教师考试真题及答案1.docx

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教师考试真题及答案1

2011真题

一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内）

1.教育学作为一门独立的学科萌芽于（）

A.昆体良的《论演说家的教育》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.夸美纽斯的《大教学论》

D.洛克的《教育漫话》

2.教育学的研究对象是（）

A.教育事实和教育问题

B.教育问题和教育方针

C.教育经验和教育问题

D.教育方针和教育经验

3.我国最早出现“教育”一词的古籍是（）

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《孟子·尽心上》

4.“只要有人类社会，就有教育。

”说明教育具有（）

A.历史性

B.继承性

C.永恒性

D.相对独立性

5.在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是（）

A.赫尔巴特

B.杜威

C.福禄倍尔

D.裴斯泰洛齐

6.狭义的教育一般是指（）

A.学校教育

B.思想道德教育

C.社会教育

D.家庭教育

7.教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）

A.阶段性

B.差异性

C.不均衡性

D.顺序性

8.实现人的全面发展的社会条件是（）

A.封建社会

B.资本主义社会

C.社会主义社会

D.共产主义社会

9.我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是（）

A.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

B.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

C.《基础教育课程改革纲要（试行）》

D.《中国教育改革与发展纲要》

10.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是（）

A.思想教育

B.教学

C.综合实践活动

D.团队活动

11.在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法,称为（）

A.谈话法

B.讲授法

C.讨论法

D.实验法

12.在教学工作的基本环节中，处于中心环节的是（）

A.备课

B.上课

C.学生作业的检查与批改

D.课外辅导

13.国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是（）

A.《中华人民共和国宪法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国教师法》

14.德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）

A.知情意行诸因素统一发展规律

B.长期性和反复性规律

C.学生思想内部矛盾转化规律

D.在交往中形成品德规律

15.承办国家教育考试的机构是（）

A.国家批准的教育考试机构

B.省、自治区、直辖市批准的教育考试机构

C.地方政府批准的教育考试机构

D.各级各类学校

二、多项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。

在每小题给出的5个选项中，有二项或二项以上是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内）

1.实验教育学的代表人物是（）

A.狄尔泰

B.梅伊曼

C.利特

D.拉伊

E.杜威

2.我国《教师法》中规定的教师待遇主要包括（）

A.工资待遇

B.教师津贴

C.教师住房

D.教师的医疗保健

E.教师补贴

3.网络教育的特点主要有（）

A.开放式

B.筛选制

C.等级制

D.跨年龄段

E.跨时空

4.我国法律规定，中学生的身份是（）

A.国家公民

B.国家和社会的未成年公民

C.国家和社会的成年公民

D.接受教育的未成年公民

E.接受教育的成年公民

5.教育目的社会本位论的代表人物是（）

A.萨特

B.孔德

C.卢梭

D.马斯洛

E.涂尔干

6.教师的劳动特点主要体现在（）

A.群体性

B.复杂性

C.示范性

D.创造性

E.显效的长期性

7.我国选择中学课程内容所依据的原则是（）

A.基础性

B.具体性

C.社会性

D.操作性

E.适应性

8.我国中小学课程具体表现为（）

A.教学大纲

B.课程计划

C.教学目标

D.课程标准

E.教科书

9.我国中学班级管理的特点主要有（）

A.管理过程的教育性

B.管理目标的一致性

C.管理对象的特殊性

D.管理方法的多样性

E.管理工作的广泛性

10.我国《教育法》的立法宗旨是（）

A.发展教育事业

B.提高民族素质

C.促进物质文明和精神文明建设

D.保护教师权益

E.保护学生权益

三、填空题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分。

把答案填写在题中横线上）

1.生产力水平是教育发展的_____，它决定着教育的发展水平。

2.学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的_____。

3.教育是劳动力再生产的重要手段，是_____再生产的手段。

4.遗传素质为人的发展提供了_____，使人的发展成为可能。

5.环境是围绕在个体周围并对个体自发地发生影响的_____。

6.教师职业是一种专门职业，教师是_____人员。

7.作为教材的主体，师生教学的主要材料是指。

8.教师了解学生包括对学生个人的了解和对学生_____的了解两个方面。

9.在课程评价上，新一轮基础教育课程改革注重发挥评价促进学生_____、教师提高和改进教学实践的功能。

10.教学过程是以_____为基础，促进学生发展的过程。

11.德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和_____三种形式。

12.我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标和_____几个层次组成。

13.教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源，但他们的共同缺陷是都否认了教育的_____属性。

14.我国义务教育分为初等教育和_____教育两个阶段。

15.我国《教师法》适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事_____工作的教师。

四、简答题（本大题共4个小题，每小题5分，共20分）

1.我国《教师法》规定教师应履行的义务有哪些?

2.简述学校教育产生的条件。

3.如何全面理解素质教育的基本含义。

4.什么是启发性教学原则，贯彻这一原则有什么要求?

五、论述题（本大题共3个小题，每小题10分，共30分）

1.什么是师生关系?

理想的师生关系应该如何构建?

2.联系实际论述当代科学技术与教育的关系。

3.案例分析题：

我国古代有一儿童叫方仲永，自幼聪慧，尤其有做诗天赋，其父爱慕虚荣，只管他在邻里间到处炫耀。

这样，不觉间方仲永长大成人，可遗憾的是，他的各方面才能却“泯然众人矣”。

请你用影响人身心发展因素的相关理论对这一案例进行分析。

参考答案

一、选择题：

每小题2分，共40分。

1.C　2.D　3.A　4.A　5.D　6.C　7.D

8.C　9.D　10.B　11.B　12.A　13.D　14.B

15.D　16.C　17.D　18.A　19.C　20.C

二、填空题：

每空1分，共30分。

21.规律　《大教学论》　22.生产劳动　雅典　23.壬寅　癸卯

24.劳动后备力量　合格新生　25.对象　主体　26.教书育人　主导

27.班级授课制　个别　28.德育要求　品德基础　29.群众性　小组

30.第一　第二信号系统　31.判断　推理　32.注意的稳定　注意的分配

33.绝对感觉阈限　差别感觉阈限　34.多血质　粘液质　35.抽象概括能力　创造能力

36.中等（或适中）　学习动机　37.观念性　内隐性　简缩性　38.心理　社会适应

三、简答题：

39～46每小题6分，共48分。

39.答案要点：

（1）学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。

（1.5分）

（2）学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。

这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。

（1.5分）

（3）学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教。

（1.5分）

（4）学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中精力受教育，适合青少年儿童身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。

（1.5分）

40.答案要点：

（1）确立班集体的奋斗目标。

（1.5分）

（2）选择和培养班干部。

（1.5分）

（3）培养正确的集体舆论和优良的班风。

（1.5分）

（4）组织多样的教育活动。

（1.5分）

41.答案要点：

（1）间接经验与直接经验相结合的规律。

（1.5分）

（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。

（1.5分）

（3）掌握知识和发展智力相统一的规律。

（1.5分）

（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律。

（1.5分）

42.答案要点：

（1）培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者或社会主义事业的建设者和接班人。

（2分）

（2）使学生德、智、体等方面全面发展。

（2分）

（3）教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

（2分）

43.答案要点：

（1）人特有的自觉确定目的的行动（1分）;

（2）意识的调节支配作用（1分）;（3）克服内部与外部困难（1分）;（4）以随意运动为基础（1分）。

有简要说明可得满分，无说明扣2分。

44.答案要点：

操作技能形成有：

（1）操作定向（1分）;

（2）操作模仿（1分）;（3）操作整合（1分）;（4）操作熟练（1分）等四个阶段。

有简要说明可得满分，无说明扣2分。

45.答案要点：

联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反映;（2分）联想的主要规律有：

（1）接近律

（2）相似律（3）对比律（4）因果律（4分）。

规律部分无说明扣2分。

46.答案要点：

性格结构的特征主要有：

（1）性格的态度特征（1分）;

（2）性格的情绪特征（1分）;（3）性格的意志特征（1分）;（4）性格的理智特征（1分）有简要说明可得满分，无说明扣2分。

（3）学生品德知、情、意、行在发展方向和水平上具有不平衡性。

由于学生品德知、情、意、行的辩证统一性和形成发展过程中的不平衡性，因而在德育具体实施过程中又具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，或从培养行为习惯开始，或从陶冶情感开始，或从锻炼意志开始，最后达到使学生品德知、情、意、行全面、和谐发展。

（3分）

（4）联系实际。

（3分）

48.答案要点：

（1）直观形象与言语的正确结合;

（2）注意客观刺激的适当强度;

（3）注意刺激对象与背景的差别;

（4）活动的刺激物容易被知觉;

（5）直观目的明确呈现时机得当、距离得当，保持整体性;

（6）变式方法的采用。

（1）～（5）每个要点2分;（6）要点3分。

无分析说明扣4～5分。