高中语文 第四课《淘金记》含着眼泪的笑同步练习 新人教版选修《影视名作欣赏》.docx
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高中语文第四课《淘金记》含着眼泪的笑同步练习新人教版选修《影视名作欣赏》
第四课《淘金记》：
含着眼泪的笑
一、基础攻坚。
1．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．蛰居 缅怀 谐奏曲 绿草如茵B．剽窃 收迄 促狭鬼 切中肯綮
C．陷阱 倾泻 挡箭牌 轻歌慢舞D．眩晕 无垠 雨霖铃 平心而论
答案：
D
解析：
A项“谐奏曲”应为“协奏曲”，词中是协作的意思；B项“迄”应为“讫”，是完结的意思；C项“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”，曼是柔和的意思。
字形的识记要联系意义，要在理解的基础上记忆。
其它词语可借助类似方法记忆。
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．啰嗦含糊精彩促狭鬼哀声叹气
B．唢呐缉拿螺旋笑嬉嬉粗枝大叶
C．迄今膨胀绵密琉璃瓦陈词滥调
D．付梓寒砧佳宾万应锭不落言筌
答案：
C
解析：
此类题目主要考查音近（同）字、形似（近）等正确书写，容易混淆，把握不准的可以用排除法进行筛选。
A唉声叹气；B笑嘻嘻；D嘉宾。
3．下列词语中，没有错别字的一组是（）
A．吹毛求庛焚膏继晷城下之盟淡妆浓抹
B．重蹈覆辙唇枪舌剑嗤之以鼻甘拜下风
C．喋喋不休吊以轻心好高骛远含辛茹苦
D．鬼斧神功割发代首蜂拥而来大是大非
答案：
B
解析：
本题考查辨析汉字正误的能力。
注意并积累同音字、形近字在字义和字形上的区别。
A吹毛求庛——吹毛求疵C吊以轻心——掉以轻心D鬼斧神功——鬼斧神工
4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是
①如何住腐败之风，仍然是摆在我们面前的一项重要任务。
②按理说，谁有本事，谁对国家的贡献大，谁就应该得到高收入的。
③十年过去了，这里的山还是那样的山，水还是那样的水，情况并无多大。
A．遏止回报变异B．遏制回报变易
C．遏制汇报变异D．遏止汇报变易
答案：
B
解析：
遏制，制止；遏止：
用力阻止。
回报，报答；汇报，综合材料向上级或群众报告。
变易，改变，变化；变异，同性生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特点、生理特征等方面所表现出来的差异。
5．填入下列横线处与文段衔接最恰当的一项是（）
紫禁城位于北京的中心，什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。
①背后是景山②周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣③由景山可以看到北京的中轴④顶上盖有色彩灿烂的瓦⑤还可以看到附近的鼓楼⑥山上共有五座亭台
A.④②①⑥③⑤B.⑥③⑤④②①C.②④①⑥③⑤D.②③⑤④①⑥
答案：
A
解析：
连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。
6．下面句子中加点的熟语使用恰当的一项是（ ）
A.教师的教学内容必须具有较强的“渗透性”或“贯穿性”，使学生能够闻一知十，一通“百通”。
B.在拍武侠片《七剑》中“尸横遍野”的场面时，大导演徐克常常以身试法，恨不得示范每一个人“死”前的挣扎。
C.人生有如登山，要这山看见那山高，这就是说，一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快。
D.张强拿着一件有刘翔亲笔签名的运动衣说：
“这件运动衣，我是不会轻而易举出手的！
”
答案：
A
解析：
A项，“闻一知十”意思是听到一点就能理解很多，形容善于类推。
B项，“以身试法”是说以自己的行为来试法律的威力。
“法”是法律，不是方法。
C项，“这山看见那山高”常比喻占着这个，想着那个，见异思迁。
D项，“轻而易举”形容做事情毫不费力气，与话意不符，应改为“轻易”。
7．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （）
A．我还没有弄清楚，你是想让我去你那儿呢?
还是你来呢?
B．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。
C．诸葛亮在《诫子书》中说：
“静以修身，俭以养德。
”节俭不仅是经济方面的事,而且牵连到思想品质。
D．我说：
“对不起，这么晚打扰你。
”“没关系，”他笑着说：
“我习惯晚睡。
答案：
C
解析：
A是选择问句，选项之间用逗号;B中“三四里”是概数，中间没有明显停顿，不必用顿号；D句中“××说”在引语中间，“说”后应用逗号。
8．下面哪一项比喻不够恰当（）
A、日记：
心的轨迹/凝聚生活七色阳光的水滴
B、词典：
知识的海/学问的帆/书山上跋涉的樵夫
C、笑：
你是美的姐妹/你是碧空中那一抹烂漫的云彩
D、浪花：
一朵浪花，一个跳荡的音符/一排浪花，一组激昂的旋律/一江浪花，一群欢乐的生命。
答案：
B
解析：
将词典比喻为“书山上跋涉的樵夫”不恰当，与词典的特性不符。
9．依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
那天黎明，我独自早早地攀上冈底斯山一座峰上，等待日出。
我感到那红日是我喊了一声后它才出来的!
①这时山风窒息了，天空碧洁，像干净的灵魂。
②不经意间我看见天空露出了淡蓝的颜色，一晃，风洗过的曙色就徐徐地贴在了山巅。
③接着我又看见它跳动了几下，就来到我眼前。
④又是一瞬间，太阳就呼唤着走出山窝，一圆红日像殷红惹眼的灯笼离开山脊线，挂在了东天上。
⑤唯悠然的晨风在耳畔多愁善感地呜咽着，一遍又一遍地清扫着山中的夜色，清扫着大气中的尘埃。
⑥东天燃烧之前的时刻，天空、雪山、草坡静悄悄地听不到任何响声。
A.①②④③⑥⑤B.⑥⑤②①④③C.①④⑥⑤②③D.⑥⑤④①②③
答案：
B
解析：
首先应明确语段的中心是在冈底斯山上迎接日出，故核心为对“日出”前景象的描绘，景象突出了三点：
声、色、形。
其次，按照时间顺序，借助衬托手法，突出“日出”前特有的寂静、圣洁与活力。
再次，抓住“燃烧之前”“静悄悄”“唯”“这时”“又是”“接着”等关键词语，从“呼应”处罚，即可梳理出思路。
10．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A无论是在年轻时那段生活艰难的岁月，还是幸福的晚年，他都和老伴相濡以沫，牵手走过来了。
.
B.面对着风景秀美的黄山，我不由得感叹起大自然的鬼斧神工来。
C.在本届艺术节上，高二（6）班的同学将赵本山的小品《卖拐》表演得绘声绘色。
D.一个人要实事求是地看待自己，既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄。
答案：
D
解析：
A“幸福晚年”与“相濡以沫”不符；B鬼斧神工是指建筑和雕塑，均为人工的。
C绘声绘色应为惟妙惟肖。
二、补写出下列句子中的空缺部分。
11．《岳阳楼记》中纵观古今中外，凡成就一番事业的人士，他们在成功与挫折前始终保持着：
，的良好心态
答案：
不以物喜，不以己悲
解析：
本句要注意“己”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
12.《岳阳楼记》中“前人之述备矣”，照应前文的哪一句：
。
答案：
刻唐贤今人诗赋予其上
解析：
本句要注意“赋”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
13.《岳阳楼记》中通过写“花草鸟鱼”来展现春景之美：
，；
，。
答案：
沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青
解析：
本句要注意“鳞”“芷”“汀”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
14.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现哲理性思考的句子是：
，。
答案：
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
解析：
本句要注意“畔”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
15.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中喻含新事物不断涌现的理趣的诗句是：
，。
答案：
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
解析：
本句要注意“畔”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
16.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表明台湾回归大陆是谁也阻挡不了的趋势的句子
是：
，。
答案：
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
解析：
本句要注意“畔”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
17.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：
，。
答案：
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身
解析：
本句要注意“畔”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
18.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗中运用典故的诗句是：
，。
答案：
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人
解析：
本句要注意“柯”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
19.《赤壁》中表达作者怀才不遇，不以成败论英雄观点的句子是：
，。
答案：
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
解析：
本句要注意“乔”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
20.《赤壁》中抒发历史感慨，以小见大的句子是：
，。
答案：
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
解析：
本句要注意“乔”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
三、古诗文阅读
21.阅读下面的诗，完成后面的题目。
甘州遍
（五代）毛文锡
秋风紧，平碛雁行低。
阵云齐。
萧萧飒飒，边声四起，愁闻戍角与征鼙。
青冢北，黑山西。
沙飞聚散无定，往往路人迷。
铁衣冷，战马血沾蹄，破蕃奚①。
凤皇诏下，步步蹑丹梯②。
[注]①蕃奚：
多指西北方少数民族。
奚：
古代少数民族之一，匈奴别种。
②丹梯：
又称“丹墀”，古代宫殿前石阶以红色涂饰，故称“丹梯”。
（1）上阕描写了怎样的画面？
渲染了怎么样的气氛？
答案：
描写了秋风肃杀，沙雁低飞，云层重叠，号角声四起，战鼓隆隆的苍凉悲壮的临战场面。
渲染了战地紧张、战事一触即发的气氛。
（或者烘托了临战时的紧张气氛）
（2）下阙运用了何种表达技巧来抒发情感？
请简要分析。
答案：
答案一：
运用了烘托（衬托）的手法。
“青冢北，黑山西”说明作战地点偏远，“沙飞”“路人迷”和“铁衣冷”烘托出艰苦的战争环境，歌颂了守边将士在艰苦环境中奋勇杀敌的精神。
答案二：
运用侧面描写的手法。
以“战马血沾蹄”侧面描写战事的惨烈，借此歌颂了边塞将士们英勇杀敌的精神（破敌报国的功绩），表达了词人的赞美之情。
答案三：
运用虚实结合的手法。
实写临战前的环境，残酷的战事，虚写战争胜利后将士得到朝廷的下诏升赏。
抒写了战争胜利的欣喜。
观点态度、感情类题目
解析：
（1）上阕中“风紧”、“雁低”、“云齐”，皆写天空所见所感，从而使人感到有大战迫在眉睫之势；马嘶风吼、号角呜咽，战鼓隆隆，一片悲凉激越的“边声”，通过这些声音渲染出枕戈待旦，控弦欲发的气氛。
解答本题首先要点出运用了哪些意象，描绘了一幅什么画面，然后答出渲染了一种什么样的气氛。
（2）下阕中青冢之北，黑山之西是点明战地方位，说明作战地点偏远，表明战争性质是“御外”。
接着，巧妙地用“沙飞聚散无定．往往路人迷’一句作旁衬，烘托出艰苦的战争环境。
在展现激战场面时，作者运用侧面描写，缘情造景，“铁衣冷，战马血沾蹄”一句，写出了这次战争的宏阔场面、激烈程度，和将士浴血鏖战的精神。
“铁衣冷，战马血沾蹄，破蕃奚”，是实写作战场景；“步步蹑丹梯”，可以理解为想像荣立边功后，便会受到朝廷封赏，是虚写。
抒写了战争胜利的欣喜。
22.阅读下面两首诗，完成小题。
菩萨蛮
魏夫人
溪山掩映斜阳里，楼台影动鸳鸯起。
隔岸两三家，出墙红杏花。
绿杨堤下路，早晚溪边去。
三见柳绵飞，离人犹未归。
（1）“隔岸两三家，出墙红杏花”一句让我们想起了宋代诗人叶绍翁《游园不值》中的名句，。
答案：
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
（2）词中塑造了一个怎样的人物形象？
词人选取了哪些典型景物来表现主人公的情感？
简要分析。
答案：
本词塑造了一个孤独寂寞、伤叹离别的思妇形象。
词人选取了“鸳鸯”、“红杏”、“柳绵”等景物来表现思妇的离情。
“鸳鸯”总是成双成对地在一起，这容易引起独处之人对爱人的思念；红杏出墙，这容易引起人寂寞孤独难耐的伤感；柳绵因“柳”与“留”谐音，而古人在送别时有折柳相赠的习俗，因此，也有伤别离、感思怀的意味。
容、观点态度、感情类题目
解析：
（1）作答此题的关键是要注意关键词“出墙红杏花”，然后再联系“宋代诗人叶绍翁《游园不值》中的名句”即可写出“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。
（2）分析诗歌的情感，主要看以下几方面，一是诗歌的标题，二是作者，三是注释，四是涉及诗歌中的景物及其特点，五是诗句中的情感词。
“鸳鸯”总是成双成对地在一起，这容易引起独处之人对爱人的思念；红杏出墙，这容易引起人寂寞孤独难耐的伤感；柳绵因“古人在送别时有折柳相赠的习俗，因此，也有伤别离、感思怀的意味。
四、语言文字运用
23．简要说明下图漫画的寓意，并为它拟定一个标题。
要求：
寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。
寓意：
标题：
答案：
⑴寓意：
讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。
⑵标题：
假公济私。
解析：
本题考查图文转换的表达运用能力。
解答本题，应根据图文构成要素，联系现实问题，展开合理的联想，然后根据漫画内容，从创作漫画意图的角度思考，结合着生活现实所折射的问题答出寓意。
漫画内容：
四人同划一龙舟参加竞赛，第四个人却拿着看似船桨的渔网捕鱼。
由此可联想到社会上那些虚伪、为自己谋私利的人。
漫画标题要起到点明漫画内容及寓意的作用，还要由启发性、文学性，故可拟写为假公济私、坐收渔翁之利等。
24．下面几个语境中的语言表述都存在不得体之处，请指出并加以修改。
①某电影中，即将毕业的同学小张送给辅导员老师一幅画作为留念，辅导员老师边接过礼物边说：
“谢谢，那我就笑纳了。
”
②小李某日收到同事的一张请柬，上面写道：
“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，恭请光临。
”
③小王的朋友新开一家酒楼，小王受到邀请，他答谢道：
“贵酒楼开张大吉，不论多忙，到时我也一定拨冗光临……”
④某学校广播站播送时事新闻：
北京突然强降雨，造成野三坡风景区道路阻断……滞留的游客可望明日返回住地。
答：
__________________________________________________________________
答案：
①“笑纳”改为“收下”②“乔迁新居”改为“搬新家”③“拨冗光临”改为“欣然前往”④“可望”改为“有望”（播音是口语，而“可望”是书面语，同时与“渴望”同音，容易引起听众误解）
解析：
此类题要结合着句意及具体的语境进行分析。
①“笑纳”属于说话对象错误，笑纳是送礼者所说；②“乔迁新居”“府上”说话对象错误，应为祝贺人所说的话。
③“拨冗光临”语气不得体，④“可望”容易引起句子歧义。
25．阅读下面文字，调整画线部分的语序，做到语序合理，文意顺畅。
阅读教学需要朗读，不朗读不足以体会文章的音韵之美、文字之精，不朗读不足以体会文章的情感之切、意蕴之深，不朗读不足以体会文章的风格之新、手法之巧。
朗读时要口诵其声、目观其文、心通其意、耳闻其音，才能达到最佳效果。
答：
__________________________________________________________________
答案：
目观其文、口诵其声、耳闻其音、心通其意。
解析：
此题考查语言连贯。
连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，按看→读→听→悟的逻辑顺序排列。
另外注意句式结构一致。
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