中心幼儿园演讲材料.docx
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中心幼儿园演讲材料
我愿做你们的天使
中心幼儿园教师于小红
回忆、回忆、再回忆，让时间一点一滴的往回倒流，想到我的高中生活、初中生活、小学生活、甚至想到了幼儿园学习生活的我。
我不禁摇头，暗自的笑了起来。
在那时，我就是老师眼里爱帮助别人的孩子王。
谁流鼻涕了我帮他擦，谁上厕所没有纸，我跑得快快的给人家拿，甚至遇到一些小家伙时，我还乐呵呵的帮人家擦屁股。
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总之，谁有困难，我就会挺身而出。
我在想，难道从那时起，冥冥之中我的命运、我的生活、我的工作就已经和这些琐事联系在了一起吗？
是的，天生就喜欢孩子的我一步步走到了这里。
我是一名普通的幼儿教师。
幼儿园的工作繁琐、辛苦。
但是，和这些快乐、天真的孩子们在一起，我没有任何怨言。
因为，我也是一位孩子的母亲。
在我看来，班上的孩子就是我的孩子，他们的快乐就是我最大的幸福，我要用我的人生书写他们童年的精彩！
面对孩子们的进步，我从不吝惜鼓励的话语；面对孩子们的错误，我从不放任批评的呵斥。
所以，孩子们喜欢我，有时还情不自禁的脱口喊我“妈妈”。
每次听到这样的声音，幸福之感流遍全身，你们不觉得，世界上最美的词语不就是“妈妈”吗？
2011年我代表襄阳市参加湖北省第四届幼儿园科学活动优质课比赛，为了不辜负领导和老师们的重托,我认真专研教案，反复推敲，不放过任何一个细小的环节。
每到夜深人静的时候，我常常无法入睡，教案一遍一遍在我的脑海里呈现。
比赛中，我的冷静机智，对教学活动的驾驭能力，赢得了大家的一致赞赏，省幼教专家胡家凤老师在听完我的课后感慨的说“没想到作为农村教师竟有这么高的教学能力。
”其他评委也都给予了较高的评价，最后荣获了一等奖，在领奖的那一刻，我觉得自己所付出的艰辛与努力都是值得的。
去年9月15日，那是一个我不愿提起的日子。
由于一时不慎，我从楼梯上摔了下来，右脚脚踝三处骨折。
医生看着我已经歪斜的脚，摇着头对我说：
“伤情比较严重，半年内能恢复就不错了，好好治疗吧。
”医生的话像一把锥子狠狠地刺痛了我，眼泪像泄了闸的洪水一样流了下来，除了生理上的疼痛，更多的还有内心的焦急与不安——这突如其来的意外，来的太不应该了。
幼儿园是包班制，本来老师就很紧张，作为班长、作为重要学科的老师，我若休息了，班上孩子们的学习谁来辅导？
孩子们的生活谁来照顾？
孩子们的活动谁来组织？
家长们该有多着急呀！
我真的不愿意失去那些天真的笑容，但是不争气的脚让我只能选择暂时离开。
幼儿园的领导安慰我说：
“不要担心班上的工作，好好养伤，争取早日回归。
”而在治疗期间，每次从好朋友那里听到别担心你们班呀，新来的老师很能干，班级工作做得很出色时，我那颗悬着的心才放下来。
四个月后，我第二次做取钢钉的手术。
手术结束，麻药刚刚散去，我睁开眼睛，医生笑着对我说：
“你刚才把我们当成你的学生了呀，还用普通话说小朋友们请坐好。
”我诧异的问：
“我真的那么说吗？
”原来，这是麻醉过程中的一种幻觉。
天呀，我的内心告诉我，孩子们，老师太久没有看到你们了，老师太想你们了，你们好吗？
第二次手术后，我开始做康复练习。
当我丢掉拐杖，想和以前一样去走路的时候，我才发现，现在的我已不是从前那个能唱会跳、做事风风火火的我了，我不会走路了。
领导多次打电话询问我的康复情况，鼓励我好好锻炼，我知道领导们是多么焦急地期盼着我的回归。
为了早日回到孩子们的身边，我忍着痛练习走路，尽管每走一步都是那样的疼痛难忍。
姐姐看到我一瘸一拐的样子，担心地对我说：
“下学期你还是不要急着上班，好好在家休养，免得留下什么后遗症。
”我说：
“只要能走了，我就去上班。
”姐姐嗔怒道：
“你看你那脚肿的，不好好休养，难道想一辈子都这样瘸着个腿吗？
在家休息，姐姐伺候你，姐姐给你开工资。
”我笑着说：
“这不是工资的事，我是班长，班上的常规工作需要管理。
我不去，孩子们怎么办，他们离不开我呀。
”
新学期如期而至，我也像一只笼中的小鸟回到了大森林。
虽然，我的动作不再矫健，甚至还有些笨拙和臃肿，但是，我的内心充满了力量。
我迫不及待地想见到我的孩子们。
孩子们看到我，高兴的扑到我的身边，抱着我的腿，七嘴八舌的说：
“于老师来了”“老师我可想你了”“老师你的腿好了吗？
”家长们看到我激动地说：
“于老师，你可来了，我们总算放心了。
”这些简单的话语，让我知道家长对我有多么的期盼，孩子们对我有多么的想念。
是呀，我怎么能不来？
既然选择了远方，留给世界的就只能是背影！
领导为了照顾我，让我能多休息，只让我负责蒙氏教学。
可是，看到孩子们有很多的知识点没有掌握好，班级常规工作有待提高，孩子的各种能力急需培养时，我坐不下来，我要回到他们中间去。
忙碌的一天下来，我的脚肿的厉害，甚至连鞋子都脱不掉。
受伤的那只脚只要歇下来，就痛的再也不能落地走路，骨头里的钢钉顶着刀口，肉就像要裂开一样的疼。
每到这时，我就给自己加油打气，为了孩子们，坚持，坚持，再坚持！
就在前一段时间我园开展的师德调查活动中，一位家长在调查表中写到“中二班的老师都很有责任心，特别是于老师，她的教学能力和水平就是中心幼儿园一道美丽的风景”——这样的肯定对我不仅是一种感动，更是坚强了我心中的责任。
现在的我痛并快乐着，户外活动我坚持和孩子们一起去，孩子们都会抢着拉我的手，扶我走路。
蒙氏课后，当我跪在地面艰难站起的时候，孩子们一拥而上，慢慢的把我扶起。
当我面露苦色，站着不动想歇歇脚时，孩子们会轻轻的问：
“老师，你怎么了？
”看着他们那稚嫩而关心的脸庞，我欣慰的笑着说：
“没事，老师一会就好了。
”是呀，你们阳光、自信、开心的笑脸不正是我一直追求的目标吗？
传说中的天使是爱的化身，她代表着圣洁，良善。
放心吧，孩子，老师没事，老师会永远做你们的天使，呵护在你们的身边！
2013年4月
让爱伴随每一个孩子
中心幼儿园保育员李月焕
法国著名作家雨果说过：
“比大地宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。
”当我们心中充满了对孩子的爱，我们的工作也会发出绚丽的光彩。
作为幼儿园一名普通的保育老师，不但每天要把班上的卫生消毒工作做好，还要和孩子有感情的交流，并适时给孩子感情上的支持，使自己能够真正走进孩子的心灵，让孩子在集体生活中感受到家一般的温暖，心情愉快，形成安全感、依赖感。
我用真挚的爱对待班上的每一个孩子，他们的一举一动都让我时刻关注。
谁的鞋子穿反了、谁衣服穿得太薄或太厚了、谁怎么哭了……我都要去帮一把、问一问。
孩子年纪小，生活自理能力差，我加倍关怀、呵护、关心，让孩子知道我像妈妈一样可亲。
吃饭时，我认真地给孩子们介绍每一道菜和饭的营养价值，激起幼儿的食欲；对于挑食的孩子我用鼓励奖励等方法，确保每一个孩子每一餐都吃饱吃好。
每天我都会给孩子们准备充足的开水，告诉他们喝白开水的好处，提醒他们多喝水。
睡觉时，我会一直来回巡视，帮他们盖好被子、摆正正确的睡觉姿势，密切关注每一个孩子，及时发现异常情况。
记得刚来幼儿园上班的那年，一次午睡时我正在巡视，忽然听见“啊”的一声，我赶紧跑到这个幼儿的身边，只见他口吐白沫，四肢抽筋，身体颤抖的很厉害……这是惊厥的症状！
我赶紧抱起这个孩子，大声喊他的名字，用大拇指使劲掐他的人中……孩子终于醒了，“哇”的一声哭了，并尿了我一身的尿。
我这才放下了心，顾不上自己身上的尿和白沫，迅速和保健医生一起把他送进了医院。
如果我当时太大意，没有注意到这个孩子，后果怎样？
我不敢去想。
这件事给我留下了很深的深的印象，使我至今都忘不了！
所以幼儿午睡时来回巡视、注意观察非常重要。
幼儿起床时，我帮幼儿穿衣服，认真检查幼儿是否在午睡时有没有尿床和湿汗的情况，并及时更换，风干清洗，从不训诉。
这样更让幼儿觉得老师像妈妈一样可亲。
每天我把教室打扫得干干净净，营造一个舒适、明亮的环境，让幼儿身心健康、愉快、活泼的生活在幼儿园的大家庭里。
传染病流行期间，我更是注意卫生消毒，密切关注每个孩子的身体异常情况，发现问题，及时处理。
所以，即使我们班孩子都是两个人睡一张床，但是传染病从来都没有在我们班蔓延过。
孩子是善于模仿的，人们常说“学高为师，身正为范”。
老师是孩子的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。
我平时特别注重自己的言行，坚持说普通话，从不说粗话、脏话，有时听见幼儿讲方言我会及时纠正。
所以说保育老师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好的教育和影响幼儿。
保育教师的工作日复一日，工作虽然没有轰轰烈烈的事情，只有平凡的不能再平凡的生活琐事。
但我爱这份工作，更爱这群孩子。
正因为这份爱，我也得到了孩子们的信赖。
每天早上上学，晚上放学，孩子们都很有礼貌的和我打招呼，脸上带着甜蜜的微笑，让我感觉很充实也很快乐。
让我们都行动起来吧，让爱伴随着每一个幼儿，让爱遍及我们幼儿园的每一个角落！
2013年4月
做孩子喜欢的老师
中心幼儿园教师范文敏
“教师的爱是滴滴甘露，教师的爱是融融春风，我要把我的爱融入孩子成长的每一个瞬间！
”这就是我，一名工作23年幼儿教师的工作格言。
没有一个老师不希望自己是孩子心目中最喜欢的老师。
我们也在不断地讨论、实践、反思。
大家一致认为幼儿园的孩子普遍喜欢年轻、漂亮的老师，可是这也是比较片面的。
随着时光的流逝，我们都将没有年轻的面庞，但我们任然可以拥有年轻的心、幽默风趣、学识渊博、充满活力、满怀激情，这都是我们的财富。
静心想来，要做孩子喜欢的老师其实很简单，那就是爱他们，真心地爱他们。
有这样一句名言：
谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
当我17岁踏进幼儿园时，我就喜欢孩子，更爱这个职业，因为她给我带来了快乐，让我永远有一颗不泯的童心。
工作期间，我没满足现状，利用业余时间学习有关学前教育的理论知识，更新教育观念、不断充实自己，经过不懈地努力，我拿到了学前教育专科证书。
几年后，我慢慢发现幼儿教师的工作并不那么“快乐”，更应该用“累、忙、杂”三个字来形容。
每天从早到晚，耳边装满了孩子的说话声，想安静一会儿都做不到；整天绷紧了全身的神经，唯恐孩子有一点闪失；夜深人静的时候，不知为什么，即使闭上眼睛，脑海里仍装满了孩子们的影子……这也许就是幼儿教师平凡的一天吧！
当我自己有了孩子，做了妈妈，才真正体会到家长的需求，才更加理解了做为一名幼儿教师的责任。
于是，我更加尽心尽力地对待每个孩子，把他们当做自己的孩子，真心真意地做到让每个家长放心、满意。
每天的工作真的很累，累到回家都无心管自己的孩子。
可是不管多忙、多累、多烦，只要看到孩子们一张张快乐的笑脸、感受到孩子们点点滴滴的进步、听见“范老师，我最喜欢你了”的真挚话语、收到家长们的一条条感谢的短信……我就会悄悄地把辛苦留给自己，把爱留给孩子。
我不奢望在孩子的记忆里永远有我的影子，但我相信：
我付出的一切是美丽的，岁月是抹不去这份永久的美丽！
让我们都来做一个“三心二意”的老师吧！
有一颗不老的童心，把自己也当做孩子，走入孩子的内心世界，分享他们的快乐，解除他们的烦恼；有一颗真实的诚心，斯掉所有虚伪的面具，尊重每一个孩子，和他们以诚相待，以心换心，让孩子信任你，喜欢你；有一颗好学的虚心，在这个世界上值得我们学习的东西还很多很多，要想了解你的教育对象，就要向他们学习，放下你的架子，和孩子一起成长。
另外，还要让孩子感受到你的爱意和情意。
我们常说“只有懂得爱别人的人，别人才会爱你。
”孩子也不例外，爱要舍得说出口，爱更要用行动来表达。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：
“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
”没有爱，就没有教育。
亲爱的老师们，请让我们给孩子多一点宽容，多一点笑脸，只要我们有爱心、耐心和诚心，就一定能成为他们最喜欢的老师！
2013年4月
用爱拔动幼儿的心弦
中心幼儿园教师陈治
我叫陈治，1995年毕业于湖北省幼儿师范学校，现任教于湖北省老河口市中心幼儿园。
在常人眼里，幼儿教师是一个身兼孩子王与保姆双重角色的职业，工作平凡而又琐碎、单调而又无趣，在我的工作生涯中，没有轰轰烈烈的英雄壮举，没有惊天动地的感人事迹，多年如一日，我执着我的热情，奉献着我的真情，倾注着我的感情。
为了心中那份爱，我踏上了幼儿教育工作岗位。
记得第一天上班时，我心里充满幻想：
课堂上，我带领幼儿快乐的游戏，孩子们像小鸟一样的围绕在我身边，歪着小脑袋，认真听我讲故事。
万万没想到，想象和现实截然相反。
当我第一次走进教室时，看到的是另一番景象，教室里乱得简直成了一锅粥：
有的孩子在教室里追逐打闹，跌跌撞撞，一阵乒乒乓乓乱响；有的孩子在地上打滚撒泼，死活不放妈妈走；有的孩子扯着嗓子，大声哭闹，嚷着要回家………….。
第一节课，孩子们就给了我一个下马威，也让我发热的头脑清醒了许多。
一般孩子很容易做到的一件小事，让幼儿做起来却有道不完的辛苦，如果不亲自试试，很难体味其中的酸甜苦辣。
有的时候，我苦口婆心地说教了半天，他们在短短几分钟的“风平浪静”后，又闹了个“天翻地覆”，在泪眼朦胧中信誓旦旦“老师，我错了”，片刻后又“我行我素”。
我不得不一次次再和他们去“较量、沟通”，一天下来，嘴角边的燎泡火辣辣地痛；有时候，我怒火难平，真想来个甩手轻松，任其哭闹，但一看到那些哭得昏天黑地的孩子们，想一下家长离园时那忧虑的目光，一股沉甸甸的责任便油然而生，心再也硬不起来了，放下了矜持，舍弃了厌烦，我哄哄这个，抱抱那个，忙得不可开交，头昏脑涨的。
有一个孩子，叫明明，才三周岁，父母把他送到幼儿园时，他乱蹬乱踢，一个劲地哭闹，看到孩子难受的样子，父母也心疼地跟着掉眼泪。
为了让家长放心，我接过小明，把他紧紧地抱在怀里，对他的父母说：
你们放心吧！
用不了几天，我保证你的孩子天天争着到幼儿园来。
孩子子不听话，他一只小手紧紧揪着我衣服上的扣子，另一只手抓住我的胳膊，张开小嘴就咬，一阵钻心的痛，疼得我直咧嘴。
但我只能忍着，强装笑颜，一边哄着孩子，一边安慰父母，让他们放心去上班……….,可想而知，这一天是怎么熬过来的？
当时，真有些度日如年的感觉。
为了让孩子子们安心、舒心，我把教室装点成家园，把自已扮演成家长，告诉他们，我会像妈妈一样爱他们，让们时刻感觉到家的温馨、亲人般的呵护。
我充分利用园里的条件，调动幼儿的积极性、创造性，指导他们自己设计、创办了“图书角”、“美工区”、“语言区”、“科技带”等，为孩子们的学习、生活、娱乐营造成了一个良好的环境。
“我是个乖孩子”、“看看谁最棒”等孩子喜欢的活动分散了他们想家的注意力，使他们逐渐走出了恋家的依赖心理，融入到幼儿园这个大家庭之中来。
为了心中那份爱，我爱幼儿胜过爱自已的孩子。
记得有一镒，我正带领孩子们做游戏，突然一股刺鼻的臭味扑鼻而来，当我用目光搜寻时，发现王月小朋友眼光怯怯的看着我，可能是这两天她肚子不好将大便拉在裤子里了，一位同事好心相劝：
离园的时间马上就到了，让她妈妈来处理吧！
我皱了皱眉心想：
弄成这样让她回家，孩子多难受呀！
我赶紧将她领进卫生间脱下裤子一看，满屁股、腿到脚后跟全是，还渗进了毛裤，淌到了鞋子里。
我赶紧打来热水，将她小屁股洗干净，用被子将她包起来，然后又将裤子、鞋都刷干净，把其他幼儿的备用衣服给她穿上，做完这一切，早过了离园的时间。
当王月的母亲来园接时，只淡淡地说了两句客气话就走了，有位老师气不过：
“你就该别管，看她那样，应该我们做似的！
”怎么说呢？
总觉得于心不忍，这孩子本身就内向自理能力又差，当看到她那副情形，我怎么能够袖手旁观呢？
作为一名幼儿教师，只要孩子幸福，就心满意足了，至于个人得失也就顾不得那么多了！
幼儿活跃好动，自制能力较差，稍不留神，就有可能发生危险。
因此，必须加十二分小心。
为了不让他们受到一点点伤害，我和孩子们一起讨论安全防范规则，在设计玩具时，将其设计成圆弧形；在领着他们做游戏时，总是提前把场地里的小石头儿捡得干干净净；教室的桌椅破了，我就用毛线、小花布包好，并制成一朵朵的小花儿。
每天幼儿上学、放学，我都认真把幼儿组织好，陪幼儿一起等到家长来接。
任教以来，所教幼儿均无伤害事故发生。
家长们说，把孩子交给陈老师，我们放心！
因为心中那份爱，我把课堂办成孩子们的乐园，有人说，生命是以质量来计算的，我努力使自己保持上升的姿态。
我深知：
能力有限，责任无限，能力不足，责任可补。
只要一直不懈努力，事业的航船就不会搁浅。
为提高幼儿教育水平，我阅读了《幼儿教育》等刊物，积累了大量的学习笔记，平时，只要有时间，我就虚心向有经验的同行请教，学习他们的教学特长。
我亲自动手，利用业余时间，在教室内设计大幅墙壁画，装饰美化桌椅；利用废旧材料制作大量玩教具，供幼儿使用。
我根据幼儿实际情况，打破原有教材限制，进行课堂教学改革，取得了较好的效果。
我组织幼儿参与各项活动，通过自我评价，互说优点等，培养他们的自信心和自制力，经过一段时间的努力，幼儿进步非常大。
他们一个个从胆小的含羞草，变成了可爱的小天鹅。
孩子们非常喜欢我，有什么事、有什么话，都要像喜鹊一样叽叽喳喳向我说个不停。
我也非常爱他们，与家人、亲朋谈起有关话题时，总是不自觉的说：
“我们的奇奇、我们的月月……..”，惹得大家直笑，辛勤的耕耘。
终获累累硕果，家长们普遍反映，孩子进入我带的班以后，爱说爱笑了，胆子也大了，进步非常快，我个人也在幼儿教育中，获得了很大的进步。
漫漫长路，岁月匆匆，在这片热土上耕耘，或许我一辈子都是默默无闻的，可只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
生活是真实的，因为心中有那份爱，我不想是否能成功，既然选择了，便只顾风雨兼程！
2013年4月
我自豪，我是一名保育老师！
中心幼儿园保育员范林莉
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!
今天我能参加中心幼儿园是的演讲活动，感到无比激动和自豪。
我演讲的题目是：
我骄傲！
我是一名保育老师！
蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞；高山因为有了山花的依恋才不会孤独；碧海因为有了鱼儿在他心里嬉戏，才会这样生机盎然；而我，因为有了你们——可爱的孩子们，我才真正拥有了最美丽、最可宝贵的人生！
我来中心幼儿园做保育老师已经有几年了，在工作中，和身边一起工作的老师、孩子、家长都有了深厚的感情，也深深体会到中间的酸甜苦辣，同时，也找到了自身价值！
记得刚来园时在小班，前两个月，每天都有幼儿在哭闹，每天我不仅要做好卫生消毒工作，还要和老师们一起安慰那些才来的小朋友吃饭、睡觉，每天晚上回家我都腰酸背痛，筋疲力尽。
但是，当有一天，我听到有个孩子不是问我叫“范老师”，而是叫我“范妈妈”时，我觉得自己做的一切都是值得的！
在日常生活中，我用最真挚的唉去对待每一位幼儿，让孩子知道我是多么的爱他们。
每天，我的心思总是围绕着孩子们，为了孩子们睡上暖暖的被我，我总是牺牲休息时间到幼儿园为孩子晒被子，为了照顾生病的孩子，我时常错过食堂开饭的时间；小班孩子经常拉裤子，我总是马上帮他们换下来，并给他清洗干净身体和衣裤，等到家长来的时候，家长会对我说“不好意思啊，范老师，这么脏。
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。
”我总会打断他们，对他们说“孩子洗干净了舒服些，我自己也有孩子，班上的孩子就和我自己的孩子一样，我不嫌脏的！
”时间长了，家长们都说：
把孩子放到范老师这里，我们放心！
而孩子们也总是和我亲近，经常用他们的小手摸着我的脸，亲亲我的手，对我说“范妈妈，我好喜欢你啊”！
新纲要中指出一日活动中保育员不但要把班级的卫生消毒工作做好，还要和幼儿有情感上的交流，并给与幼儿情感上的支持，使自己能够真正的走进幼儿心灵。
我一直以为孩子们的思维很简单，只是哄哄骗骗就过去了，但是有一件发生在我们班的蹊跷时间却改变了我的看法。
最近我发现我班的二宝，在每次吃饭的时候总是喜欢把肉类食物吃完，剩下一些青菜不喜欢吃就放到别的小朋友的碗里，还主动告状说别的小朋友没有吃完青菜，用老师批评其他孩子的办法来达到老师喜欢他的目的。
刚开始我不知情，还批评了其他小朋友，可是看到其他孩子委屈的样子，我就认为事情肯定有蹊跷，我决定把事情弄个水落石出。
于是在第二天中午吃饭的时候，我就特别注意他，他把肉吃完以后，趁我给小朋友添饭的时候，把自己碗里的青菜倒在西西小朋友的碗里。
这时，我没有立即去批评二宝，而是告诉他，快把碗里的饭吃完。
之后我把这件事情告诉了另外两位老师，让他们来配合我改掉二宝的坏毛病。
为了保护二宝的自尊心不被其他孩子毁灭，上午的教学活动老师做了些改动，一节是语言课《谁是不挑食的孩子》，还有一节课是谈话活动《我在幼儿园的表现》。
我们重点是以点带动推动二宝的思想有所活跃。
快到吃午饭的时候，我把它拉到我的面前说：
“二宝，范老师很喜欢你吃饭的样子，但是最近你的小脸怎么黄黄的，肯定是缺少水分了吧，是不是青菜吃的太少了，哎呀，老师还是喜欢你以前白白的帅帅的样子，多精神啊，像解放军一样！
今天中午你和齐老师比比看谁的青菜吃得多，比比过段时间谁的身体最强壮好不好！
”二宝听我这么一说，很高兴的答应了“好呀，我要和齐老师比赛，还要当警察！
”到了中午，二宝果然吃得很好，青菜一点也没有剩下！
通过这件事情后，我想了很多，我虽然只是一名保育老师，但是不能只把自己的工作定位成打扫卫生、照顾孩子，那样的话我只是一名合格的保姆，而不是一名保育老师！
既然是老师，就要重教育，把教育渗透进孩子一日生活中的点点滴滴，把自由快乐全部放给孩子。
从那以后，我经常注意观察孩子，把我的想法和班上的老师沟通，然后一起想办法引导孩子。
我想只要我配合班上的两位老师一起做好教育工作，孩子们才能真正的全面发展，我也能为孩子身心健康贡献自己的一点力量！
我骄傲，我是一名保育老师！
如今我做保育老师已经近三年了，当我看到每个孩子在我们的精心照顾下，那开心纯真的笑脸时，我就会骄傲！
现在，在我擦桌子的时候，孩子们总会关心地说“范妈妈，你慢点啊！
注意安全！
”放学收被子的时候，家长也会主动帮我收把被子收回放到休息时，我对他们表示感谢时，他们总会说：
范老师，你每天那么辛苦，你的工作我们都看在眼里，你把孩子们照顾得这么好，我们做这点事没什么！
每到这个时候，总是有暖流潺潺的流入心头，让我由衷的感到幸福、骄傲！
2013年4月25日
爱与被爱的幸福
中心幼儿园保育员陈小敏
“爱人者，人恒爱之”，幼儿教师就是这样一种融合了“爱与被爱”的职业。
2012年，我来到中心幼儿园从事保育员工作。
为了尽快胜任工作，我每天在忙完打扫卫生、分发饭菜等繁琐的工作后，坚持学习《幼儿园保育教师工作手册》，记录日常的工作经验，将保育工作尽可能地延伸、渗透到幼儿的各个生活环节当中，让自己的工作规范化、融合化；利用环境来指导和培养幼儿的生活自理能力，通过与家长沟通，指导年轻家长科学育儿，丰富了他们的养育知识。
从事幼教工作几个月来，让我觉得最欣慰的就是和孩子们交流的过程。
每一次信任的眼神、每一次的鼓励的微笑、每一句简单的关怀的话语和无数次心灵交流后的感动，都是我执着幼教事业的决心。
作为一名幼儿教师，在与幼儿共处的过程中，给他们快乐的情绪、安全感很重要。
日常生活中，我用真诚的爱去对待每一个幼儿，让幼儿知道老师、保育员是多么爱他们。
就像爸爸、妈妈一样可亲，愿意蹲下来把自己当成知心朋友来看待。
我收获了爱与被爱的幸福。
每一次午睡时，我的目光扫视整个寝室，发现小白忘了盖被子，就走过去替她盖好。
此时，小白脸上带着一丝天真的笑，很美。
我不由得一笑，俯身亲了一下他的额头。
转过身，我刚想坐下来，却看到了柴宝的被子被蹬到了脚下。
这个爱捣蛋的小家伙，连睡觉也不老实，我走过去，轻轻地把他的被子盖好，转身向别处走去。
这时，身后传来了亿辰的声音：
“陈老师，你忘记亲我了。
”我不由一惊，向她的床边走去，问道：
“你说什么？
”“我，我是说你还没有亲我。
”“亲你？
”“你给小白盖好被子，还亲了她。
”我恍然大悟，看着她有点委屈又有点可怜的样子，心中不由以颤。
——她竟有这样的情感要求。
我蹲下身子，认真地在她额头上亲了一下。
问：
“为什么不睡觉？
”“睡不着”“你可是天天睡不着”，今天我要睡觉了”为什么，因为你也亲我了。
我笑了！
我想起了对亿辰的态度，我原以为，终日板着脸，他都想”上天“，要是对她态度好，她还不翻了天。
然而，今天的事，却给了我深深地触动。
如果站在孩子的角
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