中考语文复习系列 文言文阅读专题辅导一.docx
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中考语文复习系列文言文阅读专题辅导一
中考语文复习系列文言文阅读专题辅导
（一）
【中考要点】
重点：
文言知识及感知浅易文言文内容。
1、理解常见文言虚词在文中的用法（之、其、以、而、为、于）。
2、了解文言实词中的一词多义、古今异义、（通假字）等现象，理解常见实词在文中的含义。
3、理解并翻译文言句子。
4、理解文章的基本内容，把握主旨，简要概括。
【名篇名段】
《<论语>六则、十则》
1、解释下列词语的意思：
①学而时习之，不亦说乎说：
②人不知而不愠，不亦君子乎愠：
③温故而知新，可以为师矣可以：
④学而不思则罔，思而不学则殆
罔：
殆：
⑤孔文子何以谓之“文”也何以：
⑥默而识之，学而不厌，诲人不倦识：
⑦择其善者而从之从：
2、请区别下列句中“而”的不同用法：
学而时习之（）人不知而不愠（）
温故而知新（）学而不思则罔（）
敏而好学（） 学而不厌（）
择其善者而从之（）
3、摘出出自《论语》十则中现在常用的成语。
4、说说下列句子的意思：
⑴有朋自远方来，不亦乐乎？
⑵温故而知新，可以为师矣。
⑶三人行，必有我师焉
⑷学而不思则罔，思而不学则殆。
5、所选六章，主要有三个方面的内容：
⑴关于学习的态度和方法；⑵关于思想品德修养有。
请分别就两个方面各举一两则。
第一方面：
第二方面：
6、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》六则中孔子的话：
，。
7、宋开国丞相赵普曾说：
“半部《论语》治天下。
”
这句话是什么意思？
有什么目的？
答：
8、在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。
答：
《世说新语》二则
1．《世说新语》是集，主要记述了。
刘义庆是宋文学家。
2．注意下列字的读音：
华歆（ ） 辄（ ）携（ ）拯（ ）
3．解释下列句子中的词语：
⑴过中不至（过：
）
⑵去后乃至（乃：
去：
）
⑶与人期行，相委而去（委：
）
⑷君与家君期日中（家君：
）
⑸元方入门不顾（顾：
）
⑹歆辄难之（辄：
）
⑺幸尚宽，何为不可（幸：
）
⑻王欲舍所携人（舍：
）
⑼本所以疑，正为此耳（所以：
）
⑽既已纳其自托（托：
）
4．译句。
⑴日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
⑵友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
⑶有一人欲依附，歆辄难之。
⑷既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
5．友人未到，陈太丘就独自走了。
如果你是陈太丘，你会怎么做？
6．华歆与王朗的做法有什么不同？
你如何评价他们的“优劣”？
7．《期行》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，怎样理解元方的行为？
（一）期行
8．这个小故事的主要人物是谁？
文章是怎样刻画主要人物的？
9．从故事主人的言谈中可知，做人要。
10．释词：
日中：
（） 舍去：
（）
无礼：
（） 引之：
（）
11．当友人怒曰“非人哉！
与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？
12．友人“下车引之”的用意是：
13．“元方入门不顾”以表示。
14．元方入门后，友人会怎样？
（二）乘船
15、文章虽小，却结构完整，请分别概括出故事的起因、经过和结果。
起因：
经过：
结果：
16、“歆则难之”，歆为什么对这事感到为难？
17、王朗对此人的前后态度有什么变化？
变化的原因是什么？
18、华、王的优劣各表现在哪里？
19、这则短文告诉我们什么道理？
《木兰诗》
1、给加点字注音：
可汗（ ）（ ） 辔头（ ） 朔气（ ） 金柝（ ） 傍地走（ ）
2、《木兰诗》选自，是 时期北方的民歌。
3、解释下列多义词的意思：
帖：
昨夜见军帖对镜帖花黄
将：
将军百战死出郭相扶将
市：
愿为市鞍马东市买骏马
机：
万里赴戎机不闻机杼声
4、指出下列各句的修辞手法：
策勋十二转，赏赐百千强（ ）
当窗理云鬓，对镜帖花黄（ ）
将军百战死，壮士十年归（ ）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（ ）
从原文中摘出句子填写5－8题：
5、木兰从军的原因是
6、表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是
。
7、描写边塞夜景的句子是
8、从侧面描写木兰战功显赫的句子是
9、两个成语出自该文，它们是
（一）
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
[开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄]。
出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
10．木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？
她的要求是什么？
11．画线句子是什么描写？
表现木兰什么特点？
12．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？
13．.对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？
（二）
卿卿复卿卿，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
14．解释下列加点的词。
①问女何所忆（）
②旦辞爷娘去（）
③但闻黄河流水鸣溅溅（）
15．木兰代父从军的原因是什么？
16．画线句子运用什么修辞方法，写什么内容？
17．两组“旦辞……暮宿（至）……”写出了：
18．两组“不闻……但闻……”写什么景象？
这样写有什么作用？
19、第四段主要写什么？
为什么略写？
《卖油翁》
1、《卖油翁》作者，时期文学家，之一。
2、解释下列句子中的词语：
公亦以此自矜（自矜：
）
有卖油翁释担而立（释担：
）
汝亦知射乎（知：
）
无他，惟手熟尔（惟：
）
3、课文中的两个人物，主要人物是谁？
为什么？
4、“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？
为什么？
5、能反映陈尧咨“以此自矜”的语言是：
⑴
（2）
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
”翁曰：
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
6、这段文字的中心意思是：
。
7、从全文看，写了两个人物，其实写 完全是为了写。
8、划线两句从语气表达效果分别是 和。
这两句话自然引出卖油翁“ ”的结论和的行动。
9、解释指定的词语：
而：
而钱不湿笑而遣之 释担而立
射：
陈康肃公尧咨善射 尔安敢轻吾射
尔：
但手熟尔 尔安敢轻吾射
10．比较下面三个“以”字的用法。
⑴公亦以此自矜（）
⑵以我酌油知之（）
⑶徐以杓酌油沥之（）
11．文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？
哪些词句表现了陈尧咨的傲慢无礼？
12．本文通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写，意在说明什么道理？
《三峡》
1．《三峡》选自，作者，是地理学家、散文家。
2．注意下列加点字的读音：
叠嶂（ ） 曦月（ ） 溯（ ）
素湍（ ） 绝巘（ ）
3．解释下列句子中的词语：
⑴两岸连山，略无阙处（略无：
）
⑵自非亭午夜分，不见曦月（曦月：
）
⑶沿溯阻绝（沿：
）
⑷虽乘奔御风，不以疾也（虽：
）
⑸则素湍绿潭，回清倒影（湍：
）
⑹清荣峻茂，良多趣味（良：
）
⑺每至晴初霜旦（旦：
）
⑻空谷传响，哀转久绝（响：
）
4．译句：
⑴两岸连山，略无阙处。
⑵自非亭午夜分，不见曦月。
⑶绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
⑷常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
5．解释下列词语的不同含义。
⑴自：
自三峡七百里中（ ）
自非亭午夜分（ ）
⑵长：
常有高猿长啸（ ）
巴东三峡巫峡长（ ）
6．文中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是，含义是
7．指出下列句子中的通假字并释义。
⑴略无阙处 通 ，意思是
⑵哀转久绝 通 ，意思是
8．作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？
9．《三峡》写了哪些景物，表现了什么特点？
10．“朝发白帝，暮到江陵”的意思是
，这使我们想到
这两句诗。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“ ”
11．在文中空白处补写原句。
12．用简短的话归纳各段的大意：
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
13．第一段画线的两句，描绘出了
。
14．“朝发白帝，暮到江陵”八个字，写出了
。
15．“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？
16．在第三段中，把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗的句子是。
17．本文布局巧妙而妥贴，其特点是先大后 ，先后，即先用粗线条勾画山川的形势，再用工笔描绘林峦的景色。
每一段开头，都是先点出 或季节，中间是描写，结尾以“我”的感觉来之。
《古文二则》《陌上桑》
1．注意下列加点字的读音：
勉旃（ ） 愕然（ ） 东南隅（ ） 捋髭须（ ） 立踟蹰（ ）（ ）
2．《蔡勉旃坚还亡友财》作者，选自，《戴震难师》作者，选自。
3、《陌上桑》是中的一首著名诗歌，它描写了的故事。
4．解释下列句子中词语的意思：
⑴有友某以千金寄之，不立券（券：
）
⑵归之，愕然不受（愕然：
）
⑶且父未尝语我也（语：
）
⑷日数千言不肯休（休：
）
⑸然则朱文公何以知然（何以：
）
⑹罗敷善蚕桑（蚕桑：
）
⑺来归相怨怒（来归：
）
⑻使君一何愚（一何：
）
⑼白马从骊驹（从：
）
⑽十五府小吏（府：
）
5．指出下列词语古今不同含义：
⑴周朝、宋朝相去几何时矣？
几何：
古义，今义。
⑵此非常儿也
非常：
古义，今义。
6．解释下列词语的不同含义：
⑴亡：
亡何其人亡
⑵然：
何以知然愕然不受
⑶系：
青丝为笼系青丝系马尾
⑷下：
缃绮为下裙下担捋髭须
⑸居：
夫婿居上头四十专城居
7、选出朗读停顿错误的一项（ ）
Ａ、罗敷／前／致词，使君／一何／愚。
Ｂ、使君／谢／罗敷，宁可／共载／不。
Ｃ、使君／遣／吏往，问／是谁家／姝。
Ｄ、行者／见／罗敷，下担／捋／髭须。
8、作品是怎样表现罗敷的美的？
9．译句：
⑴券在心，不在纸。
而翁知我，故不语郎君。
⑵此何以知为孔子之言而曾子述之？
⑶周朝、宋朝相去几何时矣？
⑷此非常儿也。
⑸来归相怨怒，但坐观罗敷。
⑹坐中数千人，皆言夫婿殊。
10．《蔡勉旃坚还亡友财》一文中，“券在心，不在纸”有什么深刻含义？
11．戴震的老师为什么说他是“非常儿”？
12．两则短文都应该给我们深刻的启示，前一则告诉我们，后一则告诉我们。
13、填空：
⑴读《陌上桑》的前半部分：
这一部分，夸赞罗敷的环境、器物和服饰，采用的是的手法，目的是。
⑵读《陌上桑》的后半部分：
作者从正面把罗敷的言行原原本本描写出来，让读者直接去认识、判断罗敷的人格美。
这样写的好处，一是，二是。
14、罗敷为什么夸耀她的丈夫？
《爱莲说》《陋室铭》
一、填空。
（1）本来是指刻在器物上用来警戒自己的或者称述功德的文字，后来就成为一种文体，这种文体一般是用韵的。
我们学过唐代（人名）的（书名），这篇文章押韵的韵脚有等字。
（2）“说”是古代的一种文体，既可以，也可以，我们学的《爱莲说》就属于这类文体，其作者是（时代）的（人名），选自《》。
（3）《陋室铭》极力形容陋室不陋，表达了作者一种的节操和的情趣。
《爱莲说》用“莲”自况，婉曲批判了当时、的世风。
两篇短文都运用了_____________________的手法。
二.把握两篇短文的文意，根据自己的理解，回答下列各题。
（1）《陋室铭》中哪句话能提挈全文大意？
（2）《陋室铭》描写陋室环境和居室主人的生活情景，并以“陋室”比古贤的居室，表现了作者怎样的情趣和节操？
（3）《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”这段话有什么寓意？
（4）《爱莲说》以菊、牡丹来衬托莲，用意是什么？
从中看出作者怎样的生活态度？
三、阅读
（一）
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
1.在选文中用“‖”将以上文段划分为三个层次。
2.解释下列词语
（1）斯：
（2）馨：
（3）案牍：
（4）劳形：
3.下面所列各项不同类的一项是（）
A.孔子云：
何陋之有？
B.苔痕上阶绿，草色入帘青。
C.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
D.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
4.点明全文主旨的语句是：
；全文的点睛之笔是：
。
5.第一、二句用“山”和“水”比喻，用“仙”和“龙”比喻，这两句话起作用是：
。
6、中间1——7句分别从、、
三个方面表现居室主人的节操和的情趣。
7、文章为什么要写“诸葛庐”和“子云亭”？
引用孔子的话的作用是什么？
答：
。
8、本文运用的主要修辞手法是：
（二）
水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣。
9.给下列字注音：
蕃（）濯（）亵（）鲜（）
10.用“/”标出下列句子的朗读节奏。
（1）晋陶渊明独爱菊
（2）可远观而不可亵玩焉
11.文中画线的句子的句式是
A.省略句B.判断句C.被动句
12.解释加点字。
①可爱者甚蕃②濯清涟而不妖
③亭亭净植④可远观而不可亵玩焉
⑤陶后鲜有闻
13.用上面文段中的原句回答。
（1）文中最能概括莲花高贵品质的语句是：
。
（2）比喻君子不同流合污的语句是：
。
14.《爱莲说》一文运用借物喻人的写法，旨在托物言志。
文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人？
你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”？
“牡丹”比喻
“莲花”比喻
看法：
15.“牡丹之爱”“宜乎众矣”从字面的角度而言，是说爱牡丹的多而爱莲者少，作者的言外之意是，这句话讽刺的社会世态是。
16.下列诗句中咏菊的有，咏莲的有，咏牡丹的有。
A.一丛深色花，十户中人赋。
B.秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
C.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
D.惟有绿荷菡萏，卷舒开合任天真。
E.清水出芙蓉，天然去雕饰。
17.联系自己的志趣和追求，写出你最喜爱的花，并用一句话概括喜爱的原因：
最喜爱的花：
喜爱的原因：
。
四、翻译句子：
1.斯是陋室，惟吾德馨。
2.孔子云：
何陋之有？
3.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
4香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
《口技》
1、《口技》的作者是朝的，这篇文章节选自朝编选的笔记小说。
2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：
⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有。
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有。
3、课文中有三处描写了听众的神情动作：
⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子：
⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是：
⑶在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为：
4、解释下列句子中的词语：
⑴京中有善口技者（善：
）
⑵会宾客大宴（会：
）
⑶施八尺屏障（施：
）
⑷众宾团坐（团：
）
⑸妇拍而呜之（呜：
）
⑹奋袖出臂（奋：
）
⑺两股战战，几欲先走（几：
）
5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用？
6、文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是。
7、下列各组词义相同的一组是（ ）
A、指：
手有百指 不能指其一端
B、善：
京中有善口技者 择其善者而从之
Ｃ、毕：
众妙毕备 群响毕绝
Ｄ、坐：
满坐寂然 口技人坐屏障中
8、下面对课文理解不正确的一项是（ ）
Ａ、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。
Ｂ、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
Ｃ、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。
Ｄ、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。
9、从文中找出相应的时间词语：
表示突然发生：
表示同时发生：
表示相继发生：
表示在特定时间内发生：
表示过了很短时间就发生：
10、翻译下列句子：
⑴一时齐发，众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
⑶于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
11、表演者摹拟深夜中一户四口
及的情景，读来如临其境，如闻其声。
全文从三个方面突出表演者技艺高超：
、 、 。
12、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（ ）
Ａ、心情舒畅 Ｂ、动作舒缓 Ｃ、舒筋活血
13、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（ ）
Ａ、莫可名状 Ｂ、至理名言 Ｃ、有名无实
14、选文第三段对声音的描写的特点是（ ）
Ａ、由小到大 Ｂ、由远到近
Ｃ、由内到外 Ｄ、由单一到混合
15、翻译下列句子：
⑴宾客意少舒，稍稍正坐。
⑵俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
⑶人有百口，口有百舌，不能名其一处
16、按要求摘出原句：
对声音作概括描写的句子：
文中议论的句子：
17、将第三段划分层次，并简要说明理由。
18、作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的？
19、你认为口技人的表演“妙”在何处？
《黔之驴》
1、给加点词注音。
黔之驴（ ） 窥之（ ）
虎大骇（ ） 远遁（ ）
2、解释下列句中加点的字、词。
①有好事者船载以入（船：
）
②至则无可用（则：
）
③庞然大物也（庞：
）
④稍出近之（稍：
）
⑤虎大骇，远遁（遁：
）
⑥以为且噬已也（且：
）
⑦益习其声（益：
）
⑧益狎（狎：
）
⑨技止此耳（止：
）
⑩乃去（乃：
）
3、下列说法不准确的一项是（ ）
A、“跳踉大”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。
Ｂ、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。
Ｃ、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。
Ｄ、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。
4、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（ ）
A、至则无可用，放之山下
B、孔子云：
“何陋之有”？
C、虎因喜，计之曰
D、稍出近之
5、下列句子翻译有误的一项是（ ）
Ａ、黔无驴，有好事者船载以入。
贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。
Ｂ、益习其声，又近出前后，终不敢搏。
慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。
Ｃ、技止此耳。
它的本事不过如此罢了。
Ｄ、断其喉，尽其肉，乃去。
咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。
6、用一个成语概括本文的意思，这个成语是。
7、填空：
本文作者，是我国代文学家。
他和唐朝的韩愈同列之列。
8、解释下面每组中指定的词。
①然：
庞然大物（）
然往来视之（）
②因：
虎因喜（）
因跳踉大（）
③去：
乃去（）
西蜀之去南海（）
④耳：
技止此耳（）
无丝竹之乱耳（）
9、成语：
黔驴技穷形容
。
10、本文告诉人们什么道理？
11、本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意？
《包拯》
一、解释加点字词在句中的意思。
1.第归，杀而鬻之
2.寻复有告私杀牛者
3.徙知端州，迁殿中丞
4.拯命制者才足供数
5.旧制，凡讼诉不得经造庭下
6.不从吾志，非吾子若孙也
7.恶吏苛刻，务敦厚
8.前守缘贡率取数十倍以遗权贵
二、解释下列各组多义词：
1.知知天长县亦知其名
2.其其人遂无以对亦知其名
三.根据上下文，补出下列句子
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