4年级第12周四年级民语班汉语教案.docx

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4年级第12周四年级民语班汉语教案

第12周第1课时

年月日

课题

第十一课寓言故事

课型

电教

教学内容

练习

教学目标

知识与技能：

1.复习巩固本节课的生字，词语，句型及课文。

2.能够完成课后的听力练习及其他练习。

2.过程与方法：

课堂中采用引导，领读，举例，提问，纠正，小组讨论等。

情感态度与价值观：

通过本课的学习活动，培养学生从小就爱护动物，保护环境的好习惯。

教学重点

理解练习题的要求，按要求完成练习题。

教学难点

记住已学过的内容.

教学方法

教学方法：

组织引导，教师讲解，指导法，鼓励法，

学习方法：

独立思考与小组合作相结合。

自主探身和互相交流。

教学准备

课件

教学过程

进行民族团结教育；

让学生说说《小学生守则》的第五条。

一·导入新课

复习上节课学过的内容

朗读课文一，用提问方式导入新课。

二·讲授新课·

1·字词练习。

首先老师给学生讲解词语意思，然后给学生几分钟时间，让学生自己做一做。

老师跟学生一起纠正错误的地方.

1.拼一拼,写词语.

Yuyan（）lang（）

Jiahua（）tingjian（）

Huanle（）

3.组词组

一块儿（）必然（）

先老师给学生解释词语意思然后，按小组来先做一做，每个小组选一个代表上黑板写。

老师这节课的整个内容让学生重读两三次。

然后男女进行比赛读一读，最后老师来改正并总结。

3）句子练习。

首先老师解释句子的结构，然后领读学生。

最后老师鼓励学生，句子的内容在黑板上写让学生读一读几遍。

1.模仿造句

1.）从前，有个农夫久救了一条蛇。

2.）公鸡按照他的习惯，大声叫起来。

2.抄写课文中你最喜欢的两个句子。

三·课堂小结

这节课我们一起学字词练习，好多学生对本节课内容兴趣的很好。

四·巩固练习

做一做练习册

五·布置作业

熟读课文一，练习2题

执教修改：

板书设计：

第十一课寓言故事练习

1.拼一拼,写词语.

Yuyan（）lang（）

2.组词组

一块儿（）必然（）

课后反思

第12周第2课时

年月日

课题

第十一课寓言故事

课型

电教

教学内容

练习

教学目标

知识与技能：

复习巩固本节课的生字，词语，句型及课文。

理解练习题的要求，按要求完成练习题。

过程与方法：

课堂中采用引导，领读，举例，提问，纠正，小组讨论等。

情感态度与价值观：

通过学习本课培养学生学习汉语的好习惯。

教学重点

理解练习题的要求，按要求完成练习题。

教学难点

模仿句型表达，正确的回答问题。

教学方法

教学方法：

组织引导，教师讲解，指导法，鼓励法，

学习方法：

独立思考与小组合作相结合。

自主探身和互相交流。

教学准备

课件

教学过程

让学生说说《小学生守则》的第六条

一·导入新课

听写词语，抽学生背课文。

。

二·讲授新课·

4.根据课文内容分组说一说，并写下来。

1.寓言故事“龟兔赛跑”说明了什么道理？

2.狐狸对公鸡说了什么？

3.狐狸最后怎么了？

五.用下列词语写一段话

从前旅行按照

三·课堂小结

这节课我们一起学字词练习，好多学生对本节课内容兴趣的很好。

四·巩固练习

做一做练习册

五·布置作业

熟读课文一，练习。

执教修改：

板书设计：

第十一课寓言故事练习

根据课文内容回答问题。

1.寓言故事“龟兔赛跑”说明了什么道理？

2.狐狸对公鸡说了什么？

3.狐狸最后怎么了？

课后反思：

第12周第3课时

年月日

课题

第十一课寓言故事

课型

电教

教学内容

练习口语交际

教学目标

知识与技能：

1.复习巩固本节课的生字，词语，句型及课文。

2.在掌握课文的基础上，拓展课文内容。

过程与方法：

课堂中采用引导，领读，举例，提问，纠正，小组讨论等。

情感态度与价值观：

通过学习本课培养学生学习汉语的好习惯。

教学重点

提高学生的口语交际能力。

教学难点

模仿句型表达，正确的回答问题。

.

教学方法

教学方法：

引导，领读，举例，提问，纠正，小组讨论等。

学习方法：

独立思考与小组合作相结合。

自主探身和互相交流。

教学准备

课件

教学过程

进行民族团结教育；

“三个离不开”的内容：

----汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族互相离不开。

所同学们从小要维护民族团结

一·导入新课

通过讲故事方式来导入新课

用提问方式导入新课。

二·讲授新课·

老师首先给学生讲解练习的要求，然后给学生几分钟时间，让学生自己做一做。

老师跟学生一起纠正错误的地方.

老师先词语意思给学生解释，然后按小组来先做一做，每个小组选一个代表上黑板写。

老师这节课的整个内容让学生重读两三次。

然后男女进行比赛读一读。

口语练习

自相矛盾

拿自己的矛去戳自己的盾。

比喻自己说话和做事前后不一样。

三·课堂小结

这节课我们一起学字词练习，好多学生对本节课内容兴趣的很好。

四·巩固练习

做一做练习册

五·布置作业

熟读课文一，练习。

执教修改：

板书设计：

第十一课寓言故事

口语练习

拿自己的矛去戳自己的盾。

比喻自己说话和做事前后不一样。

课后反思：

第12周第4课时

年月日

课题

第十二课绿洲卫士

课型

新课

教学内容

生字学习

教学目标

知识与技能：

1.通过学习，借助拼音，学生能够正确、流利地朗读对话，了解主要内容，回答问题。

2.学生能够掌握本节课的重点生字“寿”，“却、刺......卫”等词语的正确读法，写法和用法。

过程与方法：

采用范读，领读，举例，提问，分角色朗读，图片展示地讲解。

自主学习和交流合作相结合，引导学生自己总结学习方法。

情感态度与价值观：

教育学生从小要努力学习，热爱祖国的教育.

教学重点

掌握本课重点生字，词语的准确的认读、识记和运用。

教学难点

提高汉语的听，说，读，写能力。

会使用本课的生字。

教学方法

教学方法：

组织引导，教师讲解

学习方法：

多种形式练习。

教学准备

课件，教材插图,生字卡片

教学过程

民族团结教育：

民族团结“五个相互”内容------

-互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解。

导入新课：

讲授新课：

生字学习

二，讲解新材料

1.）瞧,这儿来了一位字宝宝,认识它吗?

（展示生字“寿”）

2）让学生说生字的声母和韵母及几拼音节。

3）老师让学生拼读，并把生子写在黑板上，写汉字的大写字母。

4）老师领读，并让学生把汉字读三遍。

5）老师让学生说汉字的结构，偏旁。

6）老师让学生书空写汉字。

7）老师让学生用汉字组两个词，并用词语造句。

8）老师讲解词语。

9）老师让学生汉字，结构，偏旁，组词读三遍。

10）学生齐读，男女读，赛读等。

11）用开火车游戏方式巩固课堂内容。

老师讲解生字的读音和用法。

特别要强调发音。

解释本课每个生字的用法。

然后老师模范读，让学生齐读，开火车读，直到读会为止。

这节课的内容有；寿（）却（）

三、巩固练习

填空

1）“刺”字的第二笔是（）

2）请你写出3个左右结构的字：

（）（）（）

四、课堂小结

这节课我们学习了生字，你们都学会了吗？

。

布置作业；每一个生字写一行。

执教修改：

板书设计：

第十二课绿洲卫士生字

这节课的内容有；寿（）却（）

教后反思：

第12周第五课时

年月日

课题

第十二课绿洲卫士

课型

新课

教学内容

词语学习

教学目标

知识与技能：

1、能识读词语，掌握重点词语“..意思长寿却沙枣树刺”的意思并学会使用。

2.用词语来造句子.

过程与方法：

结合课件使学生直观的进行学习，师生互动，正确理解课文中的词语意思，掌握词语.

情感态度与价值观：

加强学生民族团结的教育.

教学重点

掌握词语，会读会写词语.

教学难点

用重点词语造句子.

教学方法

2范读，领读，举例，提问，分角色朗读，图片展示地讲解。

分角色朗读，合作学习，自主学习，分析，发言，思考，跟读。

教学准备

课件

教学过程

进行民族团结教育

“四维两反”的内容：

-----

四维：

维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严。

两反：

反对民族分裂主义，反对非法宗教活动

导入新课：

同学们上一节课我们学习了生词，今天我们来学习相关生字的几个词语，大家想不想认识？

想不想学习？

首先同学们自己快速的阅读一下课文，把疑难字词画出来。

在详细学习课文前我们学习一下新词语。

一，词语学习

1.看拼音，查词典，学习词语。

1.坚强jianqiang

2长寿changshou

3.却que

4.沙枣树shazaoshu

5.直zhi

巩固练习

老师展示词语卡片让同学们个别读词语，读错的老师纠正。

课堂总结

这节课我们学习了什么样的内容，然后说一说同学们的学习情况。

小结新课内容并进行环境意识教育。

作业布置

每一个词语写一行。

执教修改：

板书设计：

第十二课绿洲卫士

1.看拼音，查词典，学习词语。

1.坚强jianqiang

2长寿changshou

3.却que

4.沙枣树shazaoshu

5.直zhi

教后反思：

第12周第6课时

年月日

课题

第九课我们都是一家人

课型

新课

教学内容

词语学习

教学目标

知识与技能：

1.通过学习，借助拼音，学生能够正确、通顺的朗读课文，了解主要内容。

回答问题。

1.学生能够掌握本课的重点生字

过程与方法：

采用范读，领读，举例，提问，实物、图片展示，动作示范地讲解，自主学习和交流合作相结合，引导学生自己总结学习方法。

情感态度与价值观：

培养学生的环境意识和积极向上的人生态度，积极参与生活。

教学重点

掌握本课重点生字，词语的准确的认读、识记和运用。

教学难点

正确、流利的读课文，理解课文内容，回答问题。

教学方法

教法：

采用范读，领读，举例，提问，实物、图片展示，动作示范地讲解，自主学习和交流合作相结合

学习方法：

跟读、分析，回答，讨论，自主学习，组织小组等。

教学准备

课件

教学过程

课前教育：

抽学生齐说《马克思主义五观》的内容。

导入新课：

老师以提问的方式来导入新课。

1.老师范读，培养语感、生字和词语有初步的了解。

2.请学生根据注音，自主拼读，并圈出新的字词。

3.老师把课文写在黑板上，要求学生边看老师的写字笔顺，齐读，并引导学生从课文中找出新的字词。

4.老师把新的字词写在黑板上，以实物、图片展示，动作示范地讲解，讲解生字的同时讲解词语。

一，词语学习

1.看拼音，查词典，学习词语。

1.绿洲lvzhou

2.卫士weishi

3.耐旱naihan

4.发芽faya

巩固练习

老师展示词语卡片让同学们个别读词语，读错的老师纠正。

课堂总结

这节课我们学习了什么样的内容，然后说一说同学们的学习情况。

小结新课内容并进行环境意识教育。

作业布置

每一个词语写一行。

执教修改：

第九课我们都是一家人

词语学习

1.看拼音，查词典，学习词语。

1.绿洲lvzhou

2.卫士weishi

3.耐旱naihan

4.发芽faya

教后反思：

第12周第7课时

年月日

课题

第十二课绿洲卫士

课型

电教

教学内容

课文一

教学目标

知识与技能：

能只读课文并掌握课文的重要内容。

会熟读课文。

提高学生的熟读法和快认识读法。

扩展口语交际能力和阅读能力。

过程与方法：

在听，说，读，的过程使学生学会知识，掌握课文内容。

情感态度与价值观：

让学生感受师恩，学会表达对老师的感激之情。

教学重点

能只读课文并掌握课文的重要内容。

会熟读课文。

教学难点

提高学生的熟读法和快认识读法。

扩展口语交际能力和阅读能力。

教学方法

教学法：

引导法，启动法，范读法，讲解法等。

学习法：

合作学习，朗读学习，齐读学习，谈话交流等。

教学准备

课件

教学过程

课前教育：

一.让学生说说《小学生守则》的第7条。

二．导入新课：

老师以提问的方式来导入新课。

三，学习课文一

1.老师范读课文，培养语感，是学生对课文内容、生字和词语有初步认识。

2.请学生根据注音，自主拼读，并圈出新的字词。

3.老师把课文写在黑板上，要求学生边看老师的写字笔顺，边读课文。

领读课文，引导学生分组读，齐读，并引导学生从课文中找出新的字词。

四，小组合作学习，互帮互学，共同理解课文的意思。

老师可以就课文的内容提问，让学生带着问题阅读，从课文中寻找答案。

（1）你喜欢新疆的什么树?

3.组讨论，回答老师提出的问题。

还可以自己提出问题，请其他同学回答。

4.朗读课文

每个人在小组中朗读课文，直到能流利地朗读全文，并且无大的错误。

老师可以抽查学生朗读，适当帮助纠正读音的错误。

或者可以由老师领读，学生朗读。

5.小结新课内容并进行关爱意识教育

四，课堂小结；

同学们，学习这课文你们知道了什么?

（学生自由说）

作业布置：

熟读课文，练习册相关内容。

执教修改：

板书设计：

第十二课绿洲卫士

课文一

（1）你喜欢新疆的什么树?

教后反思：

第12周第8课时

年月日

课题

第十二课绿洲卫士

课型

电教

教学内容

课文二

教学目标

知识与技能：

正确、流利的朗读课文，理解内容，回答问题。

过程与方法：

在听，说，读，的过程使学生学会知识，掌握课文内容采用范读，领读，提问，举例，对比，实物展示、情景理解，小组活动。

情感态度与价值观：

教育学生热爱家乡，知道团结才会有力量的道理。

教学重点

能够掌握本课重点词语的认读，识记并应用。

会熟读课文。

教学难点

正确、流利的能够理解课文内容，回答问题。

教学方法

教学法：

引导法，启动法，范读法，讲解法等。

学习法：

合作学习，朗读学习，齐读学习，谈话交流等。

教学准备

课件

教学过程

进行民族团结教育；

“三个离不开”的内容：

----汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族互相离不开。

所同学们从小要维护民族团结。

导入新课：

一，导入：

谈话，提问导入新课

学习课文：

1.老师师范读，让学生对课文内容整体了解，同时对学生有个初步认知。

然后提出问题，让学生带着问题阅读课文。

2.要求按正常语速读，要发音清楚。

二）阅读理解课文

1.小组合作学习，互助互学，共同理解课文内容。

边读边思考老师提出的问题。

2.回答问题

老师提问，小组内一个同学代表回答，师生判断正误，错的其他小组补充，最后获得完善的答案。

3.小组讨论。

1.这篇课文主要讲了什么事情？

2.请描述沙枣树.

3.松树和杨树各有什么长处？

回答老师提出的问题。

还可以自己提出问题，请其他同学回答。

4.朗读课文

每个人在小组中朗读课文，直到能流利地朗读全文，并且无大的错误。

老师可以抽查学生朗读，适当帮助纠正读音的错误。

或者可以由老师领读，学生朗读。

课堂小结

小结新课内容并进行保护大自然的教育。

作业布置；

朗读课文，预习词语

执教修改：

板书设计：

第十二课绿洲卫士

课文二

1.这篇课文主要讲了什么事情？

2.请描述沙枣树.

3.松树和杨树各有什么长处？

教后反思：