九年级英语知识学习总结要点整理同位语从句.docx

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九年级英语知识学习总结要点整理同位语从句

九年级英语知识点整理：

同位语从句

　　在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。

同位语从句是名词性从句中的主要从句之一，也是中学英语学习中的重点语法知识点之一。

在使用同位语从句时，应注意以下五个方面：

　　一、同位语从句在句中的位置

　　.一般情况下同位语从句跟在某些名词的后面，用以说明该名词所表达的具体内容。

例如：

　　Thenewsthatourwomenvolleyballteamhadwonthechampionshipencouragedusallgreatly.我们女排赢得冠军的消息大大地鼓舞了我们所有人。

　　I'vecomefrommrwangwithamessagethathewon'tbeabletoseeyouthisafternoon.我从王先生那边得知一个消息，他说他今天下午不能来看你了。

　　2.有时同位语从句可以不紧跟在它所说明的名词后，而被别的词语隔开，在语法上叫做分隔式同位语从句。

例如：

　　Thethoughtcametoherthatmaybeshehadleftthedooropenwhenshelefthome.她突然想起可能在她离开家时没把门关上。

　　ThestorygoesthathefailedinthecollegeEntranceExaminationsagain.据说他高考又落榜了。

　　二、同位语从句前名词的数

　　同位语从句前的名词通常用单数形式，并且往往带有限定词加以修饰。

例如：

　　wheredidyougettheideathatIcouldnotcome?

你在哪儿听说我不能来？

　　Givemeyourpromisethatyouwillcometoourpartythisevening.答应我，你今天晚上要来参加我们的晚会。

　　三、同位语从句连接词的选用

　　在英语中，引导同位语从句的词通常有连词，连接副词等。

例如：

　　Theywereallverymuchworriedoverthefactthatyouweresick.对你生病这件事，他们都很焦虑。

　　Thequestionwhoshoulddotheworkrequiresconsideration.谁该做这项工作，这个问题需要考虑。

　　wehaven'tyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacation.我们还没有决定到什么地方去度暑假。

　　注：

在名词doubt“怀疑”后的同位语从句用whether连接；在nodoubt“不怀疑”之后的同位语从句用that连接。

例如：

　　wehavesomedoubtwhethertheycancompletethetaskontime.我们怀疑他们是否能准时完成任务。

　　ThereisnodoubtthatZhangweiwillkeephispromise.我们相信张伟会守信的。

　　同位语从句：

that

　　有些名词的后面可以接that引导的同位语从句：

　　wecametothedecisionthatwemustactatonce.我们做出决定：

我们必须立即行动。

　　Hemadeaproposalthatthemeetingbepostpone.他提议会议延期。

　　Therewaslittlehopethathewouldsurvive.他幸存的希望很小。

　　以下名词常用于以上句型：

　　advice,announcement,argument,belief,claim,conclusion,decision,evidence,explanation,fact,feeling,hope,idea,impression,information,knowledge,message,news,opinion,order,probability,promise,proposal,remark,reply,report,saying,statement,suggestion,thought,treat,warning,wish,word

　　同位语从句：

whether

　　whether可以引导同位语从句，而定语从句不能用whether作为引导词。

　　Hehasn'tmadethedecisionwhetherhewillgothere.他还没有做出决定是否去那里。

　　Ihavesmalldoubtwhetherheissuitableforthejob.他是否适合这件工作我有点怀疑。

　　同位语从句：

what

　　what可以引导同位语从句，而定语从句不能用what作为引导词

　　Ihavenoideawhatheisdoingnow.我不知道他现在在干什么。

　　同位语从句：

how

　　how可以引导同位语从句，而定语从句不能用how作为引导词

　　It'saquestionhowhedidit.那是一个他如何做了此事的问题。

　　同位语从句：

who等

　　who,whom,which,when,where,why用来引导同位语从句

　　Thequestionwhoshoulddotheworkrequiresconsideration.谁该干这项工作，这个问题需要考虑。

　　Sheraisedthequestionwherewecouldgetthefund.她提出这个问题：

我们到哪儿去搞这笔资金。

　　四、同位语从句的语气

　　在suggestion,advice,request,order等意为“建议；命令；要求”的名词后，同位语从句中的谓语动词通常用“should+动词原形”的虚拟语气结构，句中的should可以省略。

例如：

　　ourteachergaveussomeadvicehowweusethecomputer.老师给我们提出了一些如何使用电脑的建议。

　　Thesuggestioncamefromthechairmanthatthenewrulebeadopted.采纳新规则的建议是主席提出来的。

　　Thegovernmentgavetheorderthatallthesehousesbepulleddowninthreeweeks.政府下令三个星期内所有这些房子都要拆掉。

　　五、同位语从句与定语从句的用法区别

　　同位语从句和定语从句的区别

　　同位语从句和先行词是同等的关系；而定语从句是用来修饰先行词，是从属的关系。

　　同位语从句和定语从句的区别

　　that在同位语从句中没有词义，不充当句子成分；而在定语从句中充当主语、宾语等句子成分。

　　同位语从句和定语从句的区别

　　whether,what,how可以用来引导同位语从句；而它们不能用来引导定语从句。

　　同位语从句和定语从句的区别

　　一从词义角度看问题

　　who,whom,which,when,where,why用来引导同位语从句是保持原来疑问词的含义；它们用来引导定语从句时，不具有疑问词的含义。

　　二从搭配角度看问题

　　who,whom,which,when,where,why用来引导定语从句时对应性很强，如：

　　先行词是“人”，引导词用“who”等，而它们引导同位语从句是先行词通常是“question,idea,doubt等”。

　　六、典型例题

　　例1：

Ihavenoideawhenhewillbeback.

　　析：

hewillbeback意义不完整，应加"什么时候"的含义才能表达idea的全部内容，因此应用when引导同位语从句。

　　例2：

Ihavenoimpressionhowhewenthome,perhapsbybike.析：

hewenthome意义不完整，应加"如何"的含义才能表达impression的全部内容，因此应用how引导同位语从句。

　　例3：

Informationhasbeenputforward____moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities.

　　A.whileB.thatc.whenD.as

　　析：

答案为B。

moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities是Information的内容，且Information不在从句中作成分，所以该句为同位语从句。

应将该句区别于：

　　Itissaidthatmoremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities，thisistheinformation____hasbeenputforward.

　　A.whatB.thatc.whenD.as

　　析：

答案为B。

thathasbeenputforward为information的修饰性定语，且information在从句中作主语，所以该句为定语从句。

　　例4：

Sheheardaterriblenoise,____broughtherheartintohermouth.

　　A.itB.whichc.thisD.that

　　析：

答案为B。

分析语境含义、句子结构和句子成分可知，该句为非限制性定语从句，先行词为aterriblenoise，且它在从句中作主语。

应将该句区别于：

　　Ican'tstandtheterriblenoise____sheiscryingloudly.

　　A.itB.whichc.thisD.that

　　析：

答案为D。

sheiscryingloudly是theterriblenoise的内容，且theterriblenoise不在从句中作成分，所以该句为同位语从句。

　　1.定义：

用作同位语的从句叫做同位语从句。

　　2.用法：

同位语从句的先行词多为fact,news,idea,thought,question,reply,report,remark等，关联词多用从属连词that。

　　例如：

　　Theywereallverymuchworriedoverthefactthatyouweresick.对你生病这件事，他们都很焦虑。

　　wheredidyougettheideathatIcouldnotcome?

你在哪儿听说我不能来?

　　注：

同位语从句偶尔由从属连词whether引导。

　　例如：

Ihavenoideawhetherhe'llcomeornot.我不知道他是否来。

　　连接代词who,which,what和连接副词where,when,why,how亦可引导同位语从句。

　　例如：

　　Thequestionwhoshoulddotheworkrequiresconsideration.谁该干这项工作，这个问题需要考虑。

　　Itisaquestionhowhedidit.那是一个他如何做了此事的问题。

　　注：

　　.一些表示“建议、命令、要求”的名词后所跟的同位语从句中，谓语动词用虚拟语气should+动词原形表示。

should可省。

　　例如：

　　Thisisouronlyrequestthatthisbesettledassoonaspossible.这就是我们唯一的请求：

尽快解决这个问题。

　　2.引导词that在同位语从句中不作句子成分；而在定语从句中必作句子成分，是从句所修饰的词的替代词。

　　例如：

　　Thefactthatthechinesepeopleinventedthecompassisknowntoall．中国人发明指南针这个事实是众所周知的。

（同位语从句）

　　Thefactthatwetalkedaboutisveryimportant．我们谈论的这个事实很重要。

（定语从句）