幼儿园幼儿园大班科学活动教案《纸绳力量大》.docx

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幼儿园幼儿园大班科学活动教案《纸绳力量大》

幼儿园大班科学活动教案《纸绳力量大》

活动目标：

1、通过实验，萌发探索纸绳承受力的兴趣。

2、大胆尝试，学习制作有力量的纸绳。

3、积极合作，体验团结起来力量大的快乐。

活动准备：

餐巾纸若干，卷纸若干，箩筐若干，油桶若干（有重有轻）

活动过程：

1、出示餐巾纸师：

这是什么？

它有什么用？

师：

这是我们生活中的餐巾纸，人们喜欢用软软的餐巾纸擦脸、擦汗、擦手……

师：

你们玩过餐巾纸吗？

师：

那今天再跟老师一起玩一次。

2、鼓励幼儿做纸绳，尝试提水桶。

师：

首先谁能把餐巾纸做成一个纸绳？

师：

它有力量吗？

能拎起东西吗？

师：

有人说可以，有人说不可以，到底怎样，我们来试试吧！

师：

听清楚要求，小朋友在"1"号筐里拿一张餐巾纸，把它做成纸绳，然后来到这里拎起水桶，要这样拎，做好了就可以上来试一试了！

3、谈论纸绳的秘密师：

请拎起水桶的小朋友站这边，暂时没有拎起水桶的小朋友站另一边。

师：

我给你们同样地餐巾纸做成的纸绳，为什么你们可以拎起来，你们暂时拎不起来呢？

师：

我们一起讨论下。

师：

那到底是为什么呢？

你们像不像知道其中的秘密？

（两边各拿一个纸绳）师：

你们发现了它们有什么不同？

告诉你们哦这里藏着一个秘密呢。

你们想不想知道啊？

仔细看好啊！

（教师示范做一个有力量的纸绳，延纸绳的不同边来做纸绳）师：

现在你会做一个有力量的纸绳了没有？

师：

知道了这个秘密，我们再来试一试。

师：

纸绳一定要拧紧，越紧就力量越大。

4、尝试拎水桶师：

现在纸绳可神气啦！

它想拎更重的水桶，谁来试试？

师：

想不想挑战更重的水桶？

师：

如果要提起更重的水桶你有什么办法？

师：

现在难度增加要提起两个水桶，我们可以用几根绳子来帮忙？

谁想来试试的？

师：

团结起来的纸绳力量大！

5、经验拓展师：

你们想不想做一根有力量又长的纸绳？

师：

我们两个小朋友合作完成一个又紧又长得纸绳，然后用你的这个纸绳去拎起更重的东西去吧！

幼儿园大班上学期科学教案《放大镜》

活动目标：

1、通过和平面镜比较，初次玩，感知放大镜的神奇。

2、知道放大镜是凸透镜，能说出生活中一些与凸透镜原理有关的物品。

3、利用焦点燃烧纸板、纸片，使幼儿体验科学无处不在，从而激发幼儿对科学活动的探究的兴趣。

活动准备：

人手一个放大镜，一面小镜子。

若干纸片、纸板。

手电筒一个。

活动过程：

一、请小朋友把你们带的小镜子拿出来看一看、摸一摸，说说你发现了什么？

二、老师还给你们带来了一个好玩的东西（出示）认识吗？

叫什么？

（放大镜）

1、请你们看一看、摸一摸，然后说一说和平面镜对比后你有什么发现？

2、再到自己、伙伴的身上，周围的物体上用放大镜观察一下，说说看有什么新的发现。

师小结：

"摸起来镜面是突出来的，当你仔细看放大镜上的你的时候变成了哈哈镜；而当你把镜子拿到一定距离的时候，再仔细看镜子里的你时发现和本人很清楚。

"

3、师：

"当你把放大镜远距离对准报纸看字的时候，说说看，你发现了什么？

"

师小结：

"用放大镜看物体，离物体不能太远；否则，从放大镜上看的物体会变得更小。

其实，放大镜是一面凸透镜。

"

三、师：

"请小朋友说说在生活中，利用凸透镜原理制成的像放大镜这样的物品都有哪些？

（显微镜、老花镜、照相机、猫眼、投影仪、汽车前后尾灯等）

四、小朋友猜猜看，老师把手电筒灯光对准放大镜后，后面的报纸上会出现什么？

（老师启发引导幼儿说。

）时间长了，那个亮点又会有什么变化？

你们想试一试吗？

没有手电筒，我们就利用太阳光来照，看看你的报纸会发生什么变化，然后告诉老师。

幼儿实验，老师指导。

五、师：

"这个亮点就是凸透镜在光源的照射下形成的焦点，等你们上了初中学了物理知识以后就知道是怎么一回事了。

小朋友记住，无论到哪里，千万不能像今天这样拿着放大镜对准光随便照哪个物体，以免发生火灾。

"

六、活动结束，整理物品回教室。

大班科学活动教案《巧提沙》

幼儿园大班科学教案：

巧提沙

科学探究活动：

巧提沙

【活动目标】

1、通过玩巧提沙的游戏，探索提沙的方法。

2、通过尝试各种不同的工具，进一步探索提沙的方法。

3、进一步感知统计。

4、培养幼儿积极探索的精神。

【活动准备】

1、湿沙、干沙若干杯。

（与幼儿人数相等）

2、各种可提沙的工具。

（树枝、粗吸管、细吸管、筷子、竹签、游戏棒、铅笔）

3、统计表4张。

（每组一张）

【活动过程】

一、幼儿探索提沙的方法。

导语：

老师发现一个玩沙的新方法，不用手端杯子，只用一根树枝，就能把沙提起来。

1．幼儿探索提沙，教师巡回指导。

2．交流经验，老师加以小结。

二、幼儿尝试用多种工具探索提沙的方法，并进一步感知统计。

导语：

请你们想一想，还有哪些工具可以用来提沙？

1．幼儿讨论各种提沙的工具。

2．幼儿尝试利用各种工具来提沙，并做记录，教师巡回指导。

3．集体交流，并进一步统计结果。

4．讨论细小工具提沙的方法。

导语：

为什么细小的工具不能提沙？

怎样让细小的工具也把沙提起来？

三、延伸：

探索怎样提干沙。

导语：

老师还给你们准备了一杯沙，你们来试一试，能不能将这杯沙也提起来。

1．幼儿尝试提干沙。

2．幼儿尝试想办法将干沙变湿沙并提起来。

3．幼儿交流探索的过程。

大班科学活动教案《月亮和太阳》

幼儿园大班科学教案：

月亮和太阳

活动目标：

１、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：

太阳、月亮是地球的好友。

２、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。

活动准备：

１、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。

２、宇宙图片一张。

活动重点：

让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。

活动难点：

知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：

月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们一直都不离开。

活动流程：

出示宇宙图介绍介绍延伸

引起兴趣-->太阳-->月亮-->活动

活动过程：

一、出示宇宙图，引起幼儿的兴趣。

师问：

１、小朋友们，你们知道在神秘的太空中有什么？

（幼儿这样回答）［教师出示宇宙图］

２、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好朋友呢？

为什么？

小结：

月亮离地球最近，一直围绕着地球转，地球又围绕着太阳转，它们一直都不离开。

二、介绍太阳

１、实验一：

昼夜之分

师问：

１、地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？

（一年）

２、你知道为什么会有白天和黑夜之分？

（教师运用地球仪和手电筒进行实验操作）

小结：

地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。

２、实验二：

利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。

师问：

１、太阳是一个燃烧的巨大火球，温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗？

（太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能热水器；太阳能还可用来发电……）

２、我们现在就一起来做一个实验，瞧瞧太阳光的威力吧！

（在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧）

三、介绍月亮

师问：

月亮也是地球的好朋友，它围绕着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗？

（月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。

）

四、延伸活动

师：

在广阔的宇宙中还有许多星球，你能说出它们的名字吗？

（金星、水星、木星……）它们隐藏着许多我们不知道的秘密，等待着我们小朋友长大了去探索。

大班科学领域教案《会发出声音的绳子》

设计意图：

1.现代教育模式造成了越来越多的学生定向思维，没有自己的思想，为了使幼儿重返天真，重新找回好奇心。

2.《3～6岁儿童学习与发展指南》建议培养5～6岁幼儿的的探究能力，能通过观察、比较与分析验证自己的猜测。

活动目标：

1.知道绳子会发出声音。

2.会运用观察比较与分析法验证自己的猜测。

3.对周围的事物有好奇心，喜欢探索。

难点:

比较与分析法的运用

重点:

幼儿自己探索使绳子发出声音的方法。

活动准备：

1.经验准备:

有在老师的指导下探索事物的经历，会通过比较发现事物的不同之处。

2.物质准备:

若干个两孔的扣子和数条细且结实的绳子。

教学方法：

情景创设法:

在活动结束创设小小音乐家的情景，激起幼儿对小乐器的探索，为活动延伸幼儿和家长共同制作一个乐器留下好奇。

操作法操作法是科学活动的基本方法，这个活动的整个过程都是以幼儿的操作为主，充分调动了幼儿的主观能动性。

活动过程：

1.教师自制一个能使绳子发出声音的装置，请幼儿闭上眼睛，使绳子发出声音，并拆开装置，让幼儿看到教师手中的绳子和扣子，请幼儿睁开眼睛，猜测是什么东西发出的声音。

2.给幼儿一人发两颗扣子，一跟绳子，请幼儿使绳子发出声音。

（幼儿自行探究）

3.成果展示:

请幼儿展示出自己的组合，轮流用自己的绳子做乐器演奏并伴唱。

4.猜测自己的绳子为什么会发出声音。

5.讨论你的乐器是绳子发出的声音还是扣子发出的声音。

结束部分：

一起唱什么乐器在歌唱，并用自己的小乐器伴奏。

活动延伸：

请小朋友在家长的帮助下制造一个不一样的乐器。