体育 备课教案样表.docx

体育 备课教案样表.docx

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体育备课教案样表

绥棱林业局小学校

教师集体备课教案

队列队形教学

一、教学目标

1、知识与技能：

通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、过程与方法：

培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

3、情感态度与价值观：

培养学生变向跑…

　目的

二、重点难点：

　培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

三、教学准备：

四、课时安排：

二课时

五、教学流程：

一、

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　二、准备活动：

　　1、小游戏;

　　“抓人”

　　2、小型徒手操。

　　3、专项准备活动。

组织：

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、教师带领学生一起做游戏。

　　4、教师讲解徒手操的动作和要求。

　　5、师生一同练习。

　　1、学生站成四列横队。

　　2、学生和教师一同做游戏。

　　3、学生认真听讲看示范。

　　4、学生精神饱满。

　　一、队列队形：

　　1、集中注意力联系;

　　（有效与无效）

　　2、快快集合;

　　3、稍息、立正、向右看齐;

　　5、变换队形;1、教师讲动作方法和要领。

　　2、教师做正确的示范。

　　3、教师个别指导。

　　4、找好学生做表演。

1、学生认真听动作方法和要领。

　　2、学生练习。

　　3、分组练习。

　　4、动作一致，精神饱满。

　　教学内容场地教师活动学生活动数时强

　　重点：

动作自然，协凋准确。

　　难点：

重心前后稳定，节奏一致。

　　二、游戏：

　　穿过小树林;

　　规则：

　　1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

　　2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。

　　1、教师讲解游戏方法和规则。

　　2、教师做正确示范。

　　3、教师做正确评定胜负。

　　1、学生认真听游戏方法和规则。

　　2、学生练习和比赛。

　　3、分组比赛。

　　一、放松;

六、板书设计：

注：

备课教案正文为宋体、小四号字。

教师

备注及反思

年级：

学科：

绥棱林业局小学校

教师集体备课教案

正确姿势的走

一、教学目标

1、知识与技能：

通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

2、过程与方法：

教师指导，学生分组练习

3、情感态度与价值观：

通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。

二、重点难点：

培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力

三、教学准备：

四、课时安排：

二课时

五、教学流程：

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

二、游戏：

（绑腿接力）

规则：

1、 教师发令后或击掌后才能起跑。

2、 按教师规定的要求抛丸不得少跑。

3、 绳子一定要绑好，绳子松开不得分。

1、 教师讲解游戏要求和规则。

2、 教师做正确示范。

3、 学生练习比赛。

4、 教师做正确评定胜负。

1、 学生认真听讲游戏规则。

2、 注意观察教师的示范。

3、 学生练习比赛。

4、 分组比赛。

结

束

部

分

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。

2、下课。

六、板书设计：

注：

备课教案正文为宋体、小四号字。

教师

备注及反思

年级：

学科：

教师集体备课教案

单脚跳接力

一、教学目标

1、知识与技能：

通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展

2、过程与方法：

教师指导，学生分组练习

3、情感态度与价值观：

通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。

二、重点难点：

培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。

三、教学准备：

四、课时安排：

二课时

五、教学流程：

顺序

教学内容

教师活动

学生活动

准

备

部

分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：

2、广播操。

3、专项准备活动。

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

六、板书设计：

注：

备课教案正文为宋体、小四号字。

教师

备注及反思

年级：

学科：

教师集体备课教案

课题居中

一、教学目标

1、知识与技能：

2、过程与方法：

3、情感态度与价值观：

二、重点难点：

三、教学准备：

四、课时安排：

五、教学流程：

六、板书设计：

注：

备课教案正文为宋体、小四号字。

教师

备注及反思

年级：

学科：

教师集体备课教案

课题居中

一、教学目标

1、知识与技能：

2、过程与方法：

3、情感态度与价值观：

二、重点难点：

三、教学准备：

四、课时安排：

五、教学流程：

六、板书设计：

注：

备课教案正文为宋体、小四号字。

教师

备注及反思

年级：

学科：

教师集体备课教案

课题居中

一、教学目标

1、知识与技能：

2、过程与方法：

3、情感态度与价值观：

二、重点难点：

三、教学准备：

四、课时安排：

五、教学流程：

六、板书设计：

注：

备课教案正文为宋体、小四号字。

教师

备注及反思

年级：

学科：

教师集体备课教案

课题居中

一、教学目标

1、知识与技能：

2、过程与方法：

3、情感态度与价值观：

二、重点难点：

三、教学准备：

四、课时安排：

五、教学流程：

六、板书设计：

注：

备课教案正文为宋体、小四号字。

教师

备注及反思

年级：

学科：

教师集体备课教案

课题居中

一、教学目标

1、知识与技能：

2、过程与方法：

3、情感态度与价值观：

二、重点难点：

三、教学准备：

四、课时安排：

五、教学流程：

六、板书设计：

注：

备课教案正文为宋体、小四号字。

教师

备注及反思

年级：

学科：

教师集体备课教案

课题居中

一、教学目标

1、知识与技能：

2、过程与方法：

3、情感态度与价值观：

二、重点难点：

三、教学准备：

四、课时安排：

五、教学流程：

六、板书设计：

注：

备课教案正文为宋体、小四号字。

教师

备注及反思

年级：

学科：

教师集体备课教案

课题居中

一、教学目标

1、知识与技能：

2、过程与方法：

3、情感态度与价值观：

二、重点难点：

三、教学准备：

四、课时安排：

五、教学流程：

六、板书设计：

注：

备课教案正文为宋体、小四号字。

教师

备注及反思

年级：

学科：

教师集体备课教案

课题居中

一、教学目标

1、知识与技能：

2、过程与方法：

3、情感态度与价值观：

二、重点难点：

三、教学准备：

四、课时安排：

五、教学流程：

六、板书设计：

注：

备课教案正文为宋体、小四号字。

教师

备注及反思

年级：

学科：

教师集体备课教案

课题居中

一、教学目标

1、知识与技能：

2、过程与方法：

3、情感态度与价值观：

二、重点难点：

三、教学准备：

四、课时安排：

五、教学流程：

六、板书设计：

注：

备课教案正文为宋体、小四号字。

教师

备注及反思

年级：

学科：

教师集体备课教案

课题居中

一、教学目标

1、知识与技能：

2、过程与方法：

3、情感态度与价值观：

二、重点难点：

三、教学准备：

四、课时安排：

五、教学流程：

六、板书设计：

注：

备课教案正文为宋体、小四号字。

教师

备注及反思

年级：

学科：

教师集体备课教案

课题居中

一、教学目标

1、知识与技能：

2、过程与方法：

3、情感态度与价值观：

二、重点难点：

三、教学准备：

四、课时安排：

五、教学流程：

六、板书设计：

注：

备课教案正文为宋体、小四号字。

教师

备注及反思

年级：

学科：

教师集体备课教案

课题居中

一、教学目标

1、知识与技能：

2、过程与方法：

3、情感态度与价值观：

二、重点难点：

三、教学准备：

四、课时安排：

五、教学流程：

六、板书设计：

注：

备课教案正文为宋体、小四号字。

教师

备注及反思

年级：

学科：

教师集体备课教案

课题居中

一、教学目标

1、知识与技能：

2、过程与方法：

3、情感态度与价值观：

二、重点难点：

三、教学准备：

四、课时安排：

五、教学流程：

六、板书设计：

注：

备课教案正文为宋体、小四号字。

教师

备注及反思

年级：

学科：