浙江省慈溪市学年七年级科学下学期期中试题浙教版附答案.docx
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浙江省慈溪市学年七年级科学下学期期中试题浙教版附答案
浙江省慈溪市
2017-2018学年七年级科学下学期期中试题
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分，每小题只有一个正确答案）
1.小李喝完水转身就走，老师看见水龙头没关好，于是告诉小李地球上的水资源很缺乏，要节约用水,因为地球上我们直接利用水只有（ ）
A. 河流水、固体冰川、土壤水
B. 河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川
C. 河流水、固体冰川、湖泊淡水
D. 河流水、淡水湖泊水、较浅的地下淡水
2.安装在汽车上的后视镜，内部有电热丝加热，当镜面上起雾时启用电加热装置，镜面上的雾气就会消退，使司机看清周围的情况。
雾气消退的过程属于（ ）
A. 汽化 B. 液化 C. 熔化 D. 凝固
3.夏天，站在开动的电风扇前人感觉很凉快是因为（ ）
A. 风扇煽来的风是凉的
B. 风扇煽来的风加快了人皮肤上汗水的蒸发
C. 风扇把人周围的热空气吹走了
D. 风扇把人周围的空气吹凉了
4.初冬的早晨，树枝上往往挂满了霜花，这一现象发生的物态变化属于（ ）
A. 液化 B. 凝华 C. 熔化 D. 升华
5. 实验室配制氯化钠溶液的操作中，正确的是（ ）
6.在家中，小明取少量的下列物质分别放入水中，充分搅拌，其中能形成溶液的是（）
A. 面粉 B. 蔗糖 C. 芝麻湖 D. 植物油
7.图1可表示“M与N的并列关系”，图2可表示“M属于N的从属关系”。
下列概念间的关系符合图3所示关系的是（ ）
X
Y
Z
A
溶质
溶剂
溶液
B
悬浊液
乳浊液
溶液
C
氧化物
酸碱盐
化合物
D
饱和溶液
不饱和溶液
浓溶液
A. A B. B C. C D. D
8.6月5日是世界环境日，今年我国的主题是“改善环境质量推动绿色发展”．下列物质中不列入空气污染指数监测项目的是（ ）
A. 二氧化硫 B. 臭氧 C. 可吸入颗粒物
D. 二氧化碳
9.水可
以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难。
为了防治水的污染，下列各项：
①清除水中所有动、植物；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放；⑤禁止生产和使用含磷的洗衣粉。
其中可以采用的方法是（ ）
A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ②③④
10. 食品包装中可作填充气体的是（ ）
A. 氮气 B. 一氧化碳 C. 氧气 D. 空气
11.下列各组物质的分类正确的是（ ）
A. 玻璃、冰、铝都是晶体
B. 蜡和冰都是晶体
C. 松香、玻璃、沥青都是非晶体
D. 海波和铜都是非晶体
12.农业上常用饱和食盐水选种。
在室温保持不变的情况下，饱和食盐水
露置在空气中一段时间后，有少量固体析出。
对此过程的描述，下列图象正确的是（ ）
13.在做水的电解实验时，常在水中加入少量的硫酸溶液的目的是（ ）
A. 增加水的导电性
B. 可以增加氧气的量
C. 可以增加氢气的量
D. 以上说法都正确
14. 水在人类生产、生活以及科学实验中都有很重要的
作用，下列实验中，
水起隔绝氧气作用的是（ ）
15. 下列生活中的做法，与理念不相符合的是（ ）
A. 多吃粗粮；荤素搭配——均衡营养
B. 就地焚烧秸秆；任意排放污水——爱护环境
C. 分类放置垃圾，便于回收；尽可能循环使用教科书——节约资源
D. 尽量步行或骑车上学，少用私家车接送；室内光线充足时及时关灯——低碳排放
16. 下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A. 氧气能支持燃烧，可作燃料 B. 水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存
C. 氧气能跟所有物质发生氧化反应 D. 氧气约占空气总体积的78%
17.如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中正确的
是（ ）
A. 红磷燃烧产生大量白雾
B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C. 该实验可说明氮气难溶于水
D. 红磷的量越多进入集气瓶中水的体积越大
18. 古语道：
“人要实，火要虚”．此话的意思是说：
做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺．从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（ ）
A. 增大可燃物的热值
B. 提高空气中氧气的含量
C. 提高可燃物的着火点
D. 增大可燃物与空气的接触面积
19.下列关于实验现象的描述正确的是（ ）
A. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B. 木炭在氧气中燃烧，产生白色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
D. 氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，火焰上方罩着的烧杯壁上出现水珠
20.我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖中，进入地窖之前，农民往往把一盏油灯用绳子
吊入窖内，这一做法的目的是（ ）
A. 测量地窖内二氧化碳的含量
B. 测量地窖内氧气的含量
C. 主要是为了照明
D. 给地窖升温，防止进入时冻伤
21.有a、b、c、d四支容积相同且密封的试管，分别充满氢气、氧气、二氧化碳、一氧
化碳四种气体，将它们分别倒立于装有水的水槽中，同时拔开胶塞，试管内水位会上升的是（ ）
A. 充满氢气 B. 充满二氧化碳的试管
C. 充满氧气的试管
D. 充满一氧化碳的试管
22.将干冰放在空气中，其周围就会产生大量的白雾，因而舞台上常用其制造云雾缭绕的
幻境，干冰能产生白雾是因为（ ）
A. 干冰蒸发出大量的水蒸气B. 干冰蒸发出大量的白色二氧化碳气体
C. 干冰蒸发时吸收大量的热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成了小液滴
D. 干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体
23.配制10%氯化钠溶液时，下列会引起溶液中溶质的质量分数偏小的是（ ）
A. 用量筒量取水时俯视读数 B. 配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗
C. 用天平称量氯化钠时，指针左偏，其他操作均正常
D. 转移已配好的溶液时，有少量的溶液溅出
24.如图所示，在严寒的冬季，将热水泼向空中，立刻变成冰棱．
常见的物态变化，与此过程相同的是（ ）
A. 荷叶上水珠消失
B. 山头上浓
雾弥漫
C. 潮湿的衣服结冰 D. 草叶上有霜产生
25.最早得出“空气是由氮气和氧气组成的”这一结论的科学家是（ ）
A. 瑞典化学家舍勒
B. 法国化学家拉瓦锡
C. 英国化学家拉姆塞
D. 瑞典化学家瑞利
26.如图所示，向小试管中加入适量下列物质，U形管中a、b
液面出现高度差，且澄清石灰水（饱和氢氧化钙溶液）
变浑浊的是（ ）
A. 氢氧化钠
B. 蔗糖 C. 硝酸铵
D. 氯化钠
27.推理是一种重要的学习方法．下列推理中正确的是（ ）
A. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加
B. 燃烧会发光放
热，则发光放热一定是燃烧
C. 红磷燃烧可以用于测定空气中氧气的含量，则铁丝也可以用于测定其氧气的含量
D. 稀有气体属于混合物，则空气一定属于混合物
28.几年前，青藏铁路全线贯通．铁路要通过“千年冻土”区，“冻
土”区路基在温度过高时会变得松软不牢固。
为解决“冻土”
难题，保证路基的稳定性，采取了下列措施（如图所示），
其中正确的是（ ）
A. 在路基的坡面上铺设一层遮阳板，减小太阳的辐射加热，
可防止“冻土”液化
B. 路基两旁插有很多管形“热棒”，装在热棒下端的液态氨在温度升高时会汽化，从路
基内部吸热，使路基温度降低
C. “热棒”中氨气上升到上部会液化，液化会吸热
D. 铁轨铺在路枕上，可以增大火车对路基的压强
29.生活中常用瓷碗炖食物，碗与锅底不直接接触，如图所示，
当锅里的水沸腾后，碗里的汤一定（ ）
A. 会沸腾，但慢一点 B. 和锅里的水同时沸腾
C. 不会沸腾，温度为100℃ D. 不会沸腾，温度低于100℃
30.在
室温下，小乐完成了如下实验，若固体A（不含结晶水）溶于水既不吸热，
也不放热，且实验过程中。
不考虑水的蒸发。
则下列说法正确的是（ ）
A. 在室温下，溶液①为饱和溶液
B. 在t℃时，A的溶解度一定为50克
C. 溶液②和溶液④的溶质质量分数相同
D. 溶液③和溶液④的溶液质量相同
二、填空题（每空1分，共36分）
31.读水循环示意图，完成下列问题：
（1）图中序号②表示水循环中的环节是。
（2）在下列四个选项中，水循环最活跃的是。
A. 冰川广布的南极大陆B. 地表裸露的沙漠地区
C. 森林覆盖良好的水库区D. 长江、黄河发源地地区
32.除了冰具有确定的熔点外，生活中常见的金属、盐、糖、明矾也都有确定的熔点，科
学上把这类固体称为 。
这类物质在熔化过程中继续吸热，温度（填“升高”、
“不变”或“降低”）。
33.把少量下列物质：
A胡椒粉、B食盐、 C植物油 、D蔗糖、 E肥皂、 F酒精、G泥
土、 H冰块、J面粉分别放入到足量水中，充分搅拌，可得到溶液的有（填序
号，下同），得到悬浊液的有。
34. 小盘同学配制质量分数为5%的氯化钠溶液100g，以备实验．
（1）通过计算，需称取氯化钠的质量为 g．
（2）配制该溶液所需要的玻璃仪器有：
烧杯、量筒、胶头滴管和（写仪器名称）．
（3）量取水的体积时，小盘同学仰视读数，则配制的氯化钠溶液的质量分数将（填
“偏小”、“不变”或“偏大”）．
35.小明猜想水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程．每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如
图甲所示。
（1）从图象中可以看出盐水凝固过程用了分钟；
（2）从图象中得到晶体的液态物质在凝固时的温度
将；
（填“变大”“变小”或“不变”）
（3）实验验证了小明的猜想，因为与水相比，
凝固点变了；（选填“高”或“低”）
（4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水
混合物中如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰
会。
（选填“变多”、“变少”或“不变”）
36.空气是人类赖以生存的自然资源．空气中按体积分数计算，含量最多的气体是，
它约占空气体积的;能支持燃烧和供给呼吸的气体是;澄清的石灰水长期
露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有;节日里五光十色的霓虹灯
内填充的气体是，空气是一种（填混合物、纯净物）。
37.装满氧气的集气瓶，按右图
所示，用带火星的木条分别以
甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧
比在乙更旺。
上述实验说明了氧气具有的性质是：
①；②。
38.用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。
请回答下列问题：
（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使
试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录
各个时刻的温度。
（2）除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和。
（3）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是。
A. 水蒸气
B. 小水珠
（4）图乙是萘熔化时温度随时间变化的图像，从开始熔化到完全熔化，大约持续
了分钟。
39.2018年3月22日是第二十六届“世界水日”，水与人类的生活和生产
密切相关，
请回答下列问题：
（1）右图是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生的气体是（填名称）。
试管a与试管b中产生的气体体积比大约是，已知在相同条件下氧气在水中的溶解度大于氢气在水中的溶解度，则实验中测得结果比理论值（填“偏大”或“偏小”）。
写出水电解反应的文字表达式。
（2）今年2月，某市发生火灾时，消防队员用高压水枪灭火，此灭火原理是
40.在“探究水的沸腾”实验中。
（1）安装实验器材时应按照（填“自上而
下”或“自下而上”）的顺序进行．
（2）水沸腾时，准确测量的温度计示数如图甲所示，
则水的沸点为 ℃，当时的大气压
（填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压．
（3）a、b两组同学绘制的温度随时间变化的图象
如图乙所示，由图象可得：
水在沸腾过程中需
要热量，温度.通过图象可知，b组加热到沸腾所用时间较长
，
请写出一个可能原因：
．
三、实验探究题（每空2分，共12分）
41.小明认为“被100℃的水蒸气烫伤，要比被100℃的热水烫伤严重得多”。
他解释：
100℃的水蒸气和100℃的热水温度虽然一样，但100℃的水蒸气变成100℃的热水时，
还要放出热量。
对此，小明设计了以下实验证明自己的观点。
（实验过程中热损失及热
胀冷缩对实验的影响，以及导管的体积均忽略不计）
【实验步骤】①取一个双层玻璃真空保温杯，记为甲。
向其
中倒入一定质量的温度为t1的冷水，液面位置如图所示，
标记为A。
②向甲保温杯中插入导管，将100℃的水蒸气通人保温杯的
冷水中（水蒸气全部被吸收），发现杯中水面明显上升。
③一段时间后，停止通人水蒸气，移出导管，此时甲杯中液
面位置为B，再测出此时杯中水的温度为t2，
比较发现t2高于t1。
④另取一个完全相同的双层玻璃真空保温杯，记为乙，向其中倒入与甲质量相同的温度
为t1的冷水，标记为A。
，摇匀后测出水的温度为t3。
⑤观察现象，记录数据，进行比较。
（1）甲杯中水面上升的原因是。
（2）请将步骤④中空白部分的操作补充完整。
（3）若出现的实验现象，则说明小明的观点是正确的。
42.“维C泡腾片”的药品能补充人体对维生素C的需要。
在盛有温水的杯中加入该药品，
药品迅速溶解，同时出现了大量的气泡。
并用燃着的火柴伸到杯口，发现火柴熄灭，
由此小明初步推测了该气体中含有的成分，但还不能最终确定。
为了进一步确定自己
的推测，第二天小明拿着药品去学校实验室做了如下实验：
操作
气体的色、味
气体通入紫色石蕊试液
气体通入澄清石灰水
现象
无色无味
紫色石蕊试液变红
澄清石灰水变浑浊
（1）分析小明的实验现象，可以确定该气体中一定有。
写出这种气体与澄清石灰
水发生反应的文字表达式。
（2）从“维C泡腾片”说明书的注意事项中，小明还发现了这样的叙述：
冲饮时水温不能
高于80℃；冲后即服用。
从中你可推测维生素C还有哪些性质?
（写出一项）。
四、计算题（43题6分,44题6分，共12分）
43．如图是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，回答下列问题．
（1）t1℃时，将25g丙加入到50g水中充分溶解后所得溶液的质量为。
（2）t2℃时，甲的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）乙的溶解度。
（3）甲中含有少量的乙，欲提纯甲应采用的方法是。
44.25℃时，对100g5%的食盐溶液分别做以下处理，
求所得溶液的溶质质量分数。
（假设每次增加的溶
质都完全溶解，若除不尽计算结果精确到0.1%）
（1）蒸发20g水后，溶质的质量分数为什么？
（2）增加10g氯化钠后，溶质的质量分数为多少？
（3）加入
100g10%的氯化钠后，溶质的质量分数为多少？
2017学年第二学期七年级区域科学期中考试答题卷
一、选择题（每题2分，共60分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
A
B
B
D
B
A
D
C
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
B
A
C
B
B
C
D
D
B
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
B
C
B
C
B
A
D
B
C
C
二．填空题（每空1分，共36分）
31.
（1）水汽输送
（2）C
32.晶体不变
33.BDFAGJ
34.5玻璃棒偏小
35.10不变低变多
36.氮气78%氧气
二氧化碳稀有气体混合物
37.氧气具有助燃性氧气密度比空气略大
38.
（1）慢
（2）秒表
（3）B（4）15
39.
（1）
（1）氧气1:
2偏小
（2）降低温度到可燃物的着火点以下
40.
（1）
自下而上
（2）98低于
（3）吸收不变水的质量较大
三.实验探究题（每空2分，共12分）
41.
（1）水蒸气液化
（2）再倒入一定质量温度为100℃的热水至液面B
（3）t2>t3
42.
（1）二氧化碳
二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
（2）维生素C受热易分解
四、计算题（43题6分，44题6分，共12分）
43.
（1）70
（2）=
（3）降温结晶或冷却热饱和溶液
44.
（1）解：
蒸发水20g时溶质质量不变，溶质质量分数=
（2）增加10g氯化钠后，溶质质量分数=
（3）加入100g10%的氯化钠溶液后，溶质质量分数=
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