人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试题.docx

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人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长测试题

第三单元《在集体中成长》测试题

一、单选题

1．“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”这句俗语让我们明白

A．人多不一定力量大，一个人比三个人能干

B．个人的成长离不开集体，集体的发展也离不开个人

C．只有靠个人努力，才能让集体发挥出更大的力量

D．集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合

2．集体是人们联合起来的有组织的整体。

一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的集体的温暖就越多。

下列行为有助于增强集体联结度的是（）

①事不关已,高高挂起②班级组织了“学习互助小组”

③王梅生病期间滑望有人问候④同学们为创建优秀班集体而一起努力

A．①②B．③④C．①③D．②④

3．七年级下学期，小刚从外地转学来到这个新的班集体，这个班班风正、学风浓，同学之间团结友爱，竞争互助，在这个班里，他感到心情舒畅，学习带劲。

小刚父母发现小刚原来的一些坏毛病也渐渐改掉了。

对此，下列认识不正确的是（）

A．美好集体可以影响和改变它的成员B．个人健康成长取决于集体是否优秀

C．美好集体能给个人以丰富的养料D．美好的集体能凝聚拼搏向上的力量

4．集体的力量是强大的，它的表现有（）

①在某种程度上以影响甚至改变一个人

②有助于我们获得安全感和自信心

③有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长

④有助于我们学习，遵守规范和秩序

A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④

5．下列对个人与集体的关系的认识正确的是（   ）

①像是一滴水与大海的关系 ②离开集体，个人更能自由地发展

③个人与集体相互依存     ④个人只有融入集体，才有利于自己的健康成长

A．①②③B．②③④    C．①③④       

D．①②④

6．2019年9月23日，在女排世界杯比赛中，中国队成功卫冕世界杯冠军，第十次荣膺世界排球“三大赛”冠军，展现出团结协作、顽强拼搏的精神面貌。

作为班集体的成员，我们要学习女排队员们团结合作的精神，就要（）

A．袖手旁观，让其他的同学去做吧B．互相激励，避免竞争行为的发生

C．突出自我，让别人都听我的指挥D．相互配合，自觉维护班级的荣誉

7．“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体。

对此现象，认识错误的是（）

A．在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体，有利于他们互学共进

B．小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助

C．集体中的小群体都有利于个人的成长进步

D．小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设

8．我们新的班集体确立了共同目标之后，就要（　　）

A．把握机遇，各尽其能，发挥所长，奉献集体

B．各行其是，彰显个性

C．各想各的，各做各的，发挥各自独立性

D．不顾集体利益，满足个人要求

9．建立一个有凝聚力和竞争力的班集体，最关键的是

A．每个同学想干什么就干什么B．部分同学的努力

C．班级同学有团队精神D．只需要班主任的努力就够了

10．在集体生活中，一些同学往往会自觉或不自觉地形成小群体。

促使小群体形成的因素有（）

①志趣相投②个性相似③生活背景类似④有江湖义气

A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④

11．“愿景”一词的意思是：

希望看到的情景。

你对集体的愿景是（）

A．牺牲个人才能最终实现集体愿景B．班级同学个个埋头学习

C．同学们有共同的目标和团结协作的精神D．集体活动很少有人参加

12．2019年8月17日中午12时11分，经过千万名工作者的通力合作、共同努力，我国在酒泉卫星发射中心，以“一箭三星”方式，顺利将三颗卫星送入预定轨道。

这是我国航天事业科技创新和稳步发展的一个新征程，同时拉开了我国商业航天领域的新篇章。

材料表明（）

①竞争对人的发展和社会的进步有促进作用

②依靠集体的协作有利于战胜个人无法战胜的困难

③合作是一种力量，合作有助于事业的成功

④只要通力合作和注重创新，就能攻克一切科技难题

A．①②③B．②③C．①④D．①③④

13．一名因脑瘫造成行动、说话不便，生活不能自理的孩子，在8岁那年走入一个有着30名孩子的班集体。

在那里，他不但没有受到歧视，而且还受到同学们给他的关心和照顾。

同学情义不仅让这个脑瘫孩子健康成长、学习，还在5年后开始迈步走路。

这体现出

①同学之间的关爱②同学之间一起学习，共同进步

③关爱能够创造奇迹④爱心能够解决一切问题

A．①②④B．③④C．①②③D．①②③④

14．2016年11月18日14时07分,“神舟十一号”飞船返回舱在内蒙古中部预定区域成功着陆。

“神舟十一号”飞船于10月17日7时30分从酒泉卫星发射中心发射升空,随后与“天宫二号”对接形成组合体,两名航天员进驻“天宫二号”,进行了为期30天的驻留,在轨飞行期间完成了一系列空间科学实验和技术试验。

“天宫二号”和“神舟十一号”载人飞行任务获得圆满成功,是所有航天科技工作者共同努力的成果,体现了（　　）

A．合作能聚集力量B．合作能启发思维

C．合作增加了成功的可能D．合作必须发扬团队精神

15．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似、或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。

对此现象的认识正确的是

①集体中的小群体都有利于个人的成长进步  

②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助 

③一些志趣相投的人形成小群体有利于他们的互学共进  

④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

16．下图漫画《拆》中人物的行为（）

①以损害集体利益来满足个人利益，是不可取的

②是正确的做法，因为集体应充分尊重和保护个人利益

③启示我们应积极关心和维护集体利益

④说明维护集体利益至上，不应该考虑个人利益

A．①④B．②④C．②③D．①③

17．在制定班级制度时，我发挥了学生的主体性作用，要求学生为班级管理献计献策。

你一计，我一计，即所谓的A+A。

在同学们的共同策划下，我们班级制定了自主性的管理制度。

我班的这一做法

A．能使学生自主管理，不用教师管理B．有助于营造民主、公正的集体氛围

C．能够形成既合作又竞争的良好氛围D．能够从根本杜绝不遵守规则的现象

18．对下面的“微行为”评价正确的是（）

序号

微行为

评价

A

在外犯错时谎称自己是其他学校的

维护集体荣誉,值得提倡

B

考试期间拒绝给好朋友传递答案

有规则意识,是真友谊

C

上课时总与老师针锋相对,发表不同见解

有批判精神,继续发扬

D

考试时自主改题,灵活处理

有创新精神,应该点赞

A．AB．BC．CD．D

19．节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。

每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是（）

①当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体

②自己的生活节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏

③个人节奏与集体旋律永远是一致的，不存在差异

④当我们面对不同集体中的角色无法统一时，角色之间的冲突可能会给我们带来烦恼

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

20．在班集体中,我们发展个性的方法有（）

①坚持参加班级的书法兴趣小组②为教室布置提出自己的小小建议

③运动场上，展现自己特长④协助班主任策划组织清明扫墓活动

A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

21．某校开展班徽设计大赛，九年级

（1）班全班同学积极参与、出谋划策、完善班徽设计、上送参赛，结果获得特等奖。

这次班徽设计大赛，使同学们明自了（）

①“万夫一力，天下无敌”②“众人拾柴火焰高”

③“二人同心，其利断金”④“各就其位，各司其职”

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

22．关于学校春节联欢晚会的演出节目问题，王老师征求了班级每一名同学的意见，大家各抒己见。

这说明（　　）

A．美好集体是充满关怀与友爱的B．美好集体是民主的、公正的

C．美好集体是善于合作的D．美好集体是充满活力的

23．学校和班级是我们成长的园地。

这是因为学校和班级这个集体（）

①可以培养我们负责任的态度和能力②可以陶冶情操和培育品格

③可以让我们追名逐利，满足我们的欲望④可以培养人际交往的基本态度和能力

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

24．集体的建设需要我们每一个人勇于担责，下面对勇于担责认识错误的是（）

A．体现在具体行动中，落实与具体的事情里

B．是出于内心的责任感，是为了获得奖赏或避免惩罚

C．可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会

D．是自我磨砺的过程，也是自我成长的过程

25．随着期末考试脚步的临近，班主任号召全班同学在期末考试复习中互相结对子，发挥“1+1>2”的效应，不让一个同学掉队。

发挥*1+1>2"的效应，要求全班同学（）

①要处理好与他人的关系②团结协作，互相启发，共同进步

③只对自己负责，各司其职，各得其所④在合作中竞争，在竞争中合作

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

二、简答题

26．阅读材料，结合所学知识，回答问题。

青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。

青春飞扬，心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。

七年级学生小泉就怎样建设美好班集体向班主任提出了自己的看法，平时他敢于表达与老师、同学不同的观点，敢于向权威挑战，思维具有批判性。

（1）你憧憬的美好集体有哪些特征?

（2）怎样才能做到与集体共成长?

27．美好集体你我共建

为培养同学们的集体荣誉感，大华学校开展了“我心目中的班集体”征文活动，请阅读以下同学的征文片断，回答有关问题。

静静写道:

我们班是一个温暖的家，不管谁有困难、也不管困难有多大，我们班的其他同学都会尽力帮助他（她），在这个班集体里，我们会感到家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。

雯雯写道:

展望我们的班集体，我希望它是一个不甘落后、永不服输的班集体，是一个“不飞则已一飞冲天，不鸣则已、一鸣惊人”的班集体，是一个“召之即来，来之能战，战之能胜”的班集体。

（1）结合两位同学的征文。

请你描述你心目中的美好班集体。

（2）创建优秀的班集体离不开你的努力，你打算怎么做？

28．阅读材料，回答问题。

某中学的春季运动会上,七年级

（1）班的运动员有的在运动场上飞跑,为争夺第一努力,同学们为他加油；有的同学在跳高,中间休息时,同学送水给他,并向他提出建议或注意事项；文笔好的同学在为他们班的同学写加油稿。

虽然大家都很辛苦,但是一想到班级的荣誉,他们都干劲十足……在同学们的共同努力下,七年级

（1）班获得了团队总分第一名的好成绩。

（1）请你描述一下你心目中美好集体是什么样的？

（2）谈谈美好的集体对个人健康成长的影响。

（3）向七年级

（1）班学习,我们应怎样为建设美好集体贡献力量？

29．材料一：

即将毕业的九（三）班班长小凡，对未来美好集体充满期待。

他用一首小诗来表达对美好集体的憧憬：

美好集体，是一缕春风，万物生发；美好集体，是一方净土，百花齐放；美好集体，是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体，是一团星火，魅力四射。

（1）你心中的美好集体是怎样的呢？

请你说说它的特征。

材料二：

2020年6月25日，是中华民族传统节日——端午节。

“船上两排划桨的选手们天衣无缝地配合着，船头的人撕心裂肺的在给队友加油鼓劲、击鼓传情，船尾掌舵的人也是随着船的行进一直在摇曳着，每一个人都发挥着自己的作用拼尽全力，不甘落后向着终点努力。

”端午节时的龙舟比赛，作为一项重要的端午民俗，不仅是单纯的体育活动、竞技比赛，还可以把人们内心深处的使命感激发出来，形成一种目标一致、团结协作、尽职尽责、永不服输、你追我赶、力争上游的“龙舟精神”。

（2）学习“龙舟精神”，建设好自己的班集体、过好集体生活，我们应如何去做？

30．某中学要举行秋季运动会，七年级

（2）班的同学们纷纷报名，跑步、跳高、扔铅球……他们都跃跃欲试，希望发挥自己的特长，为班级争光。

可是，三级跳远很棒的王蕾却在默默地做作业。

“快去报名吧，你一定能夺得冠军，我班这个项目一定会因你而精彩！

”同桌陈美说。

“这与我有什么关系，我只要学习好就行，何况我的优异成绩是我个人努力的结果，集体是靠不住的，我又何必为集体浪费时间和体力呢！

”王蕾理由充分地回应道。

王蕾的说法对吗？

说明理由。

参考答案

1．D2．D3．B4．C5．D6．D7．C8．A9．C10．B11．C12．B13．C14．A15．D16．D17．B18．B19．C20．D21．A22．B23．B24．B25．B

26．

（1）①美好的集体是民主的、公正的②美好的集体是充满关怀与友爱的③美好的集体是善于合作的④美好的集体是充满活力的。

（2）①在共建中尽责②在担当中成长

27．

（1）答题方向提示:

①美好集体有共同的愿景，引领集体成员团结一致、开拓进取；②美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长；③美好集体要有良好的氛围；④美好集体是民主的、公正的；⑤美好集体是充满关怀与关爱的；⑥美好集体是善于合作的；⑦美好集体是充满活力的。

（2）答题方向提示:

①在共建中尽责，集体建设需要我们自主建设、自我管理；②共同确定愿景和目标；③共同商定集体的规则和制度内容，通过民主程序，选举组织领导者；④要有自治精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；⑤共同创造良好的集体氛围；⑥在担当中成长，集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；⑦维护集体荣誉；⑧勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里；⑨在集体生活中，学会接纳他人，学会关爱他人，学会参与，学会担当，是我们走向社会的“必修课”。

28．

（1）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。

（2）①集体有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。

②在集体中涵养品格。

集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

③在集体中发展个性。

在集体中我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

（3）①每个人从实际情况出发、各尽其能，发挥所长。

②悉心呵护集体的荣誉和利益。

③在集体生活中勇于承担责任，并落实到具体的事情里。

④学会接纳他人、理解和包容他人。

⑤学会关爱他人，互相帮助等。

29．

（1）①美好集体是民主的、公正的。

②美好集体是充满关怀和友爱的。

③美好集体是善于合作的。

④美好集体是充满活力的。

（2）①认同班级建设目标和愿景，承担共同使命。

②自觉遵守班集体规则、制度。

③识大体、顾大局，处理好个人利益与班级集体利益的关系。

④勇于承担责任，尽己所能，为集体出力。

⑤团结同学，互帮互助，善于合作。

⑥树立主人翁意识，以实际行动维护集体荣誉。

等

30．①王蕾的观点错误。

②集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗。

③应该和其他同学一样积极报名参加秋季运动会，发挥自己的特长，以自己的实际行动维护集体的荣誉和利益，为集体添光彩。