教学管理常规考核制度资料.docx

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教学管理常规考核制度资料

教学管理常规考核制度

　　教学工作

　　备课

　　1.严格执行学校备课要求，提前一周备课，不后补教案，不抄袭教案，项目齐全。

　　2.教学目标全面、明确、具体，具有可行性。

教学过程体现学生主动获取知识为主的理念，重难点突出，环节中有突破，重视教法学法。

要体现多媒体的合理使用。

艺术体育相关学科的普及项目要在教学设计中体现，各个学科根据学科特点渗透思想教育及安全教育。

承担选修课的教师要有教学计划和教案。

　　3.教学反思及时有价值，不流于形式。

　　4.积极参加集体备课、集体教研和学科网络教研活动，出色完成相关任务。

　　5.教案书写规范，无错字。

　　注：

教案有特色，被评为优秀教案或得到局、院领导好评可加1分。

　　上课

　　1.按学校规定的教学要求上课，不迟到、早退、离岗。

如没进行侯课、随意调课，相应扣分。

上课接打手机、坐着上课，没按要求应用学科器材及多媒体资源的相应扣分。

　　2.领导检查或问卷调查任课教师上课秩序乱，学生组织纪律不好，学习状态差，相应扣分。

　　3.每学期进行一次教学展示活动由所有领导打分排队，分出三个档次，相应得分，不参加展示活动或拒绝听课不得分。

　　4.出现教学事故造成影响

　　作业

　　以教务处批改要求为准，一等10分。

二等7分。

三等3分。

　　1.作业本数量足，作业本规范、整洁，班级、姓名书写统一位置，字迹工整、无误。

班级本子统一，作业书写规范工整。

　　2.作业精留,精选作业题，针对性强，有层次，使优者“吃饱”学困生能独立完成。

　　3.作业布置要求

　　1）语数英，周批改为4次，月批改为20次。

其中语文作文批改每月2次大作文,小作文2次。

英语作文至少每周一篇，并用独立的本子。

　　2）初中物理、化学，周批改为3次，月批改为9次。

高中未分文理科时每周至少3次，分文理科后每周至少4次。

　　3）初中地理、生物、历史、政治周批改1次，月批改4次。

涉及到第二年结业的学科周批改为2次，月批改8次。

高中未分文理科时每周至少2次；分文理科后每周至少3次。

其中，高中生物周批改2次，月批改8次。

　　4）其他学科倡导探究性、实践性作业。

　　4、作业批改要求：

　　1）教师批改作业，必须统一用红色笔批阅。

　　2）每次批改作业至少具备四个基本要素：

　　1、须有对错标志2、有纠错或提示3、有简单评语、等级4、有批改时间

　　3）批改辅导资料时，不能只有日期，也需前面四个基本要素。

　　4）理化生通用学科的老师，要认真按学科要求批改学生的实验报告册。

　　5）平时自主测试的标准试卷，一次记4次作业。

　　6）批改所有学科作业要体现有批有改，批、改及时，及时发现和纠正学生作业中的问题对学生改错要二次批改。

　　7）作文批改每次详批三分之一，详批要体现适当的修改和恰当的间批和总批，不能突击批改。

批改完成的作业要及时进行展评。

　　8）作业批改次数达不到规定标准，与年度考核和评定职称挂钩，不得参与评优。

　　9）．年终目标管理检查作业出现错误，给学校带来不良影响的，作业不得分。

　　早读

　　除了周一升旗外，周二周四早读为语文，周三周五早读为英语。

时间：

7:

30--7:

50，请相关科任教师和班主任教师要及时督促，做好指导工作。

收作业时间为：

每天早上7:

20--7:

30。

班主任要指定好具体地点，专人负责，便于学生有序摆放作业。

早读期间，做到准时，全员参与、坐姿端正、声音洪亮。

只留一名学生做领读。

打扫卫生要及时，不要人数过多。

　　辅导

　　认真上好学校的指令性辅导课，并经常利用课余时间无偿地对学生进行辅导。

　　自习认真上好学校安排的晚自习，自习时间不允许讲课。

不允许学生里出外进，做到鸦雀无声。

　　导师

　　思想上引导，学习上辅导，心理上疏导，生活上引导。

明确职责

　　考试

　　1.认真做好教育局、招生办及学校组织的各项考试工作。

不认真者扣一分；无故不参加者不得分。

　　成绩

　　1.考试性科目平均分达到年组平均分得12分或三率一分均达到年组平均分得12分。

三率一分正负相加与年平均率、分相比，进一名加1分；退一名减1分。

所教学科年级名次与班级总分名次相比，进一名加1分，退一名减1分。

平均分与年平均分相差5—10分的得6分，超过10分的得4分。

　　2.音、体、美考核达标得8分，参加市、教育局举办的活动成绩优异者加1--4分其余学科教师安学校要求完成对学生考核得6--8分。

　　听课

　　听课节数：

　　1.领导听课要覆盖所有学科和所有年级，教师听课可侧重于本学科。

　　2.领导听课要均衡分布于每一周。

领导每学期不少于30节，科任教师不少于24节，班主任不少于18节.没达到听课要求的，响应扣分。

　　听课要求：

　　1.听课前一定要先了解教材内容要求。

　　2.听课人要提前2-3分钟进入教室，不中途离场；听课前要关闭通讯工具。

　　3.听课人应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重；听课过程中不要聊天或做与听课无关的事情。

　　4.听课过程有记录，要标明日期、授课人、班级、课题、过程、板书、简评等。

　　5.听课记录中要有课堂评价或教学建议。

　　6.听课后要与授课教师交换意见。

　　7.班主任有责任多听本班的课,任课教师以听本学科教师的课为主,年轻教师应主动多听老教师的课,以学习课堂教学实践经验。

　　8.听课时要做到听、看、记、思有机的结合。

关注学生学习状态：

包括参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态、生成状态。

关注教师教学行为：

包括组织能力、注意中心、教学机智、教学态度、教学境界。

　　9.教研组长要定期或不定期检查教师听课本，学期结束时，教研组长把教师听课评课登记表及时上交到教务处。

　　10.教务处每学期对教师听课、评课情况进行汇总统计作为考核依据之一。

严禁出现实际未听课却有听课记载的现象，如有出现也将记入业务档案中。

　　图书管理

　　图书馆是学校的重要组成部分，为了培养学生的读书兴趣和阅读能力，合理利用学校图书资源，发挥学校图书馆的最大效益，规范学校图书馆管理工作，管理人员要按时到位管理。

　　1、本馆对全校师生开放，开放时间为每周一至周四；

　　2、图书管理员应热情为师生服务，为教学服务，认真履行工作职能，做好保管和借阅工作；

　　3、要认真做好藏书利用率、书刊流通率、学生借阅率等项资料的统计工作，并对现有图书要分门别类按照图书管理要求登记造册，在登记中做到五有：

有购置时间、有出版社名称、有作者姓名、有定价、有编号；

　　　　4、图书馆应保持清洁、干燥、通风、避光，做好防火、防尘、防霉、防盗工作；定期进行书库清扫，保持书库和书刊清洁；图书馆的书籍整理、环境卫生等管理工作，由图书管理志愿者配合图书管理员共同进行；

　　　　5、馆内严禁存放易燃品、杂物和食品，管理员应经常检查馆内门窗和水电设备，下班要注意关好门窗，确保书库安全；

　　6、书库钥匙由工作人员保管使用，不得任意转交他人，更不得任意配制；钥匙丢失要尽快报告，及时更换门锁，否则造成书刊丢失由当事人负责。

　　教师办公室管理

　　学校教学管理制度教师办公室是教师办公和开展教学活动的场所，教师办公室的工作由教师办公室负责人具体负责，各位教师应在团结、合作的前提下，共同完成学校下达的各项工作任务。

　　一、办公：

按学校考勤制度按时上下班。

办公时间偶然必须短时间外出，应向办公室负责人请假，办公时间不请假或不准假而外出，作早退或旷工处理。

上班期间认真工作，不宜大声嬉笑、高声谈论，以免影响他人工作，不做与工作无关的事情。

营造健康向上的办公室文化，体现教师身份，不宜说粗俗的话语，学生及客人在场时尤其注意。

对来客来宾有礼貌，热情接待。

按要求操作电脑，上班时间不玩游戏，不看不健康的内容。

　　二、卫生：

室内及教师办公桌上物品摆放整齐有序。

养成良好的卫生习惯，每天上班时先做好办公桌的卫生工作。

不随地吐痰，不乱扔杂物，乱倒茶叶渣等。

健全值日制度，值日教师须在每天上班前打扫卫生。

保持墙壁整洁，不乱挂衣物，不乱张贴，不乱钉它物。

　　三、财产：

爱护节约用电。

能少开灯就少开，不需开电扇就不开，视气候情况而定。

期初、期末与总务处核对财产使用情况。

　　四、安全：

不得将办公室钥匙交给学生，不得擅自将单个学生留在办公室。

放学或集会时，最后一个离开办公室的老师应关闭电灯、空调，关锁好门窗。

　　教师多媒体管理

一、设备的使用正确开关机，严格按照操作规程操作使用。

多媒体设备使用规程如下：

1.开机程序打开墙壁上的电源开关。

启动台式电脑。

启动投影仪。

　　如果需要使用音响，打开音箱开关。

　　如果需要在电子白板设备上写字、画图、调用素材，在电子白板或者电脑桌面上点击“电子白板的相关软件”图标。

　　如果需要使用视频展台，打开电脑“视频展台相关软件”。

　　关机程序

　　1.上课完毕，退出电子白板软件。

如果下一节课继续使用可以不用关闭投影。

　　2.关闭投影仪的开关，切记关机3分钟以后才能断开电源。

　　3.将白板笔妥善保管。

　　4.关闭台式电脑并将操作柜关上。

　　5.关闭电源。

　　二、系统组成

　　多媒体教学系统由教室的讲台柜、计算机、投影仪、视屏展示仪、音箱、白板、信号分频器、发射器、感应笔、和连接线等共同构成。

三、多媒体设备的维护与管理　　1.多媒体设备使用的第一责任人是各班班主任，各班设定一位学生为电教设备管理员，协助班主任负责本班多媒体教学设备的管理。

每天按科任老师需要，提前打开设备，上午、下午用完后由电教员自觉按操作规程关闭电源，关好柜子；

　　　　2.教师在使用多媒体设备时，应严格执照有关规定操作设备，因违规操作造成设备损坏，按学校的有关规定予以赔偿；

　　　　3.教室多媒体设备使用中，如果出现设备故障，教师应及时与电教信息中心人员联系，及时排除故障，不得随意拆卸设备，日常故障于电教信息中心3109办公室登记报修；

　　　　4.师生要对设备精心使用，杜绝野蛮操作，保证设备的完好率。

要保持平台清洁卫生不要乱放废纸杂物，不准随意搬运室内设备；

　　　　5.学生不能在电子白板上随意用手摸和画，更不能用尖锐的东西刻划；如发生设备人为损坏，由责任人全额赔偿，若找不到责任人，则由班级赔偿；

　　6.在电子白板上一旦弄脏或误写上字，不要用水洗，否则流淌下的水会使水笔白板边框生锈，造成损坏。

要用抹布蘸湿后拧干，慢慢擦拭。

　　7.注意安全，防火防盗，师生离开室内要认真检查各部分设备，特别是电源部分，关好门窗，切断电源，防止发生意外；

　　　　8.学校和个人不得利用电子白板教室制作、复制、查阅和传播有害与不健康的信息；

　　9.老师不在场的情况下，特别是午餐与下午跑操时间段，学生不能擅自使用班级的多媒体平台，不能擅自上网浏览，观看视频等。

　　10.发现设备有异常情况，应先切断总电源，再与电教信息中心管理人员联系处理。

　　实验室及药品管理

　　1．教具工作人员要坚守工作岗位，遵守作息时间，上午7:

40---11:

50;下午2:

20---16:

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　　2．“四防”即防火、防电、防腐蚀、防盗。

　　3．卫生要求：

教具要每天保持整洁干净、摆放整齐。

学校不定时检查教具整洁情况并作记载，作为考核的一项指标，学期结束与津贴挂钩。

　　4．教具在主管校长和教研处主任领导下进行工作。

　　5．熟悉本学科各年级教学大纲和教材；了解各年级教学进度，汇总并编制各年级实验总计划，按进度提前准备好课堂演示教具。

　　6．整个工作，要有长计划，短安排。

采购防积压，使用不浪费，严格出入库手续。

　　7．严格借用手续，认真填写借用单，贯彻执行赔偿和审批报损制度。

　　8．协助任课老师组织好全班学生的教具使用，对学生进行操作辅导为教学当好参谋和助手。

　　9．按一类仓库管理标准要求，做到帐、卡、物、资金四相符。

　　10．努力钻研业务，不断更新和提高业务技能并要学习推广先进技术，改进教具教学和管理工作。

做到两全、三勤、四化；

　　“两全”是，缺添少补教具全；计划教具项目全。

　　“三勤”是，教具勤检查；存放归类勤整理；与任课教师勤联系。

　　“四化”是，管理科学化；保养经常化；摆放规格化；室内设备整洁化。

　　11．严格执行学校关于教具各项规章制度。

认真编制教具采购计划，及时送交各项报表和填写实验室日志。

　　12.注意安全，对易燃，易爆，易挥发药品要隔离保管；药品钥匙的保管必须有两个人负责。

离开实验室要“三关”，即检查水、电、门窗是否关好。

　　说明：

以上常规要求，按平时教务处考评记录为评价等级。

将纳入年度考核。