人教版九年级下学期中考三模化学试题I卷模拟.docx
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人教版九年级下学期中考三模化学试题I卷模拟
人教版2019年九年级下学期中考三模化学试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.下列能源物质中，不会对环境造成污染，且具有良好发现前景的清洁能源是（）
A．煤
B．氢气
C．天然气
D．石油
2.下列属于置换反应的是
A．Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2
B．CO+CuO
CO2+Cu
C．NaOH+HCl=NaCl+H2O
D．CaO+H2O=Ca（OH）2
3.学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家，更重要是学会用化学知识去解决生产、生活中的问题。
下列做法错误的是
A．在氧气含量很高的地方吸烟
B．禁止燃烧烟煤，防止空气污染
C．吸氧可为人体呼吸提供适量氧气
D．运输鱼苗的水中加入适量过氧化氢溶液，防止鱼苗窒息死亡
4.下列关于空气和氧气的说法中正确的是（）
A．空气中氧气质量占空气总质量的21%
B．空气质量级别越大，空气质量越差
C．铁、硫、蜡烛与氧气的反应都属于化合反应
D．氧气能与大多数物质发生反应，所以氧气可做燃料
5.下列图标中属于消防安全标志的是（）
A．①②③
B．②③④
C．①③⑤
D．③④⑤
6.如图是测定空气中氧气含量的实验装置。
下列有关该实验的说法正确的是
A．使用红磷的量越多，最终进入集气瓶的水也越多
B．本实验可以证明空气含有
、
、
和稀有气体
C．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
D．若实验过程中没有夹紧止水夹或燃烧匙插入集气瓶的速度太慢，都会影响测定的结果
7.化学实验中常用到木条,下列实验中木条的使用不能达到目的是
A．用带火星的木条检验氧气
B．用小木条比较酒精灯火焰各层的温度
C．将燃着的木条放在集气瓶口,检验二氧化碳是否集满
D．用燃着的木条区别氨气和二氧化碳
8.目前，哈尔滨市的发展和人民生活质量的提高都有化学做出的贡献，下列关于人们的衣、食、住、行的叙述中正确的是（）
A．
在洗衣服的肥皂等洗涤剂能溶解油污，使衣服更易洗净
B．
为了多产粮食可以多施用化肥，使粮食更好吃
C．
冬季燃烧脱硫煤可以预防酸雨的发生，使空气更清新
D．
人们用纯铁制汽车，可以使汽车更坚固
9.试管内壁残留下列物质，用稀盐酸浸泡不能除去的是
A．用足量H2还原氧化铜后留下的红色物质
B．用足量CO还原氧化铁后留下的黑色物质
C．长时间盛放石灰水后留下的白色固体
D．氢氧化钠溶液和硫酸铁溶液反应后留下的红褐色固体
10.下列变化属于化学变化且反应类型属于化合反应的是（）
A．把酒精和水勾兑后形成白酒
B．水通电生成氧气和氢气
C．氢气在氧气中燃烧生成水
D．3体积水和7体积酒精混合成70%的消毒酒精
11.把一定质量的甲、乙、丙三种物质放入一密闭容器中完全反应,实验测得反应前后数据如下表.则下列说法中正确的是（）
甲
乙
丙
丁
反应前质量（g）
23
60
5
0
反应后质量（g）
23
20
x
25
A．x=20
B．该反应中甲一定是催化剂
C．反应后,密闭容器中还有三种物质
D．参加反应的乙、丁质量比为40:
15
12.如图是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与对应图形正确（）
A B C D
A．向pH=13的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸
B．在试管中加热高锰酸钾
C．向等质量的锌、铁中滴加等质量分数的稀盐酸
D．向一定量的氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸
二、多选题
13.从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的是（）
选项
事实
解释
A
氧化汞分解成汞和氧气
在化学变化中分子可以再分
B
端午时节粽飘香
分子在不断运动着
C
气体受热膨胀
温度升高，分子自身体积增大
D
干冰升华
碘分子间的间隔变大
A．A
B．B
C．C
D．D
14.实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲线。
下列有关该实验事实的说法正确的是（）
A．该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中
B．B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应
C．C点时的溶液能使酚酞试液变红
D．A点时，溶液中的溶质有氯化钠和氢氧化钠
15.下列各组溶液，不用其他试剂，就能将组内物质鉴别出来的是
A．Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl
B．AgNO3、CuCl2、KCl、HNO3
C．HCl、酚酞、Ca（OH）2、Na2CO3
D．FeCl3、HCl、NaOH、H2SO4
三、填空题
16.小芳是个九年级的学生，她学习了化学之后，惊奇地发现生活中处处有化学，我们的衣、食、住、行都离不开化学。
请利用所学化学知识回答下列问题。
（1）衣：
如果用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。
日常生活中常用_____的方法来降低水的硬度。
（2）食：
① 妈妈为小芳准备了高钙牛奶补钙，此时钙指的是_____（填字母序号）
A单质 B化合物 C元素 D原子
② 小芳开启某碳酸饮料罐时，大量气泡从罐内冒出，该现象说明_____ 的减小使气体的溶解度减小。
③ 小芳家的日常生活燃料是天然气。
天然气的主要成分是_____（用化学式表示），为防止因天然气泄漏造成危险，可在家中安装报警器，在甲、乙两图中，安装位置正确的是_____（填甲或乙）。
炒菜时，若油锅着火，盖上锅盖即可灭火，原因是_____。
④ 饭后，妈妈用加了洗涤剂的水清洗油腻的餐具，是利用洗涤剂的_____作用。
（3）住：
细心的小芳发现自己家新买的家具带有异味，于是在室内放了几个活性炭包，达到除去异味的目的，这是利用了活性炭的_____性。
（4）行：
走进加油站，小芳发现除了各种型号的汽油之外，还有乙醇汽油。
下列关于乙醇汽油的说法中，不正确的是_____。
A乙醇属于不可再生能源 B乙醇汽油属于纯净物
C使用乙醇汽油可减少大气污染 D使用乙醇汽油可节省石油资源
17.某化学小组的同学为研究物质的溶解现象进行了如下实验，请按题中要求回答问题：
（1）A、B中为饱和溶液的是______（填序号）
（2）以下是氯化钠和高锰酸钾的溶解度表
温度/℃
0
10
20
30
40
50
60
溶解
度/g
氯化钠
35.7
35.8
36.0
36.3
36.6
37.0
37.3
高锰酸钾
2.8
4.3
6.4
9.0
12.6
18.0
22.1
①我们经常说“高锰酸钾易溶于水”，这句话是否正确？
请说明理由______。
②将50℃的高锰酸钾饱和溶液和氯化钠的饱和溶液冷却到20℃时，氯化钠溶液的溶质质量分数______（填“＞”“＜”或“=”）高锰酸钾溶液的溶质质量分数。
（3）如图是某气体在水中的溶解度曲线，根据图1所示可以得出影响气体溶解度的因素有______，若图中t2对应的温度为40℃，则t1对应的温度______40℃（填“＞““＜“或“=”）
18.“在宏观﹣微观符号”之间建立联系是化学学科的思维方式，如图是某反应的微观示意图，请回答：
（1）在上述反应涉及的物质中，属于单质的是_________（填化学式）。
（2）该反应中含氢元素的化合物有_________种。
（3）上述反应的化学方程式是________。
（4）该反应前后，物质的质量总和________（填“相等”或“不相等”）。
（5）该反应中化合价有改变的元素________（填元素符号）。
19.写出下列反应的符号表达式
①加热高锰酸钾制取氧气______________。
②电解水______________。
③镁带在空气中燃烧__________。
上述反应中属于化合反应的是________属于分解反应的是________（写序号）。
20.（12分）化学反应往往伴随着一些现象发生，但二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应没有明显的现象。
某小组的同学为了验证二氧化碳确实与氢氧化钠溶液发生了反应，他们分别设计了如下图所示的两种装置。
请回答：
（1）照装置A挤压胶头滴管，可观察到U形管中的红墨水液面左高右低，甚至红墨水被吸入集气瓶中，原因是______________________，化学方程式为________________________________________。
（2）按照装置B，把胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶中，松开铁夹，此时可看到的现象是__________。
（3）现有石灰石、稀盐酸、NaOH溶液、澄清石灰水等药品，同学们设计了一个制取CO2、并证明CO2确实与NaOH溶液发生了反应的实验装置。
请模仿图中的“图例”，在虚框中直接补画出完整的实验装置图。
图中试管中的a溶液是_________，能证明CO2确实与NaOH溶液发生反应的实验现象是_________________。
（4）为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应，同学们又设计了如下方案：
取（3）实验后的NaOH溶液，第一组同学滴加__________，现象为__________；第二组同学滴加__________，现象为__________。
他们虽然看到的现象不同，但都能证实CO2与NaOH溶液发生了反应。
四、实验题
21.下图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置图示，结合实验装置图示，回答下列问题：
气体发生装置
气体收集装置
A
B
C
D
E
（1）写出上述实验仪器中标号的仪器名称：
①_____；②_____。
（2）实验室制取气体，首先要检查装置的气密性。
检查装置B气密性的操作方法：
用弹簧夹密封导气管，向仪器①中注水，观察到_____，说明装置“漏气”。
（3）若实验室用装置_____来制氧气，写出化学反应方程式是_____。
（4）实验室用稀盐酸和大理石制取二氧化碳气体，可应选用的气体发生装置是装置_____（填编号），收集二氧化碳应选择的收集装置是_____（填编号）装置（二氧化碳密度比空气的密度大）。
（5）实验室可用氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的混合物加热来制取氧气，应选择的气体发生装置是装置_____，发生反应的化学方程式是_____。
五、推断题
22.某无色无味液体A，向其中加入黑色粉末B,迅速生成无色无味气体C和无色无味液体D。
已知，细铁丝可以在C中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。
（1）写出A、B、C、D各物质的化学式:
A______________________；B______________________；C______________________；D______________________；
（2）写出A生成C、D的文字表达式______________________；
（3）写出铁丝在C中燃烧的文字表达式:
______________________。
六、流程题
23.
（1）对一定质量的粗盐（含泥沙）进行初步提纯。
①实验主要步骤：
称量与_____、过滤、蒸发。
实验中多次使用玻璃棒，过滤时它的作用是_____。
蒸发时，待蒸发皿中出现_____时停止加热，利用余热将滤液蒸干。
②下列因素会导致获得的精盐质量偏小的是_____（填序号）。
a．蒸发是液滴溅出 b．过滤时，滤纸破损
c．粗盐中加入过量的水 d．过滤后，滤纸上的泥沙未用水冲洗
（2）通过以上操作只能除去粗盐中难溶性杂质，欲除去可溶性杂质MgCl2、CaCl2得到纯净的NaCl，可采用如图所示流程：
①图中所用甲、乙、丙三种试剂依次是_____。
A NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀盐酸
B Na2CO3溶液、KOH溶液、稀盐酸
C NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀硫酸
②反思交流：
通过以上规范操作，制得氯化钠的质量比原粗盐样品中含氯化钠的质量_____（填“增多”、“减少”、“不变”）。
七、科学探究题
24.实验探究题
同学们为了研究氧化铁能否在氯酸钾制取氧气的实验中起催化作用，进行了以下实验:
[实验一]氧化铁能否在氯酸钾制取氧气的实验中加快反应速率。
实验编号
KClO3/g
氧化物
产生气体的体积（mL）
耗时（s）
1
0.6
- -
67
1800
2
0.6
0.2g二氧化锰
67
36.5
3
0.6
____________________g氧化铁
67
89.5
（1）实验3中氧化铁的质量为__________________g，以上实验采用了________________的实验方法。
（2）实验一得到的结论是____________。
[实验二]为证明氧化铁是该反应的催化剂，同学们又完成了以下的实验:
[资料]氯酸钾和氯化钾均能溶于水.
I.在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解，过滤得到固体，洗涤干燥并用天平称量，质量为0.2g.
II.将一定量的CO通入滤出的固体，按下面进行实验:
实验装置
实验现象
实验分析
玻璃管中固体全部变为黑色
生成了铁
锥形瓶中澄清石灰水变浑浊
产生了二氧化碳
（3）写出玻璃管内发生反应的化学方程式____________。
写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式__________。
[实验结论]氧化铁能在氯酸钾制取氧气反应中起催化作用.
[实验反思]（4）小华同学发现实验二（II）中的实验装置从环保角度看有一个缺陷，改进的方法是_____________________________。
若该固体完全反应,则实验完冷却试管后，直形试管的质量将_____________（增大\减小）,理论上质量的改变量为____________________________克。
（5）同时小华查阅资料发现一氧化碳还原氧化铁后剩余固体可能由氧化亚铁、四氧化三铁、铁粉和未反应的氧化铁中的一种或几种组成.为了研究剩余固体的成分，小红同学查阅了以下资料:
铁粉
氧化亚铁
氧化铁
四氧化三铁
颜色
黑色
黑色
红色
黑色
磁性
有
无
无
有
与CO
不反应
反应
反应
反应
与稀盐酸
反应生成氯化亚铁和水
生成氯化铁和水
生成氯化亚铁、氯化铁和水
与硫酸铜溶液
反应
不反应
不反应
不反应
小红同学认为剩余固体中一定没有氧化铁，原因是_________________。
（6）测定剩余固体的组成.
步骤
实验操作
实验现象
结论和解释
1
用磁铁吸引剩余固体
①_________________________，
剩余固体中没有氧化亚铁
2
②______________，
③_______________，
剩余固体中只有铁粉
八、计算题
25.低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种．请回答：
（1）每个苹果酸钠盐分子中共有_______个原子．
（2）苹果酸钠盐碳、氧元素质量比为_______．
（3）若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐，则该病人每天最多吸收_______g钠元素．
（4）药店销售一种苹果酸钠盐口服液，治疗效果非常好．该口服液的说明书如图，若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐，试计算该口服液中苹果酸钠盐的质量分数_______．
26.实验室用250克含碳酸钙80%的大理石和足量的稀盐酸反应（杂质忽略），最多可制的二氧化碳多少克？
同时得氯化钙多少克？
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
二、多选题
1、
2、
3、
三、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
四、实验题
1、
五、推断题
1、
六、流程题
1、
七、科学探究题
1、
八、计算题
1、
2、
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