幼儿园小班科学活动幼儿园爱耳日教案.docx

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幼儿园小班科学活动幼儿园爱耳日教案

幼儿园小班科学活动-幼儿园爱耳日教案

幼儿园中班语言教案：

耳朵上的绿星星【活动过程】

设疑激趣，引出故事。

小朋友好！

今天老师给大家请来了

一位小客人，猜猜看，它会是谁呢？

“身子真灵巧，穿件灰皮袄，

”尾巴当棉被，树上睡大觉。

幼儿猜出后，出示小松鼠画面。

嗨！

大家好，我是小松鼠，今天晚“

上，森林里要举行一个音乐会，我要到台上表演唱歌，请小朋友快帮我想想，怎样打扮才最漂亮呢？

”引导幼儿自由讨论各种打扮的方

法。

．

小朋友想的办法可真多，我们一起来看看小松鼠是怎么做的?

结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。

1、讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草，走开了后提问：

小松鼠来到花园里想怎样打扮自己？

小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗？

小草是怎么说的？

请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。

2、帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至……一定也很美。

小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己？

请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作

红红的玫瑰花真漂亮，你觉得小松鼠会摘吗？

为什么？

谁来说说玫瑰花会怎么说？

3、在幼儿猜测的基础上继续播放故又走开了。

……事至．

小草、玫瑰花是怎样说的？

小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？

“小松鼠懂得爱护小草、小花，小朋友喜不喜欢它呢？

”

小松鼠爱护花草，值得我们学习，我们一起给它送颗爱心好吗？

小朋友喜欢小松鼠，许多小动物也非常喜欢它，看，谁又来了

4、继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠。

这件事被谁看到了？

谁知道萤火虫有什么本领？

请幼儿站起来边做相应动作边学说故事对话。

引导幼儿思考“萤火虫会帮助小松鼠吗？

怎么帮呢？

”

鼓励幼儿对故事的结尾进行大胆地猜测。

在幼儿自由讲述的基础上，教师带领幼儿一起观察，故事最后究竟发生了什么奇特的事情？

故事结尾。

……、继续播放故事至5

小松鼠去参加音乐会了吗？

当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？

小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？

再次观看课件，完整欣赏故事，进一步理解故事内容。

小松鼠变漂亮了吗？

是谁帮助它的？

同伴间互相帮助真开心呀！

如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮呢？

经验拓展活动，进一步发展幼儿的语言表达能力

引导幼儿用萤火虫贴纸自由为小松鼠打扮，并说说自己的创意，比如把萤火虫变成了：

项链、手表、蝴蝶结等等

最后把所有作品展示在森林背景图上，大家一起分享、交流。

“你是怎么打扮小松鼠的？

”

【活动延伸】1、在发现区与同伴一、请幼儿挑2起了解萤火虫发光的秘密。

．

选自己喜爱的角色进行表演。

【设计意图】

《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。

幼儿园小班科学活动教案《耳朵听听乐》

教师：

屈老师

一、领域：

科学

二、活动内容：

耳朵听听乐

三、活动目标：

1、感知耳朵的作用，了解保护耳朵的方法。

．

2、喜欢玩听觉游戏，有初步的保护耳朵的意识。

四、活动重点：

感知耳朵的作用。

五、活动难点：

有初步的保护耳朵的意识。

六、活动准备：

小镜子、耳朵图片、录音机等

七、活动过程：

1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？

导入主题。

2、观察图片，认识耳朵及作用。

让幼儿感知自己耳朵的位置，耳朵是用来听声音的。

3、游戏：

《你的耳朵在那里？

》每人一个小镜子，观察自己的耳朵。

出示耳朵的图片，进一步观察耳朵。

幼儿讨论：

耳朵的外型，观察发现每个人的耳朵都不一样。

（2）怎样保护耳朵。

小结：

每个人都有耳朵，耳朵能帮我们听到许多声音。

我们要保护好耳朵，不要让耳朵受伤；不要往耳洞里塞小物品，不能对着小朋友的耳朵大声吼叫等等。

4、游戏：

《听听说说》继续感知耳朵的用途，通过游戏分辨出各种声音。

、活动结束。

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