中考复习指导教师发言稿精选5篇.docx
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中考复习指导教师发言稿精选5篇
中考复习指导教师发言稿（精选5篇）
时间：
2020年08月02日编稿：
作者二
第一篇：
中考复习指导教师发言稿
恭敬的各位领导，老师，友爱的同学们：
大家下午好！
Howtimeflies!
时光飞逝，转眼我们已经进入初三下学期，已经进入中考复习备考阶段了，我们似乎已闻到中考的气息。
大家也都摩拳擦掌做好了最后冲刺的预备。
如何提高成绩，决胜中考是摆在我们全体初三学生面前的一项艰巨的任务。
今天我有幸代表全体初三教师为大家的复习备考提几点建议，希翼能对大家有所帮助。
在给大家提建议之前，我想先给大家讲一个小故事。
故事叫《生命的十字架》
每个人都背负着自己的十字架，在缓慢而艰苦地向前行走。
途中，有一个人忽然停了下来。
他心想：
这个十字架实在是太沉重了，就这样背着它，得走到何年何月啊？
于是，他作出了一个惊人的决定：
他决定将十字架砍掉一块。
于是他动手砍了起来！
砍掉之后走起来，的确是轻松了无数，他的步伐也不由得加快了。
背负着减负的十字架继续前行，虽略微轻松，但前路漫漫，十字架的压力让人依旧感觉行走艰苦，为了能够更快更轻松的前行，这次，他决定将十字架再砍掉一大块。
于是，他又砍掉了一截！
这样一来，他一下子感到轻松了许多！
当别人都负重奋力艰苦的前行时，他哼着欢快的歌谣，不费劲走到了队伍的前头，并暗暗得意于自己的聪慧举措。
走着走着，谁料，前边忽然浮现了一个又深又宽的沟壑！
沟上没有桥，周围也没有路。
他，该怎么办呢？
！
后面的人都渐渐地赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。
他也想如法炮制。
只惋惜啊，他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑！
当别人都已慢慢远行，他只能停在原地懊恼不已“假如当初不偷懒，我本也可以和他们一样，跨过这道沟的”！
同学们，故事讲到这儿,我想问一问大家，这生命中的十字架是什么？
沟壑又是什么？
没错，其实我们每个人都背负着各种各样的十字架，在艰苦前行。
它也许是我们学习、工作中的压力，也许是我们必须承担的责任和义务。
假如我们向来追求的是无压一身轻的顺畅，当人生浮现沟坎时，我们将很难跨越。
作为初三学生，学习的紧张和作业多的压力就像那沉重的十字架，中考就是那难以逾越的沟壑。
假如我们坚持不懈的把学习和作业都搞好了，基本功扎实了，就会轻松越过考试这道沟壑。
平时那沉重的十字架就是打赢考试这场战争的超级法宝啊！
我们大多数同学向来在背负着自己的十字架前行，离目的地越来越近，我希翼你们能咬紧牙，坚持到最后的胜利。
你们当中也有一部分同学，因各种各样的原因，曾经在学习中偷懒，偷工减料，追求轻松欢乐，不断的削减自己的“十字架”，现在你的十字架还能让你越过中考这道沟壑吗？
听到这里有的同学心里已开始打鼓。
离中考还有100天，我们还有2400个小时，144000分钟，我们还可以做无数事，从现在开始，不再削砍你的十字架，而是不断的添补，还来得及，所有老师和同学都原意帮助你！
如何利用好这100天，如何在这100天里高效的把初中三年的知识巩固复习好，如何提高我们应试的技巧？
我有以下同点建议，希翼对同学们有所帮助。
一．用心上课，夯实基础.
我们这一届初三教师都有着丰富的备考经验，最年轻的老师也已教过两轮初三。
早在上学期期末，我们初三所有老师就已经在为初三总复习做预备了，我们利用假期预备资料，做计划。
开学初，我们更是把复习计划细致到每一天。
3月下旬，各科的新授课教学已陆续结束，进入全面复习阶段。
课堂上，老师会对重点的知识点举行归纳整理，系统地举行架构，帮助同学们在脑海里形成一个完整的体系。
这个时候，就要求同学们能够集中精力，跟上老师的步伐，掌握课堂中的重点内容。
不要盲目地记笔记，关键在于理解，假如有没听懂、不理解的内容，下课要及时向老师请教，不要让头脑里有疑点，当天的内容当天解决。
切忌自以为是，有的同学英语课做数学题，数学课背语文等等，实际上是得不偿失的。
二．科学作业，规范书写。
初三复习，各科都会有一定量的作业，虽说每科都不多，可叠加起来也不少。
这就要求同学们在做作业方面提高效率。
我们都有这样的经历：
往往把自己喜欢的学科作业放在前面做，做完课内作业还想做课外辅导书，精益求精。
而自己薄弱的学科作业，总是放到最后，硬着头皮做完，对付了事。
有的同学对数学的最后一道大题充满畏惧，总是在作业的最后才去做。
时光越晚越急躁，越是想不出，有时候一道题想1小时也做不出，只能放弃，或者第二天去抄袭别人的答案。
其实，我们不妨把做作业的顺序做一个调整。
把自己薄弱的学科作业放在最前面做，在自己的精力最充沛、最有耐心的时候做，充分调动自己的主动性，同时给自己积极的暗示：
“我一定做得出来!
”这样，就算一道数学大题做不出来，你的思量也是积极有效的。
而你所擅长学科的作业，也可以在稍后的时光，比较有效率地完成。
另外每天在做作业之前应该先把当天课堂复习的内容举行一下消化理解，形成自己的知识储备，不要忙于做题。
做题利求精准，规范书写，切记马马虎虎，对付了事。
作业完成的快的同学，不要盲目采纳题海战术，课外辅导材料、最好请老师帮助把把关。
三．自我诊断，选对办法。
平时成绩较好的同学在总复习阶段容易觉得该记的都记了，该练的也练了，课本知识基本掌握了，什么都会了，没什么可复习的。
其实，这种状态是不可取的。
基础再牢的学生也有自己的薄弱点，学习成绩好的考生最容易在基础知识上丢分。
从现在开始，这些同学要赶紧时光做好查漏补缺的工作，不留知识盲点，还要放下偏题、难题，回归基础知识，注意归纳、总结;针对自己的薄弱学科或薄弱环节举行查缺补漏，还要注意归类复习，把典型题目做一遍，在精练的原则上多做题，开拓思维。
基础薄弱的同学要把主要精力放在基础错题的积存上，将做过的错题都整理在错题本上，旁边写清晰解题思路和正确答案，每隔一段时光，就拿出来做一下，增强对重点知识点的记忆，力求在基础知识部分少丢分。
另外，还要注意跟上老师的节奏不掉队，在老师指导下完成本学期各阶段的复习。
四、争分夺秒，巧用时光。
时光紧任务重，同学们要学会充分利用时光，提高效率。
早晨到教室，午休前，晚饭后，晚上睡前还有课间无数零散时光可以利用。
成绩优秀的同学总是能赶紧一切时光学习，而有的同学也想学却进入状态特殊慢。
还没进入状态时光就过去了。
在这里我教大家一个办法。
比如早上到班级，早自习前的时光，你每天都固做一样事情，比如背英语单词或短语中，每天只要一进班级即将就开始记单词，你就没有时光闲聊了。
再比如每天晚上同学们都在用台灯熬夜学习，你的效率如何？
要想效率高，就要有计划，回舍之前就想好要做什么，要有切实可能的计划。
还要养成使用便利贴的习惯，把老师强调的重知识，易错易混的点滴知识记录下来，贴在课桌，床头，书皮等随处可见的地方，利用零散时光举行强化记忆。
还是那句老话：
时光就像海绵里的水，只要肯挤，总会有的。
五．劳逸结合，加强锻炼。
初三的学习很紧张，压力也很大，因此同学们更要注意劳逸结合，迎接各项挑战。
课间做好歇息，利用好间操和体育课。
要上好体育课，体育测试即将就要举行了，同学们不能掉以轻心，要仔细举行预备。
每节课在老师的指导下，练好自己的测试项目。
还要充分利课余时光举行锻炼。
但是要注意安全，要尽量幸免剧烈冲撞性的运动，以免造成运动损害，影响中考复习。
七．调整心态，积极应考。
同学们在备战中考的过程中，要注意保持良好的心态。
首先要做到的是，给自己每个阶段确定一个奋斗目标。
这个目标不能太高，不切实际，而应该是通过努力，可以达到的目标。
这样在每个目标达到的时候，自己的自我满脚感，就可以推动同学们不断地向更高的目标迈进了。
在一段时光的复习后，有些同学可能会感觉到自己努力了，可是成绩却似乎停滞不前，因而很急躁。
这其实很正常，是常说的“高原期”，这个时候同学们一定不要焦虑，继续做好每天的知识巩固复习，做好错题的积存，坚持一段时光后，这个瓶颈自然会突破了。
同学们假如有什么想法不要憋在心里，以免背包袱，形成心理障碍。
要学会找求帮助，家长是你们最坚实的后盾。
也可以挑选比较亲热的伙伴或是信任的老师倾诉，做到及时排解愁闷情绪。
成绩降后是临时的，相信通过同学们的不懈努力，成绩一定会不断提升的。
同学们，在最后的一百天里老师希翼你们，志存高远，足踏实地。
多一分沉稳，少一分浮躁；多一分自信，少一分自负；多一分勤奋，少一分清闲。
奋力拼搏、永不言败，不犹豫、不彷徨，争分夺秒，全力以赴奋战中考，向辛勤哺育你成长的学校、悉心抚养你长大的家长交出一份中意的答卷。
同学们，中考号角已经吹响，奋战一百天，让雄心与梦想在六月里翱翔，奋战一百天，让智慧在六月里闪光，奋战一百天，给父母老师一片惊喜！
最后祝同学们在2016年中考中考出水平，考出佳绩！
感谢大家！
2016年3月20日
第二篇：
中考复习指导
中考百日复习指导（上）中考作为初中阶段最重要的一项考试，向来以来都是学生和家长们关注的焦点，进入三月后，各大中学的复习备战状态也愈加显现：
第一轮总复习马上陆续展开、一模考试紧随其后“虎视眈眈”。
当中考的硝烟日益布满，学生们对于最后100多天的复习冲刺也倍感紧张。
为了帮助初三生正确梳理复习脉络，我们采访了拥有多年一线教学经验的南京市中学高级教师李西宁。
一百天，跟着复习计划走
普通来说，各校中考总复习大致分为三轮，第一轮复习依据课本来梳理基本知识，从3月11日左右开始到4月下旬一模考前结束；第二轮复习为专题专项复习，重在训练学生的能力，将散乱的知识点融会贯穿、形成知识体系，约在5月下旬结束；第三轮复习为综合强化训练，通过实战操练来查缺补漏，普通从5月底持续到中考前。
李西宁老师表示，中考试题无论从考试范围还是考试知识点来说，都相对较少，因此只要在最后这100多天里，紧跟老师的复习计划，做到每个知识点的熟练运用，那么即便是平时基础不太扎实的同学，也可以在中考中取得突破性发展。
而对于一些“吃不饱”的同学，李老师建议，在课下与老师举行个别交流，依据自身学习情况建立一张个人的复习计划表。
“在复习中突出自己的问题，并针对性地举行解决，这样也可以让复习效率提升。
需要指出的是，无数同学常以为一个知识点听懂了即是掌握了，殊不知在实际运用中，每个知识点都会衍生出各种不同的问题，因此大家在课后还需不断回忆，并且多加练习，这样在考试中才干保证不管遇到什么题目，都能寻到与之相对应的知识点来解答。
”多做题，但别一味冲刺难题
做题是对理论知识的进一步巩固与实检，因此每一位老师在复习中都会强调学生在理解的基础上要加强练习，以保证知识点的熟练掌握和运用。
在做题的过程中，无数同学也存在着一个通病，那就是一味追求难题偏题。
为了能够与其他同学拉开差距，不少成绩不错的学生都将许多精力投入在最后一道大题的攻关上，在练习中也非高难度1
题不做，但是一味求难求险却并不一定能够保证实际考试时的得分，反而还会因为忽视了基础题型的夯实和巩固而在前面的试题中丢掉该得的分。
李老师说：
“其实中考是重在基础考查，整张试卷中，真正可以称为难题的惟独10%，另外有20%是比较灵便的题型，对于这部分的题目，我们要做到尽量多拿分；而剩下70%的题目均为基础题，它们所涉及的知识点较为浅显，对大部分学生来说没有太大难度，是必须要拿的分。
但正因这些题目难度较低，不少学生对于这一块的内容会放松警惕，在考试中反而会浮现不该有的失分。
事实上，大量的基础题才应该是学生们的复习重点，而在基础掌握后，有条件的学生再举行一些难题怪题的攻关，这样的策略才更能保证效率。
”
莫大意，审题和检查都要到位
在答题时，要想把一个问题回答的完全正确，首先要做到的就是审好题。
无数同学只读了一半的题目就想固然地举行答题，往往题目的后半段才是答题的关键所在，审题不严很可能会造成答题的南辕北辙。
说到这，李老师也举了个实际的例子：
“英语的挑选题失分大多因为审题不清，无数学生囫囵吞枣地看了一遍题目后就挑选了一个语法正确的选项，殊不知该题考察的是学生对语义语境的把握，从搭配或语法上说，四个选项也许都可以成立，但结合整个问题的语境，则惟独一个选项是正确的，无数学生就这样在审题上栽了跟头，也丢了不该丢的分数，因此在答题时，一定要做到先审题后作答，千万不要耍任何小聪慧。
”
另外，每一门课的考试都有时光限制，因而在答题时学生们也应当合理分配时光。
“不要在一道小题上白费太多时光，假如感到不确定，可以在该题上做一记号，待试卷作答完毕后再回过头来检查和思量，这时心静下来往往会有新的思路与想法。
”
中考百日复习指导（下）
距离中考不脚百天了，相关老师提醒，在这段时光里，初三生要搭建各科知识点的框架，并周期性地做模拟题练习。
进入初三下半学期，蒋华（化名）因为以前学习成绩不好，离考试越近就越着急，花在学习上的时光不少，每天做卷子、背书，都要学到晚上十一二点，但总是记住今天的又忘了昨天的，各科复习效果很不理想，他不免有些灰心。
据了解，眼下初三生都在赶紧时光复习，尤其是一些平时成绩普通的考生，到了初三都希翼迎头赶上。
但一些考生由于学习办法不对，既白费时光又没有效果。
如，有的考生沉溺于题海战术，误以为多做题就能考出好成绩；还有的考生上课时遇到点儿问题就钻牛角尖儿，结果耽搁了后边老师讲的内容。
北京师范大学第二附属中学教学处老师李煜晖建议，从现在开始，初三生要将各学科的知识点搭建起框架，通过把以前做过的题归类、分解，理清各学科知识间的脉络，保证做一道会一类。
另外，在制订学习计划时，考生可周期性地做模拟题，比如用两周时光，做一套各科模拟题。
考前百天对初三生来讲很重要，这段时光里，老师所讲的肯定是和考试相关的信息和内容，现在是初三生跟着老师节奏查缺补漏的最好时机。
因此，考生上课时要紧跟老师节奏，提高听课效率。
语文抓住阅读与作文
清华附中老师张彪
中考语文近百天的复习可挑选两种不同方式，一是全面衡量对知识的掌握程度，举行查漏补缺式的挑选性复习；二是分别列出每天的具体复习计划，分模块复习。
无论挑选哪种复习方式，考生都要做2至3套完整的练习题，做题形式可依据各人情况而定。
平时习惯分类复习的考生，要精做几套题，大致了解考试方向；平时习惯整体复习的考生，可以泛做一下，重点针对知识薄弱点举行巩固。
阅读和作文在语文试卷中所占分值较大，又相对难把握。
考生在
3这一阶段可把精力重点放在这两部分上。
在复习现代文阅读时，考生要寻出解题“捷径”，抓住文章关键词，整体驾驭文章内容，透过表面字义抓住本质，用精练语言表达。
考生还要多请教老师，掌握一些实用的解题经验。
复习文言文阅读的要点重在语感。
考生要抽出时光，把6册书中所有文言文都过一遍，对重点课文里的关键词句，要做到明其意、能运用。
每位考生一定要练习写1至2篇作文，体裁最好以记叙文为主，中间夹杂议论、抒情。
给材料作文要注意对材料的阅读，命题作文、半命题作文、给材料作文，都要求语句通顺，语意表达清楚，还可适当写出个性特色。
考生还要研究一下近几年中考作文的题材和部分优秀范文等。
如，背诵1至2篇的优秀范文，考试时能有挑选地运用。
字词、成语之类的题型复习，不可能一蹴而就，功夫要下在平时。
考生考前只要把重点课文中的字词、成语归纳梳理一遍，获得一个大概印象就可以了。
中考内容与课本联系较为密切。
考生一定要抓住课本，从课文入手，学会举一反三。
数学重温试卷重做基础题
北交大附中老师赵艳萍
数学科目试卷涵盖面较广，几乎涉及书上所有知识点，卷子中综合题占大多数。
这就要求考生不但要坚固掌握基础知识，还要懂得灵便运用。
做有难度的题，重在寻到知识点，理清解题思路，而不能仅仅就题论题。
在考前百天，考生每种类型的难题寻出一两道做做即可，不要死抠。
死抠难题一是没有太大用处，不可能在短时光内提高，二是一旦解不开，反而会给考生带来心理压力，失去自信。
考生要想掌握数学知识点不能只看不练，而要将北京各区县去年期中试题和今年期末试题前面的基础题归纳出来，规定自己必须在一定时光内完成，正确率达到100%。
假如不能做到，就要反复练习，同时保证速度和正确率。
考生还要挑选适合自己的练习题，不要拿起一套题就做，而要有一定的针对性。
公式不必死记硬背，在做题的过程中自然而然就能记忆、理解和应用。
英语坚持天天练听力
育英学校老师吴玥
英语百天复习什么内容很重要，考生不能盲目“一锅烩”，要重点练习10套卷子，从中寻出易错点，反复练习。
复习顺序按卷子的出题顺序即可，复习不要分类分块，而要一次从头捋到尾，幸免听力、阅读练习断档，考试时觉得耳生、手生。
英语听力每天都要坚持练习，一次时光不用太长，15至20分钟即可。
考生注意不要听大段文章，而多听考题，熟悉考试模式。
听力前两题要做到能听写下来，后两题至少要做到每句都能听懂。
阅读、完形填空每天要保证一篇。
做题时，考生不仅要选出正确答案，更要理解全文含义。
英文写作与语文写作不同，考生很容易犯习惯性错误，因此练习的有效方式就是改错。
考生可把以前写过的文章出错的部分用红笔标出来，提醒自己下次不再犯。
英语作文的形式全是话题作文，考生可多读一些好的范文，但没必要全文背诵，记住英语作文中浮现频率较高的常用句式就可以了。
物理按层次定好目标
北京十二中老师林国嵘
在现阶段，物理科目第一轮的复习已基本结束。
这一轮的复习帮助考生巩固了以前学过的基本知识点。
在这不到百天的复习期间，考生还要预备5月份的“一模”考试，检验复习效果。
我建议考生可依据自己的学习情况，对中考物理成绩定一个明确目标。
如基础较薄弱的考生，目标要定在80分以下，就要在复习中多夯实基础知识，基础题的练习要多做几遍，不留死角。
目标在80至90分的考生，复习时，中等题和难题都不能丢，普通性的难题在考试时最好不要失分，而压轴难题普通可回答两三问。
同时，考生还可通过复习实验题来提高分数，在往年中考时，这部分题很容易丢分。
对于目标在90分以上的考生，不但基础题不能丢分，能力题也要有办法解答。
这类考生在复习中要对不同题型举行归类、训练，分阶段复习，同时要分专题练习，并及时查缺补漏。
化学先学新课后复习
八一中学老师宋晓萌
目前，部分区县学校的化学仍在上新课，已讲到第十单元“酸和碱”，在4月10日左右，各校将开始总复习。
其中，第十至十一单元都是复习重点。
现阶段，考生要重点复习基础知识，比如物质的溶解、放热反应、物理和化学性质等。
5月后，考生即使“一模”、“二模”成绩不理想，也不要泄气，只要按老师的复习步骤和要求及时自检，还是有很大提升空间的。
成绩好、学有余力的考生，可依据中考《考试说明》提前开始总复习。
（记者徐凡）
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第三篇：
中考总复习办法指导
学生的中考总复习办法指导
（2010-04-1107:
59:
27）转载标签：
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他山之石
考研教育中考思想办法数学思想
研究研究样题考什么，看一看这些会多少，做到心中有数。
在薄弱环节下功夫，对不会的重点袭击。
数学：
规律意识类试题将成主流。
将会事半功倍。
中考数学命题“抓基础，重过程，渗透思想，突出能力，强调应用，着重创新”的指导思想不会改变。
试题立脚于学生进展，考查数学基础知识、基本技能和基本思想办法、基本运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力的考查。
通过科学地设置开放性试题、动态探索性试题、阅读理解题等新题型，加强对学生创新意识的考查，加强对数学活动、数学知识发生过程的考查。
目前与新课程相适应的命题新特点主要有：
（1）在数与代数式领域中，规律意识类试题将成为主流。
规律意识类试题有助于引导学生在平时的学习过程中举行自觉的探究，使学生在自主探究的过程中更好地理解代数式的意义和作用，培养学生的探索能力。
近年来，规律意识类试题在各地中考数学试题中都有体现。
（2）在几何证明的领域中，试题难度落低，将从以往的论证为主转向发觉、推测和探索为主。
让学生从常见的几何图形中提出问题，并通过对问题的探究，发觉数学规律。
代数方面，随着计算机应用的日渐普及，运算能力的要求有所落低，尤其是一些较为繁、难的计算题目没有浮现，中考数学试题的计算量都很小，这也是中考命题的一个趋势。
（3）考查创新意识和实践能力的试题将成为命题的方向。
开放性、探索性试题有利于考查学生的思维能力与创新意识，增加创新题型，突出试题的开放性、探索性，成为最具热点的问题之一。
（4）关注实际生活，重视课题学习。
近年来，许多试题都不是局限于对知识本身的考查，而是重在创设一个新颖的情境，考查学生在具体情境中灵便应用知识去解决问题的能力。
复习以教科书为蓝本，几点建议：
1、重视基础知识、基本办法的巩固和提高。
尽管近年来中考数学有许多新题型，但所占分值比例较大的仍然是传统的基本问题。
在备战中考的第一阶段，应以教科书为蓝本。
特殊是对基础题的复习，应该通过典型例题、习题的变式复习达成目标。
2、重视运用所学的知识和技能分析问题和解决问题的能力的培养。
主动参与观看、实验的活动，通过比较、分析、归纳、类比、抽象等思维过程，完成知识的猜想和证明。
这样既能加深对知识的理解，又学习到制造的策略和办法。
3、加强模拟练习，强化对知识的掌握和答题速度、节奏、经验等方面的积存训练，训练考试能力。
有的学生平时成绩很好，但考试时发挥不出来，这个问题可通过加强训练来解决。
用与中考试卷结构相同的试卷举行模拟训练，在复习中要注意规范训练，严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯。
4、正确对待新课标删减的内容。
一方面，新课程标准删去了利用弦切角定理、相交弦定理和切割线定理举行有关的证明；相应地，平面几何试题转而考查学生对几何事实的理解和合理的推理能力，明显地落低了几何试题的难度。
另一方面，代数中一元二次方程知识的专项考查削弱了，只要求解简单的数字系数的一元二次方程。
但知识点可以减少，思想办法并没有减少，同学们应正确对待。
数学新课标与原来义务教育时的教学大纲相比，更注重培养学生的自主探索能力，强化数学的应用意识，今年的中考必定会加强这些方面的重量，需引起我们的重视。
第一，从试题的题型来看，总题量减少，主要是减少了客观性试题中挑选题的题量，但主观性试题的题量有所增加，以此能更好地考查学生的数学思维活动过程和利用数学语言解决数学问题的水平；
第二，从各知识板块所占比例来看，将《统计与概率》、《实践与综合运用》单独列成一个知识领域，明显地增加了这两块内容的重量，从中也可以看出，有用性、综合性将是今年命题的方向；
很重要的一点是，我们在复习过程中，必须改变忽视统计内容的错误观念，加强从图、表、文字等题设条件中，通过准确阅读信息，举行去伪存真的信息筛选、整理的训练，提高信息处理的能力。
第三，从考试目标来看，在《空间与图形》这一知识领域中，落低了几何证明的要求，而增加了《尺规作图》、《视图与投影》、《图形与变换》等需要动手操作的内容，以此考查学生综合运用知识的能力。
解题要有思路
下面举例讲讲解题思路。
例：
通过实验研究，专家们发觉：
一个会场听众听讲的注意力指标数是随着演讲者演讲时光的变化而变化的，演讲开始时，听众的兴趣激增，中间有一段时光，听众的兴趣保持平稳的状态，随后开始分散。
听众注意力指标数y随时光x（分钟）变化的函数图像如下图所示（y越大表示听众注意力越集中）。
当0≤x≤10时，图像是抛物线的一部分，当10≤x≤20和20≤x≤40时，图像是线段。
（1）当0≤x≤10时，求注意力指标数y与时光x的函数关系式；
（2）王标同学竞选学生会干部需要演讲24分钟，问他能否经过适当安排，使听众在听他的演讲时，注意力的指标数都不低于36
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