新目标英语七年级上unit4unit6知识点习题及答案辅导讲义11.docx
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新目标英语七年级上unit4unit6知识点习题及答案辅导讲义11
14、在显微镜下观察物体有一定的要求。
物体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察它的精细结构。
第四单元环境和我们
5、铁生锈变成了铁锈，这是一种化学变化。
水分和氧气是使铁生锈的原因。
7、将铁钉的一部分浸入硫酸铜溶液中，有什么现象？
过一会儿，取出铁钉，我们又观察到了什么现象？
（P36）
答：
连接北斗七星勺形前端的两颗星，并将连线向勺口方延长约5倍远，处于此位置的那颗星就是北极星。
答：
最有效的方法就是集焚烧、堆肥、热解、制砖、发电等一体的统合系统，但是焚烧垃圾对空气有污染。
12、放大镜和显微镜的发明，大大扩展了我们的视野，让我们走进微小世界，让我们看到了微生物和细胞。
二、问答：
答：
火柴燃烧、铁钉生锈、白糖加热等。
第二讲：
unti4tounit6
【教学目标】：
Unit4tounit6知识点和口语，听力训练。
【重点难点】：
1.重点：
学会说自己喜欢什么食物，介词，like的用法以及一般现在时第三人称单数的表示。
2.难点:
方位的表示以及一般现在时第三人称单数的表示
【教学过程】：
Unit4
（一）词汇
1.behindthesofa在沙发后面
2.onthechair在椅子上
3.underthedesk在书桌下
4.inmybedroom在我的卧室内
5.inherpencilcase在她的铅笔盒内
6.inthekitchen在厨房里
7.underLily’sbackpack在莉莉的书包下
8.Whereisthe…?
……在哪？
9.Wherearethe…?
……在哪？
10.Idon’tknow.我不知道。
11.inthetree物品在树上
12.onthetree果实长在树上
13.inthewall穿过墙
14.onthewall在墙面上
15.onthebed物品在床上
16.inbed人躺在床上
17.lookat看
18.videotape录像带
19.mymathbook我的数学书
20.take…to…把…带到
21.bring…to…把…带来
22.behindthedoor在门后
23.inthedrawer在抽屉里
24.nextto/besidethechair在椅子旁边
25.onthedresser在梳妆台上
26.infrontof在…前面
（二）语言知识
Where’sthebaseball?
It’sinthebackpack.
Whereareyourkeys?
Theyareonthedresser.
WhereishisIDcard?
Idon’tknow.
Ismyhatonthesofa?
Yes,itis.
Aremybooksonthechair?
No,theyaren’t.
Where’s=whereis
相关连接：
1．Where引导的问句：
Whereis/are….?
It’s/they’rein/on/under/near/behind….
单复数形式根据后面的名词或代词而定。
如：
Whereistheman?
那个男人在哪里？
Wherearethepens?
钢笔在哪里？
Wherearetheboys?
男孩们在哪里？
2．介词及介词短语
我们用介词来体现这种关系。
介词后面可以接名词或代词，作为介词的宾语。
如果后面是人称代词的话，要用它的宾格形式，即：
him,them,her,us,it,me,you等等。
1）.in表示“在……中”，“在……内”。
例如：
inourclass在我们班上
inmybag在我的书包里
inthedesk在桌子里
intheclassroom在教室里
2）.on表示“在……上”。
例如：
onthewall在墙上
onthedesk在桌子上
ontheblackboard在黑板上
3）.under表示“在……下”。
例如：
underthetree在树下
underthechair在椅子下
underthebed在床下
4）.behind表示“在……后面”。
例如：
behindthedoor在门后
behindthetree在树后
3.本册书已出现的介词有：
at在…… athome在家,atschool在学校
behind在……后面 behindthedoor在门后面
beside在……旁边 besidethedesk在桌子旁边
from从……到…… fromWuhantoBeijing从武汉到北京
in在……里面；用…… inthedesk在桌子里，inEnglish用英语
like像；跟……一样 likethis像这个
near在……附近 nearthelake在湖的附近
of……的 amapofChina一幅中国地图
on在……上面 onthechair在椅子上
to（表示方向）到，走 gotoschool上学
under在……下面 underthetree在树下面
between…and…在……之间 betweenLucyandLily在露西和莉莉之间
4.名词所有格
英语中有些名词加“'s”表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为名词所有格。
名词所有格的构成有如下规则：
①有生命的名词一般加“'s”构成，以s结尾的复数名词加“'”。
Tom'sbike thestudents'bag
②无生命的名词一般用“所有物＋of＋所有者”。
amapofJapan一幅日本地图
adooroftheclassroom教室的门
thenameoftheschool学校的名字
thesonofmyfriend我朋友的儿子
但请注意下列说法的不同含义：
③表时间、距离、国家、城镇、机构、团体、价格等的名词，可用以上两种方式构成所有格。
④并列的名词表各自所有，须在各词词尾分别加“'s”；表共同所有，须在后一个名词词尾加“'s”。
TomandJack'scar汤姆和杰克的小汽车（两人合用）
Tom'sandJack'scars汤姆和杰克的小汽车（两人各有一辆）
5.bring和take的区别
bring意思是带来，拿来，取来，指从别处把某人或某物带到或拿到说话者所在的地点来。
例如：
Whydon'tyoubringhimalong?
你为什么不带他一块儿来呢?
Mybooksareupstairs;willyoubringthemdown?
我的书在楼上，您可以把它们拿下来吗?
Take意思是带去，拿走，和bring相反，指从说话者所在地把某人或某物带去或拿走。
例如：
We'lltakethestudentstothemiddleschool．我们将带学生到中学去。
Someonehastakenmydictionary．有人把我的字典拿走了。
Pleasetaketheseexercise-bookstotheteacher'soffice．请把这些练习本送到老师办公室去.
Unit5
（一）词汇
1.haveasoccerball有一个足球
2.haveaping-pongball有一个乒乓球
3.haveatennisracket有一个网球拍
4.playsoccer踢足球
5.playbaseball打棒球
6.playbasketball打篮球
7.playvolleyball打排球
8.playping-pong打乒乓球
9.Let’splaytennis.让我们打网球吧。
10.Thatsoundsgood.那听起来太好了。
11.joinus加入我们
12.joinyourschoolsportsclub加入你们学校体育俱乐部
13.haveatabletennisbat有一个乒乓球拍
14.playchess下象棋
15.eightvolleyballs8个排球
16.havetwofootballs有两个足球
17.baseballbat棒球球棒
18.ping-pongbat乒乓球拍
19.atennisracket一个网球球拍
20.playsports/dosport做运动
21.agreatsportscollection收藏大量的体育用品
22.havesevenwatches有7块手表
23.watchTV看电视
24.letsbdosth让某人做某事
25.beinteresting是有趣的
26.beinterestedin某人对…感兴趣
27.watchsportsonTV在电视上看体育
28.playsportseveryday每天做运动
29.havesomemorepaper有更多的纸
（二）语言知识：
DoyouhaveaTV?
Yes,Ido.No,Idon’t.
Dotheyhaveacomputer?
Yes,theydo.No,theydon’t.
Doesshehaveasoccerball?
Yes,shedoes.No,shedoesn’t.
Let’splaycomputergames.Thatsoundsinteresting.
Let’swatchTV.No,thatsoundsboring.
（三）语法与口语
1复习therebe句型，了解就近原则
T：
What’sonthebookcase?
（what’sonthebed?
）S:
Thereis/are……
就近原则练习，用are，is填空。
1.There______threepencilsandapeninmypencil-box.
2.There______manykites（风筝）inthesky.
3.There______aneraserandtworulersonyourdesk.
4.What______inyourschoolbag.
5.There______apencil-boxinmyschoolbag.
2学习第一，二，三人称，及其对应的单复数
（1）Ihavenomoney.————Shehasnomoney.
（2）Ihavenonecklace.————Shehasnonecklace.
（3）Ihavenocreditcard.————Shehasnocreditcard.
3听起来不错
A:
Let’splaysoccer.
B:
Idon’thaveasoccerball.
A:
Well,let’splayvolleyball.
B:
Thatsoundsgood/interesting/fun/boring/difficult/relaxing.
4短文改错读下面的对话,判断每行是否有错,如有错,请找出并改正.
A:
Excuseme,LiPing.Doyouhaveasoccerball?
B:
Sorry,Ido.
A:
DoyouthinkLinTaohaveone?
B:
Yes,Ithinkso.Youcanaskforhim.
A:
LinTao,canIborrowyousoccerballplease?
B:
Ofcourseyoucan!
?
A:
Thankyou.Letplaysoccer.
B:
Well,that’ssoundsboring.
A:
Thenlet’splaythetennis.Ihavetennisracketsandballs.
B:
Oh!
Thatsoundsexciteing.
5祈使句
（1）它用来表示请求、命令等。
Comein,please.请进。
（2）肯定句结构是：
动词原形＋其它
否定句结构是：
Don't＋动词原形＋其它
e.g.Standup,please请站起来。
e.g.Don'tstandup.不要站起来。
（3）Let引导的祈使句：
结构：
Let+宾语（通常是第一，第三人称宾格）+动词原形+其他成分
Let’s+V.
否定形式用let’snot开始，也可用don’tlet’s开始
Let’sgotothemovies.咱们一起看电影吧。
Let’snotdothedishesnow.现在咱们别洗盘子。
（4）Be引导的祈使句
结构：
Be+表语（名词，形容词等）+其他成分
Bequiet,please.请安静！
Unit6
（一）词汇
1.likeeatingbananas喜欢吃香蕉
2.healthyfood健康的食物
3.eatmuchbread吃很多面包
4.eatFrenchfries吃薯条
5.lotsofbooks,alotofbooks很多书
6.havesometea喝一些茶
7.twocupsofcoffee两杯咖啡
8.acupofmilk一杯牛奶
9.havericeforlunch午饭吃米饭
10.haveicecreamfordessert甜食吃冰淇淋
11.havesomechickenfordinner晚饭吃鸡肉
12.havehamburgersforbreakfast早饭吃汉堡包
13.likedoingsth./liketodosth.
=enjoydoingsth.喜欢做某事
14wouldliketodosth.=wanttodosth.想要做某事
15like…alittle有点喜欢
16.like…alot=like…verymuch非常喜欢
17.don’tlike…atall一点也不喜欢
18.eatwell吃得好
19.goonapicnic去野餐
20.makealistof制造…名单
21.thesame…as像…一样
22.inthesameschool在同一个学校
23.indifferentschools在不同的学校
24.welcometo…欢迎来到…
25.Hereyouare.给你。
26.Hereisyourfamilyphoto.这里是你的家庭照片。
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