5套打包北京版小学五年级语文下学期期中考试检测试题及答案.docx

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5套打包北京版小学五年级语文下学期期中考试检测试题及答案

2015年人教标版语文五年级下册期中试卷（五）

1．看拼音写词语。

（6分）

2．把词语补充完整。

（6分）

同（ ）于（ ） 绞（ ）脑（ ） 翠色（ ）（ ） 

势不（）（） 安居（ ）（  ） 深（  ）厚（  ）

面不（）（）（）（）一体随心所（  ）一（）千里

3．按原文填空。

（10分）

（1）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马________，_______________，像___________向我们飞过来。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，________着，________着，在汽车左右与前面引路。

________的草原________起来：

欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

（2）老师教给我，要学骆驼，________________，看它从不着急，______________，总会到的；_____________，总会吃饱的。

4．按课文内容填空。

（11分）

（1）《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。

《牧童》中是这样描绘的：

_______________________，_________________________。

《清平乐•村居》中是这样描绘的：

_____________________，______________________。

（2）孔指以示儿曰：

“____________。

”儿应声答曰：

“______________。

”小儿回答的这句话的意思是：

______________________________________。

（3）学了本册课文，我们认识了_______________的晏子，_______________的小金花，_______________的杨氏之子，_______________的老汉。

5．写出句子中划线词语的意思。

（2分）

（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

（）

（2）一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山。

（）

6．爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说：

“白杨树从来就这么直，这么高大。

哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，

长出粗壮的枝干。

（  ）遇到风沙还是雨雪，（  ）遇到干旱还是洪水，它（  ）那么坚强，不软弱，（  ）不动摇。

”

（1）在括号中填上恰当的关联词。

（2分）

（2）这段话写出了白杨树的三个特点：

（3分）

①            ②          ③          

（3）文中画线的句子是（    ）（1分）

a.外貌描写        b.神态描写      c.动作描写

（4）这段话主要运用了   的写法，借赞美白杨树赞美了              。

（3分）

7．大娘，停住您送别的脚步吧！

为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。

您这么大年纪，能支持得住吗？

快回家休息吧！

为什么摇头呢？

难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？

不，永远不会。

八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！

记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。

我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。

是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。

这真是雪中送炭啊！

当时有很多次阻击战。

您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。

您为我们失去了唯一的情人。

您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？

（1）选段中的亲人为志愿军做了哪几件事？

请写出小标题。

（2分）

。

（2）“雪中送炭”比喻。

（2分）

文中的“雪中送炭”是指。

（2分）

（3）用“雪中送炭”造句。

（2分）

8．伞的故事（18分）

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……‖

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。

路途远，最怕遇上雨天。

冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。

那时候，我多么盼望有一把伞呀！

 　有一回，放学的路上，我又淋了雨。

回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。

娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：

“要有把伞就好了，咱买一把吧！

”

　　娘沉思良久，最后一字一句地说：

“买， 咱买一把！

”

　　听了娘的话，我半信半疑。

那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？

可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

‖

 这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。

这一夜，我枕着机声入梦。

一早醒来，机声还在响。

啊，娘织了一夜布。

我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：

“娘！

”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。

我的泪水夺眶而出，说：

“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！

”

娘笑笑，说：

“傻孩子，伞，咱还是要买的。

娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。

从集市上卖布回来，娘一脸喜气。

见了我，立即打开了印花包袱喜眉笑目的说：

“去吧，你要的伞！

”

啊，伞！

我惊叫着，从娘手里接过伞来。

这是一把八角黄油布伞。

我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖

　　从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。

渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。

我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

‖

（1）联系上下文解释下列词语。

（2分）

沉思良久：

欣喜之余：

（2）读句子，注意划线部分的词句，联系课文，体会句子所表达的思想感情，用一个词写出来。

（3分）

①我的泪水夺眶而出，说：

“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！

”（）

②见了我，立即打开了印花包袱喜眉笑目地说：

“去吧，你要的伞！

”（）

③欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水。

（）

（3）请用“”划出与“看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……”相照应的句子。

作者看见伞，“便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉”的原因是。

（4）“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中“黄油布似的脸”说明　　　　　　　　　　　　　　，这句话表达了“我”　                                      　　　　　。

（5）课文已用“‖”分好段落，请写出第二、三段的段意。

（4分）

第二段：

第三段：

（6）假如你就是文章中的作者，收到母亲的“伞”，你想对母亲说些什么？

请写下来。

（3分）

9．习作表达（30分）

上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了他们。

下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。

方式一：

小欣受到批评后，认为老师冤枉好人，怒火中烧，因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。

老师看到后也很生气，于是冲突趋向白热化……

  方式二：

小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，诚恳地向老师说明情况。

老师听后，真诚地承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣道歉。

  读了以上文后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说的心里话……请你自己命题，写你与老师之间发生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遗憾的。

要求内容具体，感情真实，表达顺序清楚，语句通顺，书写规范。

参考答案

1．

【解析】

2．

【解析】

3．

【解析】

4．

【解析】

5．

【解析】

6．

【解析】

7．

【解析】

8．

【解析】

9．

【解析

2015年人教标版语文五年级下册期中试卷（五）

1．看拼音写词语。

（6分）

2．把词语补充完整。

（6分）

同（ ）于（ ） 绞（ ）脑（ ） 翠色（ ）（ ） 

势不（）（） 安居（ ）（  ） 深（  ）厚（  ）

面不（）（）（）（）一体随心所（  ）一（）千里

3．按原文填空。

（10分）

（1）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马________，_______________，像___________向我们飞过来。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，________着，________着，在汽车左右与前面引路。

________的草原________起来：

欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

（2）老师教给我，要学骆驼，________________，看它从不着急，______________，总会到的；_____________，总会吃饱的。

4．按课文内容填空。

（11分）

（1）《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。

《牧童》中是这样描绘的：

_______________________，_________________________。

《清平乐•村居》中是这样描绘的：

_____________________，______________________。

（2）孔指以示儿曰：

“____________。

”儿应声答曰：

“______________。

”小儿回答的这句话的意思是：

______________________________________。

（3）学了本册课文，我们认识了_______________的晏子，_______________的小金花，_______________的杨氏之子，_______________的老汉。

5．写出句子中划线词语的意思。

（2分）

（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

（）

（2）一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山。

（）

6．爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说：

“白杨树从来就这么直，这么高大。

哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，

长出粗壮的枝干。

（  ）遇到风沙还是雨雪，（  ）遇到干旱还是洪水，它（  ）那么坚强，不软弱，（  ）不动摇。

”

（1）在括号中填上恰当的关联词。

（2分）

（2）这段话写出了白杨树的三个特点：

（3分）

①            ②          ③          

（3）文中画线的句子是（    ）（1分）

a.外貌描写        b.神态描写      c.动作描写

（4）这段话主要运用了   的写法，借赞美白杨树赞美了              。

（3分）

7．大娘，停住您送别的脚步吧！

为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。

您这么大年纪，能支持得住吗？

快回家休息吧！

为什么摇头呢？

难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？

不，永远不会。

八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！

记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。

我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。

是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。

这真是雪中送炭啊！

当时有很多次阻击战。

您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。

您为我们失去了唯一的情人。

您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？

（1）选段中的亲人为志愿军做了哪几件事？

请写出小标题。

（2分）

。

（2）“雪中送炭”比喻。

（2分）

文中的“雪中送炭”是指。

（2分）

（3）用“雪中送炭”造句。

（2分）

8．伞的故事（18分）

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……‖

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。

路途远，最怕遇上雨天。

冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。

那时候，我多么盼望有一把伞呀！

 　有一回，放学的路上，我又淋了雨。

回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。

娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：

“要有把伞就好了，咱买一把吧！

”

　　娘沉思良久，最后一字一句地说：

“买， 咱买一把！

”

　　听了娘的话，我半信半疑。

那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？

可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

‖

 这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。

这一夜，我枕着机声入梦。

一早醒来，机声还在响。

啊，娘织了一夜布。

我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：

“娘！

”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。

我的泪水夺眶而出，说：

“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！

”

娘笑笑，说：

“傻孩子，伞，咱还是要买的。

娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。

从集市上卖布回来，娘一脸喜气。

见了我，立即打开了印花包袱喜眉笑目的说：

“去吧，你要的伞！

”

啊，伞！

我惊叫着，从娘手里接过伞来。

这是一把八角黄油布伞。

我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖

　　从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。

渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。

我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

‖

（1）联系上下文解释下列词语。

（2分）

沉思良久：

欣喜之余：

（2）读句子，注意划线部分的词句，联系课文，体会句子所表达的思想感情，用一个词写出来。

（3分）

①我的泪水夺眶而出，说：

“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！

”（）

②见了我，立即打开了印花包袱喜眉笑目地说：

“去吧，你要的伞！

”（）

③欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水。

（）

（3）请用“”划出与“看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……”相照应的句子。

作者看见伞，“便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉”的原因是。

（4）“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中“黄油布似的脸”说明　　　　　　　　　　　　　　，这句话表达了“我”　                                      　　　　　。

（5）课文已用“‖”分好段落，请写出第二、三段的段意。

（4分）

第二段：

第三段：

（6）假如你就是文章中的作者，收到母亲的“伞”，你想对母亲说些什么？

请写下来。

（3分）

9．习作表达（30分）

上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了他们。

下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。

方式一：

小欣受到批评后，认为老师冤枉好人，怒火中烧，因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。

老师看到后也很生气，于是冲突趋向白热化……

  方式二：

小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，诚恳地向老师说明情况。

老师听后，真诚地承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣道歉。

  读了以上文后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说的心里话……请你自己命题，写你与老师之间发生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遗憾的。

要求内容具体，感情真实，表达顺序清楚，语句通顺，书写规范。

参考答案

1．

【解析】

2．

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3．

【解析】

4．

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5．

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6．

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7．

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8．

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9．

【解析

广州天河区2019年五年级第二学期

语文期中测试卷（时间：

90分钟）

一、认真听老师读短文,完成下面的练习。

（8分）

1.我们的祖国是一个______________,_________________,________________的国家。

2．按短文内容填空.（4分）

（）的泰山（）的黄山（）的太湖

3.你听了这篇短文，有什么感受？

_________________________________________________________________________

二、基础知识（28分）

1.读拼音，写词语。

（4分）

zhànyì  zànshíqínɡyìpáoxiāo

（）（）（）（）

 wǔrǔguījǔgānjú jìdiàn 

（）（）（）（）

2．将词语补充完整。

（6分）

雪中（）（）完好（）（）小心（）（）

深情（）（）了如（）（）鞠（）尽（）

3．解释下列加横线字的含义。

（4分）

（1）梁国杨氏自九岁，甚聪慧。

（）（）

（2）晏子使楚。

（）

（3）敝国有个规矩。

（）

4.按要求写词语。

（4分）

（1）自言自语______________________________________

（2）奄奄一息_______________________________________

（3）热气腾腾__________________________________________

（4）辛辛苦苦___________________________________________

5.在括号里写出下列句子运用了什么修辞手法。

（2分）

（1）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

（）

（2）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？

不，永远不会。

（）

6.按要求写句子。

（6分）

（1）小伙子推了老汉一把，说：

“你先走”。

（改为第三人称叙述）

____________________________________________________________________

（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

改为反问句：

__________________________________________________________________

（3）月亮在莲花般的云朵里穿行。

（仿照一个描写景物的比喻句）

__________________________________________________________________

三、阅读与积累。

（38分）

1．按要求补充或写出名言、对联、谚语、歇后语。

（6分）

（1）楼外青山，山外白云，云飞天外地满红花红满地

____________________________________________________________（2分）

（2）_________________--------满载而归。

（1分）

（3）一年之计在于春，__________________________________。

（1分）

（4）写一句你在课外收集的谚语_____________________________________________（2分）

2.阅读下面的片段，完成后面练习。

（12分）

楚王安排酒席招待晏子。

正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。

楚王看见了，问他们：

“那个囚犯犯的什么罪？

他是哪里人？

”武士回答说：

“犯了盗窃罪，是齐国人。

”楚王笑嘻嘻地对晏子说：

“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？

”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。

哪知晏子面不改色，站起来，说：

“大王怎么不知道哇？

淮南的柑橘，又大又甜。

可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。

”楚王听了，只好赔不是，说：

“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。

”

（1）“贼”字首部查字法应查部首（）再查（）画，组两个词：

（）。

（2分）

（2）按要求，在文中找词语写下来。

（2分）

反义词：

垂头丧气——（）侮辱——（）

近义词：

嘲笑——（）丰衣足食——（）

（3）读文中划横线的句子，回答下面的问题。

（8分）

A.晏子回敬楚王的话中，第一个“水土不服”指的是，第二个“水土不服”指的是。

（4分）

B.晏子的话该用的语气来读。

（2分）

（4）晏子的回答妙在：

（2分）

3.读下面的短文，完成后面练习。

（16分）

我的邻居中有一对喜欢垂钓的夫妇，却有一个七岁的不爱钓鱼的小女儿。

每到周末，经常会听见那小女孩委屈的哭泣声。

　　记得那是一个云淡风轻的午后，正被一些资料弄得焦头烂额的我听到一阵银铃般的欢笑声，我循声抬头,看见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿，末端垂挂的竟是一朵盛开的娇艳的玫瑰。

有一只五彩斑斓的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩飞舞，手握鱼竿的是那“不爱钓鱼”的可爱的小姑娘。

我好奇地走出去问她在干什么，小姑娘高兴地说：

“我用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶。

”

　　我的心猛地一震，记起了小姑娘曾悄悄对我说过她也喜欢垂钓，喜欢和父母一起欣赏那美丽的郊外风光。

但是她不忍心看到尖锐的钓钩刺破鱼儿的嘴，所以，每一次她都宁愿选择独自留在家中。

　　我又望了一眼那小女孩，午后的阳光正斜照在她的脸上，她如天使般可人。

而那朵悬挂在半空中的玫瑰花，默默地散发着幽幽的甜香，就像一颗纯洁的童心在金色的阳光下闪闪发光，又如一泓（fónghóng）碧水——清澈见底。

选择一朵花做钓饵，只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂，却依然可以钓到心满意足的美好和欢乐。

不知这个浮华喧嚣（qìxiāo）的现实生活中，究竟还有几个人依旧保持着那份纯真，选择这条云淡风轻、充满阳光的欢乐之路。

（1）用“√”给文中带点的字选择正确的注音。

（2分）

（2）从文中找出下列词语的近义词。

（3分）

精巧----（）观赏----（）纯真------（）

（3）用波浪线划出文中的一个比喻句。

（2分）

（4）小姑娘为什么自己留在家里也不愿意去钓鱼？

（2分）

________________________________________________________________________

（5）小姑娘是怎么钓蝴蝶的?

用横线在文中划出。

（2分）

（6）文中的破折号的作用是______________________________（2分）

（7）你喜欢这个小姑娘吗？

为什么？

（3分）

四、口语交际和综合性学习（2分）

某医院在出口处写有一条这样的标语：

“欢迎您再来”，很多人看了心里很不舒服。

请你根据病人的心理，帮这家医院改一改这条欢送标语。

五、习作（30分，其中卷面分2分）（自备原稿纸）

感动，无处不有。

一个眼神、一句鼓励的话语、一碗热气腾腾的饭菜、一个小小的礼物·