，华盛顿交出委任状，辞去所有公职
【思考题】：
华盛顿主动交出权力有何意义?
①华盛顿对国家的理念做出最彻底最清晰的解释：
军队只能向国家表示尊敬和服从。
②华盛顿是历史上仅仅依靠内心的道德力量自觉放弃自己掌握的巨大权力的典范。
③华盛顿的辞职给这个新生的国家和世界树立了一个影响深远的榜样。
3、农庄生活：
华盛顿真的能在维农山庄安度余生吗？
美国还需要这位开国元勋？
4、再度出山：
华盛顿再度出山的原因有哪些?
（或美国1787年宪法制定的背景是什么?
）
①根据《邦联条款》，美国是一个邦联国家，由13个州组成的松散联盟，政府无权向各州征税。
②国内民生凋敝，财政困难，捐税沉重。
③1786年，马萨诸塞谢司起义
④独立后的美国处于一片混乱状态，邦联政府软弱无能和退伍军人的起义使统治集团认识到强化中央集权的必要性和紧迫性
⑤华盛顿从国家利益出发。
5、主持制订宪法——1787年宪法（反对封建专制，坚持民主共和）
华盛顿主持制宪的依据----华盛顿是会议的主席
⑴制订：
1787年，费城召开制宪会议（这是迄今为止，美国历史上最长的一次会议，共计116天），华盛顿被推选为会议主席（发挥关键性作用）。
⑵主要内容：
①联邦政府拥有政治、经济、军事和外交等大权，从而巩固和加强国家政权。
②实行三权分立：
行政——总统；立法——国会；司法——最高法院。
“三权”相对独立，互相牵制
⑶评价：
①联邦制实行，避免邦联制的松散，加强了中央权力，形成了真正统一的国家。
同时地方有一定自治权，可以充分调动地方积极性；
②三权分立体制，防止专制独裁，保障民主自由，确立美国资产阶级民主政治制度；
③宪法为美国资本主义发展提供了法律保障：
④局限性：
歧视黑人奴隶与妇女等。
6、担任美国总统
华盛顿把自己当选总统的感觉描绘为“像是走向刑场的囚犯”，没有前人的经验可以借鉴，也没有先例可循，一切要华盛顿来创造先例。
⑴第一任期：
1789——1793，纽约
华盛顿在第一总统任期内采取哪些政策？
类别
内容
作用
政治
A.网罗人才，组成内阁，调和内部矛盾。
B.支持以《权利法案》闻名的宪法头十条修正案生效。
C.成立最高法院，任命约翰·杰伊为美国第一任首席大法官。
D.缓和英美关系：
英法战争发布中立宣言；与英签定《杰伊条约》偿付英国债务。
E.确立了总统可以不经参议院同意撤换官员的权力.（创立总统否决制）
维护国家民主制度
完善总统
制。
经济
A.优先考虑偿还国家的战争债务，重建国家信用；
B.建立统一货币，征收联邦税；
C.鼓励发展民族工业，以减少对欧洲的依赖。
D.采用财政部长汉密尔顿建议，建立合众国银行。
E.通过
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