篮球教案篮球兴趣小组课时教案.docx

资源描述

篮球教案篮球兴趣小组课时教案.docx

《篮球教案篮球兴趣小组课时教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《篮球教案篮球兴趣小组课时教案.docx（67页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

篮球教案篮球兴趣小组课时教案.docx

篮球教案篮球兴趣小组课时教案

篮球兴趣小组课时教案

《篮球运球》教案一

课的内容

1、原地运球练习2、游戏：

运球接力赛

教

学

目

标

1.认知目标：

通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。

2.技能参与目标：

初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。

3.心理健康目标：

培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。

课序

教学内容

教师指导

学生活动

组织安排

意图

情

趣

导

入

部

分

1、集合整队

2、师生问好

3、宣布本课内容

4、反应游戏：

（1）走

（2）跑

（3）坐下

5、教师带领学生练习广播操。

同学们好！

用简明语言阐述游戏方法并提出要求。

听老师口令，师生共操

老师好！

稍息、认真听讲

思想集中

积极反应

在老师的带动下，跟着老师一起做广播操练习

同上

快、静、齐

精神饱满，

积极回答问题

反应迅速，

注意力集中

动作协调、

优美

激

起

兴

趣

部

分

1、自由体会原地运球动作

方法:

学生分散练习,原地自由体会运球,在老师的提示下注意上、下肢的动作。

2、原地练习单手正、侧面运球

方法：

两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置控制在身体左/右侧。

3、双手体前交替运球

方法：

两脚左右站立，两手左右来回运球，球的落地点控制在两腿中间。

启发学生原地练习，积极思考问题

老师引导学生做示范，师生互评，老师再示范、讲解

正确动作方法，学生练习

让学生在一起对照进行练习

自己体会，积极回答问题

根据学生、老师做示范讲解，学生练习进一步提高

自由选择同伴进行，学生之间相互鼓励

散点站立

自己认真体会原地运球动作，注意手腕动作

大臂带动小臂，手腕下压

运球时的手腕动作和球的落地点

演

练

提

高

部

分

游戏：

运球接力赛

方法：

全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到老师口令后，拿球同学迅速将球通过障碍物运到前方，然后拿球跑回给下一个同学，依次进行，先到的组为胜

1、游戏方法、规则

2、组织比赛并为学生加油

1、了解比赛的方法及规则

2、积极参与比赛，灵活运用所学运球技术，团结合作竞争

⊥⊥⊥⊥

1、遵守游戏规则

2、注意安全

恢

复

身

心

部

分

1、做放松操

2、归纳评价

3、整理器材

4、师生再见

1、与学生一起放松

2、教师引导学生做自我评价

3、指定学生收回器材

4、同学们再见

1、在音乐伴奏下跟着老师放松

2、自评、互评

学生收回器材

老师再见

在音乐的伴奏下，师生一起进行全身心地放松

器材：

篮球41个，录音机一台，小红花若干，障碍物4个

预计负荷

练习密度

45%

平均心率

110次/秒

篮球教案二

教材

1、原地双手胸前投篮2、游戏运球接力

重难点

重点：

双手胸前投篮抛弧线身体的协调用力

难点：

出手角度

教学目标

运动参与目标

在快乐中锻炼身体，以便解决练习的枯糙，转移学生的思想，提高学生对篮球的兴趣。

运动技能目标

。

投篮是篮球组织进攻的最后环节，也是唯一的得分方式，也是重要的教学环节，让学生初步掌握双手胸前投篮，从而达到锻炼身体的目的

社会适应目标

通过小组合作学习培养学生克服困难，团结合作的能力。

在小组中有自己的岗位，培养学生责任意识感

教学

环节

教学内容

教师引导

学生主体活动

教学要求

组织教学

准备部分

体育委员

整队集合

安排见习生

教师宣布本课的内容

准备活动

徒手操

简单的熟悉球性

要求；精神饱满，

提出小组合作学习

明白自己的岗位

1跟老师一起做徒手操要求动作自然表情欢快

2要求学生认真观看电脑。

精神饱满，集中注意力，开辟体育的多元化.培养学生主动参加体育锻炼的意识.。

学生成四列横队集合

ÒÒÒÒÒÓÓÓ

△

基本部分

一原地双手胸前投篮

1原地徒手模仿练习体会动作

A原地模仿联系

B两人对练

C有一定的抛弧线的练习

D通过一定的高度掉入圈

2定点投篮练习

A每个孩子投一次然后抢篮板球运球

3在练习前分组把全班分成4个大组，做原地双手胸前投篮练习

1分组练习

2老师重点指导定点投篮练习

3评价时提醒学生一瞄篮，二蹬伸，三翻拨。

4全身用力协调

5老师鼓励学生，用口哨指挥学生练习

1小组合作学习，培养学生的自主学习能力

2认真听讲，积极主动的思考

3学生大胆展现自己，仔细观察，从老师的讲解中去体会动作

4在练习前分组把全班分成4个大组，

1听哨声练习

2全班分成四个小组练习每一组由小主长负责

3教师巡回观察，进行集体纠错与个别纠错相结合反思归纳总结

4大胆的赏识不怕失败，气氛活跃

教学站位

ÒÒÒÒÒÓÓÓ

基本部分

二游戏运球接力

方法：

四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力

一要求：

在老师的指挥下调整队伍听清老师的要求

1以小组为单位参加比赛

2练习时要观察学生练习情况，然后总结。

1全组在组长的负责下排队

2老师指挥学生进行比赛，同时鼓励自己的队伍并加油

3分组练习是要互相鼓励，互相探讨。

4同时提醒学生注意安全。

1组长安排顺序，

2看看那一组的成绩最好

3在练习中不能有违规的动作

4在游戏中有一定的运动量

情

景

结

束

1形式：

放松操

利用音乐让学生身体和心理得到放松

2课后总结。

3清点归还器材。

师生再见，下课！

1，老师示范学生跟着做要求注意力集中

1，学生成四列横队站立跟老师做

1，学生跟着音乐做放松练习

1，如图：

▲

○○○○○

××××××

○○○○○○

××××××

○○○○○○

器材及媒体

标志物40个

篮球40个

呼啦圈8个

预计练习度

预计心率：

135左右次/分运动密度%

心率变化图

篮球教案三

教学

内容

运球

场地与器材

教

学

目

标

1、通过本课的运球练习，90％的学生了解了运球的基本动作以及多种运球的方法。

2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球，手腕的用力非常重要。

3、通过教学比赛使学生认识到，小组的每一个成员都是取胜的关键，不容忽视。

4、使90％的学生认识到运球中解脱视觉的重要性。

板凳每人一条

篮球每人一只

小黑板一块

篮球场一块

课的部分

课的内容

教师活动

学生活动

图解及要求

引

题

1、整队

2、宣布内容

3、见习生安排

检查整队情况

宣布本课内容

安排见习生

体育委员整队

听清本课内容

见习生出列

图解1：

要求：

学生带凳子，安静、整齐、迅速。

正

题

正

题

1、游戏：

比一比1

方法：

四路纵队，采用接力的形式，每人跑相同的距离拿球并运球回到自己的位子。

2、球感练习

3、原地的运球

4、行进间的运球

⑴、比一比2

方法：

四路纵队每人一球，站在各组的起跑线后，听到哨音后，第一位同学快速运球前行，运球绕过本组前的每一条凳子后到终点，第二位同学出发，依此类推。

以最快完成的组为胜利。

⑵、合作练习

两人连接的运球前行一直延伸至整队连接的运球前行。

⑶、比一比3

方法：

站位同上，听到哨音后，第一位同学运球前行，绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，第二位同学以第一位同学的坐凳子为信号开始，依此类推。

以最快完成的组为优胜。

示范讲解比赛的方法，观察学生的运球水平，为学生加油，调节课堂气氛。

做一些有关的表现球性的动作。

讲解示范运球的基本动作（结合小黑板讲解）

观察学生原地（坐着）的模仿练习

观察学生原地（站着）的模仿练习

讲解示范整个行进间运球的过程。

鼓励学生积极参与，检查督促学生犯规情况。

组织讲解，观察和鼓励学生练习

讲解示范整个过程。

鼓励学生积极参与，检查督促学生犯规情况。

积极参与比赛，在不违反规则的前提下力争最快。

模仿教师练习

看小黑板并结合教师示范，了解运球的基本动作。

坐着的模仿运球练习。

站着的模仿运球练习。

积极参与比赛，在不违反规则的情况下，努力进取，力争最快。

实践尝试，体会练习。

争取整队运球前行的成功

积极参与比赛，在不违反规则的情况下，努力进取，力争最快。

图解2：

图解3：

要求：

尽量模仿教师的动作，认真练习。

图解：

同3

要求：

认真听讲，勤于思考。

图解：

同3

要求：

根据动作要点认真模仿练习。

图解：

同3

要求：

想办法围绕凳子练习。

图解4：

要求：

运好球，行好路。

图解：

同4

要求：

团结合作，努力完成练习。

图解：

同4

要求：

第二位坐凳子的同学要于第一位击掌，以示胜利。

依此类推。

结

题

1、整队

2、小结

3、收器材

4、作业布置

检查整队过程

小结

收器材布置

作业布置

持凳子快速整队

听小结

被安排的人员收器材

记清作业

图解：

同1

要求：

记住作业，整齐、迅速。

篮球教案四

指导思想：

本课在全面推进素质教育、深化体育教学改革的同时以“健康第一”为指导思想，突出体育传统素质练习教学和新课标理念相结合，以学生的心理活动为导向，面向全体学生。

以新课程标准为依据，以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，激发学生运动兴趣，让学生在所喜爱的活动中学习一定的知识，学会健体，掌握一些基本的健身方法，在活动中培养学生合作精神、创新精神，提高人际交往的能力。

本课以学生发展为核心，行进间弧线运球为内容，通过设置情境、创设氛围，把学生带入富有想象力的时间和空间。

培养学生的想象力和创造力，调动了学生的积极性，让学生主动参与。

主教材通过让学生先复习、教师提示、学生相互评价等“先学后导”、“小群体合作学习”的方法来复习巩固动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神，思想品德教育寓于体育活动之中。

让学生感受体育传统项目的任务和乐趣。

教学目标：

运动参与目标：

使学生积极主动参与学习，掌握篮球行进间弧线运球技术。

运动技能目标：

1、手触球的部位和时机。

2、手对球的控制能力及手脚的协调配合。

身体健康目标：

充分发挥学生的想象力和创造力，提高灵敏、协调和行进间控球能力。

社会适应目标：

培养学生创造力、想象力，遵守规则，注意安全，团结协作的精神和集体荣誉感。

教材重、难点：

手对球的控制及手脚的协调配合

教学过程设计：

教学部分

教学内容

组织教法

练习次数

时间安排

运动强度

教师活动

学生活动

教育内容

开

始

部

分

1、集队，师生问好，宣布课的内容。

2、常规队列练习，口令和口哨指挥。

3、持球手操、基本球感练习

1、教师指导。

2、教师领操，提出要点。

1、学生集队，小组长检查小组情况。

2、体育委员整队，报告人数。

3、听节奏练习

1、培养学生纪律感，塑造良好课堂气氛。

2、培养自我表现，自主练习的能力。

分钟

中

基

本

部

分

1、复习行进间直线运球的动作、方法。

2、行进间弧线运球的动作、方法

A踩3分线运球

B踩罚球圈运球练习。

3、游戏：

弧线运球接力。

1、教师设问。

2、教师形象示范。

提示重点、难点

3、教师提出游戏要求。

1、学生思考，回答，判断问题。

2、学生示范，同学评价，小结。

3、学生自主游戏。

进一步掌握投掷的方法。

4、学生参与游戏，发展身体综合运动能力。

1、培养学生勤于思考的能力。

2、培养学生自我表现的能力。

3、培养学生自我评价的能力。

4、培养学生公平竞赛的理念。

5、培养学生团结协作的能力。

次

分

中

大

中

结束部分

1、篮球打气放松活动。

2、教师小结。

1、教师示范。

情景引入。

1、学生放松练习

1、对课堂上不足之处进行点评教育。

次

3分

场地器材：

篮球56个

球场2块

课后小结：

篮球运球教案五

教材解读：

本次篮球课把行进间运球技术应用于游戏、比赛教学中，本课通过学生对篮球运球技术的反复运用、感知和体会其动作，能有正确的手型，掌握好力度，并做好上下肢的协调配合，从而在愉快氛围中掌握篮球的基本技术，形成基本技能。

学情分析：

泡桐树小学作为篮球传统示范性学校，篮球运动有着很广泛的群众基础和深厚文化积淀，开展得异常顺利也取得过骄人的战绩。

以此为背景，我们在平时体育课中加强了宣传和训练，并让篮球运动真正走进了课堂。

但由于我校学生毕竟是小学生，身体条件的有限决定了技术、技能水平的有限，据我观察，五年级学生对各种传球、运球技术的掌握还不熟练，当然也就谈不上运用自如了。

然而多数学生对单纯的篮球技术学习并不是十分的感兴趣，他们希望在学中玩，在玩中学，这样，他们反而有了强烈的学习兴趣和愿望，页更能自觉、主动和积极地参加进行锻炼。

教学目标：

1．知识目标：

学生能在练习中表现得积极主动，对篮球运动有较高的兴趣，能自觉地去了解和掌握一定的篮球基础知识。

2．技能目标：

学生进一步提高运球能力，并能将运球技术运用于各种环境。

3．情感目标：

在练习中能积极并动脑筋，学会合作与交流，通过相互协作不断向新的目标挑战

教学重点：

按拍球的位置和力量的控制。

教学难点：

上下肢协同配合。

课前准备：

篮球55个，一个篮球场。

课时安排：

第3课时共3课时

教学过程：

一、准备部分

1、整队集合，清点人数，安排见习生。

1分钟

2、宣布本课教学内容和相关要求。

3、取球环节

学生四列横队成体操队形站立，女生第一排站在篮球场的一条边线上，老师口令指挥全班学生原地踏步走成立定。

男女生同时向左转，两腿左右分开成一通道，排头同学拿球，拿球后做背后传球比快，背后胯下交替传球，左转，右转传球比快，最后各排最后一个同学迅速跑向球筐处，拿一个球后迅速站到队伍前列，依次进行，直至所有同学拿球完毕。

5分钟

二、拓展部分

1、运球追拍球

（一）

一人追一人，适时交换。

（同学两人一组组合后，进行相互运球抢夺球练习，2分钟里看谁拍击对方球的次数最多）2分钟

2、运球追拍球

（二）

一人追多人，适时交换。

（被拍到的同学最多不超过三人，即组合为一组，站在场中做人墙和障碍物，每组人墙之间间隔5米）

4分钟

3、指挥学生一路纵队变成两个大圆圈（同心圆，女内男外），此时老师讲解原地运球及行进间运球技术。

为了保证圆圈要圆，圆上确定四个点，即基准同学。

1分钟

4、抛接球练习

A、自抛自接（要求把球向上抛起来）2分钟

B、抛球换位（抛球后向右跨一步接右边同学的球）2分钟

5、“同号追拍”

圆圈上的男女同学先进行原地运球练习，再做行进间运球练习。

（此时老师要讲解原地运球与行进间运球的方法和要领），学生已经进行了1---5报数，此时老师随机叫一个数字，要求大一号的同学逆时针运球追拍前一个同学，（此时圈上其他同学集体蹲下在原地）一圈之内追拍到被追拍的数字的所有同学做相应数字的原地纵跳练习。

6分钟

6、运球接力跑

教具：

接力棒和篮球

四路纵队，各组排头同学左手持接力棒，右手拿篮球。

比赛开始时，排头同学拿着接力棒并运球迅速跑向终点，到达终点后把篮球放到软垫上（球没放稳自己捡球重放），迅速跑回将接力棒交给第二个同学，第二个同学接过接力棒迅速又跑向终点后拿起篮球运回将篮球和接力棒交给第三个同学，如此进行下去，直到最后的同学完成。

10分钟

三、整理部分

1、整队集合2、收还器材

3、课后小结4、整理放松

课后反思：

由于是随堂课，因此整个课的结构、安排考虑得还不够细致，准备得还不够充分，个人认为有几个很多地方还需要改进：

1、进一步加强课堂纪律要求和行为规范，功夫在平时。

2、在学生行为出现偏差或错误时，教师的强调、纠正还不够及时。

3、运球的技术要求还需再稍微细一点，多一点。

4、在进行圆圈练习时，将圆圈给学生画出来或用实物设置标志。

5、内容稍多了点，取消一对一合一对多的运球追拍球游戏。

6、围绕圆圈练习时，老师要适时示范、讲解并找优秀学生示范。

篮球原地运球技术的教学六

教学内容

篮球原地运球技术

教学分析

本项教材是结合我校体育学科科研课题《小学篮球运球技术的有效教学》而设计的一堂关于小学低年级学生的原地运球技术教学的课程。

本堂课是开展本项体育科研课题以来的第二节实践课，针对二年级大部分学生对篮球运动有了上节课的碰撞，他们对篮球的原地运球技术有了一定的认识，因此我们将通过这节课的原地运球技术的教学让更多的二年级学生去掌握正确的篮球运动技能。

教学目标

通过对一节篮球运球技术的课堂教学，让学生真正认识篮球运动的魅力，懂得如何用身体部位来控制篮球。

同时为体育学科科研课题提供有力的科学依据，让我们体育老师从不同年龄段去体会体育运动给学生带来的实际运动效果，也为我们传统篮球学校打好基础，为发展学校体育运动做好带头作用。

教学重点

学生如何利用合理的身体姿势去控制好一个篮球。

教学难点

从手的肩部延伸到手指的协调配合发力至球的正上方接触球，让球迅速接触地面在通过球的弹性回到和手掌的接触，既完成一组运球动作。

场地器材

学校小操场56个篮球呼啦圈四个，固定呼啦圈标志杆若干。

部分

时间

教学内容

练习数量

组织教法与学练法

开

始

部

分

钟

一、体育委员整队集合，清点人数

二、师生相互问好

三、宣告本次课的内容和任务

四、检查服装，安排见习生。

组织：

集中的四列横队△

☆☆☆☆

1、课前向学生预告课本次课的内容。

2、学生了解课的内容，对学习产生兴趣。

4、预期目标：

学生的各种感官共同参与学习活动，学习兴趣较浓。

准

备

部

分

分钟

一、队列队行练习！

1、原地三转法

2、向右看齐，报数

3、原地踏步走

4、齐步走

5、步法结合口哨的练习

1、学生练习队型：

☆☆☆☆

☆☆☆☆△

1、动作准确到位、舒展大方

2、精神饱满，气势夺人

3、听从指挥、整齐化一

部

分

钟

三：

篮球运球投球接力游戏

1、利用固定直立的四个呼啦圈作为投篮目标，学生从一点运球出发，到达一个投球的位置，将球投成功后钻过圈把球拣回在从圈钻回来将球传给下一个同学。

2、进行分组练习，达到一定的运球成功率和投球成功率。

2组

教师：

练习队型：

1、讲解游戏规则

2、做示范☆☆☆☆0

☆☆☆☆0

学生：

1、认真练习，

2、各组之间认真对待小游戏比赛。

要求：

对方记录学生运球的个数和运掉球的个数，以及评定运球动作的准确性。

结

束

部

分

钟

1、放松拉伸练习。

2、总节本次课小结优缺点。

3、布置课外运球练习作业。

每节

4×8

组织：

学生成四列横排坐下

教法：

1、教师提示放松方法

2、教师领做，学生模仿

要求：

注意力集中，认真模仿

小结：

提出表扬，提出努力方向

3、收拾器材。

篮球教案七

指导思想：

我校是篮球传统校，学生对篮球兴趣浓厚。

本课以新课标“健康第一”为指导思想，以学生发展为核心，行进间直线运球为内容，通过设置情境、创设氛围，把学生带入富有想象的空间，培养学生的想象力和创造力。

以教师为主导，学生为主体，以活动和游戏为载体，充分激发学生运动参与的兴趣，使学生在活动过程中掌握一定的知识和技能，同时培养学生合作精神、创新精神，提高人际交往的能力。

主教材通过让学生先复习、讨论、教师提示、学生相互评价等“先学后导”的方法来学习巩固动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神，思想品德教育寓于体育活动之中。

教材内容：

行进间直线运球

教材重点：

行进间手对球的控制

教学目标：

运动参与目标：

学生积极主动参与到学习中，争当篮球小明星。

运动技能目标：

初步掌握篮球行进间直线运球技术。

身体健康目标：

培养学生运动协调性，增强上肢和下

展开阅读全文