四年级上册语文试题第四单元单元检测卷人教部编版 含答案 1.docx
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四年级上册语文试题第四单元单元检测卷人教部编版含答案1
适用于全国统一使用的新部编版（2019）语文教材
四年级语文上册第四单元单元检测卷
（考试时间：
90分）
姓名：
__________班级：
__________考号：
__________
1．请选择正确的字或读音。
窟窿________（lonɡ lōnɡ） 冶________（yě yiě）炼
地________（震 振） （泼 波）________水
围________（wéi wuí）困 碎________（suì siù）块
（塌 踏）________陷 （燃 然）________烧
2．用“然”字组成合适的词语写在下面的括号里。
①天气预报说今天有雨，今天________下雨了。
②一天夜里，女娲________被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了
③他今天________也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！
3．写出近义词
难过-________ 突然-________ 快乐-________
4．照样子写句子。
①许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
②她找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
5．看拼音，写词语。
niǎo shòu
wéi kànɡ
suǒ mén
jì rán
qū fú
________
________
________
________
________
cǎn
pèi
huán
fèn
huò
悲________
敬________
铁________
________怒
________
6．比一比，组词语。
焰________ 膝________ 抗________ 锁________
滔________ 漆________ 杭________ 琐________
7．看图片，选择正确的神话故事名称。
①
________ A．后羿射日
②
________ B．嫦娥奔月
③
________ C．女娲补天
④
________ D．精卫填海
8．连一连。
隆隆的________ 巨人 照耀________ 斧头
巍峨的________ 雷声 创造________ 大地
辽阔的________ 花草树木 发生________ 宇宙
茂盛的________ 大地 拿起________ 变化
9．我是拼音小能手
zī rùn
chuàngzào
hēi àn
xià jiàng
________
________
________
________
yízhàng
liáokuò
jī fū
sì hū
________
________
________
________
10．按要求完成句子练习。
（1）累得 了 盘古 倒 下去（连词成句）
（2）人类的老祖宗盘古真伟大。
（改为感叹句）
（3）盘古是伟大的英雄。
（改为反问句）
11．加点字读音完全正确的一组是（）。
A.慢条斯理（sī）骄兵必败（bài）B.项链（làn）穷凶极恶（è）
C.惩恶扬善（chěng）遭遇（zāo）D.深恶痛绝（è）驱赶（qū）
12．看拼音写词语。
jìngpèijiāndingqǐngqiúbēicǎnwéikàng
（）（）（）（）（）
13．翻译句子。
（1）炎帝之少女，名曰女娃。
（2）溺而不返。
14．阅读下文，回答问题
女娲造人
开天辟地之后，世界上充满了勃勃生气，草木遍于原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱翔，鱼龙沉浮，到处涌动着活力。
女神女娲目睹世间万象，非常高兴，A不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。
一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。
这时，她才猛然醒悟到，B世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以解除孤独和寂寞了吗?
C女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。
①女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。
②很快，第一个泥娃娃便创造出来。
③这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹，十分神气。
④女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定取名为“人”。
⑤他们容貌不同，性格相异，举止有别。
纷乱的人群，围着女娲，欢呼跳跃，但是转眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。
女娲心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。
但是，世界实在是太大了，D女娲怎样拼命工作也无法满足需要。
女娲停下手来，想了想，终于找到一个省事的办法。
她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里使跳出一个个、一群群的活人。
没有多长时间，整个世界都布满了人。
从此，人类世世代代繁衍生存下去。
（1）联系上下文解释下列词语的意思。
①勃勃生气：
________。
②疲劳不堪：
________。
（2）第三自然段漏缺一句话：
“她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。
”请你把它回归到原来的位置（ ）
A. ①与②之间 B. ②与③之间 C. ③与④之间 D. ④与⑤之间
（3）依次填入文中A，B，C，D处关联词语，较恰当的一组是（ ）
A. 但如果所以无论
B. 但如果于是无论
C. 而且只要于是尽管
D. 而且只要所以尽管
（4）对各段段意概括有误的一组是（ ）
A. 第一自然段写女娲感到孤独。
B. 第二自然段写女娲决定造人。
C. 第三自然段写女娲造人且为他们取名。
D. 第四自然段写女娲很疲劳，终于停了下来。
（5）判断下列理解本文的正误。
①这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。
②这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。
③这篇神话反映了古代的人们对人类由来的原始观念。
④这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。
三、写作练习
15．写作
书是人类进步的阶梯，是我们的巨大精神财富。
你都读过哪些书?
以读书为话题，写一篇文章，题目自拟。
写出自己阅读后的真实体会和感想，不少于400字。
【参考答案】
1．lonɡ；yě；震；泼；wéi；suì；塌；燃
2．果然；突然（或忽然）；居然
3．难受；忽然；愉快
4．①许多人被阻隔在大路上，许多人在路边上观看。
②她跑啊跑啊，终于在前面路口追上了他。
5．鸟兽；违抗；锁门；既然；屈服；惨；佩；环；愤；获
6．火焰；膝盖；抗战；锁头；滔滔；漆黑；杭州；琐事
7．D；A；B；C
8．雷声；大地；巨人；宇宙；大地；变化；花草树木；斧头
9．滋润；创造；黑暗；下降；一丈；辽阔；肌肤；似乎
10．
（1）盘古累得倒了下去。
（2）人类的老祖宗盘古真伟大啊！
（3）难道盘古不是伟大的英雄吗？
11．A
12．敬佩坚定请求悲惨违抗
13．
（1）它原来是炎帝的小女儿名字叫女娃。
（2）溺水而死未能回来。
14．
（1）形容自然界充满生命力，或社会生活活跃；形容非常疲乏,不能忍受
（2）D
（3）B
（4）D
（5）①正确；②正确；③正确；④错误
三、写作练习
15．例文
我爱读书
读书是什么感觉？
谁都说不好。
说不定是愉快的，不对；说是兴奋的，也不恰当。
不过我感觉，读书的感觉是美好的。
"我扑向书籍，就像饥饿的人扑向面包。
"正如高爷爷说的那样，读书的确是人生中的一大快事。
当中午回家时，总会惯性地扑向书架，抽出一本书，认真地阅读起来。
不知不觉中，我就像穿梭在这些优美的文字中，思想也游弋在知识的海洋里。
我像一条小鱼儿在这里自由自在地遨游，即使遇上狂风暴雨，我也会向前勇敢地游去。
无论遇上多大的危险，我坚信我会挺过去的。
"奔跑是一种姿态，即使竭尽全力也跑不过别人，也一定要跑过昨天的自己。
"读书也一样，读书是一种享受，即使竭尽全力也读不过别人，也一定要读过昨天的自己。
我虽然没有把这行字刻在墙上，但却深深地刻在了心里。
于是我坚持每天都读书，无论效果怎样我都不管，只要读了就有收获，有收获我们为什么不去做呢？
在这句话的驱动下，我读了很多千古流传的书籍：
莎士比亚的悲剧、鲁迅的文章、冰心的散文，古人的治学之道……都在我心里流下了深深的痕迹，他们都在我的人生中占领了重要的一步（一席之地）。
"朝闻道，夕死可矣。
"连古人在那么艰苦的环境下都有那么高的志向，我们做为现代人，拥有发达的技术，有什么事情不可以做呢？
事在人为，我们被动地读书肯定得不到好的结果，甚至会造成恶果。
我们只有真心实意地去学，像孔子那样为自己学，我不会相信我们不会感觉到读书的快乐，读书的美好。
读书是什么感觉？
是美好的。
【详解】
作者通过自然感受读书向我们传达了这样的心声：
读书的感觉是美好。
文章结构清晰，段落鲜明。
作者能很好地、形象地运用比喻来表达自己的内心感受。
通过作者的描述也能看书作者是个很懂事、很爱读书的孩子。
本套检测卷错题分析收集表
错题所在的章节：
第册第章第节
一、错题再现：
1.
2.
3.
二、考查的知识、能力点分析：
本题主要考查到：
1.
2.
3.
三、典型错误及原因分析：
1.
2.
3.
四、具体的针对性措施：
1.
2.
3.
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