体育锻炼与健康陈志均.docx

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体育锻炼与健康陈志均

鱼洞四小·融汇小学校本、地方课程

2013—2014学年上期

备课本

学科：

体育锻炼与健康

年级：

三年级

册次：

上册

教师：

陈志均

编号：

巴南区鱼洞四小·融汇小学印制

鱼洞四小·融汇小学课堂教学基本准则

“鱼洞四小·融汇小学课堂教学十大准则”是引导、关注、评价教师教学活动的指南，是新时期四小人对新课程、新理念、新课堂的理解与追求。

1.构建“三维”立体目标：

各维目标彼此交融，相互促进。

2.营造宽松和谐教学氛围：

环境优雅，秩序井然，情绪饱满，精神放松。

3.优化知识（活动）呈现方式：

激发兴趣，引导参与，重点突出，难点突破。

4.设计有探究价值的问题：

紧扣教材，联系实际；问题选择具有探究空间，能促进学生利用自主、合作、探究等方式学习。

5.提供更多表达展示机会：

关注每一个学生的发展，让更多学生参与互动和交流。

6.控制教师课堂讲授时间：

将更多时空留给学生，教师讲授时间不多于50%。

7.保护学生每个创意质疑：

赏识学生的创意和质疑，并加以恰当引导和点拨。

8.创建“三动”灵性课堂：

让学生通过动脑、动口、动手来参与思维、实践活动；“三动”相辅相成，缺一不可。

9.布置开放弹性学生作业：

作业布置具有开放性和弹性，让不同层面的学生都得到发展。

10.形成独特的教学风格：

入格（善于模仿）——立格（为我所用）——破格（青出于蓝而胜于蓝）——无格（炉火纯青）。

第2周

课题

走进生命花园

课时

第1课时

共8课时

教学目标

了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处

教学准备

1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。

2、准备一些动植物标本。

教学过程

1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。

（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?

（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友?

让学生边学习课本第三自然段。

（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！

（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。

（5）你认为动植物也有情感吗？

说说你所了解的故事吧！

（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？

3、阅读与拓展奇妙的食物链。

如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？

总结：

地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。

地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。

陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

目前，地球上已发现的生物有200多万种。

备注：

1.任课教师在备课、执教过程中认真体现安全教育相关内容。

2.本备课本主要适用于讲诵活动、思维训练、实践活动、科技活动、环境教育、文体活动、体育活动、公共安全、书法、书法活动、手工活动、艺术活动等地方、校本课程。

3.教师可自选恰当的教学内容充实教学活动，提高教学实效。

4.每节教案均须填写完所有项目。

第4周

课题

男孩女孩

课时

第2课时

共8课时

教学目标

为什么会有不同的性别？

我们有什么相同和不同的地方？

了解男孩女孩不同的构造。

教学准备

1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。

2、准备一些图片。

教学过程

1、讲故事，引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。

（1）生命的密码

（2）为什么会生男孩或女孩？

（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。

不信？

我们来试试！

（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？

（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？

3、身体的悄悄话

男孩在线：

你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。

它和你的眼睛心脏一样重要。

所以，你要特别注意它的安全与卫生。

女孩在线：

你将来长大以后要做妈妈，你有女性特有的器官。

它和你的眼睛心脏一样重要。

所以，你要特别注意它的安全与卫生。

女孩们，请保护好自己的隐私处，不能随便让别人触摸。

4、关于男孩女孩你还想了解什么？

总结：

男孩女孩都有各自己的优点，课外开展“找优点大行动”，男孩女孩都从对方身上找优点，看谁拥有一双最善于发现美的眼睛

备注：

1.任课教师在备课、执教过程中认真体现安全教育相关内容。

2.本备课本主要适用于讲诵活动、思维训练、实践活动、科技活动、环境教育、文体活动、体育活动、公共安全、书法、书法活动、手工活动、艺术活动等地方、校本课程。

3.教师可自选恰当的教学内容充实教学活动，提高教学实效。

4.每节教案均须填写完所有项目。

第6周

课题

心里话儿说出来

课时

第3课时

共8课时

教学目标

让我们学着把心里话儿说出来

教学准备

1、让学生试着说说自己心里烦恼的事，然后交流有什么收获。

教学过程

1、讲故事，引课题。

2、每个人心里都装着一些开心事，烦心事，你愿意把它们说出来吗？

必要的时候，说出自己的心里话。

（1）说出来，好处多教室里的悄悄话把烦恼的事说出来，心情会变得轻松；把高兴的事说出来，快乐的心情会感染更多人。

（2）心里话儿向谁说？

小虎的心事，猜猜看，以下的倾诉对，小虎会选谁，为什么？

（3）把全班同学的说心里话的对象统计一下，你能发现什么？

（4）有些心里话不想对身边的人说，怎么办？

（5）心里话是不是对谁都能说呢？

动动脑筋，想想再回答。

（6）心里话儿怎么说？

需要倾诉时，你会用到哪些物品？

面谈、网聊、打电话、写信、写日记......说心里话的途径有很多，你最喜欢哪种方式呢，为什么？

阅读与拓展：

快乐老人的忠告

总结：

每个人心里都装着一些开心事，烦心事，你愿意把它们说出来吗？

必要的时候，说出自己的心里话。

备注：

1.任课教师在备课、执教过程中认真体现安全教育相关内容。

2.本备课本主要适用于讲诵活动、思维训练、实践活动、科技活动、环境教育、文体活动、体育活动、公共安全、书法、书法活动、手工活动、艺术活动等地方、校本课程。

3.教师可自选恰当的教学内容充实教学活动，提高教学实效。

4.每节教案均须填写完所有项目。

第8周

课题

 我的眼睛亮晶晶

课时

第4课时

共8课时

教学目标

1．巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。

2.了解会损伤眼睛的不正确做法。

3．教育小朋友保护眼睛．注意眼睛卫生。

教学准备

特征较明显的几种物体（如球、积木等）、挂图一幅、邀请一位戴眼镜的老师。

教学过程

1.摸一摸、猜一猜：

请小朋友闭上眼睛，轮流摸几种物体。

然后凭感觉猜一猜是什么物体？

什么颜色?

使小朋友明白触摸只能感觉出形状，猜出什么东西，而不能辨别颜色。

只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。

2．观察图片“小明为什么戴上了眼镜”。

（1）请小朋友看图片说出小明戴上眼镜的原因，如：

在阳光下看书，躺着看书，离电视太近等。

（2）说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。

3．请戴眼镜的老师问小朋友介绍自己戴眼镜的原因，以及眼睛损伤后给生活带来哪些不便。

还可以向小川友讲一些，由于眼睛看不清而发生的笑话。

4．讨论：

如何爱护眼睛。

备注：

1.任课教师在备课、执教过程中认真体现安全教育相关内容。

2.本备课本主要适用于讲诵活动、思维训练、实践活动、科技活动、环境教育、文体活动、体育活动、公共安全、书法、书法活动、手工活动、艺术活动等地方、校本课程。

3.教师可自选恰当的教学内容充实教学活动，提高教学实效。

4.每节教案均须填写完所有项目。

第10周

课题

爱护我们的牙齿

课时

第5课时

共8课时

教学目标

1、初步意识到龋齿的危害，知道健康牙齿的五大标准，。

 2、掌握保护牙齿的基本方法，养成良好的口腔卫生习惯。

 3、树立起关爱家人口腔健康和定期检查牙齿的意识。

教学准备

教学过程

（一）教学引入 

 1、ppt出示牙疼的照片，请学生猜测：

这些人都怎么了？

为什么

表情都显得有点痛苦？

学生思考、猜测、交流。

2、ppt出示“健康小问号”的内容，谈话：

康康近段时间也遇到了这样的情况。

这些人为什么会牙疼呢？

你遇到过牙疼吗？

指名说说牙疼的经历和原因。

学生看图、猜测。

3、谈话：

看来拥有一副健康的牙齿真的很重要，我们应该好好爱护自己的牙齿。

全班交流。

引出本课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

（板书课题） 

（二）探索新知 

健康牙齿的标准及护牙好习惯 

 1、讨论：

什么样的牙齿才是健康的呢？

为什么？

小组讨论、全班交流。

2、介绍健康牙齿的5个标准：

牙齿干净、没有蛀牙、不疼痛、牙龈颜色正常、没有出血现象。

观看ppt。

备注：

1.任课教师在备课、执教过程中认真体现安全教育相关内容。

2.本备课本主要适用于讲诵活动、思维训练、实践活动、科技活动、环境教育、文体活动、体育活动、公共安全、书法、书法活动、手工活动、艺术活动等地方、校本课程。

3.教师可自选恰当的教学内容充实教学活动，提高教学实效。

4.每节教案均须填写完所有项目。

第12周

课题

兴趣是求知的动力

课时

第6课时

共8课时

教学目标

帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。

教学准备

教学过程

1．导入

教师：

今天我们先来听一段录音故事。

（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）

2．学文明理

提问：

谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？

/

（学回答后教师小结）

教师：

同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。

正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。

许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。

衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

3．活动明理

（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？

说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。

（2）做个放松小游戏

出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。

将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。

（3）谁来帮助苹果娃娃

分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。

（4）开个小擂台赛

分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。

（5）想想自己最感兴趣的课有哪些？

把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？

对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。

最好能将这个办法写在表格后面。

4．总结全课

同学们喜欢今天的学习吗？

大家的回答和笑脸告诉了老师。

你们很喜欢这样的学习。

其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。

请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。

备注：

1.任课教师在备课、执教过程中认真体现安全教育相关内容。

2.本备课本主要适用于讲诵活动、思维训练、实践活动、科技活动、环境教育、文体活动、体育活动、公共安全、书法、书法活动、手工活动、艺术活动等地方、校本课程。

3.教师可自选恰当的教学内容充实教学活动，提高教学实效。

4.每节教案均须填写完所有项目。

第14周

课题

要尊重他人

课时

第7课时

共8课时

教学目标

帮助学生认识到尊重他人是交往的基础，学习怎样在交往中尊重他人。

教学准备

课前选好表演短剧的同学。

教学过程

（一） 导入

同学们在交往中，由于不尊重对方，使交往受到了阻碍。

比如，你打听道儿，叫人定“老头”或“老太太”，人定就不爱听，可能就会不理你，使你的目的不能达到，你也感到不痛快。

应该如何尊重别人呢？

我们今天学习新的一课《要尊重他人》。

（二） 学文明理

读一遍课文，读后思考

1、 张良为什么能得到黄石公的《太公兵法》？

2、 芸芸本是个聪明的孩子，又有一技之长，期末评选好儿童，她为什么落选了？

同学们可以分组讨论，讨论后找代表在全班发言。

教师小结：

张良是一个聪明有礼貌的孩子，他见老人的鞋掉桥下了，就主动捡起来，并给老人穿上，这是一种尊重长辈的表现，所以老人才把兵书给他。

芸芸虽是个聪明的孩子，又喜欢画画，但她骄傲自满，不愿意为同学服务，却争着要荣誉，所以大家都对她有意见。

可见尊重不尊重别人，在交往中，就会有不同的结果。

我们应该学习张良，对人有礼貌、尊重别人。

师：

怎么尊重别人呢？

生：

A、要真诚。

B、对同学要讲信用。

C、同学交往要讲究道德。

D、关心他人。

E、尊重他人人格。

………..

当然，同学们还有其他多种答案，只要意见对，观点对，教师就要给予肯定，如果答得不准确，教师要注意纠正。

（三） 活动明理

短剧一：

表演后启发学生思考：

美玲和小霞为什么能成为好朋友？

短剧二：

表演后教师启发学生思考：

1、 小明和李文为什么闹了矛盾，不再是好朋友了？

2、 小明做得对吗？

应该怎么做？

教师小结：

小明做得不对。

李文学习遇到困难，小明应该帮助，应该关心对方的需要，不能只顾自己玩，不关心别人。

不尊重别人，就不会得到别人的尊重和信任。

同学之间应该互相帮助。

3、 实践指导

实践园有有两道大题，第一大题包括6外小题，从不同方面说了不尊重同学的具体表现，在纠正这些不正确的做法时，帮助同学树立正确的交往方法。

这题的答案是：

以上几位同学的做法各有不同，但他们的共同缺点是：

不尊重别人，不关心别人，不体谅别人。

他们应该：

小明：

称对方为“老爷爷”，对方就不会拒绝了。

东东：

叫同学名字，不给同学起绰号。

晶晶：

不乱扔瓶子，尊重工人叔叔的劳动。

小刚：

图书馆要保持安静，不能大声喧哗。

亮亮：

关心小红，帮助她克服学习困难。

小欣：

应该关心、同情、鼓励小丽再接再厉。

第一题B、C对，小欣应该按时赴约，并说明情况早点回去，小冬也会理解的。

第二题C对，见对方有错误，应善意地提出批评，这样不会影响同学友谊。

真正的友谊，是关心、爱护同学。

 4、总结全课

这课的学习和活动让大家认识到，尊重他人是人与人之间交往的基础，只有尊重他人才获得友谊。

同学们在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在的问题，在与不同人交往时，学习怎样去尊重他们。

备注：

1.任课教师在备课、执教过程中认真体现安全教育相关内容。

2.本备课本主要适用于讲诵活动、思维训练、实践活动、科技活动、环境教育、文体活动、体育活动、公共安全、书法、书法活动、手工活动、艺术活动等地方、校本课程。

3.教师可自选恰当的教学内容充实教学活动，提高教学实效。

4.每节教案均须填写完所有项目。

第16周

课题

遇到危机要冷静

课时

第8课时

共8课时

教学目标

帮助学生掌握一些对待应激事件的方法，学会自我保护和一些紧急救助的方法。

教学准备

课件

教学过程

（一） 导入

师：

在现实生活中，常常会有些意想不到的事情发生。

比如你不小心，被开水烫了；走路不小心，摔了一跤；有时外出迷路等等。

遇到这些特殊情况，都需要采取自救措施和方法。

今天我们学习新的一课，题目是《遇到危机要冷静》。

（二） 学文明理

1、 教师找同学读一遍课文。

2、 引导同学讨论。

小刚在遇到楼房失火后，他是怎么做的？

如果不这样做会有什么样的危险？

在学生讨论的基础上，教师要结合课文讲清以下观点：

A、 遇到危机情况，不要慌张，要……

备注：

1.任课教师在备课、执教过程中认真体现安全教育相关内容。

2.本备课本主要适用于讲诵活动、思维训练、实践活动、科技活动、环境教育、文体活动、体育活动、公共安全、书法、书法活动、手工活动、艺术活动等地方、校本课程。

3.教师可自选恰当的教学内容充实教学活动，提高教学实效。

4.每节教案均须填写完所有项目。