助残日活动主持词范文.docx

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助残日活动主持词范文

助残日活动主持词范文

　　助残日活动主持词1　　甲:

尊敬的各位来宾、各位领导!

　　乙:

尊敬的各位老师、各位同学!

　　合:

大家好!

　　甲:

精彩的舞蹈《欢腾在中华大地上》，为梦飞翔残疾人艺术团专场文艺演出《自强不息，真情回报》，正式拉开了帷幕。

　　乙:

您知道吗舞台上这些动作准确、情绪饱满、配合默契的所有舞蹈演员，都是聋哑学生。

他们听不到外界声音，只能用眼睛看，用心去体会领悟每个动作所蕴涵的情感。

一个节目从排练到呈现舞台，他们不知要摸爬滚打多少次，百次甚至千次!

胳膊摔肿了，腿磕破了，但都改变不了他们自强不息的信念，他们坚信——只要是健全人能做到的，我们也一定能做到!

让我们以热烈的掌声再次为他们的精彩表演鼓鼓掌好吗

　　甲:

聋哑学生是不幸的，残疾将永远把他们搁置在无声的世界里;可这些同学又是特别幸运的，生活在这个伟大的时代，政府关注、社会关爱，还有那么多那么优秀的特教老师呵护着他们!

　　乙：

接下来请欣赏刘春娇老师与聋哑学生王红、邵静一起表演的情景剧：

《心语》。

大家欢迎!

——节目2

　　甲：

海林市特殊教育学校创业15年来,一批又一批的残疾学生通过学习，成为残而不废、残而有为、全面适应社会的劳动者。

像方才情景剧中所展现的那样，xx年我市出现了第一位聋人大学生后，至今已有3名残障人在老师的培养下走出了母校，圆了大学梦。

3人看似不多，要知道长春大学面向全国每年才只招40人呀!

　　乙：

是呀，正常人成才已经很难了，可残疾人成才就更难了，他们要付出常人的几倍甚至几十倍的努力呀!

他们之所以能实现大学梦，自强不息的精神自然是不可或缺的，但全社会施爱心、行善举，大力资助更是分不开的。

尤其是海林市高级中学的领导和全体师生们,他们一直牵挂着这些残疾孩子的学习和成长,近三年来累积捐资三万三千元，在这里，我们向所有的关心他们成长的领导和资助他们圆大学梦的好心人致以崇高的敬意!

　　甲：

聋人舞蹈除了能给大家带来愉悦和快乐外，更多的应该是留给我们的震撼!

接下来请欣赏聋哑学生艾金艳、艾晶晶等为大家带来的舞蹈《印巴风情》，让我们在充满激情的韵律中感受聋人舞蹈带给大家的震撼吧。

——节目3

　　乙：

有人说比聋哑人更为痛苦的是永远生活在黑暗世界中的盲人。

他们只能通过手摸、耳听、鼻嗅来感受世上缤纷的色彩，只能用坚强的心灵去拥抱想象中的光明。

他们每个人都应该称为“被折断翅膀的天使”，他们来到学校就是要寻找能为他们缝补翅膀的人。

下面走上台来的就是一位特别阳光、特别乐观、特别聪慧的年仅10岁的视力障碍孩子杨淼慧，她将为大家演唱歌曲：

《隐形的翅膀》。

聋哑学生王路、沈策等伴舞。

大家用热烈的掌声有请这位可爱的小天使好吗——节目4

　　甲：

盛立章和盛玉贤是我市走进大学的典型的贫困大学生，他们家境非常贫困，全家五口人，兄妹三人中竟有两个是残疾孩子，父亲还体弱多病，没有劳动能力。

为了供残疾的哥哥和妹妹上学，家中唯一一个正常的孩子主动放弃了学业打工赚钱。

她的伟大和真情付出，化作不竭动力一直激励着两个残疾孩子。

他们节衣缩食，省吃俭用，放弃了休息日的娱乐、放弃了课间的嬉戏……终于以自强不息的精神赢得了属于自己的好日子!

　　请欣赏刘晶老师演唱，由于靖老师编导，聋哑学生冷乐乐、吴霞等表演的歌伴舞:

《好日子》。

——节目5

　　乙：

海林人民正以追赶型、跨越式发展为目的。

以“自强不息、创新创业、开放开拓”为主要内涵的城市人文精神，正得到大力弘扬。

看到自强不息的精神在这些残疾孩子们的身上体现得如此真切感人，我们怎能不感到欣慰呢方才已经说过，盲生杨淼慧特别聪慧，可以说是多才多艺。

下面请欣赏她带给我们葫芦丝演奏：

《月光下的凤尾竹》。

张娜老师为她伴奏，刘丹柯、刘春娇老师为她伴舞。

——节目6

　　甲：

有位诗人为残疾孩子们的事迹所感动，以他们的口吻写了一首诗，我读给大家听：

　　带着不幸与希望同行，向世界展开自信的笑容。

用自强弥补我们的残缺，

　　用理想撑起一片属于自己的天空!

今天，我以学校为荣，明天，学校将以我为荣;

　　今天，我感动于老师的爱抚，明天，老师将感动于我的成功!

　　请欣赏邹舒琳老师编导、刘杰、洪福等聋哑学生表演的又一精彩舞蹈：

《黄土黄》。

——节目7

　　乙：

让聋哑人说话，如同让铁树开花。

朋友们，您能想象的到吗这样的奇迹正在我们的特殊教育学校再现着，这是我们让残疾孩子回归主流社会迈出的第一步，下面即将上场的就是一位能说话的聋哑学生王红和一名没有视力的学生杜小慧为大家献上的诗朗诵《献给最可爱的人》!

——节目8

　　甲：

爱是什么爱是人类文明的安全阀;爱是稀释仇恨、软化凶残的良药;爱是丢弃痛苦、亲近温暖的神奇力量!

正是有了老师们润物无声的无边大爱，使残疾学生们懂得了，懂得了什么是爱，怎样去爱……

　　请欣赏谭文远老师演唱，刘春娇老师和聋生王路表演的歌伴舞：

《懂你》。

——节目9

　　乙：

近年来,海林市特殊教育学校在市委市政府的关怀扶助下,在海林市教育局的正确领导下,在社会各界的关心支持下,发生了巨大变化,学校办学条件明显改善,设有语音室、图书室、微机室、律动室、多媒体教室，教学质量显著提高。

　　在良好的学习环境中，老师们辛勤耕耘，艰苦创业，培养了一大批身残志坚、学有所成的人才;舞台下的画展就是我校聋人大学毕业生，现已被我校聘任的胡立江老师指导下学生们的美术作品。

　　杨淼慧同学又要上场了——真是能者多劳了。

她和另外两名盲生，其中的杜小慧已经朗诵过《谁是最可爱的人》，还有一位首次亮相的李强。

3位同学非常自信地为大家献上三重唱：

《吉祥三宝》。

用掌声请出他们!

　　——节目10

　　甲：

xx年中央电视台春节晚会上，21名聋人演员用自己的心演绎了一个令全世界观众为之震撼的`舞蹈节目：

《千手观音》。

那个领舞的聋哑女孩邰丽华也一夜间被大家熟识，她的事迹也因此在祖国大江南北传颂，xx年还被选为感动十大人物，从此举国上下掀起了新一轮扶残助残的热潮。

您能想象到吗我们也有自己的邰丽华们!

请欣赏艾金艳、姜德龙等可爱的聋哑学生们倾情演绎的具有相当水平的《千手观音》!

——节目11

　　乙：

特殊教育事业是一个爱的事业，老师就是妈妈，就是博大和美丽的化身，就是温暖她们一生的太阳!

做一名特教老师，他必须具备特别能吃苦、特别能奉献、特别能攻关的精神，在艰难的文化课教学的同时，我们的老师还承担着一日三餐、早晚监护学生的义务。

为学生洗衣洗澡，甚至擦屎擦尿……这些都是常事，他们有句这样的口号：

“一切为了残疾学生，为了残疾学生一切;让社会满意，让家长放心”!

可以说，在特殊教育学校有讲不完的故事，一次次湿润人们的眼睛，一次次净化温馨人们的心灵，我们的残疾孩子，也一次次在心底澎湃起绿色的希望!

　　请欣赏刘丹柯老师演唱，聋哑学生吴香兰、关雪莹等表演的歌伴舞：

《希望》。

——节目12

　　甲：

据国家统计，的残疾人共有6000万人，其中残疾少年儿童多达1170万。

让这个特殊困难的群体也和正常人一样拥有一个美好的明天，除了他们自己自强不息的努力之外，全社会无私的捐助也支撑着他们的一个又一个希望，实现着他们一个又一个的梦想，此次演出活动也得到了社会各界慷慨而友好的捐助，捐款单位有:

　　捐款额达元。

　　古人讲：

送人玖瑰，手有余香。

伟大的马克思说：

使他人幸福的人，才是最幸福的人。

那么，就让我们共同呼唤：

世界需要热心肠!

　　老师表演唱：

《世界需要热心肠》。

——节目13

　　甲：

扬起心帆，把生命的春风鼓满，高唱吧，高唱自强不息的主旋!

　　乙：

穿越风雨，放飞美丽的期盼，托起吧，托起阳光灿烂的明天!

　　甲：

看吧，大路小路，荡漾着缤纷的笑脸;

　　乙：

看吧，大手小手，正写下海林特教事业的新篇!

　　全体演员手语表演唱：

《感恩的心》。

　　甲：

朋友们，今天的演出到此结束!

　　乙：

谢谢各位的光临!

　　合：

再见!

再见!

　　助残日活动主持词2　　女：

各位领导，各位来宾

　　男：

亲爱的小伙伴们：

　　合：

大家好!

　　女：

扶残、助残是我们中华民族的传统美德，

　　男：

特殊教育是党和政府关心的事业。

　　合：

今天在这里我们庆祝第xx个“全国助残日”。

　　女：

今天我们相聚在这里，奉献一片爱心，

　　男：

今天我们相会在这里，帮扶智障儿童

　　女：

首先，让我代表全体同学向残疾小伙伴们表示衷心的祝愿!

　　男：

你们固然是残疾孩子，但是在社会各界人士的关怀下，都在茁壮成长

　　女：

请答应我代表这些智障儿童向您说一声：

谢谢，谢谢您能够在百忙当中来参加这个成心义的活动

　　男：

感谢您，各级教育机构，感谢您对残疾儿童的重视与关注;

　　女：

感谢您，社会各界人士，感谢您对特教事业的支持与关爱;

　　男：

感谢你们，亲爱的小伙伴们，感谢你们对残疾小伙伴的帮助;

　　女：

是你，是你们，伸出了团结友爱之手，

　　男：

是你，是你们，用爱抚慰了残缺的生命。

　　合：

谢谢!

谢谢大家（敬礼）

　　女：

在这个特殊的节日里，我们还想对您说：

　　男：

亲爱的特教老师们，

　　合：

您辛劳了!

　　女：

一天一天，您皱纹舒展，

　　男：

一年一年，您鬓发添霜，

　　女：

您的爱，太阳一般暖和，东风一般和煦，清泉一般甘甜。

　　男：

您的爱，比父爱更严重，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

　　女：

您从不苛求每次执著的付出都有回报，

　　男：

您从不苛求每个残儿都能大放异彩，

　　女：

是您给残儿带往心灵的帮助，带往了文明的信息。

　　男：

是您点燃了残儿的聪明之火，播种着希看和幸福。

　　女：

是您引导孩子们与命运抗争，用爱浇灌着这些迟开的花朵，

　　男：

是您让爱和生命一腾飞扬，引领孩子们一步步走向新的明天!

　　女：

今天我们手捧美丽的鲜花，

　　男：

把我们最真诚的祝愿献给您，

　　合：

献给我们最敬爱的特教老师们!

　　（伴奏音乐：

《爱的奉献》）

　　女：

予人玫瑰。

手留余香，

　　男：

帮助他人，快乐自己，

　　女：

让我们关怀残疾人，关心残疾人事业。

　　男：

让我们共同帮助这些残疾孩子们，

　　女：

用我们的执著与爱心祝愿每个残疾儿童，

　　男：

用我们的执著与爱心营建社会x

　　女：

由于爱，是我们

　　合：

共同的语言。

（敬礼）

　　助残日活动主持词3　　女：

尊敬的各位领导，

　　男；亲爱的来宾朋友们，

　　合：

大家好！

　　女：

今天是一个特殊的日子，在各级党和政府的关心支持下，才有我们特殊教育学校美好的今天，才有这些特殊孩子们接受教育的机会。

　　男：

今天是个美好的日子。

感谢社会各界爱心人士的无私奉献，感谢你们的慷慨相助，为我们这些特殊孩子们创造优美的学习环境和幸福生活！

　　女：

今天我们相聚在这里，共同迎来第xx个特校孩子们自己的节日；让我们把最优美的旋律送给那些关爱残疾孩子和关心特殊教育的各位领导。

　　男：

让我们掌声欢迎聋哑孩子们给我们带来的《开门红》！

　　女；我们的孩子和正常的孩子一样，他们有自己的表达方式，他们热情奔放，他们活波可爱‘他们热情洋溢，他们充满青春的活力，请大家欣赏我们的帅哥表演的舞蹈《洗刷刷》。

　　男：

智障孩子词不成句，语不达意，一首首动听的儿歌却出自他们之口：

小妞妞，来放牛，妞妞喜爱自家的牛。

下面请听培智孩子们的儿歌诵读。

　　女：

聋哑孩子终生生活在无声的世界里，但他们没有自暴自弃，他们用自己的方式来诠释对生活的热爱，印度舞是一种很受欢迎的舞种，具有独特的神秘之感，下面我们一起欣赏聋哑孩子表演的印度舞。

　　男：

弹去春天的风尘，迎来夏日的阳光，伴随着炙热的阳光，在这充满欢乐和喜庆的日子里，看！

我们的孩子为大家献上一曲清爽而热情的舞蹈《我爱洗澡》。

　　女：

同在蓝天下，共享人间情。

残疾孩子对生活一样充满了火热的激情，下面请欣赏培智班的孩子们带来的精彩舞蹈《我的身体》。

　　女：

聋哑孩子虽说口不能言、耳不能听、但是他们有聪明的头脑、美好的心灵。

他们用自己的肢体语言倾诉着自己的心声，倾诉着他们对人生的赞美。

请听聋哑班孩子们的诗歌诵读：

慈母手中线，游子身上衣。

　　女：

感恩的心，感谢有你，感谢有他，感谢所有关心爱护、牵挂我们的爱心人士，让我们一起唱响《感恩的心》送给那些关心特教事业爱心人士！