中考英语专题讲练状语从句解析版.docx
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中考英语专题讲练状语从句解析版
中考英语专题讲练：
状语从句（解析版）
状语从句
知识精讲
一、状语从句概述
定义
状语从句用作状语，是起副词作用的句子。
位置
状语从句可以放在主句之前，也可以放在主句之后，时间、条件、原因和让步状语从句放在句首时需要用逗号和主句隔开。
分类
根据其作用可以分为时间、地点、原因、条件、目的、让步、方式和比较等状语从句。
作用
它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语和整个句子。
二、状语从句的分类
1.时间状语从句
用表示时间的连词连接一个句子作状语，这样的主从复合句就是时间状语从句，具体用法如下表。
从句引导词
用法
例句
when/while/as
（当……时）
when引导的从句的谓语动词可以是延续性动词，又可以是瞬时动词。
when有时表示“就在那时”。
11.Whenshecamein,Istoppedeating.（瞬时动词）
当她进来的时候，我停下吃东西。
22.WhenIlivedinthecountryside,Iusedtocarrysomewaterforhim.（延续性动词）
当我住在乡下的时候，我经常带些水给他。
while引导的从句的谓语动作必须是延续性的，并强调主句和从句的动作同时发生（或者相对应）。
while有时还可以表示对比。
11.Whilemywifewasreadingthenewspaper,IwaswatchingTV.（同时发生）
当我妻子在读报纸的时候，我在看电视。
22.Ilikeplayingfootballwhileyoulikeplayingbasketball.（对比）
我喜欢踢足球，而你喜欢打篮球。
as表示“一边……一边”，as引导的动作是延续性的动作，一般用于主句和从句动作同时发生；as也可以强调“一先一后”。
1.Wealwayssingaswewalk.（一边……一边）
我们总是边唱边走。
2.Asweweregoingout,itbegantosnow.
（as强调句中两个动作紧接着先后发生）
我们刚一出门就开始下雪了。
before
（在……之前）
before的本意为“在……之前”，根据具体语境还可理解为“就/才……”
11.Makesurethatallthelightsareoffbeforeyougotobed.睡前确定所有的灯都关上。
22.Youcan’twatchTVbeforeyoufinishyourhomework.
写完作业才能看电视。
since（自从）
表示自过去的一个起点时间到目前（说话时间）为止的一段持续时间。
主句一般用现在完成时，从句用一般过去时。
1.It’salongtimesinceImetyoulast.好久不见。
2.Mr.GreenhastaughtinthatschoolsincehecametoChinathreeyearsago.
自从三年前来到中国，Mr.Green就在那所学校教书。
since可以引导原因状语从句；一般放于主句之前表示已知的、显然的理由（通常被翻译成“既然”），较为正式，语气比because弱。
1Sinceyouarefreetoday,youhadbetterhelpmewithmymathematics.
既然今天你有时间，最好能帮我补补数学。
till/until
（直到）
主句为肯定式，主句谓语动词必须为持续性动词，且该动词所表示的动作或状态一直延续到until/till从句所表示的时间为止。
1.Hewaiteduntil/tillIreturned.
他会等到我回来。
2.HekeptlearningMathtillhismothercameback.
直到他妈妈回来，他一直在学数学。
主句为否定式（包括含no,nobody,nothing,never,hardly,little等否定词的肯定句）一般先译从句“直到……”，后译主句，not译成“才”，即“直到……才……”
1.Hedidn’tleaveuntil/tillhewasasleep.
直到他睡着，他才离开。
2.Shedidn’tsleepuntil/tillIreturned.
她直到我回来才睡下。
2.结果状语从句
结果状语从句的从句部分是补充说明主句中谓语动词发生的结果的，通常位于主句之后。
引导结果状语从句的从属连词如下表。
引导词
构成
备注
例句
so…that
（如此……以至于）
1.so+adj./adv.+that
2.so+adj.（a/an）+n.
+that
so与表示数量的代词many，few，much，little等连用
1.Itwassohotthatwewantedtogoswimming.
天如此热以至于我们想去游泳。
2.Thepoorfamilyhassolittlemoneythattheycan’taffordtheexpensivecar.
这个家庭有如此少的钱，以至于买不起这昂贵的车。
such…that
（如此……
以至于）
such（+a/an）（+adj.）+n.+that
such与alotof组成固定搭配，此时alotof为名词性的，只能用such搭配如：
suchalotofpeople
1.Heissuchamarvelousjokerthatyoucan’thelplaughing.
他是如此出色的一个段子手，以至你会不禁大笑。
2.Therearesuchalotofpeopleonthebeachthatwehavenoplacetoenjoyourholiday.
海滨有如此多的人，以至我们没地度假。
3.目的状语从句：
从句部分是用以补充说明主句中谓语动词发生的目的。
1）.sothat以便……（达到某种目的）如：
Youmustspeakloudersothatyoucanbeheardbyall.
你要大点声说，这样大家就都能听到你了。
2）.inorderthat为了……，如：
Shegotupearlyinorderthatshecouldgettoschoolontime.
=Shegotupearlyinordertogettoschoolontime.
为了能够准时到校，她很早起床。
4.条件状语从句
由连接词if或unless引导的状语从句叫做条件状语从句。
引导词
用法
例句
if
（如果）
1.由if引导的条件状语从句表示在某种条件下某事很可能发生。
（真实条件句）构成：
1）主句：
主语+一般将来时
从句：
if+主语+一般现在时
2）主句：
祈使句
从句：
主语+一般现在时
3）主句：
主语+情态动词
从句：
if+主语+一般现在时
1.Ifyouaskhim,hewillhelpyou.
如果你让他帮忙，他会帮的。
2.Studyhard,ifyouwanttopasstheexam.
如果想通过考试，要努力学习。
3.Icangowithyouifyouwant.
如果你想，我可以跟你走。
2.if从句还表示不可实现的条件或根本不可能存在的条件,也就是一种虚拟的条件或假设；（非真实条件句）表示与现在事实相反的情况，构成：
从句：
if+主语+过去时（be动词均用were）
主句：
主语+should/would/could/might+do
1.IfIwereyou,Iwouldinvitehimtotheparty.
如果我是你，我就会邀请他去派对。
2.IfIhadanymoneywithme,Icouldlendyousome.
如果那会我有钱，我就会借给你。
unless
（除非）
表示强烈的否定；意思上=ifnot
翻译为：
除非,若不,除非在……的时候；
1.Youwillfailunlessyouworkharder.
你如果不努力，就会失败。
2.Don’tcomeunlessIcallyou.
除非我叫你，否则不要来。
aslongas
（只要……就）
aslongas也表示一种条件，但不是很强烈，是一种假设的条件。
Iwillbereadytohelpyouaslongasyouneedme.
只要你需要，我随时可以帮忙。
注意：
1）.unless从句里的谓语只能是肯定式，因为unless本身表示否定；unless=ifnot，如：
Let'sgooutforawalkunlessyouaretootired.=Ifyouarenottootired,let'sgooutforawalk.
如果你不是很累，我们出去散个步吧。
2）.在真实条件句中，主句不能用begoingto表示将来，该用shall,will.如：
Ifyouwill（愿意）waitaminute,I’llgoandtellmymotherthatyouarehere.
如果你愿意等一分钟，我将去告诉我妈妈你在这里。
3）.下列从句中的will不是将来时助动词，而是情态动词。
翻译为“愿意”，如：
Ifyouwillreadthebook,Iwilllendittoyou.
如果你愿意读书，我就会借给你。
Willyoumarryme?
你愿意嫁给我吗？
5.让步状语从句
1）.让步状语从句一般翻译为“尽管……”或“即使……”，就是我们日常生活中用的“退一步说……”的感觉。
2）.引导让步状语从句的连词有:
although,though,as,if,evenif,eventhough,while,whether（...）ornot,whatever,nomatterwhat/how/why，如：
Thoughtheyaretwinbrothers,theydon’tlooklikeeachother.
尽管他们是双胞胎，但看起来一点都不像。
6.地点状语从句
引导词
用法
示例
where
（在……地方）
“where引导的地点状语从句，（there+）主句”“哪里……哪里就……”。
主句在从句后面时，there可用可不用；主句在从句的前面时，一般都不用there.
Wherethereisawill,thereisaway.
有志者事竟成。
Youshouldhaveputthebookwhereyoufoundit.
你应该把书放回原处。
wherever
（无论在哪）
anywhere/wherever引导地点状语从句+主句。
anywhere本身是个副词，但是常可以引导从句，相当于连词，意思相当于wherever,anywhere引导的从句可位于主句之前，也可以位于主句之后。
而wherever本身就是个连词，表示“在何处，无论何处”。
Wherevertheseais,youwillfindseaman.
无论海在何处，你都能找到海员。
I’llgoanywhereyougo.
我会跟你去任何地方。
7.原因状语从句
引导词
用法
示例
as
（既然）
引导原因状语从句时表示附带。
说明“双方已知的原因”，语气比since弱，较为正式，位置较为灵活（常放于主句之前）。
Astheweatheriscold,Istayathome.
既然天很冷，我还是待在家里吧。
Asitisraining,you’dbettertakeataxi.
既然碗面下着雨，你最好打个车。
since
（因为）
引导的原因状语从句一般放于主句之前表示已知的、显然的理由（通常被翻译成“既然”），较为正式，语气比because弱。
Sinceeverybodyishere,let'sbeginourmeeting.
既然人都到齐了，我们就开始开会吧。
because
（因为）
引导的原因状语从句一般放于主句之后，表述直接原因，语气较强，最适合why引导的疑问句。
Because引导的原因状语从句有时可以与becauseof短语互换。
Thewomanpreferswinterbecauseshecanskate.
这个女人更喜欢冬天，因为那时她可以滑冰。
for
（因为）
引导的原因状语从句并不说明主句行为发生的直接原因，只提供一些辅助性的补充说明，for引导的原因状语从句只能放于主句之后，并且必须用逗号将其与主句隔开。
Hemustbeill,forheisabsenttoday.
他一定是生病了，因为今天他没来。
三点剖析
一、重难点：
状语从句在三大从句中较为简单，不涉及语序变换，先行词判断等复杂过程，我们只需要根据实际语境进行判断句子中缺什么东西，对应性地选出相应的关系词。
然而有些关系词的意思比较多变，区分这些词在不同语境中的意思是这一部分的唯一难点。
二、易错点：
1.状语从句的区分和转换
so…that…与…enoughto…的转换
当主句和从句的主语一致，且that从句是肯定句时，可用“enoughtodosth.”来转换
Themanissostrongthathecanlifttheheavybox.
→Themanisstrongenoughtolifttheheavybox.
当主句和从句的主语不一致，且that从句是肯定句时，可以用“enoughforsb.todosth.”来替换，但注意不定式的宾语要省略。
ThequestionissoeasythatIcanworkitout.
→Thequestioniseasyenoughformetoworkout.
so...that...与
too...to...
的转换
当主句和从句的主语一致，且that从句是否定句时，可以用“too...to...”来替换。
Thegirlissoyoungthatshecan'tdressherself.
→Thegirlistooyoungtodressherself.
当主句和从句的主语不一致，且that从句是否定时，如果要用“too...to...替换“so...that...”，则用介词for引出动词不定式的逻辑主语，可以用“too...forsb.todosth.”来替换，注意不定式的宾语要省略。
Thebagissoheavythatshecan'tmoveit.
→Thebagistooheavyforhertomove.
Itissohotthatwecan'tsleep.
→Itistoohotforustosleep.
so...that...与
such…that
的转换
so…that与such…that之间的转换既为so与such之间的转换。
It’ssuchaninterestingfilmthatweallwanttoseeit.
→It’ssointerestingafilmthatweallwanttoseeit.
从用法上看，so后应接形容词或副词，而such后接名词（参见以上例句）。
但有时“so+形容词”后还可接一个名词，且这个名词总是带不定冠词的单数可数名词（不能是复数名词或不可数名词）。
试比较：
正：
Heissocleverachildthatwealllikehim.
这小孩很聪明，我们都喜欢他。
正：
Theyaresuchcleverchildrenthatwealllikethem.
误：
Theyaresocleverchildrenthatwealllikethem.
2.if在宾语从句和状语从句中不同的含义。
在宾语从句中我们说过if在宾语和状语从句中意义不同，宾语从句中意为“是否”，而条件状语从句中作“如果”理解，如：
Idon’tknowiftheywillcometomorrow.我不知道明天他们会不会来。
IfweIgetanyinformationabouthim,Iwilltellyou.
如果我得到他的任何信息，我都会告诉你。
题模精选
题模一：
时间，结果，目的状语从句
例1.1.1Johnfellasleep_________hewaslisteningtothemusic.
A．after
B．before
C．while
D．assoonas
例1.1.2Canyouplaygamewithuswhenyourhomework_________?
A．isfinished
B．willfinish
C．finish
D．willbefinished
例1.1.3LinShuhaois_________famous_________allthebasketballfansinChinaknowhim.
A．too;to
B．enoughto
C．so;that
D．as;as
例1.1.4Mr.Greenspeaksveryloudly_________allthestudentscanhearhimclearly.
A．when
B．sothat
C．because
D．inorderto
题模二：
条件，原因，让步状语从句
例1.2.1Youwillfallbehindothers_________youworkhard.
A．if
B．unless
C．though
D．since
例1.2.2Weshouldgivetheboyanotherchance_________hehasmadesomemistakes.
A．though
B．when
C．unless
D．because
例1.2.3根据中文提示完成句子，每空一词。
李明昨天没来上学，因为他病了。
LiMingdidn’tcometoschool____________________________________.
随堂练习
随练1.1Tomwassleeping_________hisbrotherwasreadingamagazine.
A．until
B．while
C．before
D．after
随练1.2_________he’sold,hecanstillcarrythisheavybag.
A．Though
B．Since
C．For
D．So
随练1.3Iwaslateforclassyesterday_________therewassomethingwrongwithmybike.
A．when
B．that
C．until
D．because
随练1.4Wewillstayathomeifmyaunt_________tovisitustomorrow.
A．comes
B．come
C．willcome
D．iscoming
随练1.5根据中文提示完成句子
1.无论他跟我开什么玩笑，我都不生气。
Iamnotangrywithhim,___________________________jokeshe_________onme.
2.布鲁斯太太对学生非常亲切，以至于学生把她当做母亲。
Mrs.Brucewas_________kindtoherstudents_________they_________her_________theirmother.
3.只要我们竭尽全力，父母就会满意我们的表现。
Ourparentswillbepleasedwithourperformance___________________________wetryourbest.
4.你一到上海就给我打个电话好吗？
Willyoupleasecallme___________________________yougettoShanghai?
5.这个七岁的女孩如此酷爱钢琴，以至于他已经坚持练习两年了。
Theseven-year-oldgirllikesplayingthepiano___________________________shehaskeptpracticingfortwoyears.
随练1.6---Doyouknowifhe_________toplaybasketballwithus?
---Ithinkhewillcomeifhe_________freetomorrow.
A．comes;is
B．comes;willbe
C．willcome;is
D．willcome;willbe
自我总结
课后作业
作业1Youshouldfinishyourlessons_________yougoouttoplay.
A．before
B．after
C．when
D．while
作业2Ihurried_________Iwouldn’tbelateforclass.
A．since
B．sothat
C．asif
D．unless
作业3Whenyoureadtheb
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