幼儿园中班十七周教案.docx

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幼儿园中班十七周教案

XXXX幼儿园中班语言教学活动设计

第17周

班级：

中班

姓名：

科目：

语言

课题：

我们的家

设计意图：

这是一首简单富有童趣的诗歌，让幼儿感受诗歌美的同时敢于仿编诗歌。

活动目标:

1.能大胆的创编诗歌。

2.能认真倾听别人的想法，理解别人的观点

活动准备：

课件、（鱼儿、小鸟、大雨、蝴蝶、大海的图片各一张）幼儿用书。

活动过程：

一、出示诗歌图片。

（这是我们学过的诗歌-我们的家，今天我们来请小朋友们把这首诗歌进行创编。

）

二、出示不同的小动物的图片，请幼儿仿编诗歌。

三、分组展示编好的诗歌。

四、将编好的诗歌进行整合，并起一个名字。

五、将诗歌画出来。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园中班数学教学活动设计

第17周

班级：

中班

姓名：

科目：

数学

课题：

智力游戏--数学娃娃找朋友 

设计意图：

对于智力游戏每个人都是很感兴趣的，本次活动能很好的调动幼儿的思维。

活动目标:

1．能正确区分10以内数的相邻数。

2．培养幼儿思维的灵活性和敏捷性。

活动准备：

1～10的数字头饰每人一个。

活动过程：

1.幼儿戴上数字头饰并相互观察，知道自己是几号数字娃娃。

2.以数字娃娃5为例：

幼儿拉手围成圆圈，老师按一个固定位置点数：

“一、二、三”，被点到“三”的数字娃娃5，立即跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌：

“一二三，我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里？

”朗诵完毕，数字娃娃4和6迅速跑到圆内，并拍手一起说两遍儿歌：

“三二一，我是4（6）：

七六五四二一，我是你的小（大）朋友。

”　　

3.游戏可反复进行。

游戏规则：

必须是被老师点到“三”的数字娃娃才可以跑到圆圈处。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园中班科学教学活动设计

第17周

班级：

中班

姓名：

科目：

科学

课题：

高原之舟--牦牛

设计意图：

向幼儿介绍高原，扩大幼儿对自然界的了解。

活动目标:

1.认识高原牦牛，了解牦牛的主要特征以及高原的其他生物。

2.激发幼儿探索大自然的愿望。

活动准备：

1.有关高原自然风光的音像资料。

2.幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。

活动过程：

1.引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解牦牛的主要特征。

师：

画面上有什么？

牦牛是什么样子的？

师：

牦牛的身上有什么？

它们有什么特殊的用处？

师：

牦牛喜欢吃什么？

它生活在什么地方？

师：

牦牛有什么用途？

教师小结：

牦牛生活在沙漠里，牦牛的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。

牦牛底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。

牦牛的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。

牦牛耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。

牦牛是高原的交通工具，有人称牦牛为高原之舟。

2.组织幼儿讨论：

师：

你见过高原吗？

高原是什么样子的？

师：

高原里有什么？

（狼，狐狸等）

3.有条件的话可以组织幼儿观看介绍高原的录像，了解高原的特性以及高原里生活的动植物。

没有条件的，可组织幼儿根据已有经验交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识和经验。

4.牦牛和骆驼有什么不同？

有什么相同？

5.引导幼儿阅读幼儿用书。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园中班社会教学活动设计

第17周

班级：

中班

姓名：

科目：

社会

课题：

小医院

设计意图：

医院是幼儿熟悉的地方，生活经验丰富，因此在游戏中常常有生病看病的游戏情节。

为游戏的开展提供经验，进行此活动。

活动目标:

1.理解看病的大概流程，知道医院的几个主要部门及其作用。

　2.初步了解医生护士的工作，体验他们工作的辛苦。

生病时不害怕看医生。

活动准备：

1.照片、录像、标记牌、看病流程图（挂号、门诊、收费、配药）2.邀请儿科医生（家长）参与活动3、有图的字卡：

问、看、听、摸4、针筒、娃娃一个。

活动过程：

一、理解看病的主要流程和医院的主要部门。

1、理解幼儿对看病流程的原有经验。

2、介绍看病流程及主要部门的作用。

3、大致介绍医院的其他区域。

其实，医院里还有很多地方，你知道吗？

它们都有什么用？

二、观察了解医生的工作，体验医生工作的辛苦。

1、通过和徐医生交流以及幼儿互动的方式进行介绍

2、观察了解医生看病的过程。

小结：

原来，医生在看病时要问问、听听、看看、摸摸，有时还要用一些器具。

那××小朋友，刚才徐医生给你看病时你害怕吗？

为什么？

三、小结：

医生在看病时态度都非常好，讲话声音轻轻的，动作也轻轻的，很温柔。

所以我们不用害怕看医生。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园中班音乐教学活动设计

第17周

班级：

中班

姓名：

科目：

音乐

课题：

好妈妈

设计意图：

家是幼儿最熟悉的地方，父母是幼儿最亲密的人，孩子最为依赖的人就是妈妈。

活动目标:

回忆生活经验，创编帮妈妈做事情的歌词。

借助教师的动作提示，理解和记忆歌词，尝试进行简单的歌表演。

活动准备：

幼儿围坐成半圆，幼儿用书，音乐磁带、录音机、投影仪。

活动过程：

一、教师带领幼儿复习歌曲。

二、教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。

　教师：

妈妈的工作很辛苦，我们要关心她。

我们可以怎么关心她呢？

教师：

现在老师要完整地演唱这首歌曲，请小朋友一边听老师唱歌、一边试着根据歌词内容做动作。

三、教师引导幼儿仿编歌词，进行表演。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园中班美术教学活动设计

第17周

班级：

中班

姓名：

科目：

美术

课题：

美丽的节日

设计意图：

能从生活用品、环境布置、节日装饰及四季景色中获得美得感受，并表达自己的感受和想象。

活动目标:

能够利用各种美术工具和材料，尝试用美术方法表达自己的感受。

活动准备：

节日气氛的照片及相关资料。

活动过程：

1、漂亮的节日布置。

1.教师出示各种节日的照片，请幼儿观察。

2.教师和幼儿共同讨论节日布置的方法。

二、自己来动手。

1.幼儿自由组成小组，每组选择一种制作方法。

2.在制作过程中，教师注意鼓励幼儿运用多种材料进行制作。

三、美丽的教师。

1.在教师的帮助下，幼儿用家园共同制作的装饰物及现场制作的材料布置自己的教师。

2.鼓励幼儿说一说：

你最喜欢班上的哪种布置？

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园中班健康教学活动设计

第17周

班级：

中班

姓名：

科目：

健康

课题：

夏天的冷饮

设计意图：

让幼儿有初步的保健意识。

活动目标:

1.知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。

2.通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。

活动准备：

多种饮料的成分表（或饮料的包装盒）

活动过程：

1.通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。

2.了解饮料中的多种成分。

3.教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。

4.师生讨论：

如果饮料喝多了，会怎么样？

教师提问：

饮料解渴吗？

如果饮料喝多了，人会变得怎么样？

对我们的环境又有什么影响？

使幼儿明白：

饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园中班体育教学活动设计

第17周

班级：

中班

姓名：

科目：

体育

课题：

森林历险记

设计意图：

4-5岁幼儿感知能力、兴趣逐渐增强，但在平衡能力方面有所欠缺。

活动目标:

技能目标：

打破平衡后，能迅速找到平衡。

认知目标：

对里外概念的理解。

情感目标：

进行游戏时具有安抚的情绪。

活动准备：

体能环，平衡木。

活动过程：

1、导入部分：

今天我们一起去森林里冒险。

先来活动一下我们的小身体，大家准备好了吗？

2、基本部分：

今天天气很好，很多小动物也出来玩耍了，比如：

小袋鼠、小乌龟、小兔子、小蚂蚁和小鸟等。

我们一起去和它们打个招呼吧。

练习一：

将体能环四散在规定区域内。

幼儿四散在规定区域内自由模仿各种小动物动作，但不能碰到体能环，当听到口令后迅速的找一个体能环，单脚站立在体能环内（左右脚交替）

练习二：

我们发现河对面有很多小动物，我们一起从桥上走过去看看吧。

幼儿排成四路纵队，将平衡木放在每路前面。

幼儿一个接一个尝试从平衡木上走过，走时双手侧平举。

应用一：

狮子来了。

我们在这里欢快的玩耍着，但由于我们的声音太大，所以把狮子和鳄鱼吵醒了，它要抓住我们，我们快回到河的另一边吧。

应用二：

鳄鱼来了。

狮子发现小朋友们太厉害了，所以请来它的好朋友一起来抓住你们。

三、结束部分：

课堂小结、放松。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园中班安全教育教学活动设计

第17周

班级：

中班

姓名：

科目：

安全教育

课题：

冷饮好吃我不贪

设计意图：

幼儿了解夏天吃冷饮的卫生常识，让幼儿知道贪吃冷饮的危害。

活动目标:

幼儿懂得天热应多喝白开水，少吃冷饮。

活动准备：

教学视频及图片。

活动过程：

一、谈话“夏天你爱吃什么？

”

师：

小朋友，炎热的夏天到了，你最爱吃什么食物呢？

为什么你们喜欢吃这些凉凉的、冷冷的食物呢？

引导幼儿说出因为可以降温、使人更不会那么热、更舒服。

那这些凉凉的、冷冷的食品我们管它叫什么呢？

（冷饮）。

冷饮能吃过多吗？

为什么？

现在我们就来听一个故事。

二、组织幼儿观看情境表演《贪吃冷饮的胖丁》

组织幼儿讨论：

为什么一次不能吃很多冷饮？

教师小结：

夏天，适当地吃点冷饮可帮助人体降温。

但是，我们的胃是热的，冷饮是冰的，一次吃得太多，就会刺激、伤害胃，发生肚子疼等毛病。

组织幼儿讨论：

夏天降温最好的常用饮料是什么？

小结：

冷饮好吃但也会对人体产生一些危害。

夏天最好的饮料是白天水、绿豆汤，因为它们能迅速补充人体流失的水分，帮助人散发热量，又不含任何有害物质。

2、引导幼儿说出夏天应少吃冷饮，多喝白开水、绿豆汤。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

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