劝学师说同步练习.docx
《劝学师说同步练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《劝学师说同步练习.docx(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
劝学师说同步练习
《劝学》《师说》同步检测
班级姓名得分
1.以下加点字注音正确的一组是()
A.槁暴(pù)輮使之然(róu)靛青(dìng)舆马(yú)
B.蛟龙(jiāo)跬步(kuǐ)骐骥(jì)爪牙(zhǎo)
C.镂金(lóu)弩马(nú)生非异(shēng)洞穴(xué)
D.跂而望(qì)锲而不舍(qì)二螯(áo)参省乎己(xǐng)
2.以下句中加点的词语说明正确的一项为哪一项()
A.輮使之然也(弯曲)其曲中规(合乎)砺(磨刀石)
B.假舟楫(借助、利用)声非加疾(疾病)劝学(勉励,鼓舞)
C.绝江河(渡)驽马十驾(劣马)生非异也(通“性”,资质、禀赋)
D.金石可镂(雕刻)圣心备焉(预备)风雨兴焉(兴起)
3.选出词类活用分类正确的一项为哪一项()
①吾妻之美我者②非能水也③晋军函陵
④填然鼓之⑤树之以桑⑥既来之,那么安之
⑦君子博学而日参省乎已⑧登泰山而小天下⑨远人不服而不能来也
A.①⑧/②③④⑤/⑦/⑥⑨B.①②/③④⑤/⑦⑧/⑥⑨
C.①③/②④⑤/⑥⑧/⑦⑨D.①⑧/②③④/⑤⑥⑦/⑨
4.以下选项中加点词的古今意义相同的一项为哪一项()
A.君子博学而日参省乎己B.故不积跬步,无以至千里
C.非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也D.蚯无爪牙之利,筋骨之强
5.找出与“蚯无爪牙之利,筋骨之强”的句式相同的一项为哪一项:
()
A.不拘于时B.青,取之于蓝,而青于蓝
C.马之千里者,一食或尽粟一石D.句读之不知
6.以下句子中加点介词“于”的意义,用法相同的一组是:
()
①青取于蓝,而青于蓝②善假于物也③于其身也
④不拘于时,学于余⑤师没必要贤于门生⑥冉有、季路见于孔子
A.①④⑤B.①②③C.③⑤⑥D.②④⑥
7.以下不含通假字的一句是()
A.金就砺那么利B.虽有槁暴,不复挺者
C.輮以为轮D.君子生非异也,善假于物也
8.选出没有词类活用的一项()
A.假舟楫者,非能水也,而绝江河。
B.君子博学而日参省乎己。
C.积水成渊,蛟龙生焉。
D.上食埃土,下饮黄泉。
9.以下词语中加点字读音全正确的一组是()
A.郯子(tán)六艺经传(chuán)贻(yí)B.句读(dòu)苌弘(chāng)老聃(dān)
C.阿谀(yú)授之书(shòu)蟠(pān)D.或不焉(fǒu)谄媚(chǎn)嗟乎(jiē)
10.以下句子停顿不正确的一组是()
A.师道之不传也/久矣B.其闻道也/固先乎吾
C.夫/庸知/其年之前后生于吾乎D.吾从而/师之
11.以下句子中不含通假字的一项为哪一项()
A.虽有槁暴,不复挺者B.君子生非异也,善假于物也
C.师者,因此传道受业解惑也D.巫医乐工百工之人,君子不齿
12.与“师者,因此传道受业解惑也”句式相同的一项为哪一项()
A.圣人无常师B.余嘉其能行古道
C.道之所在,师之所在也D.欲人之无惑也难矣
13.以下加点词语的含义与此刻的用法分析正确的一组是()
①古之学者必有师。
②师者,因此传道授业解惑也
③今之世人,其下圣人也亦远矣。
④小学而大遗,吾未见其明也
⑤门生没必要不如师,师没必要贤于门生⑥年十七,好古文
A.全不相同B.②③⑤和此刻的用法相同
C.全都相同D.①③⑥和此刻的用法相同
14.以下加点词语含义相同的一组是()
A.师道之不传也久矣六艺经传皆通习之B.道之所存,师之所存也圣人无常师
C.吾从而师之乃大惊,问所从来D.其闻道也亦先乎吾余嘉其能行古道
15.以下各句中的虚词意义和用法相同的一组是()
A.欲人之无惑也难矣道之所存,师之所存也
B.于其身也,则耻师焉三人行,则必有我师
C.不拘于时,学于余不拘于时,学于余
D.其皆出于此乎庸知其年之前后生于吾乎?
16.以下各句文学常识的表述,不正确的一项为哪一项()
A.韩愈,字退之,唐朝河南河阳(今河南孟县)人,闻名文学家、哲学家、古文运动的提倡者。
因
为昌黎(现河北省昌黎县)韩氏是望族,因尔后人称韩愈为韩昌黎,后世又称他为韩文公。
B.韩愈和柳宗元一路提倡了古文运动。
古文运动,实际是以复古为名的文风改革运动,主张学习先
秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文,坚决摒弃只讲形式不重内容脆而不坚的文风。
C.韩愈的散文,题材普遍,内容深刻,形式多样,语言质朴,气势雄壮,因尔后世尊他为唐宋八大
家(韩愈、柳宗元、范仲淹、苏询、苏拭、苏辙、曾巩、王安石)之首。
D.“说”是一种议论文的文体,能够先叙后议,也可夹叙夹议。
像《捕蛇者说》《马说》都属“说”
一类文体。
“说”,古义为陈述和讲解,因此对这种文体,都可按“讲解……的道理”来明白得。
《师
说》意思是讲解关于“从师”的道理。
阅读选段一,回答下列问题。
吾尝成天而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也。
17.对以下句中加点的词的说明错误的一项为哪一项()
A.假舆马者,非利足也利:
对……有利
B.不积小流,无以成江海。
无以:
没有效来……的(方法)
C.假舟楫者,非能水也水:
游水,游泳
D.上食埃土,下饮黄泉,用心一也一:
专一
18.以下句中加点的虚词意义和用法相同的一项为哪一项()
A.君子生非异也,善假于物也青,取之于蓝,而青于蓝
B.假舟楫者,非能水也虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也
C.知明而行无过矣积善成德,而神明自得,圣心备焉
D.积土成山,风雨兴焉积水成渊,蛟龙生焉
19.以下表达不符合文意的一项为哪一项()
A.在第二段中,作者用了十个比喻论证学习要慢慢积存,要坚持不懈,要用心致志。
B.人们把握知识、培育道德的进程,也是一个慢慢积存、慢慢进展的进程。
C.木与金石相较,说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”与“舍”。
D.蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对照论证,意在说明学习必需用心致志、用心专一。
阅读选段二,回答下列问题。
嗟乎!
师道之不传也久矣!
欲人之无惑也难矣!
古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之世人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
是故圣益圣,愚益愚。
圣人之因此为圣,愚人之因此为愚,其皆出于此乎?
爱其子,择师而教之;于其身也,那么耻师焉,惑矣。
彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
,惑之不解,或师焉,或不焉,,吾未见其明也。
巫医乐工百工之人,不耻相师。
士医生之族,曰师曰门生云者,刚群聚而笑之。
问之,那么曰:
“彼与彼年相假设也,道相似也,位卑那么足羞,。
”呜呼!
师道之不复,可知矣。
巫医乐工百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
20.以下各句中加点字词与“不耻相师”中的“耻”用法不同的一项为哪一项()
A.且庸人尚羞之,况于将相乎B.授之书而习其句读者
C.卒廷见相如,毕礼而归之D.既来之,那么安之
21.在以下句中与例句“句读之不知,惑之不解”句式相同的句子是()
A.道之所存,师之所存也B.蚓无爪牙之利,筋骨之强
C.李氏子蟠……不拘于时D.古之人不余欺也
22.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(12分)
①积善成德,而神明自得,圣心备焉。
②蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也。
③师者,因此传道受业解惑也。
④闻道有前后,术业有专攻,如是罢了。
23.课文默写。
(12分)
①故木受绳那么直,,,那么知明而行无过矣。
②吾尝成天而思矣,;,不如登高之博见也。
③故不积跬步,;不积小流,无以成江海。
④,善假于物也。
⑤孔子曰:
“三人行,。
”
⑥位卑那么足羞,。
⑦是故无贵无贱,,道之所存,。
⑧,惑之不解,或师焉,或否焉,,吾未见其明也。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
答案
题号
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
总分
答案
参考答案:
(A项中“靛”读“diàn”;C项中“镂”应读作lòu,“生”应读作xìng;D项中“锲”应读作qiè)
(A项中“揉”意为:
使……弯曲;B项中“疾”意为:
强;D项中“备”意为:
具有。
)
(A项“博学”,古义是广博地学习,普遍地学习;今义是知识、学识的渊博。
C项“寄托”,古义是藏身的意思;今义是拜托。
D项“爪牙”,古义是爪子和牙齿;今义是坏人的帮凶。
)
(与例句为定语后置句。
A项为宾语前置,B项为状语后置,D项为固定句式。
)
(①于,介词,用在形容词后,表比较,并介绍出比较的对象;②④⑤⑥介绍动作行为发出的时刻、处所时,可译为“在”“到”“从”等。
③介绍动作行为涉及的对象,对、关于。
)
(B项中“有”通“又”,C项中“輮”通“煣”,D项中“生”通“性”。
)
(A项中“水”名词动用;B项中“日”名词作状语;D项“上”“下”名词作状语。
)(A.传zhuànB.苌chángC.蟠pán)
(吾从/而师之)
(A.有—又,暴—曝B.生—性C.受—授)
(判定句)
(“利”应该说明为“使……走的快”)
(两个“焉”都是兼词,相当于“于此”,可译为“从那个地址”“在那个地址”。
A项,介词,表示比较/介词,相当于“向”;B项,用在形容词、动词或动词短语后面,组成名词性的结构,表示“……的人”、“……的事物”的意思/用在由结果推出缘故的句子里,表示略作停顿,并提示下面要说明的缘故;C项,连词,表并列/连词,表示顺承,相当于“就”、“于是”。
)
.加倍B.以……为羞耻C.抛弃D.不屑一提,看不起
22.
(1)积存善行养成高贵的道德,圣人的心境由此具有。
(2)螃蟹有六只脚和两只钳夹,除蛇洞和鳝洞就没有能够藏身的地址,(是因为)用心急躁。
23.课文默写。
①金就砺那么利君子博学而日参省乎己②不如须臾之所学也吾尝跂而望矣
③无以成江海。
④君子生非异也
⑤那么必有我师⑥官盛那么近谀
⑦无长无少师之所存也⑧句读之不知小学而大遗