学道街小学学校总结.docx

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学道街小学学校总结

聚心尽力勇创佳绩奋力打造精品学校

——学道街小学2011-2012学年上期学校工作总结

本学期我校秉承“天人共育，和谐发展”的办学理念，以促进师生可持续发展为办学目标，以优化育人环境，提升校园文化为依托，以促进教师专业化发展为突破口，学校教育工作取得了突出的成绩。

实践教育名扬全国。

实践基地被四川省教育厅、省水利厅、水保局联合推荐创建“全国水土保持科教基地”。

被四川省教育厅推荐创建“全国示范性区县级学生校外活动场所”。

德育研究成果卓著。

《应对悲伤有办法》摄像课在眉山市2011年中小学心理健康教育活动中荣获眉山市一等奖，四川省三等奖。

五篇队会设计在全国公开发行的刊物上发表。

两篇德育经验论在全国公开发行的刊物上发表。

课题研究成果《小学高年级学生逆反心理研究》获市二等奖。

一篇德育论文获国家级一等奖，两篇德育论文获国家级三等奖。

一篇德育论文获市级一等奖，一篇德育论文获市级三等奖。

学生素质进一步提高。

二（4）中队被团中央、教育部、全国少工委联合评为国家级优秀中队。

在四川省教育厅、四川省精神文明办公室、共青团省委联合举办的爱国主义小报作品评选中全省共评出10名一等奖，20名二等奖，六年级刘煜曦同学荣获一等奖，唐露琦同学荣获二等奖。

110多名学生参加县宣传部举办的“感动青神”颁奖晚会节目表演，好评如潮。

篮球队参加县小学生篮球比赛，小男篮获冠军、小女篮获第二名。

英语兴趣小组参加省英语风采大赛三人进入全国总决赛。

参加2011世界少年奥林匹克数学竞赛，有22位同学获省一等奖，31位同学获二等奖；参加2011全国中小学生写作精英赛，有30位同学获省一等奖，49位同学获二等奖。

此外，我校还组织师生参加了青神县首届竹编小制作作品比赛。

2011年12月26日，在精心筹备下，我校迎接了四川省现代教育技术师范校的评估验收，获得专家组高度评价，结论合格，并上报省教厅。

德育工作方面

一、师德教育，塑造灵魂

⒈加强学习，提高教师的职业道德修养。

利用周末会、教研组活动开展《公民道德实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师行为十不准》，学习《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《中小学幼儿园安全管理规定》等党和国家重要的方针政策学习，教师的民主法制意识和依法执教意识增强。

⒉树立全新的师表形象，认真开展“三爱”活动。

开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神。

开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵。

开展“爱自己”活动，提升教师的人格魅力，树立教师的职业幸福感。

活动做到了讲实效、有记录、有感悟。

⒊定期开展教师育人情况调查。

通过调查，及时发现、了解到了教育教学中的先进典型和存在的问题。

⒋向家长发放《学道街小学学校发展家长问卷》。

了解家长的意见和建议，推动学校教育教学改革。

二、主题教育，常抓不懈

⒈常规教育

⑴安全教育

经常开展预防疾病、应对坏人、防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒、防意外伤害的教育。

本期开展了防火灾安全逃生演练、交通安全知识讲座，学生的安全意识进一步增强。

课间大队部在每楼层设有文明监督岗，对同学不安全的行为进行劝导并报告老师。

⑵法制教育

充分利用法制课、班会课、国旗下讲话等对学生进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。

⑶卫生教育。

要求全校学生要做到“九不”，即不乱扔，不乱吐，不乱画，不乱倒，不乱贴，不吃零食，不穿花园，不攀摘花草树木，不在校门口吃早餐和午餐。

开展“五个一”活动，即：

改掉一个陋习，做好一次监督，帮助一个同学，捡起一片纸屑，做好一次清扫。

⑷心理健康教育

全体教师认真学习贯彻教育部制定的《中小学心理健康指导纲要》，特对心理异常学生、留守儿童、单亲学生给予了隐形关注、科学引导。

⑸公共道德意识教育

中低年级开展了基本的公德意识教育；高年级以报纸、电视，网络上人们口诛笔伐或一致赞扬的典型事件为切入点，开展班级大讨论，帮助学生树立正确的、与时俱进的世界观和价值观。

⒉围绕校风、校训要求，分学月开展专题教育训练

本期政教处分四方面制定训练内容：

做高雅学生、勤奋刻苦地学、生动活泼的玩，做精进学生。

各班分学月开展教育训练。

三、德育网络完善，教育实效性强

⒈班级管理进一步加强

⑴每班要提出了自己的班级奋斗目标，并围绕奋斗目标有意识的进行培养。

⑵早会和班会应做到了：

有准备、有主题、有针对性、有创意、有反思、有记录。

政教处本期加大了随堂听班会活动的力度。

⑶班级激励机制完善。

各班要从精神层面和模式层面两方面探索适合本班实际的班级激励策略，做到了每周有评价、有激励。

⑷开展创特班级研讨活动。

⒉学生自主管理体系进一步完善

⑴加强宣传。

利用新的宣传阵地，大力宣传学生突出表现，充分发挥榜样引领作用。

⑵按照“个人申报→班级推荐→竞选演讲→公开投票”的程序选拔大队干部、校园警长。

每月开展一次大队干部培训，期初和半期时分别开展一次中队干部培训。

半期时开展了一次优秀队干评选活动。

通过竞选、培训、表彰等活动，大队干部的主动性、积极性大大增强。

⑶加强班级常规检查。

大队部队班级公区卫生、储物间卫生、卫生保持、收听广播、课间活动安全、讲普通话、标志佩戴等开展检查。

检查做到：

公开、公正、有甄别、有记录、有报告，让各项教育训练落到了实处。

⑷利用红领巾广播站、苗苗电视台、集队集会，为学生搭建个人才艺展示的平台。

⒊开展“文明班队”、“四星星班队”评比活动。

每周纪律、卫生没有扣分的班级获“文明班队”称号，每月纪律、卫生没有扣分的班级获“四星星班队”称号，学生的集体荣誉感增强。

四、创造性地开展各项活动，丰富校园生活

⒈九月尊师活动。

每位学生亲手为自己的老师制作贺卡。

⒉十月爱国教育活动。

分班开展了主题队会。

⒊十一月读书活动。

一至三年级开展故事大王比赛，四至六年级开展演讲比赛，学生参与率100%。

通过班级初赛、校级决赛评出校级一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名。

⒋十二月冬季体育活动。

十二月每周星期二下午开展一项体育比赛。

本期开展的比赛有：

接力赛、篮球比赛、跳绳比赛、广播体操比赛。

每天大课间师生针对比赛项目积极训练，冬日的校园充满生机活力。

教学工作方面

一、以管理促规范，以过程显效能

教学常规管理是教导处工作的根本，需要持之以恒，常抓不懈。

本期教导处根据教研室关于教学常规管理的相关要求，一如既往抓好了教师备课、上课、作业布置、作业批改、辅导、考查考试“六认真”教学管理工作，引导教师逐步形成“身正学高、善教善研”的教风。

⒈抓实备课。

备课做到“两个结合”，即集体备课与个体钻研相结合，电子备课与手写补充相结合，使备课对课堂教学具有实际指导性。

老师们课前认真研读教材教参及相关资料，然后针对学生实际和自身教学风格对教案进行个性化修改。

并要求教师课后在教案上附上自己的教后反思。

我们认为，备课组作为学校基层的教研组织，要成为学科建设的互助组、科研组、实践组、反思组。

我校语数学科每个年级均有一个备课组，其余学科各有一个备课组。

要求每周集体备课组活动不得少于2次，要有固定的时间和地点，有中心发言人和研讨内容，有记录。

期末，每个学科备课组均上交了学科备课组工作手册。

本期教导处对备课本进行了三次检查，主要查有无“三改”，坚决杜绝只备不用、有备无改、备课与上课脱节、或借用他人教案等现象的发生。

⒉抓活课堂。

我们认为，特色才是一个学校、一门学科、一个老师的生命所系，魅力所系。

因此，我们积极鼓励各学科的课堂教学要敢于打破常规，要有改革的精神。

课堂应追求“鲜活灵动、和乐高效”的境界。

“活”不仅在于教学手段的运用，课堂气氛的活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深广，学生参与度的最大化，最终让每个学生都有收获。

各学科教师通过组内研究课积极探索本学科的课堂教学模式，形成学道街小学的学科特色。

本期，按照教育股相关文件精神，我校在三至六年级中引进地方课程——竹编艺术教学，在五年级开设了校本课程——书法课。

课堂面貌更灵动、更务实、更高效。

为了规范教学行为，教导处在日常工作中还加强了随堂听课、日常巡课。

对学生活动时量境做出了相应的调控。

要求教师不得剥夺学生学习其它学科的权利，不得占用学生上其他课的时间罚（补）作业。

⒊抓精练习。

科学的作业练习的设计、批改和指导是提高学习质量的重要途径。

因此教导处要求教师在布置作业时，要精选习题，控制作业量，分层次布置，练习形式多样，因科而定，夯实基础，注重学能，注重迁移。

立足于培养学生良好的作业习惯，加强对学生作业书写的规范性管理，使学生养成“提笔即练字”的书写习惯，切实提升我校学生的书写质量。

本期教导处对学生作业量和作业书写进行了两次检查。

⒋抓勤辅导。

我们认为，对学生的辅导不仅要帮助学生进行知识与技能方面的查漏补缺，更要帮助学生掌握学习方法，培养会学习的能力。

积极做好学困生的转化工作，是教师职责所在。

对此，学校专门印发了“学生辅导情况记载表”，要求老师对学困生的学习现状进行摸底分析，有针对性地进行辅导，让学生看到希望，重拾信心。

另外还加强了培优工作，使优生在知识和技能上有适当的拓展、深化，从而使优生更优。

为学生安全起见，教导处还要求，在辅导中，教师要对所辅导的学生负责，加强安全监管，生在师在，既辅导学习，又加强心理干预，注意态度，讲究方法。

⒌抓细分析。

教学质量的提升不是一朝一夕之功，教导处要求老师们要注重日常教学质量的监控，重分析，并在分析的基础上想对策，谋提升。

既要细致分析每阶段学科教学策略，分析每类学生、每种题型、每个知识点、每次考试；又要进行横向、纵向、对比分析，以求发现问题，查找原因，落实改进措施。

6.抓严考查。

考试是学生学业道路上必须面对的压力和挑战，考试成绩在一定程度上反映学生的学业状况。

因此，我们教育学生，要尊重考试，重视考试，适应考试。

本期，我校继续沿袭上学年初的成功做法，邀请家长委员会的家长代表参与学校期末考务工作，每个班设两名教师、一名家长监考，且实行年级交叉。

我们这样做的目的是想让家长参与学校教学管理工作，让社会放心——学道街小学是一所“求真求精”的学校，是认认真真办教育的学校，是经得起检验的学校。

二、以学习促提升，以练兵显成长

教师是学习活动的组织者、实践者。

教师师德修养的高低、业务水平的优劣直接关系到学校的发展、学生的成才。

加强教师队伍建设就成为教导处常抓不懈的一项重要工作。

⒈多管齐下搞好教师培训。

一是组内学习。

充分发挥教研组、学科备课组的战斗堡垒作用，使每个教研组真正成为教材教法研究组、教育教学热点问题研讨组、教育教学反思组、教育教学改革实验组、学校文化宣传组。

在教研组内主要搞好了两项常规性活动，即①“人人上课题研究汇报课”。

要求汇报课要体现教师的思想、认识、教学风格、课题研究成果。

各年级组、备课组要把“人人上课题研究汇报课”与集体备课相结合，凝集集体智慧，实行脑力资源共享，精心设计汇报课教学方案。

骨干教师要耐心帮助、指导青年教师备好课，讲好课；青年教师要主动向指导教师请教，在锤炼教学基本功上下功夫。

课后要认真组织评课，在“经验、问题、方向”上做文章。

评课施行“2+2”模式，即肯定两点成功之处，提出两点改进意见；再由备课组长、教研组长或学科组领导任总评人，对课堂教学中具有普遍借鉴、推广意义的成功做法和具有典型性、普遍性的问题进行梳理、剖析，并提出解决问题的方法和方向。

集体评课要做认真、详尽的记录。

课堂评估组对教师课堂教学进行了客观公正的评估，分别评出了一二等奖。

本学期我校共有33位教师上了校级课题研究汇报课。

欧建、王海燕两位老师上了市级公开课，赵晓林、彭玲、梁雪梅三位老师上了县级研究课。

②人人设讲座。

老师们不但要会上课，还要会提炼、会总结、会交流。

本学期凡是未上公开课的教师均在组内开设了讲座。

在组内设讲座的基础上，教导处和教科室还组织语文组教师举办了一次全校性的讲座，由罗丽琴、何亚梅两位教师交流了作文教学的心得体会和成功做法。

二是走出去学习培训。

按照惯例，我校按时派出老师参加了教研室组织的各学科的教研活动。

派出教师参加了眉山市数学、音乐、体育、美术、英语等学科的专业委员会年会。

有6名教师参加了国培计划（2011）远程培训。

全校第二批县级骨干教师和全体行政人员参加了进修校组织的培训活动。

欧建、余晓璇两位教师参加了市骨干教师培训。

所有外出学习培训的老师均上交了“教师外出学习记载表”，写下了自己培训的收获和思考。

三是自主研习。

根据教导处的要求，本期每位教师利用业余时间，认真研读了一本教育专著，订阅了一本教学杂志，并完成了不少于5000字的读书笔记和两篇300字以上的教学随笔、一篇教育教学论文。

⒉加强青年教师培养力度和新调入教师“学小化”工程。

开学初学校召开了新调入教师会，让新调入教师从情感上、心态上融入学小氛围，明白努力的方向。

在第一学月，教导处组织部分骨干教师对新调入教师进行了摸底性听课，即“见面课”；第十五周，教导处再次组织骨干教师听了新调入教师上的“对比课”。

同时，对教育教学中存在一定问题的教师，学校通过指定教学能手与之结对子帮助其熟悉学科教学流程，通过一对一，甚至是一个备课组对一个教师，反复研课、磨课，促进他们快速成长。

⒊以创建四川省现代教育技术示范校为契机，促进教师现代教育技术能力的全面提升。

学期初，市技装站就将我校推荐争创省现代教育技术示范学校。

这是上级部门对我校灾后重建工作的高度认可，是荣誉，但也是压力。

我校尽管在灾后重建中按标准购置了现代教育技术设备，但教师的运用能力却是让我们心中没底。

面对挑战，学校做出以创建工作为契机，切实加强教师现代教育技术应用能力的培训。

学校要求每个学科都要用到现代教育技术，80%的课堂要使用到现代教育技术，每位老师要熟练操作电脑、实物展示台，能自主制作课件。

学校还专门请信息技术组对教师进行个人博客的管理培训。

我校本期添置了三间优课数字教室。

学校经过讨论，将这三间优课数字教室安在同一个年级，便于老师们在运用过程中相互学习，相互帮助。

学校共派出了十位教师参加了优课数字教室的使用培训。

2011年12月26日，在精心筹备下，我校迎接了四川省现代教育技术师范校的评估验收，获得专家组高度评价，结论合格，并上报省教厅。

体卫、后勤工作

体卫工作严格按照要求，保证了每一项活动的正常开展，严格按照教学要求上好每一节健康教育课，认真对学生进行各项体检，坚持每天的“两操”。

田径运动队每天坚持训练，教练员组织运动员积极备战，为夺取更好的成绩作出了很大的努力，并在县小学生田径运动会上取得了前三名的良好成绩，

后勤工作以管理育人，服务育人，有的后勤劳人员经常加班加点工作，仍无怨言，工作作风扎实优良。

进一步完善了管理制度，职责明确，责任到人。

强化对校园的管理和维护，有力地保障了学生基地实践活动的各项物质需求，创造了良好的教育教学环境。

一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。

展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。

但我们坚信，有教育局领导与各部门的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，学道街小学的明天一定会更好！