华师大版初中科学九年级下册第四章 健康与保健3 免疫与健康复习特训第四十五篇.docx

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华师大版初中科学九年级下册第四章健康与保健3免疫与健康复习特训第四十五篇

2019-2020年华师大版初中科学九年级下册第四章健康与保健3免疫与健康复习特训第四十五篇

第1题【单选题】

下列措施中,不属于预防接种的是　（）

A、为青少年注射乙肝疫苗

B、幼儿口服脊髓灰质炎疫苗

C、为糖尿病患者注射胰岛素

D、婴幼儿注射百白破联合疫苗

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

有关免疫的下列叙述中，错误的是（）

A、有些免疫是人生来就有的

B、免疫是人体的一种生理功能

C、免疫不能在人出生后获得

D、种牛痘预防天花属于特异性免疫

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列各项中，不属于抗原物质的是（）

A、衰老、死亡或损伤的细胞

B、肿瘤细胞

C、天花病毒

D、抵抗病原体的蛋白质

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列属于人体免疫第一道防线的是（）

A、人体内的杀菌物质

B、人体内的吞噬细胞

C、免疫器官和淋巴细胞

D、皮肤和黏膜

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下列属于计划免疫的是（）

A、患过天花的人以后不会患天花

B、给患者注射青霉素

C、口服碘丸预防地方性甲状腺肿

D、给刚出生的婴儿注射卡介苗

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

近期价值5.7亿元的问题疫苗流入18省，该事件成为公众关注的焦点，引发了民众的焦虑和恐慌，下列有关免疫的观点符合事实的是（）

A、传染病的病菌属于传染源，问题疫苗可能导致其流行

B、接种问题疫苗会使人体内的抗体失效

C、问题疫苗成为焦点是由于计划免疫可控制或消灭某种传染病

D、为儿童注射疫苗是为了加强非特性免疫的功能

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

下列属于非特异性免疫的是（）

A、接种卡介和牛痘

B、泪液、唾液杀菌

C、患过天花的人不再患天花

D、抗体能抵抗天花病毒

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

新生儿接种破伤风疫苗，这种措施和这种免疫分别是（）

A、控制传染源，非特异性免疫

B、保护易感人群，自然免疫

C、切断传播途径，特异性免疫

D、保护易感人群，人工免疫

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

接种过水痘疫苗或出过水痘的人能抵抗水痘病毒的侵袭的原因是（）

A、该人体内产生了能抵抗水痘病毒的抗体

B、该人体内产生了能抵抗水痘病毒的抗原

C、该人体已获得了非特异性免疫的能力

D、水痘病毒已不能再侵袭该人体体内

【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】

如图甲是人正常眼球解剖图。

若在离眼球前较远处放置一支图乙蜡烛，则在视网膜上可成一个清晰的烛焰的像。

这个像是图丙中的______（选字母）。

眼球中的视网膜能感受光的刺激，产生神经冲动，视网膜相当于反射弧组成部分中的______。

泪腺分泌的泪液中含有杀菌物质——溶菌酶，能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解。

这种保护性生理功能属于______（填“特异性”或“非特异性”）免疫。

【答案】：

【解析】：

第11题【填空题】

非洲曾爆发了严重的埃博拉疫情，该疫情由埃博拉病毒引起。

埃博拉病毒可使人类和灵长类动物（如猩猩、猴子等）患上埃博拉病毒出血热，因此我国一些动物园暂停引进来自疫区的猴子。

从预防传染病的角度分析，我国动物园暂停引进来自疫区的猴子这一措施属于______。

注射疫苗能预防传染病。

当第一次注入抗原X，人体内产生抗体量如曲线A，则第8天，若再次注射抗原X，右图中表示相应抗体产生量的是曲线______。

在医学研究时经常进行动物实验，但近年来，许多国家纷纷出台法令要求减少实验动物的数量。

下列可作为支持减少实验动物做法的理由是。

（可多选）

A、发明了一些替代动物实验的研究技术

B、动物也有其自由生存的权利

C、动物实验有利于新的发现、新的突破,医学将得到发展

D、猪、鼠、猴等哺乳动物的某些性状接近于人类

E、实验动物得到的结果不能简单迁移到人类

【答案】：

【解析】：

第12题【填空题】

玲玲的父亲经常咳嗽，医生给他检查后确诊为肺结核，决定让病人住院治疗。

治疗期间，玲玲和哥哥轮流护理，因为玲玲和哥哥接种了卡介苗，所以都没有染上肺结核，请分析回答：

咳嗽是人体的一种保护性呼吸反射活动，完成反射过程的结构叫做______。

肺结核是引发咳嗽的一种常见传染病，我国规定，在婴儿出生24小时内必须注射卡介苗，以预防肺结核。

在免疫学上，卡介苗属于______。

（填“抗原”或“抗体”）

从传染病流行的三个基本环节来看，玲玲的父亲是属于______。

从免疫角度来看，玲玲和哥哥因预防接种产生的免疫属于______免疫

【答案】：

【解析】：

第13题【解答题】

人体免疫的三道防线有哪三个？

【答案】：

【解析】：

第14题【实验探究题】

巴斯德在研究牲口炭疽病时，进行了科学实验。

实验于1881年5月5日开始：

把供实验用的48只绵羊分为甲、乙两组，甲组的24只绵羊用毒性已经削弱的病原菌进行注射感染，乙组的24只绵羊不注射进行对照。

5月17日，注射过病原菌的绵羊又一次注射毒性较强的病原菌，绵羊仍健康。

5月31日，巴斯德当众用毒性很强的病原菌来注射所有绵羊。

6月2日，实验见分晓了，结果是：

再次受病原菌感染的24只甲组绵羊都很正常，而用来对照的24只乙组绵羊都死了。

请回答：

此实验的原理是______。

实验中5月5日和5月17日注射的病原菌起了______作用。

甲组绵羊不死是因为______。

乙组绵羊在实验中起到的作用是______。

【答案】：

【解析】：

第15题【实验探究题】

有一种发生变异的小鼠，以某病原体进行感染实验。

实验完成后，比较变异小鼠与正常小鼠的死亡情况，结果如甲图。

感染该病原体后，发现两种小鼠体内T淋巴细胞与B淋巴细胞数量都明显增加，且两种小鼠间无明显差异；但是感染前后的变异小鼠，血清中的抗体浓度都非常低。

如果给变异小鼠注射针对该病原体的特异性抗体后，再进行感染实验，同时设置对照组，变异小鼠活存的情况如图乙。

根据图，回答下列问题：

根据图甲，分别描述正常小鼠和变异小鼠在实验期间，感染病原体后存活率随时间的变化情况______和______。

根据图甲，正常小鼠和变异小鼠在实验期间，存活率相同的时间段是______。

从这个实验可推知，这期间正常小鼠的免疫器官的工作状态是______。

根据图乙，注射抗体的变异小鼠能比未注射抗体变异小鼠存活______，说明变异小鼠体内不能______。

感染该病原体后，两种小鼠体内T淋巴细胞与B淋巴细胞数量都明显增加，且两种小鼠间无明显差异，综合图甲和图乙的实验结果，可以推知：

变异小鼠体内的变异，没有影响T淋巴细胞与B淋巴细胞对病原体的敏感性，能迅速增多，但影响了______淋巴细胞，使它无法______。

【答案】：

【解析】：